关键词：地理课堂教学 学生学习 新课程实施 初中阶段 有效投入 

摘要：在初中阶段的地理新课程实施中，学生学习的主动性和持续性，是评价一节课的基本指标。激发学生学习地理的主动性。发展其学习地理的持续动力，离不开施教者对地理课堂教学“情”与“趣”的正确理解和有效投入与创设。本文结合人教版七年级《地理》下册第七章《我们邻近的国家和地区》第三节“印度”第2课时——“印度的水旱灾害、粮食生产”一课的教学，谈谈对教学“情”与“趣”的理解与应用。

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