关键词：平衡移动方向 平衡常数 中学化学教师 平衡移动原理 新课程教学 

摘要：近日，在南京市化学新课程教学论坛活动中，省化学学会发放了一份调查问卷，要求中学化学教师就几道有关改变容器体积判断平衡移动方向的问题，从教师的角度加以分析，以便设计更有效的化学教师培训材料。我根据“温度不变，平衡常数不变”这一基本原理，尝试用数学方法加以定量证明，收到了比用平衡移动原理进行定性推断更科学、更直观、更有说服力的效果。现介绍如下，供参考。

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