中学化学教学参考杂志

基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——化学实验素养视角下的《实验化学》教材分析

关键词: 科学素养  化学实验素养  

通过阐述化学实验素养的内涵，从化学实验素养的结构、化学实验素养的发展、促进化学实验素养培养的教学实践以及化学实验素养的评价方式等方面分析“新世纪”（鲁科版）高中化学选修教材《实验化学》的编写思路和特点，并从理论层面对教材实验体系架构、教材呈现形式进行探讨。

高中化学说课现状调查与思考

关键词: 高中化学  说课  教师专业发展  

通过调查研究表明，当下化学教师在说课中存在着形式化偏重、视野不高、教学理论缺失现象明显以及教学设计缺乏可操作性等问题。应把比赛型说课转变成日常化活动，在解决实际教学问题中做到理论与实践有机结合，切实提升化学教师专业化水平。

以实验为载体培养学生科学探究能力的实践与探索

关键词: 海带中提取碘实验  碘的四氯化碳溶液  科学探究能力  科学素养  

以“从海带中提取碘”的实验为例，对如何利用实验培养学生的科学探究能力以及提高学生科学素养的问题进行了一些实践探索。

新课改下教学模式的探索

关键词: 教学模式  基础教育课程改革  课改  现代教育理念  课堂教学  教师角色转变  课程实施  

新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地展开，新理论、新观念、新思维、新方法扑面而来。实现新课程的教育改革和创新，就必须结合实际，确立“以学生发展为本”的现代教育理念，立足于优化学习方式，积极探索课堂教学的新模式。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。改革课堂教学的关键就是要促进教师角色转变与更新...

认知负荷理论在化学教学设计中的应用

关键词: 认知负荷  教学设计  外在认知负荷  有效认知负荷  

基于认知负荷理论，内在认知负荷来源于学习材料本身，不容易加以改变，而外在认知负荷却可通过改变学习材料的组织呈现方式来减少。在教学中如何结合实际，应用理论进行有效教学设计，减轻外在的，增加有效的，保证学生轻松有效学习是本文探讨的关键。

教学中由＂去问题教育＂向＂激发问题教育＂的转变——一节听课活动得到的启示

关键词: 去问题教育  激发问题教育  启示教学策略  

通过听课活动得到启示，教学中要引领学生带着问题进入教室，带着更多问题走出教室，由“去问题教育”向“激发问题教育”转变；并从鼓励学生提出问题、教师角色的转变、关注动态生成及反思与评价等方面简述了激发问题的教学策略。

在认知冲突中完善认知结构——电化学探究课课堂实录

关键词: 认知结构  认知冲突  课堂实录  探究课  电化学  冲突模型  预备阶段  学生意识  

Lee和Kwon在2001年提出认知冲突模型，这个模型分成三个阶段：预备阶段、冲突阶段与解决阶段。学生在预备阶段存在一种对周围事物的认识，在冲突阶段开始对自己原先的认知产生怀疑，在解决阶段放弃自己原先的认知。在教学过程中，当学生意识到与他们原先认知不能够调和的时候，就会表现出对冲突情境的兴趣，他们会重新审视认知冲突以达到平衡。

＂离子反应＂第一课时教学设计

关键词: 离子反应  课时教学设计  电离方程式  教材分析  电解质  内容  人教版  新课标  

一、教材分析 离子反应是高一新课标人教版《必修1》第二章第二节内容。本节内容分为“酸、碱、盐在水溶液中的电离”和“离子反应及其发生的条件”两部分。本节课完成第一部分，主要包括电解质、非电解质、酸、碱、盐、电离等概念，物质的导电性，电离方程式的书写等内容。

为有源头活水来——《探究性学习中学习情境创设》主题教研活动纪实

关键词: 探究性学习  教研活动  情境创设  纪实  活水  源头  学习情境  内在需求  

一、主题与背景 探究性学习已深入人心，在探讨如何让探究性学习更有效时，我们看到有效学习情境的创设在探究性学习中显得非常重要，已成为探究性学习的重要一环。好的学习情境能使学生产生探究的原动力和内在需求，是探究性学习取得良好效果的重要保证。只有创设适宜的学习情境，才能让学生在探究学习中，

初中与高中化学需要衔接什么

关键词: 初中  高中  化学  衔接  

从知识内容、学习能力、化学思想和科学素养等四个方面，讨论了初中与高中化学需要衔接的内容，并提出了一些中肯的建议。

关于双水解反应的研究性学习报告——基于《化学反应原理》模块的知识

关键词: 化学反应原理  双水解反应  研究性学习  

报告了以《化学反应原理》模块知识为基础，对“双水解反应的原理和条件”研究性学习的有关结果。

二氧化碳与石灰水反应的实验探究和理论分析

关键词: 二氧化碳  澄清石灰水  反应条件  化学热力学  

采用生活中的物品进行二氧化碳与石灰水反应的实验探究，并应用化学热力学、传感器技术等多种手段对实验结果做理论分析和定量解释。

从常规走向平常的实验改进

关键词: 中学化学实验  2008年  江苏省  

本文就2008年10月15日-18日在江苏省镇江中学举办的江苏省第五届中学化学实验调演活动的几个实验案例作一说明。

法国利用植物光合作用开发出新型生态电池

关键词: 法国国家科研中心  光合作用  生态  开发  电池  植物  利用  

法国国家科研中心的研究人员在最新一期美国《分析化学》杂志上发表报告说，他们利用植物光合作用产生的物质开发出一种新型生态电池。这一研究成果为开发生态新能源提供了思路。

一套简易装置在化学实验中的多种用途

关键词: 化学实验  简易装置  实验装置  实验仪器  

一、实验装置 1．实验仪器 培养皿（120mm），小烧杯（50mL），大烧杯（250mL）。

演示实验在高三化学复习中的作用

关键词: 演示实验  高三化学  化学复习  复习阶段  复习内容  实验室  教学  

通常在高三教学中，一旦进入了复习阶段，就很少进实验室了，不过今年高三的复习，我根据复习内容准备了一些演示实验。通过这些演示实验我明显感到演示实验在高三化学一轮复习中的重要作用。

2009年全国高中学生化学竞赛初赛 有机试题赏析

关键词: 2009年化学竞赛  初赛试题  赏析  

对2009年第23届全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题作了较为深入的解析，并提出了一些个人意见，以供参加化学竞赛的学生和辅导教师们讨论。

一道中考化学试题赏析

关键词: 中考化学  试题赏析  2009年  中考试题  课程理念  化学题  化学部  

一年一度的中考过后，我习惯研究中考试题。仔细研究2009年各地中考化学题后，我为一些地区出现的体现新课程理念的新颖试题拍手叫好。其中杭州科学卷化学部分第34题给我留下了深刻印象，下面做一介绍，与大家共赏。

2010年中考化学复习试题精粹

关于盐溶液对CO2溶解度影响的初步研究

关键词: co2  盐溶液  溶解度  nahco3  动手实验  实验室  收集  

一、问题来源 由于CO2能溶于水，所以收集CO2只能用向上排空气法。而向上排空法收集的CO2不纯，如何收到纯净的CO2呢？许多教辅资料都“一致”介绍：由于同离子效应的影响，CO2在饱和NaHCO3溶液中溶解度较小，可用排饱和NaHCO3溶液法。我似信非信，决定到实验室亲自动手实验.

IGCSE化学试题中的STES理念

关键词: igcse化学  试题  stes理念  

随着出国留学热潮的涌动，IGCSE课程已经在国内很多省市的中学及国际班开展。其中化学课程在课程目标、课程评价及试题中都突出了化学与科学（Science）、技术（Technology）、经济（Economy）、社会（Society）的重要关联。旨在培养学生的科学素养。体会、学习IGCSE化学试题中的STES理念对国内的化学教学也有很好的借鉴意义。