中学化学教学参考杂志

论以实际问题为本开展化学教育

关键词: 化学教育  元素化合物知识  高中化学课程  教育与社会  学生学习  学校教育  课程改革  

新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质。学生学习的最终目的也是要在社会上应用所学知识解决实际问题，成为某一行业的专家。然而现实的情况却是学生在学校所学的知识只有很少一部分能够适应社会，在学校所接受的教育和实际需求还有较大差距。有证据显示，造成这一现象...

支架式教学法及其在高中化学教学中的应用

关键词: 支架式教学  高中化学教学  教学法  应用  建筑行业  概念框架  远距离教育  学习者  

一、支架式教学的相关概述 1．定义 “支架”（Scaffold）原是建筑行业的术语，又译作“脚手架”，是建筑楼房时施予的暂时性支持。根据这个建筑隐喻，伍德（Wood，Bruner＆Ross，1976）最先借用了这个术语来描述同行、成人或有成就的人在另一个人的学习过程中所施予的有效支持。普利斯里（Pressly，Hogan，Wharton—McDonald，Mistretta，Etten...

对初中升学中实验考试的思考

关键词: 初中升学考试  实验考试  实验教学  学生能力  思维能力培养  学科学习  实验操作  教育管理者  

实验教学是理、化、生教学的重要内容。它不但能激发学生的学习兴趣，帮助学生形成概念和巩固知识，促进学科学习，还是对学生实施观察能力、动手能力、思维能力培养和形成科学态度、科学思想、科学方法的有效途径。由于实验教学的实施对教育管理者的思想认识、学校的办学条件、学科教师的专业素养等方面有着较高的要求，所以，长期以来，实验教...

学习研究反思——浅谈化学教师的专业成长

关键词: 化学教师  学习研究  专业成长  教师专业发展  教育主管部门  专业能力  专业人员  专业内涵  

教师专业发展是教师不断接受新知识、提高专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究来拓展专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。当今中国的教育发展已向教师提出了新的要求，要求教师能够像专业工作者一样具有专业素质（而不仅仅是职业素质），这不仅要靠政府和教育主管部门来推动，更主要的是要靠...

实施新课程化学教师应具备的几种能力

关键词: 化学教师  实践能力  新课程  学生体验  课程目标体系  

按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》确定的改革目标及《化学课程标准》，化学教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系，通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化...

“双主体互动式”课堂教学模式的构建

关键词: 课堂教学模式  学生主体参与  互动式  双主体  学生自主学习  科学探究能力  课堂教学方式  新课程理念  

一、问题的提出 纵观目前的高中化学课堂教学，“机械讲授式”教学仍为一些教师所推崇，过分强调教师的主导作用而忽视学生主体参与的问题在许多教师的教学实践中仍然较为普遍地存在着，这种课堂教学模式对学生创新思维和创新个性的培养产生了极大的阻碍。新课程理念下的教学要求通过多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生在积极参与、乐...

氯气的性质研究的教学逻辑设计

关键词: 教学理论  逻辑设计  性质  氯气  新课程实施  教学设计  教师基本功  新课程理念  

教学设计是连接教育教学理论和实践的桥梁，是教学得以顺利、有效进行的保证，也是教师基本功和教学能力的体现。做好教学设计是新课程实施的关键，但是，凭直觉和经验进行的教学设计，随意性较强、规范性差，难以保证教学的质量和效果。在新课程实施中，以新课程理念为指导做好教学逻辑的设计，对于准确有效地实施课程、教材有着关键性的意义。...

时间＋汗水≠效果

化学复习中知识网络构建的六种方式

关键词: 网络构建  化学复习  知识点  教学效率  学生思维  复习过程  精细加工  

化学复习过程中，一方面要注重对知识的精细加工，对每一个知识点要详细讲解和分析，以求“双基”的落实，夯实学生的基础；另一方面更要关注知识的系统化、网络化，将单一的、零散的知识由点成线、由线成网，使学生思维能更上一层楼，站在一个新的角度来俯视整体的知识，从而在理解问题、解决问题时能从多个方向寻找问题的切入点，使教学效率得...

水的能量观--将探究性学习带入到高三专题复习

关键词: 专题复习  能量观  新课程背景  高三  全体学生  科学探究能力  高中化学课程  

新课程观定位于“进一步提高全体学生的科学素质”。它表明课程不仅是知识，同时也是经验与活动；它不再只是知识载体，而是教师与学生共同探求新知识的过程。新课程特别强调学生科学探究能力的发展，而教师要在新课程背景下有效地实施高中化学课程，就必须理解“科学探究”的内涵，明白“探究性学习”在化学新课程中的价值。

新课程理念下化学课堂教学的转变

关键词: 新课程理念  化学课堂教学  课程改革  新课程体系  基础教育  重中之重  教学改革  教材  

这次课程改革是以教材的改革为先导，带动了基础教育全面、整体的变革。新课程体系在课程的目标、功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径是教学，所以教学改革是课程改革的重中之重。

启事

“溶液的形成”教学设计及磨课过程

关键词: 教学设计  溶液  课堂教学文化  教学案例  教学方式方法  借鉴经验  实验教科书  课程改革  

课程改革最终要落实到课堂教学中。本刊开设“课例点评”栏目，目的是为广大读者提供一些具体的实际课堂教学案例，以引起广大读者的讨论和争鸣，并从中借鉴经验，吸取教训，提高教学水平，促进课堂教学方式方法直至课堂教学文化的转变。本栏目的活动方式是：我们将根据这方面的来稿情况，不定期选登一些有特点、值得讨论和争鸣的或成功或失败的...

新课程下化学课堂教学中教师的换位思考

关键词: 换位思考  化学课堂教学  新课程  教师  以学生为主体  学习知识  教学大纲  教学目标  

新课标与原教学大纲相比，对教学目标阐述的角度及落脚点发生了根本变化。原教学大纲的教学目标是从教师“教”的角度提出来的，规定的是教什么，如何教，缺乏对学生学习过程的关注；现在新的课程目标直接从学生“学”的角度提出，以学生为主体直接指向学生学习活动本身，关注的焦点是学什么、怎么学、学得如何。这就要求在新课程的实施过程中教...

我对初中化学教学的认识

关键词: 初中化学教学  新课程标准  教学组织形式  新课程教学  化学课程  课程目标  教学理念  教学结构  

自2006年秋季起，我市同许多地区一样，初中化学课程全部按初中化学新课程标准的要求进行教学，初中化学新课程教学既要继承过去优良的传统，又须按课程标准的要求，在课程目标、教学理念、教学结构、教学组织形式、教学方法与技能、教学评价等诸多方面进行改革。为此，我谈谈对初中化学教学的一些认识。

感受鲁科版高中化学新课程的栏目魅力

关键词: 化学新课程  高中化学  栏目  感受  新课程实施  化学教科书  课堂教学  

我省高中化学新课程实施已近两个多月了，作为新课程的实施者可谓感触颇深。初次接触鲁科版高中化学教科书，老师们被新教材精美的图片、丰富的内容、多彩的栏目所折服，大有爱不释手的感觉。但是，在进行课堂教学设计时，问题与困惑就逐渐显露出来了。各栏目如何使用，“观察·思考”与“活动·探究”有什么不同？“知识与技能”、“过程与方法”...

新课程下高中化学必修和选修内容教学的衔接

关键词: 新课程改革  内容教学  高中化学  选修  实验教科书  知识体系  发生条件  离子反应  

在新课程改革的试验中，我们地区化学学科选用了人教版普通高中课程标准实验教科书。“离子反应及其发生条件”是中学化学知识体系中的一个重要基本概念。本文拟以教学中使用人教版教科书帮助学生建构“离子反应及其发生条件”的知识体系为例，探讨新课程高中化学必修和选修教学的衔接策略。

剖析因平衡移动导致体积分数的变化

关键词: 体积分数  平衡移动  可逆反应  惯性思维  生成物  反应物  合成氨  气体  

很多人认为，对于气相可逆反应，若温度或压强改变引起平衡向右移动，其结果必然是生成物气体体积分数增大，反应物气体体积分数减小。这种由惯性思维得出的结论果真如此吗？下面以工业上合成氨为例进行剖析。

征集试题

钠与钙的金属活动性顺序如何排列

关键词: 金属活动性顺序表  金属钠  钙  化学反应  排列  中学化学教学  学生记忆  实验现象  

“钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金”，这是中学化学教学中要求学生记忆的金属活动性顺序表。显而易见，钙的金属活动性比钠要强。通常我们会认为，金属活动性极强的钾、钙、钠单质都能与水发生非常激烈的化学反应，同时也可能会认为在这三者中，金属活动性越强的，在相同条件下，与水反应就越激烈。事实上，将一小块的金属钾投入水中，的确钾就...

有机合成的新发展--绿色合成

关键词: 有机合成  化学过程  环境友好  绿色化学  人类健康  有害物质  人体健康  社区安全  

1998年，美国的Anastas和Warner将绿色化学阐述为“为减少或消除有害物质对人类健康与环境威胁所做的化学过程与产品的设计、开发和生产”。绿色化学又称环境无害化学（environmentally benign chemistry）、环境友好化学（environmentally friendly chemistry）、清洁化学（clean chemistry），它利用化学的技术和方法减少或消除对人体健康、社...

胰岛素史话（二）：胰岛素的生产和结晶化

关键词: 胰岛素  结晶  史话  制药公司  远见卓识  研究所长  麦克劳德  人的生命  

一、胰岛素的生产 作为多伦多奇迹的胰岛素的开发和生产不能不提到美国埃里制药公司，尤其是公司研究所长克鲁斯的远见卓识。克鲁斯所以能在胰岛素发现的第一时间就和班廷及麦克劳德接触。是因为他不但看到了这一发现的重大意义，而且只有大量生产使之实用化才能更有价值，这样不但能挽救众多糖尿病人的生命，同时也会给公司带来了巨大的经济效...

对石棉催化乙醇制乙烯的实验探究

关键词: 催化剂  实验探究  乙烯  乙醇  石棉  脱水反应  验证性实验  学习经历  

根据个人学习经历，教材中实验室制乙烯的方法都是用浓硫酸作催化剂，加热到170℃，使乙醇发生脱水反应。2006年6月发行的苏教版新教材《有机化学基础》，把实验室制乙烯的方法改为用石棉绒作催化剂，加热，使乙醇发生脱水反应，这种方法的创新性激发了我，进而对该方法进行了验证性实验。

加强课堂实验设计体现绿色化学思想

关键词: 实验设计  化学思想  课堂  化学教学  实验教学  设计创意  浪费现象  实验过程  

实验教学是化学教学的重要组成部分，现行教材中某些实验虽使用多年，但由于缺乏实验的设计创意，实验过程中污染和浪费现象严重，对学生树立绿色化学思想、形成环境保护的意识存在明显的不足，已不适应新课程的理念和教学要求。现对其中两个实验进行设计改进。

自制实验管让化学实验既简易又环保

关键词: 化学实验  环保  课堂演示实验  自然科学  化学学习  实验装置  中学教材  

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验研究是化学学习的重要途径。课堂演示实验除现象明显、操作简单外，还应让实验“绿色”化。针对这一问题，我对中学教材中多个实验装置进行了改进，并且改进后都能用多用环保实验管来完成实验。

新课程 新高考 新思路——新课程下高考化学复习备考方法的研究

关键词: 高考命题  化学复习  新课程  备考方法  普通高等学校招生  教育部考试中心  课程改革实验  

2007年，是首批进行国家普通高中新课程改革实验省区第一年高考（以下简称新高考），为此，国家教育部考试中心专门颁发了《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，这是对新课程实验区新高考作出的纲领性文件，也是新课程高考命题的最重要依据。所以，认真学习和深刻理解新高考的《考试大纲》是把握新高考命题趋势，提高复习应...

启事

2007年全国普通高校统一招生考试（山东卷）理科综合试测题及化学科命题分析

关键词: 理科综合能力测试卷  命题分析  统一招生考试  普通高校  山东  化学科  试测题  新课程理念  

2007年山东高考理科综合能力试测试题从总体上来讲符合新课标的要求，充分体现了新课程理念和精神，和2006年理科综合能力测试卷（乙卷）相比，试卷及命题既保持了稳定性，又体现出了一些新特点。

2006年银川市中考化学试卷分析暨典型试题点评

关键词: 试题点评  中考化学  试卷分析  银川市  课改实验区  相对稳定  自然现象  情境设置  

2006年的中考课改实验区理化试题的化学部分，共20道试题，得分点共38处，分值共计75分。与往年比较，题量保持了相对稳定；用所学知识解释生活、生产和自然现象，情境设置进一步增强；联系宁夏文化和经济，从化学的视角进行说明，既体现了学科特色，又表现出宁夏的地域特色，令人耳目一新；实验探究既不脱离学生所学，又突出对知识的灵活运用。

2006年中考化学试题的特点及对教学的启示

关键词: 化学试题  中考  全日制义务教育  教学  化学课程标准  学生知识  情感态度  学生经验  

通过对全国不同地域的60套2006年中考化学试题的统计和分析，笔者认为，大多数试题较好地体现了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的精神，紧扣新教材，注重对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查。很多试题在关注学生经验，联系科技进步和社会发展，体现探究、开放和情景创新，强化人文意识和教育功能，突出学科特...

新课程中考化学热点试题例析

关键词: 新课程标准  中考化学  试题例析  生活实际  超导材料  试题命题  情景设计  科学依据  

不断融入新课程标准思想的试题，已成为近几年来化学中考试题命题的动态。试题多取材于生活实际，聚焦于社会热点，立意起点高，知识落点低，情景设计新颖、真实，涉及的内容有疾病预防方法的科学依据、无土栽培营养液、超导材料、航天飞机外壳材料、地球和火星的大气成分比较、假烟酒、有毒奶粉的鉴别等联系实际的情景，以及用食品干燥剂、防腐...

2007年全国普通高校统一招生考试（山东卷）理科综合试测题

关键词: 统一招生考试  理科综合  试测题  普通高校  山东  全国普通高等学校  试卷结构  课程改革  

今年首次实行高中课改的四个省区将实行新高考。随着课程改革的逐步推广，其他省市区也将陆续进入新高考。为了帮助广大读者认识新高考的试卷结构及命题特点，我们选登了《2007年全国普通高等学校统一招生考试（山东卷）理科综合试测题》。在刊登时略去了物理、生物试题本身，但保留了其相应题号及说明用语，以便广大读者了解试卷的整体结构。

国外几种科学概念转变教学模式简介与评析

关键词: 概念转变  科学学习  教学模式  国外  基础科学知识  简介  教学实验研究  实践经验  

国外不少研究表明，学生倾向于带着他们对自然界的理论或已有的实践经验开始自己正式的科学学习，而这些理论或经验经常会影响他们对科学（如化学）概念的理解与建构，有时甚至会起阻碍作用。如Novick（1978）、Osborne（1983）、Anderson（1990）、Krajcik（1989）的研究共同表明，学生由于受日常生活物质连续性模型的影响，在开始接受物质粒子...

征文启事

《2008高考法门·化学全程复习》目次

杭州外国语学校

关键词: 外国语学校  杭州  全国优秀教师  浙江省教育厅  研究生导师  教学设施  师资队伍  专职教师  

杭州外国语学校直属于浙江省教育厅，是一所特色鲜明并被教育部定为享有20％保送生资格的著名外国语学校。学校响应的倡导，于1964年建校。学校山清水秀、鸟语花香，拥有占地300000m^2的美丽校园和一流的教学设施、强大的师资队伍。学校经过三度迁徙，由建校初8个班级、师生不足300人，发展到现今78个班级、师生3500余人，其中专职教师267人，全...

《2008高考法门·化学全程复习》闪亮登场