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中学化学杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学主办的一本省级期刊。
中学化学杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为化学类。
关键词: 数字化实验 学科核心素养 提高课堂教学效率 信息技术应用 成果交流 化学现象 微观变化 化学原理
数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要途径,通常指利用传感器、数据采集器和计算机进行的实验,可以将原本不易直接观察的微观变化直观、定量、动态地加以呈现,提高了实验的可视性、准确性和实时性。数字化实验能够更好地呈现化学现象及其背后的化学原理,提高课堂教学效率,促进学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等学科核心素养的...
关键词: 教育改革发展 课例 党的十八大以来 中学化学课堂教学 我国教育改革 深化教育改革 高精尖 高瞻远瞩
新时代第一次全国教育大会于2018年9月召开。作了高瞻远瞩、富有新意、深刻生动的重要讲话,对改革开放以来,特别是党的十八大以来我国教育改革发展的经验进行总结,提出了"坚持深化教育改革创新的鲜明导向",这是对我国教育事业新时代深入推进教育改革发展的重要指示。
关键词: 高中化学 化学概念 性格培养 德育渗透 有效德育 化学知识 培养能力 行为规范
一、课堂教学中进行德育渗透的必要性学生掌握化学知识的过程是一个能动的认识过程。而德育是一种通过知识传授、观念养成、性格培养等途径来提高受教育者在思想观念、政治意识、行为规范、心理调适等方面素质的教育活动。学生的思想状况、学习目的,对学习的积极性起着决定作用。德育也对促进学生掌握化学概念、规律及培养能力有特殊的作用。
关键词: 第一课时 高一化学 教材分析 原电池 课程标准 高中化学必修模块 教学背景 人教版
一、教学背景1.课程标准本节内容是高中化学必修模块的内容,《普通高中化学课程标准(2017年版)》对本节内容作了明确要求,详见表1。2.教材分析"原电池"是现行高一化学必修2 (人教版)第二章第二节第一课时内容,是高中阶段重要的化学基础理论知识。
关键词: 陆生植物 化石记录 碳氢化合物 野火 自然现象 氧气 关键因素
一、远古之火火作为一种自然现象,在相关的化石记录中第一次出现于470万年前中奥陶纪时期,这个时期大气中的氧气的积累是前所未有的多,同时陆生植物成群地堆积在地上,是良好的燃料。当氧气的浓度上升到13%以上,野火的出现成为可能。氧气显然是野火形成的关键因素,当这些自然界中含有碳氢化合物的干燥植物和空气中的氧气相遇,再受热使它们达到一...
关键词: 学科核心素养 核心知识 新教材 学习进阶 鲁科版 核心素养导向 高中化学必修教材 微项目
鲁科版高中化学新教材为了帮助教师将学科核心素养真正地落实到课堂中,在继承老版教材的基础之上再创新和发展,最终形成了五本聚焦大概念,凸显核心知识、促进学生学科核心素养发展的新教材。新教材不仅遵循了课标的要求,也有着非常独特的基于学习进阶的思考.
关键词: 化学仪器 溶液配制 实验操作 初中阶段 逻辑思维 误差分析 综合性
"溶液配制"是学生在初中阶段需要掌握的重点内容,该内容涉及到物质性质、化学仪器、实验操作和误差分析等,具有极强的综合性,对学生的逻辑思维有着较高的要求,学习时可以对核心内容进行总结,采用分步突破的策略,下面对其探究。
关键词: 化学史 碳酸钠 联合制碱 试题难度 考题 消石灰 小苏打 纯碱
一、考查化学俗称命题的切入点——解题的突破口:碳酸钠的俗称为纯碱、苏打等;以联合制碱为背景的化学史知识等。例1碳酸钠的俗称是()。A.纯碱B.小苏打C.烧碱D.消石灰解析该题考查了物质的俗称,因碳酸钠在生活中俗称纯碱,故A正确。答案:A评注这类试题难度不大,弄清物质的俗称和化学史知识是解题的关键。
关键词: 化学平衡常数 高中化学教材 可逆反应 勒夏特列原理 方向判断 应用示例 实例探究 高考
化学平衡常数是高中化学教材选修四的重点内容,在历年高考中均有考查。实际上,化学平衡常数是研究化学平衡问题的重要方法和手段,具有极高的应用价值,下面结合实例探究化学平衡常数的三大应用点。应用一:判断可逆反应的方向判断可逆反应的方向是化学平衡常数的重要应用点,可用于解决勒夏特列原理无法解释的内容。
关键词: 化学平衡 化学反应速率 反应物质 压强 浓度问题 正确理解 实质
一、压强对化学平衡影响的实质要正确理解"压强问题实质上是浓度问题"说法的含义,该说法是指要想通过改变压强来影响化学平衡,就必须改变反应物质的浓度,就是说通过改变物质的浓度实现对化学平衡的影响。
关键词: 碳酸氢钠 碳酸钠 钠元素 酸式盐 碳酸盐 鉴别 相似性
碳酸钠与碳酸氢钠都是钠元素形成的碳酸盐,所以它们在性质上有着相似性,同时也存在着差异,本文通过一些实际问题的解决来谈谈碳酸钠与碳酸氢钠性质上的异同,从而找到合适的方法对碳酸钠和碳酸氢钠进行鉴别。一、细说碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别碳酸钠与碳酸氢钠虽然都是钠元素的碳酸盐,但碳酸钠是正盐而碳酸氢钠是酸式盐,在溶液中发生电离时得到的离...
关键词: 高考命题 非金属元素 化合态 游离态 重要载体 元素化合物知识 考点 学生的学习
硫是重要的非金属元素,在元素化合物知识中占有非常重要的地位,是历年高考命题重要载体和考点,为了帮助学生掌握这一知识,下面将其常见考点进行总结,希望对学生的学习有所帮助。考点一、考查硫单质的性质要知道硫单质俗称硫黄,自然界中硫既有游离态(主要存在于火山喷口附近或地壳的岩层里)又有化合态(存在形式主要是硫化物和硫酸盐)。
关键词: 课程模块 高中化学新课程 实验探究 实验教学 简约性 人教版化学教材 实验的改进 设计方案
高中化学新课程在实验内容及要求、实验探究方法等方面发生了一系列的变革,在每一课程模块强化了实验探究内容,强化了实验的教育价值。但现行人教版化学教材中的有些实验还难以兼顾可行性、简约性和安全性,如果加以改进,选择好的创新方法和巧妙的设计方案则更有利于实验教学。
关键词: 教材实验 分子运动 化学实验 九年级化学 亚克力 塑料管 实验器具 人教版
一、教材实验分析分子运动实验是人教版九年级化学教材第三单元课题1的内容。教材中详细介绍其实验方法,现象非常明显(如图1所示)。为了开发教材实验更多的功能,笔者在中考总复习时创新性地采用了亚克力材质的塑料管作为主要课堂实验器具(如图2所示)进行一系列分子性质探究的实验。
关键词: 初中化学 常见题型 抓特征 中考题 物质推断题 突破口 知识点 综合性
物质推断题作为一种常见题型,以其涉及知识点较多,综合性较强,从而使学生感到比较棘手。其实,解题时只要能抓住物质的特征现象作为突破口,则会顺理成章,迎刃而解。下面就其常见的突破口特征现象解题例析于下。一、以氢气为突破口例1(2019哈尔滨市中考题)图1中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。
关键词: 高中化学 电解质溶液 微粒浓度 剖析问题 学生的学习 核心知识点 离子方程式书写 难点问题
高中化学的"电解质"内容包含众多的知识点,同时存在一些难点问题,如不能明晰,很容易影响学生的学习效率。学习中需要处理好相关概念、溶液电性、电解质溶液微粒浓度和离子方程式书写等几方面知识。基于上述几个核心知识点,存在如下几个问题,下面深入探究。
关键词: 必考内容 化学平衡 定量分析 定性分析 图像分析 n2o4 习题教学 no2
化学平衡知识是每年高考的必考内容,而NO2和N2O4的相互转化往往因其反应的特殊性成为广大出题爱好者的宠儿,比如,改变条件后体积分数的变化、转化率的变化,利用给出的图像分析题中改变的条件等等。笔者在化学平衡相关内容的习题教学中,遇到了一道关于二者相互转化的习题,进行定性分析后,学生似乎产生了朦朦胧胧的认知,为了让学生彻底理解该问题...
关键词: 阿伏加德罗常数 微粒观 k2cr2o7 中子数 磷酸钠溶液 正丁烷 异丁烷 共价键
一、以阿伏加德罗常数为载体体现微粒观例1 (2019年全国卷Ⅱ题8)已知NA是阿伏加德罗常数的值,下列说法错误的是()。A.3 g^3He含有的中子数为1NA B.1 L 0.1 mol·L^-1磷酸钠溶液含有的PO4^3-数目为0.1NA C.1 mol K2Cr2O7被还原为Cr^3+转移的电子数为6NA D.48 g正丁烷和10 g异丁烷的混合物中共价键数目为13NA答案:B.
关键词: 创新实践 实验探究题 实验考查 探究能力 中考命题 特点体现 中考热点 中考化学试卷
纵观近些年的中考化学试卷,可以发现,试卷中的实验探究题最能反映新的中考命题思路,它们的共同的特点体现在:实验考查立足于基础知识和基本技能的掌握,同时更加注重对学生能力的考查,特别是对分析问题、解决问题、创新实践等能力的考查,这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实验探究模式.
关键词: 初中化学 知识运用能力 中考复习 微专题 非金属氧化物 实验探究题 思维导图 探究能力
氢氧化钠变质实验探究是初中化学中一个重要的实验探究专题,其涉及酸碱盐、非金属氧化物等综合知识学习,着重考查学生理解能力、探究能力、知识运用能力和思维的严密性。中考复习时,教师可采用"思维导图+微专题"教学模式攻克实验难点。
关键词: 新高考改革 选考 高三化学 复习策略 教学安排 主题式复习 新的挑战 问题的提出
一、问题的提出浙江省新高考改革下的化学选考复习面临更多更新的挑战,选考的考试时间让以往的高中化学复习迎考的教学安排和复习策略都需要不断去探索和调整。如何在更加有限的复习时间里让学生获得更高效的学习成果,成了每一位高三化学教师必须面对和思考的问题。
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