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中学地理教学参考杂志

杂志介绍

中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的一本北大期刊。

中学地理教学参考杂志创刊于1979,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

中学地理教学参考杂志

北大期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:陕西师范大学

  • 国际刊号:1002-2163

  • 国内刊号:61-1035/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 情寄方尺之间,彰显人地之美——谈谈《中地参》封面的人文情怀

    关键词: 封面内容  人文情怀  诗情画意  宣传语  

    春华秋实,转眼间到了2013年末,为了策划2014年《中地参》的封面内容,编辑们将2013年的期刊铺满了桌面。五彩缤纷的封面,一组成了一幅美妙的图案,一张张美丽面孔,一幅幅诗情画意,还有那充满人文情怀的一句句导语,“情寄方尺之间,彰显人地之美”,《中地参》的这句宣传语,在这里有了最好的注解。

  • 世界十大污染地名单,中国未被列入

    关键词: 名单  污染  十大  世界  中国  

    【地理事件】世界十大污染地名单。中国未被列入 近日,瑞士绿十字会2013年环境毒素报告。

  • 三中全会关于教育改革:高考统考不分文理,招生考试分离成趋势

    关键词: 高考改革  教育改革  三中全会  招生考试  以学生为本  文理  统考  分离  

    【网友言论】·中国教育在线高考频道:高考改革要体现两个重点,一是以学生为本,体现学生的选择权;二是体现在高校招生选才的主体性,高校需要培养什么样的人才,就选拔什么样的人才。

  • 地理小实验教学与探究——地理实验类教学探究——以7个地理实验微设计为例

    关键词: 小实验教学  地理实验  教学探究  地理基本技能  设计  地理课程标准  地理思维能力  地理调查  

    初中、高中地理课程标准中的“知识与技能”目标对地理观测、地理实验、地理调查等技能均提出明确的要求。因此,在地理教学中多方面开展这方面的教学活动,不仅能够使学生获得地理基本技能,发展地理思维能力.掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段,而且能够激发学生学习兴趣,构建高效课堂。本期“专题策划”栏目以“地理小实验教学与...

  • 探究小实验设计:沉积物颗粒的沉降速率

    关键词: 沉积物  实验设计  速率  实验目的  

    【实验目的】 探究沉积物颗粒大小如何影响沉降速率。

  • 讲“地”做“理”——小实验解决大问题

    关键词: 小实验  空间思维能力  地球运动  能力要求  运动过程  学生  

    演示活动一:回首看地球“地球运动”一节对学生的窄问思维能力要求非常高。对于七年级学生而言,在地球上研究地球的光照情况,就好像在一间屋子内讨论屋子的外观,学生大多还不具备这样的空间思维能力,更不用说去理解一个动态的、比较复杂的运动过程中太阳光照的变化情况了。

  • 地球科学教育研究连载一——国际中学地球科学教育现状与发展趋势研究

    关键词: 地球科学家  发展趋势  教育现状  国际  教育研究  科学课程标准  中学  连载  

    目前,地球科学教育正日益引起地球科学家和教育家的共同关注,在科学教育领域的地位越来越重要,地球科学的内容已经成为各国科学课程内容构成的重要组成部分。本研究着重于对国际和国内科学课程标准中地球科学相关课程标准展开研究,一方面对美国、澳大利亚、法国、加拿大、日本、韩国、英国和新加坡等8个国家的地球科学课程标准进行分析,从...

  • “泰勒原理”指导下的具体“课程内容”理解途径初探——以高中地理课程“人口增长”的教学为例

    关键词: 地理课程  学科教学  人口增长  课程内容  泰勒原理  高中  内容标准  纲领性文件  

    不同教师对于高中地理课程某条具体内、容标准的理解不可避免地存在差异。这种理解上的差异固然是新课程所鼓励的,但是不能因此而否定或者忽视作为国家具体学科教学纲领性文件的“标准”本身所具有的规定性和统一性。鉴于此,本文尝试着为教师在理解具体内容标准时,如何把握其中的规定性和统一性探索出一条有效的途径。

  • 浙江省深化课改背景下的一次选修课课程开发实践

    关键词: 浙江省教育厅  选修课建设  课程开发  课改背景  课程改革方案  实践  选择权  高中课程  

    2012年秋,浙江省教育厅提出推进深化普通高中课程改’革的要求。此次《浙江省深化普通高中课程改革方案》最突出的特点是强调选择性,即有效减少必修,全面加强选修,把更多的课程学习选择权交给学生,把更多的课程开发选择权交给教师,把更多的课程设置选择权交给学校。同时,把改革的重心放在了切实加强选修课建设上。

  • 例谈“模拟教学”课堂设计的几个原则——以七年级《地理》“东南亚”为例

    关键词: 模拟教学  课堂设计  东南亚  七年级  教师招聘  基本功大赛  课堂教学  

    近年来“模拟教学”已成为教师招聘和教师基本功大赛的必考项目。模拟教学是真实课堂教学的一个缩小版,与真实课堂相比,其最大的不同是没有学生,但讲课教师要力图在评委面前把学生的主体地位凸显出来。笔者认为,一节好的“模拟教学”课堂设计一定要体现出以下几个原则:

  • 基于行动研究的地理案例教学与反思

    关键词: 地理案例教学  行动研究  20世纪  科学方法论  50年代  90年代  课程改革  历史  

    自20世纪以来,行动研究经历了兴起、消沉到再复兴的历史。20世纪20~50年代,行动研究在美国兴起,由于当时行动研究对科学方法论的规范无法迎合,受到置疑和批评。在以后的几十年里,特别是进入90年代,许多国家都开展了各种各样的行动研究,使得行动研究得到进一步验证和发展。随着课程改革的实施,行动研究理论也逐步应用到案例教学的实践中...

  • 基于高效课堂的“四环节教学法”实践研究

    关键词: 高效课堂  四环节教学法  实践研究  以学生为中心  中学地理教学  新课程改革  学习方式  教师转变  

    当前,新课程改革倡导的学习方式,要求教师转变角色,扮演引导者、辅助者和合作者,要以学生为中心,突出学生的主体地位,积极引导学生主动学习,提高他们自主学习、合作学习和探究学习的能力,从而建立一种新型的师生关系。因此,加强对中学地理课堂的研究和探索,努力改变当前课堂存在的问题和不足,着力构建自主高效的课堂,成为中学地理教...

  • 以练促思 思中悟法——反思性学习的教学探究

    关键词: 反思性学习  教学探究  学生思维品质  思维能力  教学实践  高三学生  学习效果  反思能力  

    练习是学生学习的重要环节之一,也是培养学生思维能力及改善学生思维品质的重要途径。然而许多文科生特别是高三学生整日在题海中忙于奔命,普遍存在练习低效甚至无效、学习效果未能提高的现象。在教学实践中,笔者发现学生练习后缺乏反思意识和反思能力,长此以往,学生只忙碌在题海之中而无法做到举一反三,触类旁通,更无法从练习中提升能力...

  • 例析高中自然地理教学难点突破方略

    关键词: 自然地理  教学难点  高中阶段  例析  地理学习  地理知识  环境保护  自然灾害  

    一、高中自然地理教学难点的主要成因与类型 自然地理知识是地理学习的基础。在高中阶段,其主干知识主要分布在“宇宙与地球”“自然灾害与防治”“海洋地理”及“环境保护”等部分,其主体部分集中在“必修1”。本文讨论的自然地理教学难点主要以鲁教版必修第一册为例。

  • 例谈初中地理优质教学设计的特征——以人教版5个案例为例

    关键词: 教学设计  初中地理  人教版  案例  教学目标  科学的方法  教学理论  传播理论  

    教学设计是指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学对象、教学媒体、教学策略、教学过程及教学评价等教学要素和教学环节,进行分析、计划并做出具体安排的过程。教学设计就像师生一次共同的旅行,学生是游客,教师是导游。导游要把游客带到哪里去(教学目标)?

  • 东北传统民居——大院小宅

    关键词: 传统民居  东北  正午太阳高度  土地面积  

    传统东北民居的特点是大院小宅、南大窗北小窗,屋内火炕、火墙。东北地广人稀,土地面积广阔,房前屋后都有一片较大的院子。由于东北纬度高,无论冬季夏季都是我国正午太阳高度角最低的地区,为了让房屋充分享受日照,加上土地面积广,形成了“大院”的民居风格。

  • 例谈试题讲评教学

    关键词: 讲评教学  试题  教师教学  学生错误  解答问题  解答思路  教学思路  命题者  

    高效的试题讲评教学应理清三条思维线索,即命题者思路、学生解答问题的思路以及教师教学的思路,教师的任务就是通过预设的教学思路把学生错误的解答思路引向命题者的思路。笔者结合具体实例,就此谈谈几点感悟。

  • 高中自然地理“知识”目标达成度的检测——以“气压带和风带对气候的影响”为例

    关键词: 检测  自然地理  知识  气压带  气候  高中  教学目标  教学过程  

    教学目标在整个教学过程中犹如一座航向标,指引着师生共同到达理想的彼岸。关于教学目标的重要性及其三维教学目标的设计已有较多的研究成果,而对于教学目标达成度的检测研究成果并不多,具体到以学科为依托的“知识”维度目标的检测更为少见。对教学目标达成度进行测评,能够有效帮助教师进一步修订教学内容,

  • 例谈PPT地理动画的制作方法与技巧

    关键词: ppt课件  软件制作  动画  地理  flash  swf格式  power  point  

    地理动画大多利用Flash软件制作,但以此形成的swf格式动画难以修改,而且插入PPT课件中有时无法播放。下面笔者结合实例,简单介绍制作PPT地理动画的方法与技巧(本文以2003版Power Point为例)。

  • 例谈PowerPoint对地图的优化处理

    关键词: powerpoint  区域地图  优化处理  地理试题  课堂讲评  多媒体手段  教学过程  软件平台  

    在教学过程中,为了有效地对地理试题,尤其是涉及多要素综合区域地图的试题进行讲评,可以充分利用多媒体手段对地图进行优化处理,提高讲评效果。笔者以一组地理试题为例,讨论如何在PowerPoint软件平台上对试题中的地图进行优化处理,提高课堂讲评质量。

  • 运用颠覆性创新理论建构基于自主学习需求的微视频

    关键词: 颠覆性创新  学习需求  哈佛大学商学院  视频  创新产品  有效需求  创新技术  消费群体  

    颠覆性创新理论由美国哈佛大学商学院教授克莱顿·克里斯坦森首创,其基本内容是:为了满足消费者的有效需求,通过颠覆性创新技术的开发与应用,引入便捷、廉价的服务,生产出比市场上的现有产品更简单、更方便、更便宜的替代品,能够产生全然一新的消费群体。颠覆性创新理论应用性很强,如功能多样的智能手机等,即可视为颠覆性创新产品。

  • 基于数字星球系统的地理微课程的功能与特点

    关键词: 课程资源  地理  系统  研究文献  课程类型  课程基础  手写板  

    随着微时代的到来,微课程应运而生。微课程以其“短”“小”“精”的特点,为教学注入新活力。微课程的制作是其功能发挥的关键。笔者通过研究文献和网络微课程资源发现,传统微课程的制作方法主要采用PPT:手写板或微视频等,而基于数字星球系统的地理微课程是在传统微课程基础上所形成的一种新型微课程类型,称为“数字星球式微课程”。

  • 巧用“形象记忆法”识记世界区域地图

    关键词: 世界地理  形象记忆法  区域地图  识记  巧用  世界区域地理  地理要素  知识点  

    世界地理的学习,以区域为基础。在教学中,世界区域地理的知识往往从位置、范围入手,而各个地区的主要国家、地形、河流的位置和名称是学生必须掌握的知识点。但要记住每个地区各地理要素的名称及分布,

  • “交通运输”教学设计

    关键词: 交通运输  教学设计  教材版本  经济发展  人教版  八年级  

    【教材版本】 八年级《地理》(人教版·上册)第四章《中国的经济发展》第一节“交通运输”。

  • “工业”教学设计

    关键词: 教学设计  工业  广东人民出版社  经济与文化  教材版本  八年级  

    【教材版本】 八年级《地理》(广东人民出版社·上册)第四章《中国的经济与文化》第二节“工业”。

  • 以地理眼光发现旅游活动中的教学资源

    关键词: 地理教师  教学资源  旅游活动  眼光  人民生活水平  外出旅游  人文现象  

    随着我国经济的发展和人民生活水平的提高,教师外出旅游已经成为寻常的事情。然而,作为一名专业的地理教师,与普通游客最大的区别就在于,我们应该用独特的地理眼光观赏优美的地理风光,分析各种人文现象,并将其作为教学资源。

  • 例谈原创地理高考模拟试题的设计步骤

    关键词: 高考模拟试题  设计步骤  原创试题  地理  纲领性文件  复习备考  考试大纲  内容要求  

    一、研读考纲,理清考点高考考试大纲是高考复习备考的纲领性文件,它明确了高考的能力层次和内容要求,是高考复习教学和考试命题的行动指南。因此,设计原创试题必须要研读考纲,理清考点,以保证试题的针对性和方向性。

  • 辨析冬雨型的真与假

    关键词: 文字材料  宁波市  示意图  卡塔尔  统计图  试卷  

    一、缘起思疑. (2013年宁波市二模试卷第36题)(28分)(选删)根据图文材料(文字材料略,图1为卡塔尔区域示意图,图2为该国首都多哈的气候统计图),完成下列问题。

  • 对2013年高考海南地理卷第25题答案的质疑

    关键词: 高考试题  地理试题  海南  参考答案  科学性  评分  教师  阅卷  

    一般来说,作为阅卷教师的评分依据,高考地理试题的参考答案具有科学性和权威性。因此,答案正确与否不仅会对学生的升学产生重大影响,而且关系到考试的信度和效度。随着2013年高考的落幕,笔者研究了不同省区的地理高考试题,发现海南地理卷第25题所提供的答案值得商榷,有待探讨。

  • 关爱教师 引领教师寻找职业幸福感

    关键词: 职业幸福感  教师  关爱  教育教学工作  教育教学过程  中国教育  专业成长  学生  

    关注中国教育,应从关爱教师的幸福做起。幸福是人生追求的目标。教师的职业幸福感可以来自教师自身的专业成长、学生的成长和对教育教学工作的热爱。然而,在教育教学过程中能真正体验到幸福的教师却为数不多。

  • 似外星飞船的“超级雷雨胞”

    关键词: 太空飞船  雷雨  墨西哥湾  冷空气  加拿大  大地  

    在辽阔的草原、寂静的公路上方,巨大的乌云层正在空中集结形成,就像一架太空飞船盘旋在大地的上方,仿佛这是世间一切在静候毁灭的序幕。每年春季,来自墨西哥湾的暖湿空气,与来自加拿大的干冷空气遭遇,形成超级雷雨胞。由于伴随强旋转力,

  • 2013年英国国家地理课程分析及其启示

    关键词: 地理课程  国家课程  英国  课程分析  课程改革  自由空间  课程内容  课程发展  

    2013年9月11日,英国教育部正式公布了2014年秋季即将实施的英国《国家课程》,这标志着英国课程改革进入实质性的实施阶段。此次课程改革涉及自小学到高中的几乎全部学科(除了学段四的英语、数学和科学三学科),特别着重于给国家课程“瘦身”,给予教师更多自由空间。地理课程在这次改革中也做了相应调整,从公布的新地理课程内容上,我们可...

  • 从楼冈网墟看水乡的变迁

    关键词: 变迁  水乡  开平市  广东省  交界处  长沙  赶集  才让  

    楼冈墟,位于广东省开平市长沙镇的近郊,面临苍江,背靠省道,位于长沙、塘口、赤坎三镇的交界处。这个平时宁静的小墟,只在早上或墟日(赶集的日子),熙熙攘攘的趁墟(赶集)村民,才让小墟热闹起来,显得有点生气。

  • 地理教学资源中的“地理俗语”

    关键词: 地理学知识  教学资源  俗语  课堂教学改革  地理环境  高效开发  互动过程  人类社会  

    教学资源高效开发利用是课堂教学改革的关注点之一。笔者把蕴含一定地理学知识、原理和价值观信息的成语、谚语和俗语均称作地理俗语。地理俗语是在人类社会与地理环境的长期互动过程中逐渐形成的,在一定程度上反映了地理环境及人地关系发展变化的规律性,因而是重要的地理教学资源。

  • 发挥老龄化优势成就“银发中国”辉煌

    关键词: 中国  老龄化  最低工资标准  东部经济  银  涨幅  

    材料一 2013年7月1日起,中国东部经济大省江苏将再次上调最低工资标准,其中南京、苏州等一类地区从1320元调整为1480元,涨幅超过10%。与此同时,四川、辽宁等18个省区市也“集体”上调最低工资标准。

  • 地震科普知识简笔画

    关键词: 科普知识  简笔画  地震  课堂教学  课外活动  科普宣传  科普读物  地理  

    运用地理科普简笔画表现地震的科普知识,形象生活,易学好用,既可用于课堂教学,又可用于学生的课外活动、科普读物和科普宣传中。

  • 壮观的波浪岩

    关键词: 旅游景点  澳大利亚  100米  

    在澳大利亚西部有一著名旅游景点:波浪岩。这一独特岩体高出地面15米、长度约100米,岩石的外观就像一片席卷而来的巨浪,因而被形象地称为波浪岩。同时也被称为“世界第八大奇观”。

  • 红河哈尼梯田

    关键词: 哈尼梯田  红河  农耕文化  和谐发展  人与自然  

    《中学地理教学参考》2013年第7期封面图片“梦幻梯田”(见下图),给我们展示了中国农耕文化的典型代表——红河哈尼梯田,让我们感受到了人与自然的和谐发展。

  • 备课学巧妇 运筹出效率

    关键词: 备课  效率  运筹  抱怨  

    经常有同行抱怨,这节课内容太多,讲不完了;这学期时间太紧,没空复习了。阅读下面两个材料后,你还会这样抱怨吗?

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