购物车(0)中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活 智慧 自由
卢梭有一句名言：人是生而自由的，却又无时不在枷锁之小。人人都渴单成功，所以我们不能尽情地娱乐和享受；更没有人不想惬意地生活，因为我们都渴卑心灵深处的自由……
关键词: 新高考 风向 高考改革 教育事件 自主选择 统考科目 考试科目 评价信息
【教育事件】2014年下半年，高考改革已在上海和浙江两地实行。根据上海高考改革方案，2017年高考不分文理科。高校录取的依据是语、数、外三门统考科目成绩和学生自主选择的三门学业水平等级，}生考试科目成绩。并参考综合素质评价信息。在新高考风向标的指引下，家长和学生有的担心尖子生“吃亏”，有的不知如何选科，于是“门门都补”；中学...
关键词: 复习策略 高三地理 以生为本 高考地理 学生需求 面向全体学生 以学生为本 二轮复习
二轮复习应从学生需求出发，以解决学生存在的问题为本，以调动学生参与复习过程为抓手，通过师生对话及生生对活．暴露并解决学生在知识、技能及思维能力等方面的缺漏；要面向全体学生，尊重个体差异，做到人人有收获，个个有发展。这种以学生为本的复习策略体现在以下5个方面。
关键词: 专题复习课 二轮复习 高三地理 习题讲评课 应用 学习热情 复习效果
高三地理二轮复习多以专题复习课和习题讲评课为主，但枯燥的知识、陈旧的套路、无边的题海已经无法唤起学生的学习热情，那么复习课、讲评课如何才能讲出新意、讲出效果呢？对此笔者精心研究，深入探索，在复习课与讲评课中嵌入微专题，终于让课堂“活”了起来，并且取得了良好的复习效果。
关键词: 高三地理 复习方法 能力型试题 填充 解题训练 二轮复习 无所适从 内容
高三二轮复习是一个巩固、完善和提高的过程，解题训练成为常态。但是在训练的过程中，不难发现基础性试题逐渐被灵活多变的能力型试题所取代，教师和学生普遍反映“学过的内容考试中没有考，考到的内容平时的学习中没有涉及”。学、教、考，让大多数教师和学生无所适从。
关键词: 高效课堂 高中地理 师生互动 教学相长 教学方式 科学有序 教学艺术
高效的课堂，应能师生互动、教学相长、内外兼修、“质…‘量”共进，其往往以灵活多样、科学有序的教学方式和流程，体现出一定的教学艺术和境界。
关键词: 案例选编 高中地理 地理事物 地理学科 地理规律 地理原理 性知识 个别
人们认识事物总是在从个别到一般，又从一般到个别的循环往复中实现的。地理学科的一般法则是把个别、局部、分散而具体的地理事物，按其内在联系，进行归纳、总结、综合，最终得出概括性结论，即地理原理或地理规律，其为共性知识，是本质、抽象和概括的；特殊描述是基于一般法则的更具体、更细化的描绘或更具个性和特殊性的描述，为个性知识，...
关键词: 地理教学 新政 教改 学习 教育改革 中共中央 教育发展 地理教师
十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），其中有关深化教育改革的内容绘制出我国未来一段时间教育发展的新版图，同时也向每一位地理教师提出了新的挑战。
关键词: 教学设计策略 建构主义理论 选修模块 地理 教学内容 学习目的 环境问题 协作学习
（接上期）三、随机进入式教学设计策略 随机进入式教学是指学生随意通过不同途径、不同方式进入同样的教学内容进行的学习，从而获得对同一事物或同一问题的多方面认识与理解，每次进入都有不同的学习目的和问题侧重点，因此多次进入的结果，绝不是对同一知识内容的简单重复和巩固，而是使学生获得对事物全貌的理解和认识上的飞跃。”0随机进入...
关键词: 锋面气旋 教学经验 天气系统 知识点 教师 地理 学生
在“常见天气系统”一节的教学中，“锋面气旋”是教学重、难点之一，但很多教师因教法不当，导致学生不能很好地理解这一知识点。对此，笔者将自己的教学经验进行整理，以期为广大教师提供有益的帮助。
关键词: 豆腐 和平 海蚀地貌 台湾省 奇石
和平岛是位于台湾省最北部的一座孤岛，后造一桥与基隆市相连。该岛因常年受东北季风吹袭、海浪侵蚀和雨水冲淋，岛上多处出现风化地貌和海蚀地貌，造就了多处奇石怪岩景观，如海蚀平台、豆腐岩等。
关键词: 育人功能 数字化 地理 教室 应用 内蒙古师范大学 内蒙古自治区 呼和浩特市
2004年，笔者创建了内蒙古师范大学“地理教学论实验室”，2011年又主持建立了“数字星球系统实验室”，同时积极倡导并推动了内蒙古自治区数字化地理教室的建设。目前，呼和浩特市第十四中学等多所学校都建立了数字化地理教室。通过多年的实践，笔者认为有必要对数字化地理教室的应用策略进行探讨，研究现代化的和传统的地理教学手段组合运用的...
关键词: 演示文稿 制作软件 课件制作 地理 视觉冲击力 描述工具 故事情节 一体化
Prezi是一种主要通过缩放动作和快捷动作，让用户在虚拟画布上通过“故事情节描述工具”创作并进行思维展示的演示文稿制作软件。它打破了传统PI）rI＇的单纯线条时序，采用系统性和结构性一体化的方式演示文稿，具视觉冲击力。
关键词: 网络时代 实践研究 课堂观察 传统教育模式 学习模式 互联网技术 一体化进程 生活方式
随着网络的普及和互联网技术的发展，全球一体化进程不断加快，传统教育模式和个体学习模式，以及日常生活方式都在进行“静悄悄的革命”。在这样的时代背景下，以地理学科为切入口，搭建融学习、教学、科研、培训为一体的区域研修平台，让区域内的教师既能在这个平台内有研修的主题、合作的伙伴和导师的引领，又能分享区域内的优质资源。
关键词: 地理实验 设计 正午太阳高度 导入新课 公开课 长春市 观测 学生
长春市某教师在公开课“正午太阳高度的变化”中以先前布置给学生的一则地理观测实验来导入新课。该实验要求3个小组的学生自9月12日至9月18日期间，每天在北京时间12：20观测当地杆影的长度，并记录和分析。
关键词: 同课异构 地理教师 教研模式 学习 课堂 理想 置疑 学校
目前，“同课异构”这种新颖的课堂教研模式已被教师广泛认同和学习，有些教师甚至认为这是一种理想的教研模式。毋庸置疑，这种模式存在诸多优点，但是似乎很少有人思考过这种模式的弊端和问题。笔者所在学校连续举办了七届的同课异构活动，并邀请来自全国各个省市的优秀地理教师参加这项活动。通过这些年的参与和反思，笔者发现了一些问题，现...
关键词: 高中地理 网络课程资源 设计 体系 教学环节 呈现方式 资源构成 核心资源
一、概念 1．微课 微课是由多种资源有机构成的、以微视频为主要载体和呈现方式的微型网络课程资源。一般来说，微课的资源构成可以用“1＋4”来概括，其中“1”是指微课的核心资源，即微视频，“4”是指与教学知识点或教学环节相配套的微教案、微课件、微练习和微反思等辅助教与学的内容。
关键词: 外向型经济 珠江三角洲 教学设计 教材版本 湘教版 八年级
【教材版本】 八年级《地理》（湘教版·下册）第七章《认识区域联系与差异》第三节“珠江三角洲区域的外向型经济”。
关键词: 区位因素 教学设计 同课异构 农业 教材版本 第1课时 地域类型 产业活动
【教材版本】 高中《地理》（湘教版·必修II）第三章《区域产业活动》第二节“农业区位因素与农业地域类型”（第1课时）。
关键词: 教学设计 教材版本 第1课时 地域类型 区位因素 产业活动 湘教版
【教材版本】 高中《地理》（湘教版·必修Ⅱ）第三章《区域产业活动》第二节“农业区位因素与农业地域类型”（第1课时）。
关键词: 情境教学 区域地理 中国 媒体素材 农业生产 中央电视台 自然景观 地域文化
中央电视台热播的美食纪录片《舌尖上的中国》（以下简称《舌尖》），让我们领略了中国各地的美食生态、自然景观、丰富物产、农业生产和地域文化。本文尝试将其作为视频素材，为中国农业区域地理的学习创设情境教学现场。
关键词: 火山喷发 闪电 2009年 自然现象 火山爆发 持续时间 阿拉斯加 定位系统
上图为2013年2月25日发生在日本樱岛的火山闪电。火山闪电可能是火山作用引起的剧烈闪电现象，对预测火山喷发可能一定的帮助，是最令人不可思议的自然现象之一。早在公元79年，罗马学者小普林尼就曾对维苏威火山爆发时的火山闪电进行过描述。但是，由于火山闪电仅有约1米长，持续时间仅数毫秒，因此很难被观测和深入研究。直到2009年3月22日，...
关键词: 地理教师 命制 试题 原创 业务能力 置疑
作为一名合格的地理教师，除了能够上好课、做好题外，还必须学会如何命制原创试题。毋庸置疑，能够成功地命制原创试题，不但有利于拓宽个人的知识视野，还是对教师自身业务能力和水平的考验和矫正。下面，笔者谈谈命制原创试题的心得。
关键词: 抽水蓄能电站 太行山 湖泊 海拔 水库
教学之余，笔者常常通过谷歌地图了解外面的世界。有一次，笔者发现太行山深处海拔800多米的山上有个“小湖泊”（图1中左上部深色区域），而图中面积较大的深色区域是个水库，海拔却只有400多米。“小湖”与水库之间奇怪的高差让笔者有点疑惑。为探究竟，笔者驱车200多千米实地考察，发现“小湖泊”原来是一座抽水蓄能电站——张河湾抽水蓄能电...
关键词: 骨干教师培训 集中培训 置换培训 远程培训 短期 顶岗
按照时间和培训形式，可将“国培计划”骨干教师培训分为短期集中培训、顶岗置换培训和网络远程培训三种类型。笔者认为，剖析并掌握“国培计划”骨干教师顶岗置换培训与短期集中培训的过程与特点，可以为设计各类教师培训方案奠定基础。
关键词: 教学交流活动 跨学科听课 同课异构 殊途同归 青海省海西州 平面垂直 教育专家 教学活动
2014年9月20日～29日，浙江省安吉县教育专家在青海省海西州乌兰县进行教学交流活动，并由两地教师开展同课异构教学活动，以期碰撞火花、相互促进。笔者听取了初中物理“两种电荷”（九年级）、高中数学“平面与平面垂直的判定”（高二）和初中语文“敬业与乐业”（九年级）等课，虽然是跨学科听课，但是感触颇深，对自己的地理教学启示很大。
关键词: 网络教研 地理教研 公益 教师专业发展 学习共同体 教师精神 评价考核制度 教育主管部门
教师精神、教师能力、教师知识是教师专业发展的基础，同时，地理教师的教学实践和专业发展也离不开其成长环境，共包括五个层面：一是国家教师评价考核制度等；二是学习社群，如教师学习共同体；三是学校文化；四是班级中的师生交往互动；五是网络教研的正能量传递与科学接纳。分享·互动·公益式网络地理教研交流方兴未艾，正逐渐融于地理教师个...
关键词: 地理 阅读 大地 中学 于静 课本
因为越来越临近高中学考，终于静下心认认真真地读起地理书来。指尖拂过课本，阅读地理．宛如摩挚大地一般。
关键词: 中学 地理教学 阅读知识 课外阅读
2014年10月8日，罕见的月全食天象亮相皓空，这是继2011年12月10日之后，我国又一次观测条件不错的月全食。为了抓住这数年一遇的机会，我们精心组织了部分学生，对月全食进行了多角度的观察，不仅收获颇多，还意外发现了“月球延时复圆”现象，取得了创新性的成果。
关键词: 社会内容 地理标准 环境 教育研究 地球科学 美国 连载 课标
在全球变化的大背景中，环境与社会之间的关系变得越来越重要。通过对美国2012年版地理课程标准《生活化的地理：国家地理标准》（下文简称“新标准”）中环境与社会内容的研究，可为我国地理教育中环境与社会部分的内容提供借鉴和参考。
关键词: 文献纪录片 教学价值 地理 南水北调工程 人类历史 中央电视台 科教频道 上善若水
中央电视台科教频道拍摄的八集大型文献纪录片《水脉》（见右图）的播出，引起了社会各界强烈的关注，该纪录片（各集主题为：奔流不息、世纪构想、纵横江河、告别家园、生根他乡、国宝新生、激浊扬清、上善若水）真切、客观地展现了人类历史上不同国家和地区的治水史。《水脉》向世界展现了南水北调工程（主线），不仅为中国和谐发展提供了核心...
关键词: 地理分界线 中国中部 秦岭 中国南方 西安市 太白山 周至县 太白县
秦岭，横亘于中国中部，是划分中国南方和北方的分界线。秦岭山地范围宽广，其主脉从陕西省宝鸡市太白县的鳌山开始向东延伸至西安市周至县的太白山，将渭河平原和汉中平原隔开。这一带的山地地形复杂，山势险要，沟谷狭窄，阻隔了南北交通。因此，秦岭首先是一条人文的分界线。当年诸葛亮要北定中原，攻取长安（今西安），不敢采纳魏延经武功县...
关键词: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
一 你是冷气团，我是暖气团， 每一次相遇， 你总是潇洒地离我而去，留下一片云雨。
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