购物车(0)中学化学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学化学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学化学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学化学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 化学计算 推动力 一题多解
基于从人类天生对“方便”有薷求的视角对如下三个方面进行了科学探究：科学家为解决计量“不方便”问题，采取的做法及其对中学化学计算发展所起的作用；师生为实现解题便捷探索解法优化；在化学计算教学中，培养学生实施解题方便能力的若干做法。
关键词: 教学策略 化学 科学方法教育 学习内容 学生参与 科学探究活动 过程教学 教学过程
一、重视过程教学，加强科学方法教育 将教学过程细化，让学生参与到知识或概念的形成过程中来，并重视对科学方法的认识和学习，将其纳入学生的学习内容。因为这与科学探究活动的开展、科学结论的获得是紧密结合在一起的，这些学习方法的学习，不但有助于学生学好化学，而且有助于其他学科的学习，对学生将来甚至一生的学习都会起到至关重要的...
关键词: 初中化学教学 科学素养 有效教学 物质性质 课程性质 学习过程 课程目标
《课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）对课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容的要求更加明确，强调了提升学生的科学素养，更加关注学生的学习过程，重视培养学生的创新精神和实践能力。笔者结合自己的学习和教学实践，从物质性质、物质构成、物质的化学变化三个主题的教学案例出发，谈谈初中化学教学中聚焦科学素养的方法...
关键词: 有机化学 羧酸教学 层级发展 教学案例
提出了高中有机化学学习的三个阶段，以“羧酸”为例，给出了不同阶段的教学设计范例。这种关注不同阶段层级发展的教学，既有助于学生构建本学科的知识体系，又有利于教师不断完善自身的智能结构。
关键词: 任务驱动 生活化 教学模式
为了学生思维能力的提高和学习效力的提升，基于建构主义理论创建了“任务驱动的生活化课堂”教学模式；通过对“氯水的成分及性质探究”教学案例的分析来说明教学模式的实施过程，同时也提出了实施过程中应注意的问题。
关键词: 思维定势 两面性
从一次练习中引发思考，阐述了“思维定势”在学生学习化学知识中的正负两面性，提出了针对思维定势两面性的教学对策，旨在帮助学生强化学习策略、优化知识结构、提高应变能力和学习水平、培养创新能力，从而高效率地完成学习任务。
关键词: 氢键 理论 本质 类型 特点
讨论氢键的“弱合力”本质，对氢键形成的综合性条件、多重性特点、多元化类型等进行整理归纳。
关键词: 模型 教学策略 分子和原子 概念辨析
以“分子和原子”教学为落脚点，通过展示和拼装球棍模型，将模型教学策略贯穿于整体教学之中。结果表明，实验班和控制班“分子和原子”概念辨析试题答题正确率出现显著差异，模型教学具有较高的教育价值。同时，从拓展教学内容、完善教材编写和充实教学资源三个方面对模型教学进行拓展分析，以期为教师教学提供借鉴。
关键词: 教学设计 自主探究 油脂 课堂教学 教师教学 省教育厅 教学环节 学习知识
本课是广东省教育厅在全省范围内开展“中小学特级教师教学支援行动计划”邀请笔者进行的示范课实录。教学按照“从生活中来，在课堂中学，到生活中去”的思路，各教学环节贯穿自主探究的理念进行设计，充分体现了学生自主学习知识、体验过程、培养品质的心理机制，追求课堂教学的优质高效，实现了本节教材的教学目的。
关键词: 初中化学 实验教学 问题设置
善于提出问题是成功的一半。利用问题式教学组织初中化学实验教学，根据实验本身内容、实验间的联系或区别设置合理的问题不仅可以解决学习的疑难点，还能逐步培养学生的思维能力和创新能力。
关键词: 化学实验 化学实验异常现象 化学教学资源
分析了三个高中化学实验中的“异常现象”，说明对这些“异常现象”的分析可以帮助学生更深刻地理解化学概念，掌握化学知识。
关键词: 化学实验教学 安全性问题 义务教育 中学化学教师 教学过程 教育价值 课程标准 学生实际
化学是一门已得到世人公认的核心科学，但如何体现其教育价值仍然是一个热点问题。从中学化学教师的视角来看，教学过程应该是先研究课程标准，再研读不同版本的教材，接着根据班内学生实际和学校现有条件，进行教学预设及教学实践，最后通过测量与评价来体现教学的效果和公平，完成一个教学过程。
关键词: 高考 考前15天 角色互换 错误 纠正
高考前15天，在教学中运用师生角色互换的方式与传统方式进行比较、分析，发现运用师生角色互换的教学方式能有效查找学生理解上的漏洞，为学生迎接高考把好最后一关。
关键词: 化合价 原子价 氧化数
介绍化合价概念的历史演变、百年化学教科书中化合价概念的呈现方式及特点、化合价和氧化数的联系与区别等。
关键词: 化学平衡 教材实验 调整建议 平衡移动原理 浓度 化学反应原理 演示实验 内容
一、教材实验 化学平衡移动原理是化学平衡专题的主要内容，也是《化学反应原理》的核心内容。对于教学而言，化学平衡移动原理是教学的重点，同时也是学生学习的难点。以下是各教材中的演示实验。
关键词: 实验探究题 高考模拟试题 质疑 化学 适应性训练 模拟考试 考试题目 考试大纲
随着高考的临近，我省（江西省）各地的学校都在积极收集编制一些质量较高的高考模拟试题，进行着考前的各种适应性训练。在每次模拟考试之后，针对试卷中的考试题目，我总会认真地进行学习、分析和研究。在和其他教师的交流讨论中，既可以提高大家对今年高考考试大纲的理解和把握，也有利于提高大家编选、使用习题的水平以保证试题的质量。
关键词: 视频资源 电子白板 交互式课堂教学 开发 通讯技术 录制 教育 学校
微视频是微课的主要组成部分，随着信息与通讯技术的快速发展，微课将具有十分广阔的教育应用前景。许多学校购置了功能非常强大的电子白板，电子白板不仅可以为交互式课堂教学提供强力的支撑，而且对于录制微视频也很有帮助。录制微视频的方法有很多，笔者经过研究对比，发现利用电子白板加录屏软件来录制微视频是目前条件下最为方便和高效的方...
关键词: 演示实验 实验室制取 成因 实验过程 化合物 学习 沉淀
Fe（OH）2的制备是高一学习铁及其化合物时一个非常重要的演示实验，但在实验过程中灰绿色沉淀的快速形成一直是困扰实验室制取Fe（OH）：的一个难点。为了解决这一教学难题，我们对该制取过程进行了如下理论研究和实验研究。
关键词: 纳米材料 实验设计 制取 载体 高科技产品 中学实验室 百姓生活 网络结构
纳米材料作为高科技产品在诸多领域有着广泛的应用，但它和百姓生活始终存在着距离，可谓“只闻其名，不见其形”。资料表明，在制取纳米颗粒的过程中存在的最大问题就是硬团聚，即颗粒聚集，导致超过纳米尺寸。如何解决这一问题就成为实验能否成功的关键。笔者选取琼脂作为实验载体，借助琼脂的高分子网络结构阻碍和降低了Al2O3的接触机会，从...
关键词: 闲谈 年轻教师 办公室 金属钠 好奇 上课 反应 竟然
下课了，一位年轻教师满脸疑惑地来到办公室：“今天上课真的好奇怪，将小块金属钠放入滴有酚酞的水中反应，溶液竟然没有变成红色!”于是办公室里七嘴八舌地讨论起来。“有这种情况？后来你怎么处理的呢？”
关键词: 三价铁离子 检验方法 溶液 中亚 知识水平 中学化学 苏教版 双氧水
如何对不含三价铁离子的溶液进行亚铁离子的检验？苏教版教材（必修1）给出了检验方法，即：取少量溶液于试管中，向其中加入少量硫氰化钾溶液，振荡，溶液不变色；再加少量双氧水（或氯水），溶液变红色，即可证明该溶液中含有亚铁离子。但如果溶液中含有三价铁离子，又如何进行亚铁离子的检验？苏教版教材并未提及。基于学生的知识水平，找出...
关键词: 学生 化学计算 计算能力 运算 侧重点 教学 教师
教师心照不宣：当下学生的计算能力在退化。因此教学与复习中必须重视化学计算。谈到化学计算，我的理解是“计＋算”的结合，计是“心计”，算是运算，即一种有“心计”的运算。①从学生来看，必须达到两个要求，即用心计算和用心运算；②从命题人来看，应将侧重点放在“心计”上，而不是在繁琐的运算上；③从教师来看，教会学生一些常见的计算...
关键词: 实验设计 化学能 原电池 电能 果冻 实验教科书 高中化学 课程标准
化学能与电能之问的转化是整个高中化学的重要知识。人教版普通高中课程标准实验教科书必修2的单液原电池装置、选修4的铜锌双液原电池装置，都直观地展示了化学能与电能之间的转化。教材采用如图1、图2所示装置进行实验。
关键词: 化学计算 原型题 改编题
通过对化学计算原型题进行多样化的改编，优化化学习题教学策略，引导学生跳出题海，把握解题规律，达到举一反三、融会贯通之目的，使学生乐学、愿学、会学，更大程度地提高习题教学的有效性。
关键词: 化学实验题 高考试题 规律探究 广东 命题 新课程改革 分值比例 考查形式
迄今为止，广东新课程已实施了十年。纵观十年广东高考试题，实验题是高考化学科中的重头戏，其分值比例基本保持在20％左右，但考查形式和取材呈现明显的规律性变化。化学作为一门以实验为基础的学科，实验成为最能体现课程改革的部分，而实验的教学实施也最能体现素质教育，这与新课程改革的目标一致。因此，本文对近十年广东高考化学实验题命...
关键词: 隐含条件 破解 关键
通过对典型例题的解析，从化学用语、反应条件、题给信息、关键数据四个视角来揭秘隐含条件的伪装，还原已知条件的真相，提升学生分析问题、解决问题的能力。
关键词: 优质课 案例评说
对同一内容的不同教学处理反映了教师对课程改革目标的不同思考。充分比较、学习不同教师执教同一教学内容的教学案例，是一条教师提高专业化水平、提升校本教研实效性的有效而便捷的途径。结合临海市化学优质课中8位教师对“食品中的有机化合物——乙醇”的教学设计与授课情况，从新课的引入、新知的建构、结尾的方式三方面入手，以课程标准的...
关键词: 美国教材 课后习题 赏析 习题选编 启示
美国高中化学教材课后习题给了我们许多启示：习题素材联系实际，关注情境的真实性；习题形式与课堂学习在方法技能上形成关联；习题类型有利于促进陈述性知识向程序性知识转化。通过具体的习题编制案例，为组织教学、备考、命题、作业设计提供借鉴。
关键词: 观念教学 理论实践 教学模式 教学策略 统计分析
从每年的发表量、主要的研究方向、各省的数量以及在中学化学影响因子最高的四种杂志的发表数量三个方面，对中国期刊网教育类期刊（完整版）1999--2013年3月关于化学观念教学研究的739篇论文进行统计分析，并提出相应问题及建议。
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