关键词：教学评价 课改背景 课程改革理念 地理 教学方式 

摘要：随着我国新课改的不断深入，教育宗旨、目的、方法等也在发生基础性、根本性的变化，随之而来的是教学方式和评价机制的根本变化。教学实践中，由于对课程改革理念的理解存在一定的偏差，也暴露出诸多问题。例如，把课程改革的重心过多地放在了教学形式的改变上，对教学方式变革的理解比较肤浅，特别是对直接影响教学效果的评价机制的转变重视不够。

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