浅论高中地理的开放性教学

周翔 河南省信阳师范学院附属中学; 464000

关键词:开放性教学 高中地理 以学生为本 学生学习 教学思想 

摘要:一、开放性地理教学的主要特征 1.教学思想的开放性 开放性教学的前提是教师教学思想的开放。教师要敢于冲破传统观念的束缚,树立现代教学观念,即全面发展的教育观、以学生为本的主体观、素质教育的质量观、面向世界和未来的人才观。要充分认识到,学生是学习的主人,教师则是学生学习的组织者、引导者和合作者。要一切从学生的实际出发,为学生生动活泼地、主动地发展服务,为学生的终身幸福做奠基。要摒弃“惟师独尊”的思想,建立民主、平等、和谐的师生关系,允许学生对教师、对教材提出质疑,鼓励他们的奇思妙想、“节外生枝”。要乐于向学生学习,甚至与学生角色互换参与教学。另外,教师还要不断给自己“充电”,努力提高自身的素质,以适应知识经济时代现代教学的需要。

中学地理教学参考杂志要求:

{1}作者:作者姓名在文题下依次排列,多位作者的署名之间应用逗号“,”隔开。

{2}来稿须为学术论文,内容应在本刊用稿范围内。来稿应结构完整,包括标题、作者信息、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。

{3}文章大标题不超过20字,要简明、具体、可以概括全文,特别有必要的时候可以加副标题。

{4}文献按文中出现的先后顺序排列,并在正文引用处标明序号。每条文献的项目要写全(是期刊的文献必须标注起止页码)。

{5}3-8个关键词。按GB/T3860的原则和方法选取。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学地理教学参考

北大期刊
1-3个月下单

关注 5人评论|0人关注
服务与支付