新课程下课堂教学中创设问题情境的方法研究

刘成坤 临沂市教育科学研究中心; 山东临沂276001

关键词:高中化学新课程 课堂教学 创设问题情境 方法研究 

摘要:在新课程课堂教学改革中,创设问题情境,用问题组成能力主线,对充分发挥教师的导学作用、启迪学生的思维、培养学生的学习能力、提高课堂教学效率以及促进学生的全面发展等方面,都是行之有效的。

中学化学教学参考杂志要求:

{1}基金获国家、省部级及直辖市级科学基金资助的稿件请在首页页脚注明基金来源及编号,重要文稿可优先发表。

{2}本刊有权对拟发表的稿件进行修改,如不同意,请来稿时说明。

{3}题名应文题相符,一般不超过20 字,避免使用非公知公用的缩略字、代号等( 一般不用副标题) 。

{4}参考文献必须是作者亲自阅读过的原始文献。一般论著不超过15条,综述不超过20条。

{5}摘要300字左右,应简明、确切地表达论文的重要内容,内容应包括:目的、方法、结果、结论,要具体、详细,不能空泛而谈。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学化学教学参考

部级期刊
1个月内下单

关注 18人评论|1人关注
服务与支付