购物车(0)中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学地理教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学地理教学参考杂志创刊于1979，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 试题设计 应答者
地理教师对'创意'二字有多喜爱,一个数据或许能管中窥豹:2018年12月7日,'中地参'微信公众号'创意试题'征稿信息,短短1个月时间,收到应征稿件134篇。此外,与创意相关的'原创试题'栏目,近期也收到了上百篇稿件。新奇的创意试题,改变着我们的地理教学。那些被创意改变的试题,到底'创'在何处?
关键词: 辛勤工作 创刊 编辑 地理 中学 纪念
《中学地理教学参考》走过的40年里,约有50位专职、兼职编辑在编辑部工作过,他们中有地理界知名学者、教授,也有默默无闻的普通工作者,他们在这里辛勤工作,对期刊悉心呵护,奉献了美好的青春。在纪念创刊40年之际,让我们记住这些已离世或退休的部分老编辑,向他们表示崇高的敬意。
关键词: 高考地理 创意命题 命题步骤 关键
创意命题以创新为核心,可以极大提高教师的命题水平,是值得中学地理教师钻研的课题。文章论述了创意命题的四个要点,指出了终结性考试必须要求创意命题,它是保证考试公平性的有效手段,不出错是底线,不超纲是约束。服务教学和引导教学是创意命题的取向。创意命题过程包括四个基本步骤。选取素材是创意命题的关键。
关键词: 试题设计 视频传播 短视频
一、试题设计短视频是指时长在一分钟内,用户可在社交媒体平台上实时分享的视频形式。近年来,短视频成为全民热捧的传播方式。不少城市借助短视频的传播,实现城市形象的优化,一跃成为'网红城市'。下图是某短视频APP统计2016-2018年国内某市市中心短视频上传量分布图.
关键词: 试题设计 风化作用 化学风化
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。风化坑是岩石顶面上因积水风化作用而产生的凹坑,在坑体地势较低处,会形成一个出水口,为坑内积水外泄的主要路径,坑侧壁呈内凹状(最凹处与出水口高度一致)。我国亚热带季风区(冬干夏湿)海岛上的花岗岩风化坑就最为典型,研究者在凹坑内发现,岩石中的长石经外力作用,其钙、钾等元素流失,并向黏土矿物转化.
关键词: 试题设计 空间分布 地理事物 国内生产总值 国土面积
一、试题设计下图为根据2018年各国某要素数值大小绘制的变形世界地图,数值越大,图中国家或地区的面积越大。
关键词: 试题设计 水稻田 基因改造 稻米品质 俄罗斯 渤海镇
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一响水稻,出产于黑龙江省宁安市渤海镇,具有早熟、优质、高产等特点,明清时期曾为'皇家贡米'。响水稻主产区位于多孔玄武熔岩石板层之上,腐殖质富集,临近的镜泊湖水质好、水量大。当地农民利用优越的自然环境条件,采用传统方式种植水稻,并在稻田中养鸭,稻米远销日本、韩国、俄罗斯、美国等地。材料...
关键词: 试题设计 退耕地 植被演替 物种数
一、试题设计阅读图文资料,回答下列问题。干旱荒漠地区退耕地的植被演替日益为科学研究所重视。地理科考队调查腾格里沙漠西南边缘(甘肃省民勤)某退耕地时发现,在退耕初期,由于原来耕作措施的影响,退耕地的土壤条件较好,该地以一年生、多年生草本和灌木混合群落为主.
关键词: 试题设计 热带沙漠气候 尤尔根斯
一、命题背景2018年9月,中非合作论坛北京峰会闭幕,中国与28个非洲兄弟国家签署共建'一带一路'合作文件。可以预见,中非关系定能借'一带一路'东风,掀开历史的新篇章。非洲作为高考全国文综卷命题选材的热点区域,在近几年高考综合题中考查频次较高。'动物与环境'是近几年高考全国文综卷综合题中的高频考点。以动物为切入点的主观题,往往与自然地...
关键词: 试题设计 休眠期 地理问题 毛乌素沙地 地下水位下降 波动期 地形抬升
一、试题设计阅读图文材料,完成下列要求。材料一臭柏是毛乌素沙地(图1)的优势常绿灌木,对维持该地区的生态平衡发挥着巨大作用。为研究毛乌素沙地臭柏群落区地下水位的变化规律.
关键词: 试题设计 汶川地震 综合思维 地理事物
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一2008年汶川地震后,家住四川省彭州市来寿村(30. 98°N,103.93°E)的村民刘李杰,发现在他家几百平方米的稻田里到处游弋着一种长相怪异的生物(见图1)。
关键词: 试题设计 兴安杜鹃
一、试题设计(选修6:环境保护)近几年每到冬季,淘宝就出现大量售卖'枯枝'的信息,商家的广告称:'收到是一把枯枝,泡到水里后却能迅速’起死回生’开花长叶,’枯木逢春’超级神奇,开出的小花也特别好看(见下图)。''泡水开花'枯枝走红后不久,便有网友称'枯枝'实为野生兴安杜鹃.
关键词: 试题设计 翠屏峰
一、试题设计阅读图文材料,完成下列要求。材料一悬空寺位于山西省恒山的金龙峡谷,背依翠屏峰,修建时高出谷底近百米。致密的厚层灰岩组成翠屏峰的灰白色崖面,砂砾岩、页岩层则生长着绿色植被条带,故名'翠屏'。古时人们在翠屏峰峭壁之上修建了沟通南北的栈道.
关键词: 试题设计 民居建筑 热带沙漠气候 高中地理课程 地理试题 现实情境 副热带高气压 核心素养 地坑院 地理综合体
一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一不同地区的居民充分利用当地的自然条件,因地制宜建造居住空间,形成不同风格的民居。因此,透过民居的建筑位置、形态、用材可以推测当地自然地理环境某些方面的特征。地坑院在当地被人称为天井院、地阴坑、地窑,有'见树不见村,见村不见房,闻声不见人'的效果.
关键词: 研学旅行 地理学思想 旅游产品
研学旅行是当前中小学教育教学计划的重要内容。对研学旅行蕴含的地理学思想进行了深刻剖析,认为地理学这门科学的产生与发展一直伴随着野外行走,与研学旅行结下了不解之缘:研学旅行是地理学思想产生的重要途径与方法;地理学研究对象是研学旅行重要的旅游产品;旅行记是地理学思想的重要组成内容;研学旅行促成了科学地理学的建立。
关键词: 2017版课标 行动目标 实现路径 课堂实践
对'互联网+教育'的行动目标和实现路径进行了研究分析,结合实践对'互联网+教育'的现实困难做了简要阐述,强调了一线教师参与'互联网+教育'的重要性,从资源应用、教学范式等角度,对课堂教学发展阶段做了简略构想,并通过梳理新版课标对'互联网+教育'教学范式的指导和要求,给一线教师参与'互联网+教育'打开思路。
关键词: 核心问题 具体问题 关键问题 初中地理 地理课程标准
针对教师教学经验中有教材内容、缺课程标准的现象,提出了教师课前设计核心问题,并将核心问题分解为具体问题进行教学,课后反思其中的关键问题,以此三类问题帮助教师将课程标准内化为自身教学经验。同时指出,教师实施这三类问题要避免浅表化、碎片化、满堂问、绝对化等偏差。
关键词: 高中地理 地理学科核心素养 教学设计
课程改革与教学改革是落实、发展学生核心素养的基本途径,因此地理教学改革也势在必行,教学的所有环节必须以核心素养为纲,而教学设计是对教学环节整体系统的规划。文章基于核心素养导向的教学要求及启示,从地理教学设计的六大要素出发,探讨了如何基于核心素养进行地理教学设计。
关键词: 地理景观图 地理课堂教学 照片拍摄 运用
随着技术进步,电子黑板广泛进入中学教室。通过电子黑板展示各类地理景观图也几乎成了中学地理课堂教学的'标配'。在新形势下,如何有效收集与利用地理景观图来辅助地理教学,这方面的专题研究并不多。文章从地理景观图的收集、拍摄,以及在教学中的运用三个方面,介绍了经验与理论思考,并提供了相应的教学建议。
关键词: 质疑 思维碰撞 区域认知 人地和谐
通过试题鉴赏课对'瑞士德萨雷梯田式葡萄园'试题进行了分析和评价,引发了学生的质疑,学生在深度思考和探究中,找到打破思维定式的途径,增强了学生区城认知和综合思维的能力。'德萨雷梯田式葡萄园'试题材料具有浓厚的人文情怀,学生在探究问题的过程中,能够感受到人与自然的和谐之美。
关键词: 地理实验教学 创新能力 培养途径 水土流失
地理实验教学是一种在真实情境中开展的科学探究活动,其有助于培养学生的创新能力。文章以'水土流失'实验教学为例,对教师引导学生全程参与实验教学活动进行了实践探索,并从四个方面提出了培养学生创新能力的途径,即借助方案改进或设计活动培育学生的创新意志品格,借助实验操作及生成过程培养学生的二次创造能力,借助实验探究和质疑活动提升学生...
关键词: 初中地理 认知目标分类 教学问题设计 地理思维
参照布卢姆认知领域的教育目标分类法,结合教学案例提出了初中地理教学问题的设计依据、设计原则及设计策略,以期培养学生高阶地理思维能力,让深度学习真实发生。
关键词: 日照时间观测仪 太阳视运动 生活情境 学科素养 高中地理
以'日照时间观测仪'的设计、制作与应用为例,提出了突破太阳视运动教学难点的思路,即引导学生发现日常生活中的地理问题,通过学生尝试分析与解决问题的亲身体验,深化对问题的理解与应用;指导学生设计制作相关小发明作为校本学习资源,逐步提升其在真实情境、真实问题下的表现水平,促进学科素养渐成。
关键词: 综合思维 崇明岛案例 时空关系 探究
综合思维中的空间和时间综合是地理教学中的重难点。结合真实的案例,分析其时空关系,有利于提高学生时空分析能力。文章对《崇明岛的未来是什么样子》案例中涉及的时空关系进行了分析和探索,其既有对过去岛屿生消过程的分析,又有对未来发展趋势的预测。通过对过去和未来的对比分析,有助于学生从动态、发展、辩证的角度思考时空综合的内涵。
关键词: 全球气候变化 地理图表 地理实践能力 课堂小结 猛犸象
本课例在'2018年浙江省高中地理优质课评比活动'中获得一等奖;授课时间:2018年9月28日;授课地点:浙江省湖州中学。一、教材版本高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)第四章《自然环境对人类活动的影响》第二节'全球气候变化对人类活动的影响'。
关键词: 杨老师 高中地理课程
浙江省每两年一次的课堂教学评比一直都采用'同课异构'的方式进行。评比活动提前一天告知两条课标内容让参赛教师准备,但只在课前两小时才确定其上课的课题。杨老师所在比赛小组的'同课'题目对应的课标内容是'根据有关资料,归纳全球气候变化对人类活动的影响'。'异构'要求参赛教师在课标解读的基础上,进行个性化教学设计.
关键词: 人地协调观 内涵表现 测评问题 solo分类理论
对人地协调的内涵进行了解读,并以现行人教版必修3教科书为例,分析了区城发展过程中人地关系的具体表现;概述了现阶段人地协调观测评中的两个突出问题;在简介SOLO理论基础上,对SOLO分类评价法的实际应用和操作提示进行了研究。
关键词: 地坑院 高考 地理试题 地理学科核心素养
新一轮高考改革强调考查学生的学科核心素养,地理学科核心素养需要通过学生在应对复杂现实情境中的表现加以推断,所以在地理命题中需要优化对试题情境的设计。文章通过对2018年高考江苏地理试卷'地坑院'一组试题的分析与评价,从侧面归纳新课程背景下地理试题的命题方向及对中学地理教学的指向要求。
关键词: 红池坝夏冰洞 冷空气
位于重庆市巫溪县文峰镇的红池坝高山草场内有一怪异洞穴,洞口海拔2200米,洞穴所在地层为三叠纪石灰岩,岩层斜状倾向195度,倾角30度。洞口小,朝东,呈三角形,洞身长40米,高20米,底宽50米,洞底比洞口低。
关键词: 新中考 初中地理复习课 优化改进
初中地理复习课教学普遍存在对教材上区域案例的简单重复、区域知识结论的机械记忆、忽略区域认知一般思路方法等现象。对其优化改进应该从复习课的定位入手,聚焦地理核心概念,重组优化教学内容,按照学生区域认知发展阶段进行主题单元复习课的设计,帮助学生自主建构,形成区域认知结构、区域认知一般方法的学习策略。
关键词: 水顶 屋顶 武隆县 平顶 落水管 重庆市 房子
在重庆市武隆县的山区里,散布着一些奇特的平顶房(见下图)。几乎所有房子的屋顶上都积着满满的'一池水'(非雨天)。一般来说,平顶房必须配备落水管以便雨天排水(如关中地区的平顶房,房顶中间稍高,两侧边缘稍低且留有下水口),因为雨水长时间积存会导致屋顶渗水。
关键词: 2017版课标 地理学科核心素养 工业研学旅行
文章以广州市南沙区工业研学旅行活动为例,阐述了如何开展基于地理学科核心素养的研学课程。广州市南沙区工业研学旅行活动包括2017版课标的分析、确定活动目标、实施过程计划以及评价指标等内容,通过工业研学旅行能够促进学生地理学科核心素养的养成,以及高中工业专题内容的深层次学习。
关键词: 美国ap课程 人文地理 教材 教学案例 运用特点
James M. Rubenstein的《The Cultural Landscape:An Introduction to Human Geography》(人文景观:人文地理学导论)是美国AP课程《人文地理》的代表性教材,文章对该教材的工业部分教学案例的内容与分布特点进行了研究,从研究中可以得出:该部分3个案例从不同角度反映了课程的'关键议题',并被用于导入与结束课程;同时,AP课程《人文地理》教学案例...
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