中学化学杂志

促进高中生化学视觉素养能力提升的培养对策

关键词: 视觉素养  信息素养  能力提升  科学素养  基本素养  经济素养  技术素养  培养对策  

2003年,美国北方中央教育实验室(NCREL)公布了题为《面向21世纪学习者的21世纪能力:数字时代的基本素养》的报告,该报告将"视觉素养"定位成21世纪新一代赖以生存的基本素养,与科学素养、经济素养、技术素养、信息素养等基本素养处于同等重要的地位。

“化学元素与人体健康”的科学论证教学设计

关键词: 初中化学  化学与生活  核心知识  化学课程标准  科学论证  人体健康  化学元素  教学设计  

一、教学内容分析与设计思路"化学元素与人体健康"是人教版九年级化学下册第十二单元"化学与生活"课题2的教学内容。依据国家教育部2011年修订的义务教育化学课程标准,这部分内容并非初中化学的核心知识,而属于知识的拓展和应用范围,并且课程标准对这部分的知识点要求也低,学习目标的水平只需学生能够"了解"、"知道"和"初步认识"。因此,在不能过...

基于核心素养的初中化学教学设计策略探讨

关键词: 核心素养  初中化学教学  深度解读  处理教材  解读教材  九年级化学  策略探讨  理解教材  

一、教学设计先要深度解读和处理教材解读教材,首先要理解教材设计的意图,准确地把握教学目标,把学科核心素养的培养,有机融合到知识体系当中。例如,人教版九年级化学教材上下两册共12个单元,单元与单元之间,章节章节之间有什么样的联系,单元和章节在教材中的地位如何?通过本章节的学习,学生要建立哪些思维模式,形成哪些观念和意识,在核心素养方...

新课程背景下实验探究教学的设计与实施初探

关键词: 实验探究教学  学生科学素养  新课程背景下  课改实验  化学实验探究  实施初探  驱动性问题  教学实践  

实验探究是新课程倡导培养学生科学素养的教学方式与学习方式,它可以帮助学生掌握科学的本质,科学家的思维与工作方法。经过多年高中化学实验探究的教学实践,笔者有一些收获和体会,下面谈谈课改实验中对此的一些做法,不当之处敬请斧正。一、实验探究教学的五个环节第一个环节是对活动背景与活动任务的介绍。依据教材寻找值得探究的核心问题,也即...

习题讲评课中同伴互助学习的实践研究

关键词: 习题讲评课  同伴互助学习  知识和技能  知识的掌握  教学策略体系  二次学习  积极主动  

一、何为"同伴互助学习""同伴互助学习"(Peer-assisted Learning)是将学生以配对形式组织起来,通过布置学习任务或制定学习目标,开展积极主动的帮助和支援的学习活动来获得知识和技能的一种教学策略体系。"同伴互助学习"模式来自合作学习。当一个学生在学习上碰到了困难,另一个学生此时伸出援手帮他解开头脑中的困惑,施助者在教的同时,实际上是...

例析中学化学教材图像系统的七大育人功能

关键词: 人的身心发展  生命在于运动  运动竞技  图像系统  视觉功能  中学化学教材  育人功能  人教版  

1.注意功能图像能补齐文字系统的短板,有助于调动学生的视觉功能。教师结合图像进行讲解要比纯粹的文字讲授更能让学生产生兴趣,激发学生的学习热情,引起学生的注意。例如:人教版选修一第二章促进身心健康的章节图(见图1)。首先学生被优美的画面所吸引,带着兴趣和好奇来学习本章内容。这幅图像首先映入眼帘的是学生运动竞技的场面,让我们不禁感...

聚焦鉴别化学肥料

关键词: 化学肥料  钾元素  氮元素  中考命题  磷元素  营养元素  实用性  紧密相连  

化学肥料与农业生产紧密相连,又是实用性很强的知识点,所以受到中考命题者的青睐,其主要考查的题型是选择、填空以及推断。下面就化学肥料的鉴别试题进行分析。一、根据化学肥料的组成进行鉴别农作物生长所需的营养元素有碳、氢、氧、氮、钾、磷、钙等,其中氮、磷、钾需要量较大,依据化学肥料中所含营养元素,可以把化肥分为氮肥(含有氮元素)、磷...

元素周期律和元素周期表相关问题探析

关键词: 中学化学  元素周期律  元素周期表  非金属元素  化合价  原子序数  氢化物  

元素周期律和元素周期表是中学化学的重要内容,其相关问题在历年的考试中都有所体现,下面将与其相关的问题进行全面总结,希望对同学们的学习有所帮助。一、如何应用元素化合价判断原子序数金属元素只有正化合价,非金属元素既有正化合价又有负化合价(既有氢化物又有氧化物),当分析非金属元素化合价与原子序数的关系时,因为大部分非金属元素的正化...

质量守恒定律在初中化学中的应用

关键词: 初中化学  质量守恒定律  化学反应  存在的原因  化学变化  原子核  分子  

一、原子种类和数目守恒的应用原子是化学变化中的最小微粒。化学反应前后分子本身发生改变,分子数目有的不变,有的改变,但原子种类和数目都不变(包括在原子中的原子核、质子、中子、电子在化学反应前后本身也不发生改变)。这就从微观的角度揭示了质量守恒定律存在的原因。

考查化学式的知识点

关键词: 氧元素  fe3o4  fe2o3  质量比例  化学式  知识点  考查  关系式  

考查一已知两物质的分子数相同,求所含同种元素的质量比例1 Fe2O3与Fe3O4的分子数相等时,它们所含氧元素的质量比是多少?解析由化学式表示的意义可列出如下关系式:n(Fe2O3)~n(Fe3O4)氧的质量比n×16×3∶n×16×4即3∶4故氧元素的质量比为3∶4。

关注有机燃烧 重视规律总结

关键词: 含氧衍生物  分类归纳  化学规律  规律探究  规律总结  燃烧反应  有机物燃烧  知识本质  

有机物的燃烧反应是需要重点关注的化学内容,其中含有众多的化学规律,如能对其深入总结,不仅能强化知识理解、掌握知识本质,还能锻炼学生思维,提升解题效率,本文将对有机物产物和体积变化两方面规律进行总结,与读者交流。一、有机物燃烧产物规律有机物的燃烧反应产物是恒定的,即必然有CO2和H2O生成,烃及其含氧衍生物的量一定时,其燃烧产物同样具...

考查盐类水解相关知识

关键词: 中学化学  必考内容  弱电解质  盐类水解  水的电离平衡  常见考点  高考  考查  

盐类水解在中学化学中占有举足轻重的地位,是历年高考的必考内容,大部分学生在学习这一部分内容时会感觉比较困难,为了更好地帮助学生理解这一部分知识,下面将其常见考点总结如下。考点一、考查盐类水解的实质要注意水解的对象是"盐类"(酸或碱是不考虑水解的),在水溶液中,盐要电离出弱酸阴离子或弱碱阳离子,这样才能够与水电离出来的H^+或OH^-结...

“摩尔”中的几类方法技巧

关键词: 化学计算  方法技巧  物质的量  摩尔  基本技能  掌握运用  学生  

由于"摩尔"在化学计算中应用广泛,而学生却是初次接触,不熟悉、不习惯,因而常常感到困难。为帮助学生掌握运用"摩尔"计算的基本技能,现就其中的五类方法分别举例加以说明。一、有关物质的量求物质的量是运用摩尔解许多化学计算题的关键,通常有以下五种途径求物质的量。

不加热 速率快 效果好——银镜反应的改进与创新

关键词: 银镜反应  课堂教学  醛类物质  改进与创新  银氨溶液  水浴加热  实验失败  化学性质  

银镜反应很直观的体现了醛类物质的还原性,该实验用于课堂教学可激发学生学习兴趣,加深对醛基化学性质的理解,但在银氨溶液配制和水浴加热过程中容易因操作不当引起实验失败。若能改进银镜反应的实验方案,不需加热即可快速得到效果更好的银镜,笔者对教科书中的银镜反应实验进行了研究,提出了如下改进方法。

“氧化钠与过氧化钠”知识点例析

关键词: 过氧化钠  离子化合物  钠元素  氧元素  反应生成  naoh溶液  知识点  

一、氧化钠与过氧化钠的比较1.氧化钠与过氧化钠的相似性(1)均由钠元素和氧元素组成,其状态均为固态。(2)均属于离子化合物,其中阳离子与阴离子的个数比均为2:1。(3)均能与H2O、CO2、酸(盐酸、硫酸)反应(但产物不完全相同)。(4)均可由Na与O2反应生成。(5)均能溶于水并与水反应得到NaOH溶液。

解读“离子方程式”

关键词: 中学化学  离子反应  化学用语  离子方程式  重要知识点  分析归纳  

"离子方程式"是中学化学的一种重要的化学用语,也是离子反应的一个重要知识点,也是各级各类考试考查的重点。现对"离子方程式"的知识进行分析归纳,供同学们参考。

让有序思维扎根于化学解题中

关键词: 有序思维  化学解题  促进作用  优化思维  理解知识  解决问题的能力  优化程序  思维能力  

培养学生有序思维能力,对培养学生分析问题、解决问题的能力至关重要,对提高教学质量有重要促进作用。所谓"有序思维"就是按一定的逻辑思维顺序或优化程序逐步地思考问题。这种思维活动能够使学生考虑问题有条理,既不重复,也不遗漏,能够优化思维过程,使学生既掌握基础知识,又理解知识发生、发展的具体过程,有利于提高学生思维的敏捷性,更好地训...

高考无机推断题的命题趋势探析

关键词: 元素化合物  无机推断题  思维容量  命题趋势  高考  逻辑思维能力  综合性强  熟练程度  

无机推断题集元素化合物、基本概念和基本理论等知识于一体,综合性强,思维容量大,题型多变,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,曾是高考化学命题的保留题型。分析发现,近年来高考中的无机推断题在传统形式的基础上有了很大改变。下面通过对具体问题的分析,探析其命题趋势。

电解质溶液中滴定曲线题解题策略研究

关键词: 电解质溶液  电离平衡常数  滴定曲线  溶度积常数  整合信息  水解平衡  综合分析能力  新课标  

电解质溶液中电离平衡、电离平衡常数、水解平衡、水解平衡常数、溶度积常数等内容属新课标新增内容,是教学的重点和难点,更是近几年高考的高频考点和热点,备受师生青睐,凸显对考生能力的考查。在全国各套试题对电解质溶液的考查中,题型主要以滴定曲线的形式考查学生读取、整合信息的能力、综合分析能力,分值高,难度大,常常在化学压轴选择题的第...

化学平衡转化率相关规律总结与应用

关键词: 化学平衡  物质浓度  规律总结  可逆反应  平衡转化率  重要参量  问题探究  高考  

化学平衡中的转化率是衡量可逆反应进行程度的重要参量,也是化学平衡研究的重点内容,在历年高考中都有所涉及。平衡转化率的大小变化与可逆反应中的多种因素有关,且具有一定的规律性,掌握转化率的规律性知识对于问题探究具有极大的帮助,本文将对其总结归纳。一、转化率与物质浓度转化率是指反应物参与反应转化的百分率,对于特定的可逆反应,反应...

双氧水在高考中考查方式和突破策略

关键词: 突破策略  突破难点  氧化剂和还原剂  熟悉的陌生人  考查方式  双氧水  高考  氧化还原  

双氧水是高中阶段常见的氧化剂和还原剂,因为无污染和无公害,也经常在生产和生活中广泛使用。目前高考中经常以H_2O_2为依托考查学生的氧化还原的性质和运算,很多考生看似熟悉,但是丢分现象严重,可以称为"熟悉的陌生人"。怎样才能更熟练地掌握H2O2的性质,做到"熟中生巧",笔者从以下几方面来进行归纳、总结,实现突破难点。

巧用“定一法”配平化学方程式

关键词: 电极反应式  电荷守恒定律  质量守恒定律  化学方程式  离子方程式  配平方法  得失电子守恒  物质的量  

对于涉及物质多而杂的方程式或者有特殊条件的离子方程式、电极反应式、有机方程式时,采用"定一法"配平能使复杂方程式的配平简单化,易于掌握和使用。"定一法"配平是将化学方程式中关键物质物质的量定为1 mol,然后根据反应规律(如得失电子守恒定律、质量守恒定律、电荷守恒定律等)配平化学方程式的一种配平方法。"定一法"配平的优点在于易于把握...

探析给定分子中“大π键”的判断方法

关键词: 有机化学基础  得分率  科学视野  实验教科书  人教版  新课标  

人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修5[有机化学基础]37-38页"科学视野"栏目中,有意识地通过分析苯的结构提出了"大π键"概念。新课标2017年全国卷Ⅱ、卷Ⅲ及2018年全国卷Ⅱ中均有"大π键"试题,非常好地体现了《普通高中化学课程标准》(2017年版)和《考试说明》的要求。但是从考生做答情况看,得分率很低。

2019年《中学化学》总目次(总第343~354)

征稿、征订启事

关键词: 哈尔滨师范大学  中国基础教育  龙源期刊网  办刊宗旨  征订启事  中国知网  期刊文献  邮发代号  

《中学化学》征稿、征订启事《中学化学》杂志创办于1983年,是由哈尔滨师范大学主管、主办的。是《中国基础教育期刊文献总库》(中国知网)、《龙源期刊网》收录期刊,中国标准连续出版物号:CN23-1187/06,ISSN 1007-8711。全国公开发行,邮发代号14-102,全国各地邮全国各地邮局(所)均可订阅。《中学化学》自创刊以来,始终坚持以"学化学的助手,教化...