中学化学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学化学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学化学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学化学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 化学观念 化学平衡观 弱电解质的电离 观念教学
化学新课程主张实施观念教学，更加重视学生对化学核心概念与思想方法的深层理解。以弱电解质的电离教学为例，就如何以化学观念统领具体知识的教学进行了探讨，阐述了挖掘具体知识所蕴含的化学观念，将化学观念与具体知识建立实质性联系，以化学观念为统领来组织教学内容等观点。
关键词: 化学 学科观念 观念体系
初高中化学课程标准提出要引导学生形成化学基本观念。化学学科的观念体系可以从化学研究对象、化学研究内容、化学研究体系、化学研究方法、化学与社会的关系几个维度来建构。化学学科观念通常应包含两重含义：对观念内容属性的认识和用观念看待事物、解决问题的思路方法；教学中应重视观念指导问题解决的重要价值。
关键词: 文化传承 理科特性 美学教育 民主和谐
结合苏教版高中化学教材和教育改革的实践，从课程功能、学科特征、内容特点和课堂氛围等四大方面对知识教学中情感态度与价值观的培养进行了探讨。
关键词: 化学新课程 生态课堂 人文生态 化学课堂教学 高中 人文主义 人文关怀 高效学习
新课程下化学课堂的人文生态是一个有别于课堂传统生态的概念，它从生态学及人文主义的观点出发，用生态的眼光审视化学课堂教学，特别强调“人”的发展、重视人文关怀，促使学校用“教育”的眼光来搞“教学”，不断改进化学教与学的方式、引导学生高效学习，
关键词: 学生全面发展 知识体系 自主建构 评价体系 课堂教学 基础教育课程改革 课程评价 学习结果
新一轮基础教育课程改革强调建立促进学生全面发展的评价体系，明确提出了课程评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程；不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感、态度、价值观，这就需要我们在实施新课程的过程中必须关注每一位学生个体的处境和需要，帮助学生认识自我、建立自信，保护学生的自尊...
关键词: 氧化 还原 氧化还原 类比 联系 实证
对氧化还原反应的认识，不仅揭开了高中阶段对化学具体知识与理论体系学习的序幕，而且也与人类文明的发展一路相伴而行。因此对化学概念的认知过程，就不能仅仅是从文字、规则（学科知识）和识记（认知方式）的角度展开教学活动，而是要立足于学生的长远发展。教学活动可以将社会生活中的背景与历程、学科学习中的体验与思维有机地联系起来，使...
关键词: 元素化合物实验 科学思维 教学功能
元素知识部分安排的实验，固然有着使学生获得感性认识的重要功能，但更重要的是它是科学教育的重要组成部分，伴随着科学实验的科学思维过程是更有教育价值的教学内容。因此充分展示元素知识实验的思维过程，才能充分体现元素化合物实验的教学功能。
关键词: 思维落差 化学 课堂教学 主动学习
“思维落差”，是思维的一种表现特征，主要表现在个体与个体问、个体与群体间、群体与群体间存在的思维差异。在化学课堂中，经常运用“思维落差”进行教学，有利于激发学生的学习兴趣与求知欲，有利于调动学生的探究欲望，有利于学生主动构建化学知识系统。
关键词: 实验探究式教学 初中化学 教学方法 科学素养 教学行为 教学方式 教学存在 新课程
随着新课程的推进，实验探究式教学作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法，对改变传统的教学方式和教学行为起到了重要的作用。但是从大量的课例和评比课中，我们发现不少教师对如何运用实验探究式教学存在一些误区，现分析如下。
关键词: 化学教学 对比性 实验 微观结构 学生
本文仅选取几组对比性实验，说明在化学教学中，通过实验对比，让学生在想象与思辨的过程中，体验宏观性质与微观结构的深层次根源。
关键词: 优质课评比 初中化学 江苏省 品味 感受 评比活动 省教研室 参赛选手
2011年10月江苏省教研室在淮安市举办了初中化学优质课观摩评比活动，经各大市选拔并推荐的14位参赛选手给观摩教师提供了丰富多彩的课堂盛宴。笔者有幸观摩了这次盛会，现采撷其中部分精彩课例片断，整理分析成文与读者分享。
关键词: 化学思维 新课程 成果交流 课堂 实践 培训 中学 人的全面发展
新课程提出要以人的全面发展为宗旨。在课堂上，人的发展最主要体现在人的学科素养的发展，而学科素养的发展又是以学科思维的发展为基础。因此，有效落实新课程的要求，对于化学学科来说，当下最重要的是：研究、构建和实践思维教学，打造思维课堂。
关键词: 氯水成分与性质 探究实验 化学观念
以“氯水成分与性质”的实验探究为例，探索利用“学案”集中探究要素，并将探究点设置在学生的最近发展区内，精心预设探究过程，让学生在实验中解决问题，建构知识，形成观念。
关键词: 化学教育 文化设计 运动 分子 浸润 人文素质教育 人文教育 和谐相处
人文教育就是人文素质教育，即教学生怎样做人，怎样与自然、人和社会和谐相处。其目的在于提高学生的文化修养、理论修养和道德修养。在化学教育中渗透人文教育，既充满智慧和理性，又充满人文关怀。有益于发挥化学的审美功能，提高学生的审美能力，有利于学生的情操陶冶、人格完善和悟性发展。
关键词: 颜色变化 乐趣 化学变化 自然界 霓虹灯
颜色是物质的一种性质，颜色变化是化学变化中一种常见的现象，许多化学变化都伴随着明显而美丽的颜色变化。化学中的颜色不但绚丽多彩，而且变化多端，非常有趣。颜色不但使自然界丰富多彩，而且使我们的生活绚丽多彩，如五颜六色的服饰、五光十色的霓虹灯、
关键词: 头脑风暴 氯气 复习 分层教学 第一人称 教学思路 长沙市 老师
一、应用头脑风暴模式。开展“氯气”一轮复习的尝试2011年11月9日，长郡中学喻建军老师应长沙市教育局、市教科院邀请，到宁乡二中送课下乡，就“氯气”开展一轮复习。期间，我借助锦囊实施分层教学、激起学生头脑风暴的尝试，受到与会老师的一致好评。长沙市二十一中刘光明老师现以第一人称的口吻，将喻老师的教学思路整理如下。
关键词: 普高化学实验教材 燃料电池 简易电池实验装置 发光二极管
指出浙版普高新课程化学实验教材《化学实验活动与探究》及《化学实验手册》中“用常见材料制作简易电池”中需要商榷的内容，讨论该实验的活动方案。
关键词: 课程标准 课程改革 教学启示
通过《义务教育化学课程标准（2011版）》和《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的比较，对基础教育化学课程改革进行再认识，并对现有化学课堂教学做出思考。
关键词: 高中化学 必修教材 阅读性材料 教学策略
统计分析了江苏教育出版社出版的必修化学教材中“阅读性”材料分布情况及与正文的关系，并根据“阅读性”材料的不同类型提出找准切入点，融入核心内容；因“材”施教，多层次发展等教学策略。
关键词: 化学实验室 课程资源 开发与利用
新课程对化学实验室课程资源的开发与利用提出了新的要求。从学生实验探究、教师教学创新、学科文化建设三个方面探讨如何因地制宜地开发和利用化学实验室课程资源。
关键词: 化学元素 概念 演变
元素学说是人类认识世界组成过程中最早提出的学说，一直以来都受到科学家和哲学家的重视，既是研究物质组成理论的基石，也是哲学探讨的课题。对于元素概念的学习，不仅具有认识论的价值，还具有方法论的意义。
关键词: 活性炭 创新性实验 吸附 实验用品 实验操作 红墨水 试管
一、实验用品试管两支（编号A、B）、红墨水、量筒、活性炭、棉线团2个。二、实验操作1．取少量的活性炭于A试管中。
关键词: 汽水 教学素材 开发 二氧化碳气体 溶解度 第六章 学生 学校
在复习“第六章溶解现象”（上教版下），讲到二氧化碳气体溶解度时，恰巧那段时间气温很高，一下课大部分学生都到学校商店买汽水喝。我说：“根据我们今天所学的知识，我们可以自己制汽水喝。”没想到这一说法立即得到了全班学生的热烈响应，纷纷要求自制汽水喝。我说：“当然可以，不过我有两个要求。第一，这节课我们必须按时完成；第二，制...
关键词: 氢氧化钠 变质 化学课本 化学复习课 技能竞赛 教学活动 贴近学生 探究题
氢氧化钠是初中化学课本中学习的一种重要的物质，是碱类物质的重要代表物之一。以氢氧化钠变质为素材的化学探究题在实验技能竞赛、化学复习课、单元矫正课等各种教学活动中随处可见。素材的选择源于课本、贴近学生、突出核心、视角独特，
关键词: 实验 化学教学 推断 教师
在化学教学中常常存在一些我们司空见惯的问题，答案“一目了然”。教师们认为它们没有可研究的价值，更不会用实验去求证自己推断。可实际上他们的推断往往与实验的结果不一致。教学中的这类问题，笔者统统把它们称之为想当然的问题。
关键词: 实验教科书 组合设计 初中化学 火柴 高锰酸钾溶液 义务教育课程标准 上海教育出版社 二氧化硫
一、问题的由来现行上海教育出版社《义务教育课程标准实验教科书：化学》第1章第一节中，为了说明含硫物质燃烧会产生大气污染物二氧化硫，安排了“含硫火柴燃烧使高锰酸钾溶液褪色”实验。按照课本上设计的操作方法演示该实验时，不仅操作不太方便（划燃火柴后要立即将2个烧杯扣在一起，同时振荡溶液），而且常常需要燃烧多根火柴，才可能出现...
关键词: 氢氧燃料电池 镀镍 碳棒电极 燃料电池演示器 燃料电池制作
以设计与氢氧燃料电池原理一致且低成本、易制作的仿真氢氧燃料电池为目标，创新性地制成圆筒形中空双层镀镍碳棒电极，用流动供气的方式，结合定性与定量的方法对其进行测试与分析。
关键词: 试题赏析 化学竞赛 高中学生 初赛 同分异构体 芳香化合物 不饱和度 解析
第8题解析：8—1略8—2β-紫罗兰酮的不饱和度是4，C既是它的同分异构体，又是芳香化合物，那么C除了苯环外没有不饱和键，也没有环。
关键词: 反思 命制 原创 燃烧 氧气 铁丝 科学探究 评价方式
科学探究是九年级化学新课标五个一级主题之首，在“倡导评价方式多元化”还没有真正完善的今天，“习题训练”是现实课堂教学中谁也不会忽视的关键环节，
关键词: 科学家 理论物理学家 轨道 自旋 分裂 电子 实验物理学家
据物理学家组织网、《自然》网站等媒体4月18日报道，最近，一个由瑞士保罗·谢尔研究所实验物理学家和德国德累斯顿固体和材料研究所理论物理学家领导的国
关键词: 溴水 苯 证伪 实验 混合 化学教材 中学校 练习题
在我们的记忆里，从没有闪现过溴水还会跟苯发生什么反应，因为：（1）大中学校的基础有机化学教材里普遍有这样的结论：溴水不跟苯发生反应；（2）在许多练习题中，甚至还有用溴水和酸性KMnO。溶液都作为苯和苯的同系物的鉴别试剂。
关键词: 科学写作 科学探索者 美国教材 初中教学
针对美国《科学探索者》系列教材中《化学反应》和《物质构成》分册进行文本分析，关注科学写作内容，从科学写作的内涵、在教材中的分布、科学写作特点分析、对于内地教学的启示等角度进行阐述。
关键词: 课堂教学 化学 实验 教学任务 教师 知识 师者
唐代学者韩愈在《师说》中写道：“师者，传道、授业、解惑也。”长期以来，我们的教师就按照这样的要求来定位自己在教学中的角色，在这样的角色支配下，认为只要在课堂上传授了知识，就履行了教师的职责，教师们在课堂教学中追求的是完成教学任务后的轻松惬意和学生掌握知识后考
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