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中学化学教学参考杂志

杂志介绍

中学化学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。

中学化学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。

中学化学教学参考杂志

部级期刊

  • 主管单位：中华人民共和国教育部

  • 主办单位：陕西师范大学

  • 国际刊号：1002-2201

  • 国内刊号：61-1034/G4

  • 发行周期：半月刊

  • 全年订价：￥280.00

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分期目录

  • 基于建构主义化学原理教学的设计策略

    关键词: 化学原理  教学情境  教学设计过程  情境创设  应用环节  认知冲突  酸碱性  探究欲望  电离平衡  醋酸钠溶液  

  • “感恩出版 致敬作者”

    关键词: 出版总社  中学化学  办刊过程  化学概念  http  十年  作家贾平凹  系统动力学  教学研究论文  刘老师  

  • 基于学习三重表征的化学用语教学策略

    关键词: 教学策略  初三学生  三重  表征方式  微观分析  记忆方面  语言表征  联想记忆法  元素化合物  刘知新  

  • “大课堂观”下实施“三维度四水平”课堂教学目标

    关键词: 课堂教学目标  水平层次  自主学习  三维度  课堂教学问题  教学任务  课堂教学水平  社会实践性  实践学习  课堂教学行为  

  • 中学化学问题情境教学法中三维教学目标的实现

    关键词: 情境教学法  三维教学目标  中学化学  李吉林  最近发展区  张弛有度  情境教育  导课  课时设置  戴安邦  

  • 高中化学教学应用微课培养学生自主学习能力

    关键词: 自主学习  高中化学教学  化学课堂教学  教学尝试  学习个体  特点及作用  网络资源  建构主义理论  分层教学模式  学习过程  

  • 基于三维目标浅析化学史的教育价值

    关键词: 化学史  三维目标  高中化学教学  课堂教学  教育内容  情感态度  化学科学  新课程改革  使用策略  拉瓦锡  

  • 化学学案中存在的若干问题及思考

    关键词: 学案  中学化学  学习能力  新课程改革  教育理念  导学  自主学习  学习方案  手持技术  课程改革要求  

  • 中学化学课程内容标准分析与编写建议

    关键词: 化学课程  标准分析  教科书内容  高中课程  化学科学  内容标准  高中化学  化学与社会  有机化学基础  元素周期律  

  • 类比思维在教学中“闪光”——以“配制一定物质的量浓度溶液”教学为例

    关键词: 已知事物  定性类比  学习理论  推理形式  类比思维  最近发展区  建构主义理论  顺化  原有认知结构  学习能力  

  • 论述题的教学策略

    关键词: 教学策略  论述题  思维过程  学习过程  高考题  教学目标要求  教学方法  学习模式  自主学习  解题能力  

  • 基于方法建构的科学探究教学尝试——“常见的碱”教学探析

    关键词: 教学尝试  探究过程  科学研究过程  氢氧化钠溶液  掌握方法  变量法  化学课堂教学  初中化学  新课程  问题解决  

  • 化学课堂探究性连环问的设计

    关键词: 化学课堂教学  知识接受者  课堂探究  设计原则  探究欲望  思维能力  问题意识  课堂气氛  最近发展区  设疑  

  • 关于问题情境教学设计的几点思考

    关键词: 情境教学  化学新课程  高中化学教学  问题解决  学习态度  学习过程  教育模式  思维策略  已学知识  教学质量  

  • 探析高中生化学解题方法及能力的培养

    关键词: 解题方法  高中化学教学  生化学  电子质量  差量法  中所  学习方法  极值法  情境教学法  硫酸铜溶液  

  • 多角度提升高中化学课堂教学质量

    关键词: 高中化学  课堂教学质量  化学课堂教学  教学措施  新课程改革  学习过程  教学方法  教学活动  教学过程  化学教学实验  

  • 浅谈高中化学非金属及其化合物的教学

    关键词: 高中化学  学习过程  排空气法  氧气反应  含氧酸盐  中都  化合态  硫酸按  强氧化性  排水法  

  • 探究高中化学“不同的实验、不同的实践”教学

    关键词: 实验场  高中化学  氢氧化钠溶液  砂纸打磨  集气瓶  石蕊试剂  学习实验  铝片  空气流  实验资源  

  • 如何让高中化学作业得到有效实施

    关键词: 高中化学  化学教学过程  作息时间  作业形式  作业批改  操作性学科  化学课  认知过程  知识结构  创新作业  

  • “引导—探究”在高中化学教学中的应用与创新

    关键词: 高中化学教学  课堂教学现状  自主探究学习  新课程改革  教学情境  操作能力  学习技巧  学习方法  自身认知  魔鬼谷  

  • 教学生活化——高中化学课堂教学的价值回归

    关键词: 教学生活化  化学课堂教学  高中化学  学习能力  化学学习  高中教育  课堂教学质量  教育理念  学习效率  自主学习  

  • 微博在初中化学教学中的实践应用探析

    关键词: 初中化学教学  现代教育教学  师生关系  网络技术  信息技术  化学课堂  教学情境  网络资源  课外作业  课外教学  

  • 交互式电子白板在化学课堂中绽放异彩

    关键词: 电子白板  化学课堂  教育教学领域  传统教育  现代化教育技术  现代信息化  科学技术成果  发展时期  生生互动  资源库  

  • 类比法在高中化学教学中的应用及作用——以“质子守恒”为例

    关键词: 质子守恒  高中化学教学  化学教师  生活常识  材料合成  课堂教学  如水  化学学习  物料守恒  实践应用性  

  • 借助实验展现高中化学教学的魅力

    关键词: 高中化学教学  化学教学过程  化学学习  理论知识运用  创造机会  化学课堂教学  合作意识  心理接受  乙烯气体  过氧化钠  

  • 把握教学起点,生成精彩课堂

    关键词: 学生自主探究  预则立  不可知性  教学起点  教学过程  教学动态  心灵沟通  思维碰撞  燃烧匙  蓝色火焰  

  • “富集在海水中的元素——氯”教学设计(第1课时)

    关键词: 学习方法  小组讨论  化学物质  杀菌消毒  情感态度  非金属性  集气瓶  导入方法  课后作业  人教版  

  • 新高考背景下高中化学作业分层设计与实施——以“铁、铜的获取及应用”为例

    关键词: 高考改革  高中化学  选考  文理科  分层设计  实验报告  考试形式  职业倾向  教学原则  问题解决  

  • “‘五环’问题导学式课堂”模式在中学化学教学中的应用

    关键词: 导学  中学化学教学  自主学习  思维层次  五主  课堂时间  知识目标  教师检查  纸质文本  学案  

  • 2015年江苏高考化学实验试题分析及启示

    关键词: 高考化学  化学学习  高中化学  试题分析  评价反馈  解题策略  命题者  学习能力  冰水浴  学习水平  

  • 浅探等效平衡规律的推理及应用

    关键词: 化学教师  机械套用  教师交流  课堂目标  运用技巧  花明  程度变化  平衡解  中所  已知量  

  • 离子浓度大小比较题型归类解析

    关键词: 离子浓度  电离平衡  物料守恒  电荷守恒  质子守恒  水解程度  nahs  复杂型  温下  

  • 从“电解质溶液中的三个守恒关系”学会对化学知识进行归纳总结

    关键词: 守恒关系  电解质溶液  质子守恒  物料守恒  电荷守恒  知识内化  学习难点  命题者  离子浓度  电中性  

  • 形异神同的溶解度曲线——几种结晶法的比较

    关键词: 结晶法  初中化学  蒸发结晶  高考化学  降温结晶  苏教版  形异  热过滤  蒸发浓缩  温度变化  

  • 初中化学实验教学的设计与实施策略

    关键词: 初中化学  设计生活  化学实验课  引导作用  生活元素  问题意识  溶解性  思维能力  不饱和溶液  影响因素  

  • 初中化学实验教学的创新方法

    关键词: 初中化学  实验教学  化学概念  化学课堂  教学方法创新  新课改理念  化学科学  主动探究  新课程改革  探究性实验  

  • 初中化学演示实验教学五步曲——以“氧气的实验室制法”为例

    关键词: 演示实验教学  初中化学  思维能力  学习方法  小组讨论  设疑  拓展应用  氧元素  钱伟长  反应原理  

  • 应用逆向思维进行化学实验改进

    关键词: 逆向思维  氯水  燃烧匙  溶液反应  体系温度  铜粉  教学过程  催化氧化  溶液颜色  胶头滴管  

  • 铜与浓、稀硝酸反应一体化实验的再改进

    关键词: 稀硝酸  强氧化性  实验演示  人教版教材  反应实验  硝酸铜  反应速率  中学化学实验  干燥管  乳胶管  

  • “铜丝浸入硝酸银溶液”实验改进

    关键词: 硝酸银溶液  课堂时间  示图  人教版  反应物浓度  增大反应  用清  示重  反应速率  接触面积  

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