中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 地理课堂 地理思维 高效课堂 教研员 评优课 展示课 研究课
作为一名教研员，听课便成了“家常便饭”，评优课、展示课、研究课……课堂上的“千姿百态”尽在眼中。有的课堂，为教而教，目中无“生”：有的课堂，平铺直叙，聊无生气：有的课堂，讨论热闹，探究有形，实缺地理思维；有的课堂，虽不见“满堂灌”，但又见“满堂问”；有的课堂，化简单为复杂，让学生堕入云雾；有的课堂，大容量、高强度，深...
关键词: 高考地理 2010年 地理试题 统计与分析 评价 自主命题 考试模式 综合统计
2010年高考，随着自主命题省份的增多，全国涉及地理科的试卷达19种。本刊约请相炜地理研究室对各地高考地理科的考试模式、试卷构架、考点布局、情境设计等方面进行综合统计和分析，便于地理教师和研究人员从整体上对于高考地理的准确把握，更有利于在此基础上，对于高考地理的理性、科学的认识，为此后的复习备考提供必要的参考。
关键词: 教学设计 新课标 区域工业化 城市化 课堂教学 操作流程 前期准备 教学重难点
教学设计是课堂教学实施的蓝图，教学设计的有效与否直接影响着课堂教学的效果，高效地理课堂的建设离不开有效的教学设计。教学设计是一个复杂、系统的操作流程，笔者认为可以将教学设计的整个流程分成三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段和后期提升阶段。前期准备阶段主要包括课标分析、教材分析、学情分析、教学目标确定、教学重难点的确立...
关键词: 教材多样化 教材使用 教学资源 跨区域 课例 调配 20世纪80年代中期 基础教育课程改革
教材多样化是20世纪80年代中期以来，我国中小学教材建设的一项基本方针，也是面向21世纪新一轮基础教育课程改革的重要任务之一。高中地理新课程实施以来，许多省级行政区选择了多种版本的高中地理教材，这为教师和学生提供了丰富且可供选择的教学资源，也为教师创设多样化的教学形式提供了平台。但值得注意的是，多版本教材的情况也给教学带来...
关键词: 地图知识 科学素养 指标体系 初中生 地理素养 价值 技术素养 人文素养
地图素养、地理科学素养、地理人文素养及地理技术素养等共同组成了地理素养，而地图素养既属于地理素养的基本范畴之一，又是地理素养最基本和最重要的内容。就地图素养本身而言，其基本内涵主要包括地图知识、地图技能、地图艺术、地图审美及地图应用意识等。
关键词: 地理作业 跟踪 实践 教学目标 教学行为 查漏补缺 教师 学生
对教师来讲，作业可以检测教学目标达成度，及时反思自己的教学行为；对学生来讲，作业可以落实课堂所学内容，进行知识的查漏补缺以及思维和能力的锻炼等。针对地理作业存在的低效现象，笔者认为进行地理作业跟踪能起到较理想的改善效果。
关键词: 地理思想 教学模式研究 培养目标 地理素养 人教版 学生
在地理“双动两案”教学模式中，地理思想和地理方法是一对不可分割的整体，它们是学生地理素养培养的重要部分，是地理“双动两案”教学模式的重要培养目标之一。本文就《地理1》（人教版）蕴含的地理方法进行探讨，它是《〈地理1〉的地理思想研究》一文的姊妹篇，是地理“双动两案”教学模式研究的重要内容。
关键词: gis技术 中学地理教学 应用 supermap google 城市规划 world 视觉冲击
Google Earth的视觉冲击唤醒了人们对3D GIS的渴望，热切的需求催促GIS技术跑步进人三维时代。于是，出现了众多的Virtual Globes软件，国外如ArcGlobe、Google Earth、Virtual Earth、World Wind、Skyline Globe等，国内如Ev-Globe、SuperMap iSpaee、LTEarth、Geo-Globe等。目前，Virtual Globes的应用遍及城市规划、综合应急、虚拟旅游、智能...
关键词: 能源开发利用 区域地理 能源资源 教学研究 2010年 高中 综合开发利用 区域自然资源
在广东省2010年高考文综试卷（地理部分）中，区域地理占33％～34％，特别是区域地理中的“人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策”是2010年高考的重点之一。因此，为了更好地进行“区域自然资源综合开发利用”中“能源资源的开发”的教与学，本文试从教材分析、知识网络、能力培养和学习问题四个方面来进行探讨。
关键词: 自然灾害 环境要素 自然环境 相对平衡 自然生态 一分为二
自然灾害是指自然环境的某个或多个环境要素发生变化，破坏了自然生态的相对平衡，使人群或生物种群受到威胁或损害的现象。但任何事物都是一分为二的，自然灾害不仅只有不利的一面。本文就部分自然灾害，谈谈其有利的方面。
关键词: 秦 战国时期 春秋时期 商鞅变法 中央集权 公元前 大一统 诸侯
秦在春秋时期，是一个地处西陲的诸侯，与中原往来不多。到战国时期，秦在与戎、狄的征战中崛起，国土扩大、国力增强。特别是在商鞅变法之后，取得了魏的河西、韩的崤山、楚的汉中以及其南面的巴蜀，一跃成为战国时的强国。在此情况下，秦利用其地理上易守难攻的区位条件，采取“联横”分化了东方“合纵”对抗秦的战略，采取“远交近”策略，削...
关键词: 玉龙雪山 韵味 地理 丽江古城
玉龙雪山位于丽江古城北15千米处，27°03′～27°40′N，100°04′10″E～100°16′30″E之间，其南北长约35千米，东西宽约25千米，景区面积约260平方千米。主峰扇子陡海拔5596米，在丽江坝子平地而起，直插天际，是长江南岸第一高峰。
关键词: 等高线地形图 地貌 判读 2010年 特殊形态
《中学地理教学参考》2010年第3期刊登了闫春敏老师的《例析几种特殊地貌等高线地形图的判读》一文。文中对几种特殊地貌等高线地形图进行了详细解读。笔者在此对其他特殊形态的等高线地形图做一些补充。
关键词: 高三地理 有效教学 复习课 有效课堂教学 实践 课程理念 新课程标准 地理教师
许多高三地理教师都存在着一个普遍的困惑——如何设计能够体现新课程理念的有效课堂教学学案；什么样的地理作业才能符合新课程要求；如何以新课程标准为依据，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标打造地理有效课堂。可见，探讨新课程理念下的地理有效教学迫在眉睫。
关键词: 命题角度 地理教学 综合题 高考试题 能力水平 问题设计 主观题 公平性
综合题也称主观题，是地理高考中最重要的一种题型。从命题角度看，一道好的综合题不仅设问要科学，能够最大限度地体现命题目的，答案的设置也应科学、合理，能够准确反映出学生的实际知识和能力水平。但从近年来各地的高考试题看，地理综合题在命题上存在的失误并不鲜见，这在一定程度上影响了考试的公平性，也给地理教学与复习造成了一些误导...
关键词: 地理试题 2010年 全国高考 新课标 学科内综合题 评说 2009年 试题特点
一、试题特点 1．试题结构与 2009年全国卷相比，地理部分在试题的组合以及分值的分配方面有较大变化，取消政史地学科问综合试题，学科内综合题由一道变为三道，同时增加了选考题。由于综合题题量增加，分值的分配也发生了相应变化，尽管学生阅读量和思考时间有所增加，但每一个知识点的分值减少，学生答题的压力也相应减小，更有利于学生发挥...
关键词: 试题设计 创新 地理 正午太阳高度 单项选择题 太阳直射点 北半球
一、单项选择题 图1为北半球某地一年内正午太阳高度不同值出现的频次图（实线和黑点代表实际存在），表1为我国夏半年各节气太阳直射点的纬度值。读图1和表1，完成1～2题。
关键词: 高一 自我介绍 地理 学生 老师 同学 频率 学习
大家好，我是同学们的新地理老师，首先自我介绍一下，我叫“龙泉”。（我工整地将自己名字写在黑板上，学生都笑了起来，想必觉得我的名字太奇怪，因其在各种商标上出现的频率太高），这个是我的真名，不是网名哦（学生再笑）。从今天起，由我来和大家一起学习地理这门课。
关键词: 学案 设计 地理 学生自学 知识储备 学习方案 课程标准
“学案”是指教师根据学生的认知水平、知识储备、课程标准和教材等编制的学习方案。“学案”是沟通学与教的桥梁，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。在“减负增效”的背景下，用“学案”教学，既能突出重点、突破难点。也能培养学生自学、探究和创新的能力，对减轻学生的课业负担，提高课堂效率有着积极的作用。
关键词: 地理试题 教学过程 高考试题 考试成绩 设问 教师 学习 学生
在平时的教学过程中，经常会遇到一些试题的答案与设问不相符。这样的答案不仅误导了教师的教学，也误导了学生的学习；更为严重的是，在高考试题中也出现了这样的现象，既影响了考生的考试成绩，也影响了国家对人才的选拔。下面，笔者列举几例高考试题中的此类问题。
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