中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校教育 学生发展 教育的使命 培训机构 立德树人 健全人格 根本要求 教育工作
学校教育的使命是什么？学校不是考试培训机构，它应该致力于以下几个方面的行动。立德树人，促进学生健全人格的发展。育人为本是国家对教育工作的根本要求。学校教育必须致力于学生人格品质和学习品质的培养，学习成绩只是学生发展的衍生物。
关键词: 言论 龙卷风 南部地区 建筑物 袭击
●巨型龙卷风袭击美国中部城市 2013年5月20日下午，一场巨型龙卷风袭击了美国俄克拉何马城南部地区，造成多人伤亡。此次龙卷风风速高达每小时320千米，所到之处造成“大面积损失”，很多建筑物被摧毁，大片街区沦为废墟。
关键词: 地理课程标准 教材编写 活动教学 课标 教材研究 指向 一致性
在“一标多本”模式下，各版本教材的编写与地理课标指向较为一致，但教材的内容与课标的要求尚有一定的偏差。因此，对地理课程标准与教材教法的深入研究，有利于教师把握教材和教材二次开发整合运用，可以很好的指导教学，从而提高教学效益。尤其是2011版初中地理课标的颁布，各版本初中教材也相应作出调整，如何改变教学策略，成为一线教师所...
关键词: 初中地理教材 教学策略 撒哈拉以南非洲 课标 人教版 七年级
随着《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下称2011年版课标）的颁布使用，初中地理教材也相应进行了修订，其变化显著。据调研，一线教师对教材的变化并不完全理解，教师关注的问题包括：修订后的初中地理教材有哪些变化？教材为什么这样变，教材变化的背后是什么？修订后的地理教材是否有利于落实2011年版课标的要求，是否方便教学？教师...
关键词: 热带草原气候 啤酒桶 面包
在非洲干旱的热带草原上，生长着形状奇特的波巴布树。它个头不高，但树干很粗：像一个大肚子啤酒桶。波巴布树果实甘甜多汁，是猴子、猩猩、大象等动物最喜欢的美味，人们又称它“猴面包树”。时，这种“天然面包”拯救了成千上万饥民的性命。热带草原气候终年炎热，有明显的干湿季。
关键词: 亚热带季风气候 风扇 霜冻 茶园 山地丘陵 西湖龙井 浙江省 春茶
说理解图：浙江省山地丘陵广布，属亚热带季风气候，非常适宜茶叶生长，如西湖龙井就产自这里。但春茶易受倒春寒天气影响，每年春茶抽芽期间，一旦遭遇寒流，气温降到5℃以下，春茶芽苗就要冻死。
关键词: 同课异构 教学研究 听课教师 教学方法 评课活动 情境导入 材料处理 教学过程
“同课异构”因其鲜明的“比较”优势，深得各级教学研究部门的青睐，成为开展教学研究及各级评课活动的重要手段。在这样的活动中，听课教师时常从激趣启思的情境导入、巧妙艺术的材料处理、新颖独特的教学方法、注重思维的教学过程、高屋建瓴的归纳总结中获得启发，产生教学的灵动。但也有教师认为，大量的同课异构，无论是教学内容的选择、内...
关键词: 同课异构 认知角度 教研活动 地理教师 教研室 多方位
近年来，韶关地理教研室开展的同课异构的教研活动，得到了广大地理教师的热情支持与积极参与。我校的同课异构教研活动也初步展开，但是，在几次同课异构教研活动中，笔者发现，绝大部分教师对“同课异构”的认识和理解还只停留在初级阶段。因此，我们有必要从多方位、多角度去诠释同课异构，从而深刻认识和理解同课异构。一、对同课异构的理解
关键词: 北洋政府时期 地理教科书 中学 出版情况 中华书局 商务印书馆 中国图书 出版社
一、北洋政府时期我国中学地理教科书的总体出版情况北洋政府时期出版的书籍很多，虽然当时的教科书已经开始接受国家学部的审阅，但是大部分教科书继承了清末教科书的编撰形式和体例。在编写教科书的各个出版社中，影响较大的除商务印书馆外，还包括中华书局、中国图书公司、泰东图书馆、北平新华书社、海王商店，以及天津的直隶书局等，此外，...
关键词: 教学目标制定 课程理解 教师个体 教学设计 教学效果评价 教学活动设计 自然资源 教学资源
同一内容的教学设计，在教学目标制定、教学资源取舍、教学方式选择、教学活动设计以及教学效果评价等方面，教师存在着不同程度的个体差异，这背后反映的是教师个体对课程理解的差异。作为教学设计系统的组成部分，教学目标的设计和实现贯穿于教学的全过程。因而，教师个体化的课程理解对教学目标制定的影响必然扩大至整个教学过程。笔者在长期...
关键词: 高中地理教学 设计 课堂教学 学生思维 教学内容 教学目标 逻辑结构 学习兴趣
“问题”是课堂教学的灵魂，因为“问题”决定着教学的方向和进程，决定着学生思维的广度和深度，决定着课堂教学的效果。通常某个教学内容，需要分解为几个问题才能让学生理解和掌握，这也就是所谓的“问题串”。“问题串”是指在教学中围绕某个教学目标，针对一个特定的教学内容，按照一定的逻辑结构而设计的一连串问题。有效的“问题串”可以...
关键词: 地理作业 实效性 有效策略 学生作业 教学工作 高中 学习效果 常规工作
学生作业，是每位学生每天必做的事情，也是教师的一项教学常规工作及教学中的必要环节。通过作业的完成，学生可以复习、巩固所学知识，加深对所学知识的理解和掌握。教师可以通过学生作业的完成情况，及时了解学生真实的学习效果，并且根据现实状况，调整自己教学的进度、广度和深度，从而更好地为今后的教学工作服务。但是，在某些情况下，学...
关键词: 课程执行力 教材文本 区域发展 交通运输 教材解读 地理课堂教学 高中地理 教学设计
教师的课程执行力是指落实课程标准的能力。提升课程执行力涉及课标和教材的解读、教学设计、课堂实施等诸多环节，核心是课标和教材的解读。新课程强调“用教材教…‘突出学生课堂主体地位”等理念。2006年秋季浙江省开始实施新课程，教材只是课程资源之一，不再是考材，2009年以来的地理会考和高考便足以证明。但目前高中地理课堂教学中新课程...
关键词: flash课件 地理课件 课件设计 色彩设计 课件开发平台 控制技术 动画制作 难点知识
Flash提供了传统多媒体课件开发平台所不具备的先进动画制作和交互控制技术。但是，目前的地理Flash课件设计中，还存在各种问题。这里，笔者就其中的两个方面及其解决方法进行讨论。一、地理Flash课件设计中的两个问题1．色彩的使用问题地理Flash课件色彩设计得合理与否将会直接影响学生对于课件中重难点知识的认知和把握。如图1所示，该页面上...
关键词: 课堂提问原则 提问行为 优质课 思维性原则 引导学生 评价 课堂教学情境 教学行为方式
地理课堂提问是指在课堂教学情境中，教师根据需要，引导学生定向思维、提出问题或疑问的一种教学行为方式。教师设计问题时，既要考虑课程目标的要求、学习内容的特点，又要考虑学生的年龄和心理特征，因此需要遵循一些教学原则。已有研究中提到的提问原则有十多种，笔者现从思维性原则、简单化原则、启发性原则和开放性原则这四个方面出发，通...
关键词: 美国政府 天气 自然资源保护 洪涝灾害 气象学家 历史学家 龙卷风 地球
美国，有着世界上最变化无常的极端天气：地球上没有哪个地方有这里这么多的极端天气——飓风、龙卷风、旱灾、洪涝灾害、山火、暴风雪、热浪和寒潮。美国气象学家罗伯特·亨森认为，地球上很难再找到另一块像美国这样大小、极端天气种类如此繁多的地方。而随着气候持续变化，干旱和暴雨天气变得越来越频繁。美国自然资源保护委员会的统计显示，...
关键词: 引导学生 读图能力 图像系统 八年级 人教版 地图分析 教学过程
一、什么是读图导学读图导学是在地理教学过程中，引导学生围绕地图提出问题，利用地图将问题深入，并运用地图分析问题、解决问题。采取读图描述、读图填空、读图简答等方式，指导学生通过阅读地理图表，学会看图说话，以图释文，启发学生更好地理解、分析、归纳、获取地理信息，提高地理读图能力，发展地理思维的一种教学方法。二、读图导学的...
关键词: 高中地理教学 活动方案 案例学习 区域可持续发展 地理课程标准 教科书编写 设计 案情分析
近年来，在高中地理教学中，出现了一个不容忽视的反常现象——主题“公式化”教学现象。所谓主题“公式化”教学是指在缺少案例分析或案情分析不足的情形下，直接或间接地向学生灌输“公式化”主题知识的教学。以“传统工业区可持续发展主要策略”主题教学为例，《普通高中地理课程标准（实验）》要求“选择符合‘标准’主题的区域，采用案例分...
关键词: 高中地理教学 思维导图 实践运用 逻辑思维能力 地理学科 心理学角度 教育学家 思维逻辑
思维导图是由英国著名教育学家托尼·博赞提出并创立的。其强调在教学的过程中，运用直观、形象的思维逻辑顺序图，将一切能够联想到的或重要的知识点进行罗列，呈中心辐射状分布。这种新型的教学模式从心理学角度，极佳地平衡了学生的左脑（逻辑思维能力）和右脑（图像接收能力），促进学生的心智得以健康成长。而在教学实践中，地理学科属于应...
关键词: 热力环流 地理教科书 自然地理 一线教师 气压 地面 高中 冷却
“热力环流”是高中自然地理“大气”部分的核心内容。中学一线教师对于“热力环流”形成的基本过程是清楚明了的，但对于某地受热或冷却后，近地面及其上空气压变化的先后顺序，目前仍存在一定的分歧。不仅高中四个版本地理教科书在表述上有差异，而且公开发表的一些文章就这一内容也表达出不同的见解。总的来说，主要有两种观点：观点一，某地...
关键词: 教学设计 同课异构 中国 世界 区域可持续发展 引导学生 教材版本
【教材版本】八年级《地理》（人教版·下册）第九章《走向世界的中国》。【课标解读】了解区域间存在的差异，能够为某区域的可持续发展提出合理建议；理解区域间的合作是实现区域可持续发展的途径；关心家乡的现状和发展，培养热爱家乡的情感。在本节课的教学中，可以选取学生比较熟悉的区域，引导学生学习生活中的地理。
关键词: 教学设计 热力环流 学生学习方式 地理位置 国际经济合作 以学生为主体 课标理念 引导学生
【课标要求】运用地图，描述家乡的地理位置并分析其特点；了解家乡的对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性；通过实例，认识不同地域发展水平存在差异；用实例说明加强国际经济合作的重要性。【指导思想】遵循新课标理念，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，设计联系实际的教学活动，引导学生学习方式的改变，引导学生学习对生...
关键词: 专家点评 教学设计 引导学生 地理素养 教学风格 设计理念 教材分析 学情分析
贺辉老师和薛静老师分别就“走向世界的中国”一节课内容进行了各具特色的教学设计。细细品读两份教学设计，两位老师的教学风格和特色跃然纸上。一、相似之处t首先，两位老师的教学设计实用性强，易于操作，形式规范，都有课标要求、设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学资源准备、教学过程、教学反思等内容...
关键词: 可持续发展 教学设计 同课异构 实践 中国 学生分组 地理环境 组织教学
【教材版本】高中《地理》（人教版·必修2）第六章《人类与地理环境的协调发展》第二节“中国的可持续发展实践”。【设计理念】课前布置学生分组绘制以“节约资源，减少污染”为主题的地理漫画或连环画。教师通过学生的作品及课堂中学生对作品的看法，了解学生的原有知识，并以此为起点组织教学。教师在课堂中作为组织者，组织学生讨论、上网查...
关键词: 教学设计 可持续发展 能力基础 知识基础 中国人口 地理信息 大气污染 环境问题
【学情分析】知识基础学生已初步掌握可持续发展的概念和原则，理解可持续发展必须从观念走向实践的原理；初步掌握中国人口、资源、环境的基本国情。但对中国走可持续发展之路的必然性和途径尚未建立完整的知识体系。能力基础学生已具备一定的获取和解读地理信息、分析和评价地理问题的能力，加之高中阶段的学生具有一定的资料收集能力，能熟练...
关键词: 专家点评 高中地理 地理学习 教学设计 可持续发展 异曲同工 课程理念
“中国的可持续发展实践”一节是高中地理必修2的最后一节内容，是对高一地理学习的总结和升华，也是高中地理学习的终极目标所在。一、异曲同工，俱精彩1．共同的教学理念两位教师的教学设计都体现了高中地理新课程理念。（1）培养未来公民必备的地理素养两位教师的教学设计都注重培养学生运用所学的地理知识对人地关系进行正确处理的能力。
关键词: 太阳直射点 回归运动 复习备考 八国集团 华盛顿 学生 峰会 组题
在高三复习备考中，学生曾遇到过这样一组题目（如例1所示），尤其是例1第2题，很多学生感觉无从下手。例1．2012年八国集团峰会于美国东部时间（西五区区时）5月18日19时在华盛顿。设P点为晨昏圈与纬线的切点，当峰会开幕时，P点所在地盛行东北风。据此完成1～2题。
关键词: 发展性评价体系 高考备考 实践 连载 考研 地理教学 高考命题 复习模式
高三地理教学与高考命题的错位，使得传统的地理复习模式已很难实现高效备考。为此，济南“九月地理创想室”的成员，展开了“发展性评价体系下的高考备考”研究，并已将部分研究成果连载发表于本刊第1～5期。历经了一年的备考改革，笔者对其研究进行了梳理反思，并初步统计分析了实验结果。下面，笔者将就发展性评价体系下的高考备考设计及其实...
关键词: 汇编 原创 地理 单项选择题 高中生 示意图 分布图 等高线
一、单项选择题美国高中生在暑假时常会到一些落后的国家或地区去支教。一位学生临行前带了一张前任支教学生画的当地“植被分布示意图”，以及“P、Q两区域的等高线分布图”，根据此图回答1～3题。
关键词: 青年教师 地理教师 教师专业化发展 培养 中学 教师角色转换 教育教学工作 实践反思
青年教师任教后，需要经历一个由学生向教师角色转换的过程，为了帮助他们尽快适应学校教育教学工作，促进他们教师专业化发展，笔者所在学校一直开展着青年教师和骨干教师之间的师徒结对工作。近10年来，按照学校的安排，笔者先后被指定为10多名青年地理教师的指导老师。面对这些充满活力、富有创新精神和挑战能力的青年教师，笔者以“读书交流...
关键词: 模拟实验 地貌 河流 制作 沙盘 发育 学习效果 地理教学
“河流地貌”在高考中占有重要地位，吐王是地理教学中的难点。对于城市中的孩子来说，他们对自然界中的流水作用缺乏直观地了解，所以，在学习这部分内容时就略显困难和无趣。如果学生能对各种地貌进行直观地考察与分析，一定会产生深刻的印象，取得良好的学习效果，但由于客观条件的约束，野外实践往往很难开展。而室内模拟实验就能很好地解决...
关键词: 韩国经济 教材 社会科 20世纪70年代 国内 关中 初中 中国政府
自20世纪70年代以来，韩国经济实现了腾飞，是我国改革开放过程中的一个重要参考国家，也是中国政府培养外向型干部的一个基地。韩国有众多企业（如三星、现代等）落户中国，促进了我国经济的发展，也给地方提供了较多的就业机会。韩国影视文化等产业对我国影响也比较大。了解韩国教材对现代中国地理面貌的描写，相互取长补短，有助于增进相互了...
关键词: 月相 断案 自然现象 犯罪现场 月球 形状 证据
所谓月相，是人们在地球上所看到的月球发光面的形象，即月球圆缺的各种形状。月相是自然现象之一，夜晚月相的位置及形状，有时能成为还原犯罪现场的关键证据。古今中外巧用月相断案的故事很多，现列举其中一些典型以供大家赏析。一、用上弦月断案
关键词: 高中地理教学 地理课堂教学 教学有效性 其他学科 相关学科 生物学科 知识 梧桐
高中地理教学中常会涉及与地理相关的其他学科的知识，若教师能将这些知识自如地运用，则能使地理课堂充满魅力和活力，课堂教学有效性也就不言而喻；若教师缺乏相关学科的知识或应用不当，则会影响地理课堂教学的质量，从而留下遗憾。本文列举两个与生物学科有关的容易出错的“常识”，希望能为大家的教研提供参考。一、关于梧桐和法国梧桐
关键词: 鄱阳湖 湿地 生态环境 淡水湖 青海湖 江西省 旅游团 中国
鄱阳湖，是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，仅次于青海湖，位于江西省北部、长江南岸。对于书面的这点资料，我早已背得烂熟。教了十几年地理，不说别的，仅说我国每一条河流、每一个湖泊（地图上标注的），我都如数家珍。这几年想走出去进行实地考察的想法越来越强烈。一次偶然的机会，与几个想考察生态环境的朋友遇到了一起。于是，2012...
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