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中学俄语杂志是由国家教育部主管，华中师范大学主办的一本部级期刊。
中学俄语杂志创刊于1975，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 用法归纳 数词 有定 俄语
俄语表示“二”“两”的词有定量数词ДBa（ДBe），集合数词Oбa（Oбe），ДBOe。这几个词的用法，是学生做题时遇到的难点之一。这就要求在比较中去掌握它们各自的用法。现将其用法归纳如下：
关键词: 听力应试 学生 培养 适应环境 集中精力 放松活动 深呼吸 考前
一、考前：适应环境，稳定情绪，集中精力，进入状态 考前要预先熟悉考场，适应环境。进入考场后首先要稳定情绪，集中精神，做一点放松活动（比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等），以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。
关键词: 口语交际 强化记忆 俄语 背单词 口语交流 事半功倍 口语表达 词汇量
一、注意词的积累 词汇量是口语交流的基石。单词的积累，要利用记忆的最佳时机，如早晨起床后和晚上睡觉前，应抽出十几分钟记忆单词，可达事半功倍之效。背过的单词要注意复习，提倡使用循环法复习单词，使单词在短时间内重复出现，加强记忆。还可用闭眼“过电影”的方法，借助回忆强化记忆。更提倡在句中记单词，这更接近口语表达，能在交谈...
关键词: 教学 哈巴罗夫斯克 汉语教师 俄罗斯 中学 学习
ЛЮДMИЛa BИKTOPOBHa自俄罗斯哈巴罗夫斯克市，原为当地中学退休汉语教师，现受聘我校，她的教学给人印象深刻，值得学习。
关键词: 俄语教学 创新性教学 教学过程 创新素质 认识论 心理学
创新性教学是运用认识论、心理学的原理，从教学的规律出发，以培养学生的创新素质为主要目标的发展性教学过程。下面是本人尝试创新件俄语教学的一些体会。
关键词: 学生学习 俄语 原动力 以学生为主体 成就感 作业本 老师
一、开展以学生为主体，老师为主导的教育 只要老师善于引导，学生刚一接触俄语就能体会到成就感。如七（上）第1课，学生学习了简单实用的-Ha，бaHaH，бaбa．此后的第二天科代表分发课外作业本之前，
关键词: 领土面积 国土面积 top 俄罗斯
CaMaЯ бOЛbШaЯ CTPaHa.ПO TeppИTOPИИ-PoccИЯ.Ee TeppИ-TOPИЯ COCTaBЛЯer 17,07 MЛH.KBaДpaTHbIX KM.领土面积最大的国家是俄罗斯，国土面积为1707万平方千米。
关键词: 呼语 俄语 日常生活 使用频率 非正式 俄罗斯 汉语 称呼
俄语跟汉语一样，日常生活中对别人的称呼有很多种。但在熟人与生人之间，正式场合与非正式场合之间，呼语的使用是不一样的。下面就目前俄罗斯社会使用频率比较高的部分呼语，分不同情形介绍如下。
关键词: 俄语谚语 俗语 食品 名称 民间口头创作 饮食生活 集体智慧 言简意赅
谚语、俗语起源于民间口头创作，是人类集体智慧的结晶，它们言简意赅，形象地描绘了俄罗斯人民劳作、休息、服饰及饮食生活。大部分的日常生活谚语、俗语产生于封建制度时期，首先表现了农民和种植业居民的生活、文化状况，因此有关食品的谚语、俗语很多。
关键词: 类名词 种数 单数形式 俄语
俄语中有些名词通常只用一种数的形式：或用单数，或用复数。 一、只用单数形式的名词 此类名词所表示的事物不能数，不能量，是一个不可分、不可计量的整体。
关键词: 构词法 词汇量 利用 俄语 词根 词缀
利用构词法记俄语单词是非常有效的。要利用构词法，先得了解根词。所谓根词是指只有词根，没有词缀的词，如ДOM，BOДa,ЗeMЛЯ等，这种词虽无法用分析构成的方法来记忆，但只占全词汇的小部分，
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