中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高效率 复合 现代社会 善于学习 教育教学 重要课题 作者研究 语文教师 教学效率 教学规律 教材 教法 学生 多变 课程
现代社会，世事多变，一日千里，教育也面临新的形势，所以教师要善于学习，善于研究。不仅要研究教材、教法，同时也要研究学生，让课程、教材和教法适应学生，争取教育教学的最高效率。多年来，如何提高语文教学效率一直是语文教师以及其他教育工作者研究的重要课题。笔者认为，进行语文复合教学是遵循教学规律，提高语文效率的一条新途径。
关键词: 新课标 文学鉴赏力 文学鉴赏能力 现代文阅读能力 培养 口语交际能力 高中语文教学 艺术表现力 语文素养 实际需要 写作能力 丰富内涵 情感体验 文言文 初中 学生 领悟
“在初中的基础上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力”，这是高中语文教学的目的之一。有关“初步的文学鉴赏能力”，新课标对此的要求是：能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。
关键词: 培养学生 阅读能力 全日制义务教育 基础教育阶段 英语课程标准 普通高级中学 学习策略 学习习惯 辩证关系 阅读训练 语感培养 阅读习惯 活动过程 阅读策略 教育部 教学
教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确规定了基础教育阶段英语课程的任务之一就是让学生“养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略……为学生终身的学习和发展打下良好的基础。”本文就从分析语感培养与阅读训练的辩证关系入手，谈谈如何在平常的教学活动过程中培养学生良好的阅读习惯，使学生掌握有效的阅读策略。
关键词: 话题作文 创新方法 命题形式 教学过程 开放性 多向性 灵活性 题目 立意 文体
话题作文是近几年兴起的一种崭新的作文命题形式，一般要求题目自拟、立意自定、文体自选，体现了话题作文的开放性、多向性、灵活性。我在教学过程中，对话题作文创新方法作了粗浅的探索，论述如下：
关键词: 心理需要 心理匹配策略 优化教学过程 课堂教学效率 教学内容 学生需要 教学材料 心理倾向 教师 教材
心理匹配策略，是教师要从感情角度上恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。教师要善于运用心理匹配策略，迎合其心理需要，提高课堂教学效率。
关键词: 教学法 学问 学生质疑 教学方法 活动主体 独立思考 发现问题 教育素质 主动性 求知 中心 学习 辅导 点拨 教师
“学问教学法”是一种视学生为学习活动主体的教学方法．它以学生质疑为中心，教师点拨为辅导，注重学生的独立思考、发现问题的能力。它正视了学生求知的需要，激发了学生求知的主动性。在全面实施教育素质的今天，有着十分重要的意义。下面笔者就有关“学问教学法”谈一些探究。
关键词: 感悟能力培养 新探 处理信息 认识世界 发展思维 重要途径 审美体验 情感活动 审美乐趣 阅读教学 引导学生 个性化 教师 熏陶
阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学中，如何引导学生对作品感悟呢?我们认为可从以下几方面进行尝试。
关键词: 写字 识字 初中毕业生 素质教育 应试教育 成功教育 势在必行 高中生 大学生 教学
写字的方正、规矩在一定程度上体现一个人的素养水平。虽然平时我们的教学中，“素质教育喊得震天动地”，实际上却是“应试教育抓得扎扎实实”。一位初中毕业生，或者高中生，甚至于大学生，在接受了多年的教育以后，写出来的字还歪歪扭扭，对字的意义一知半解，这能算成功教育吗?所以树立正确识字与写字观念，端正识字与写字意识，营造良好的...
关键词: 自主拟题 培养学生 能力 话题作文 指导学生 语文教师 不确定性 实践探究 作文题 体裁 考生 难度
如何指导学生写好话题作文是时下语文教师的一个热门话题。话题作文较少限制体裁，给了考生较大的自由发挥的空间。但是，由于选择的宽广性和不确定性，也给学生选题带来了一定的难度。要写好话题作文，第一步是拟题。经过几年的实践探究，我认为，指导学生拟题应当是授之渔，而不是授之以鱼，要教给他们拟题的方法，这样，学生才能以不变应万变...
关键词: 课堂语言艺术 教学语言 教学领域 课堂效果 语言特点 教学活动 直接关系 运用 教师
语言是人类进行思维和交际的工具。教学语言是语言在课堂教学领域中的具体运用。课堂效果的好坏虽然受多种因素的影响，但教师的课堂语言特点，运用语言的艺术程度往往起特别重要的作用。因此，教学语言的优劣直接关系到教学活动的成败。
关键词: 语文综合性学习 实践性 语文教学改革 语文教科书 突破性发展 语文教材 人教版 新课标 年级 引导
人教版7—9年级语文教科书，首次设置了“综合性学习”单元。这是语文教材的突破性发展，是体现“新课标”精神，引导语文教学改革的一大亮点。
关键词: 教育观念 教育工作者 教学大纲 阶段目标 教学要求 情感态度 教学理念 语文教学 基础教育 新课标 总目标 价值观 教师
与教学大纲相比较有一个本质的区别，新课标无论是“总目标”，还是“阶段目标”，都从三个维度提出教学要求。即“情感态度与价值观”、“知识和能力”、“过程和方法”。“三维目标”的提出，给我们带来了新的教学理念，给语文教学带来生机。要实现新课标提出的三维目标，对从事基础教育的教师来说，必须转变原有的教育观念。具体来说，有两个...
关键词: 能力培养 改革 中学英语教学 能力的培养 社会进步 21世纪 教学方法
面向21世纪的英语教学必须适应时展和社会进步。在这样的大背景下，当前中学英语教学还需要不断改革教学方法，重视对多种能力的培养。主要从以下几个方面入手：
关键词: 英语交际能力 语体 英语教学活动 语言学习规律 交际场合 词义辨析 文字游戏 语言背景 语法结构 本质特征 交际工具 文字符号 学习方法 无所适从 交际活动 学生
在语言的实际应用中，人们应当根据不同的交际场合，使用不同的语体。然而，在以往传统的英语教学中，我们通常投入大量的时间和精力进行类似于文字游戏的词义辨析、语法结构单纯地罗列等脱离语言背景的英语教学活动。由于这种教学活动背离了英语是交际工具这一本质特征，学生所学到的英语仅仅是一种死板的文字符号，学生的学习方法也因此不合乎...
关键词: 研究性学习 高中英语 新教材 创新精神 实践能力 培养学生 现代社会 研究专题 学习生活 研究方式 学习活动 解决问题 应用知识 知识性 趣味性 新课程 科学 教师
现行的高中英语新教材是一套内容新颖，编排科学，集知识性、趣味性于一体，有利于培养学生的创新精神和实践能力的教材。针对新教材的特点和现代社会对公民要具备创新精神的要求，新课程积极倡导研究性学习。所谓研究性学习，就是学生在教师的指导下，从学习生活中选择和确定研究专题，用类似科学的研究方式，主动地获取知识，应用知识去解决问...
关键词: 英语阅读理解 能力的培养 高中阶段 初中英语教学 高中英语教学 阅读理解能力 阅读理解题 基本技能 阅读能力 书面信息 语言知识 英语国家 高考英语 大学生 词汇量 分值
《英语教学大纲》指出：高中英语教学要在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的听、说、读、写的基本技能，侧重培养阅读能力。阅读是理解和吸收书面信息的手段，它有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了解英语国家的社会和文化。另外，高考英语卷中的阅读理解题在卷面六个大题中所占的分值和篇幅都是最大的。由此可见培养并提高学生阅读理解能...
关键词: 政治活动课 多维思考 思想政治课教材 实践活动 课堂活动 社会实践 教学要求 教学内容 更新观念 与时俱进 新修订 人教版 江苏版 初中 课时 学生 新编 年级
新修订的《初中思想政治课课程标准》，强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不得少于总课时的20％；而新编的人教版、江苏版初中各年级思想政治课教材也都安排了一定量的活动课内容。增加用于活动课和社会实践的课时，是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。面对新的教学内容和教学要求，如何更新观念，与时俱进，组织好政治活动课。
关键词: 学生非智力因素 培养 智力水平 决定性作用 实验研究 学习活动 教育条件 学习兴趣 正常人 创造性 高低
实验研究表明，除了智力特别优秀的所谓“天才”和智力有缺陷的“低能儿”外，绝大多数学生智力水平无很大差异。对于一个智力正常人来讲，决定其创造性水平高低的往往不是智力因素，而是兴趣、情感、习惯、意志等非智力因素，而学生的学习活动也是如此。在环境教育条件及智力水平相等的情况下，非智力因素对学生的学习兴趣起着决定性作用。为此...
关键词: 政治教学 多媒体 联合国教科文组织 信息传播全球化 思想政治课教学 引进 教育委员会 21世纪 技术优化 教学片断 新技术 活动 第五课 作有 课改 初中
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会指出：“新技术使人类进入信息传播全球化的时代，它消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会”，“这些新技术正在我们眼前引起一场真正的革命，这场革命既影响着与生产和工作有关的活动，又影响着与教学和培训有关的活动。”的确，在新的课改活动中，我真正体会：利用多媒体新技术优化政治教学...
关键词: 反思教学 高中思想政治课 可持续发展 课程标准 有机结合 学习过程 学生情感 学会教学 落脚点 出发点 生活性 知识性 实践性 价值观 态度 教师
新颁布的《普通高中思想政治课课程标准(实验)》，以促进学生的可持续发展为出发点与落脚点，注重学习中知识性与生活性、实践性的有机结合，突出学习过程与方法，强调学生情感、态度与价值观的形成。归结起来，就是要求学生“学会学习”，而要使学生“学会学习”，必须要求教师“学会教学”。
关键词: 辩论教学法 2002年10月 现代信息技术 能力培养模式 学生自主学习 自主学习能力 政治课教学 研究工作 课堂教学 参与活动 创新能力 政治课堂 电脑游戏 辩论课 利与弊 中学生 环节 初中
2002年10月，我校承担了《以现代信息技术为平台的学生自主学习能力培养模式》的研究工作，该模式提倡发挥现代信息技术的优势，将课堂教学进行充分的延伸，学生能够在各个环节自主参与活动，使自主学习能力和创新能力都得到培养。为此，笔者尝试在政治课教学中，把辩论引进初中政治课堂。下面以《中学生玩电脑游戏利与弊》辩论课为例，谈一谈我...
关键词: 讨论式教学法 实践 教学活动 讨论教学法 积极主动 改革成功 主体作用 学习方式 形象资源 充分利用 学习兴趣 主动参与 和谐发展 学生 创设
学生积极主动地参与教学活动，是当前教学改革成功的关键。笔者通过探索发现，情境讨论式教学法能充分发挥学生的主体作用，改变学生被动的学习方式。情境讨论教学法就是充分利用形象资源，创设具体事物的场景，使学生“身临其境”，从而激发学生的学习兴趣，使其主动参与到教学活动中来，在愉悦、宽松、合作的气氛中促使学生全面、和谐发展的一...
关键词: 学生参与教学 活动策略 学习策略 激发 课堂教学策略 努力程度 学习结果 最新成果 科学研究 创新能力 不可或缺 学习成功 认知策略 策略运用 历史课堂 教师 内化
“当代科学研究的最新成果表明：学习结果=50％的学习策略+40％的努力程度+10％智商。”“对个体而言，要想成为一个具有创新能力的人，首先得是一个会学习且高效运用学习策略的人，一个能内化学习策略的人。”由此可见，学生的认知策略对于学习成功来说是不可或缺的关键因素。而教师的课堂教学策略往往直接左右和影响学生学习策略的养成。因此...
关键词: 怪圈 明末清初 赋税制度 赋税改革 思想家 征税 土地 货币 种粮 农民 商人 中间
黄宗羲是明末清初著名的思想家，他曾指出，封建赋税制度有“三害”：“田土无等第之害，所税非所出之害，积莫难返之害。”即不分土地好坏都统一征税；农民种粮却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间加受商人的一层盘剥；历史上的赋税改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重，这就是“黄宗羲定律”。
关键词: 高中历史 教与学 运用 规律 学生全面发展 新课程标准 能力的培养 21世纪 人的发展 个性发展 创新精神 教育界 理念
进入21世纪，教育界谈论得最多的话题是新课程标准的颁布、实施和我们应该怎样应对。新课程的根本理念是关注人的发展，即关注学生全面发展、全员发展和个性发展，强调学生的创新精神和实践能力的培养。
关键词: 改变观念 历史学习 教学改革 评价活动 具体做法 历史课 表现性 老师 课堂
随着教学改革的不断推进，如何让历史课变得生动有趣，让历史学习活起来。成为历史老师最关心的话题之一。为此，我在课堂上开展了“让历史学习活起来”的表现性评价活动，并取得一定的成效。具体做法如下：
关键词: 小组合作学习 研究性学习 国际互联网 历史问题 社会调查 历史知识 独立学习 组织形式 图书馆 教师 学生 科研
历史研究性学习是指学生在教师的指导下，围绕特定的历史问题(或专题、课题)，利用国际互联网、图书馆、社会调查等多种途径和手段获取材料，以类似科研的方式主动地获取历史知识。它的组织形式是独立学习与合作学习相结合，其中小组合作学习占有重要的地位。那么，如何落实小组合作学习呢?
关键词: 自我毁灭 台独活动 中华民族 亚太地区 台湾人民 民族命运 地区和平 世界和平 中国人民 威胁 前途 稳定 国家
台独活动严重威胁着台湾前途，威胁着中华民族的统一大业，威胁着中华民族的复兴，威胁着亚太地区乃至世界的和平与稳定，这是对包括台湾人民在内的13亿炎黄子孙的严重挑战，是对国家和民族命运前途的挑战，是对地区和平、世界和平的挑战，中国人民坚决不会答应。台独活动最终必定失败，这是因为：
关键词: 经济重心 统治 晚清 南移
经济重心的南移对中国的政治、经济、文化都有着举足轻重的作用，对晚清统治产生了重大的影响。
关键词: 自学能力 更新观念 培养学生 教学
陶行之说：先生的责任不在教，而在教学，教学生学，教是为了不教。一针见血地道出了“教”的真谛，就是培养学生的自学能力。那么，如何去培养呢?
关键词: 新课改 教学法 解决问题能力 交流与合作 主动参与 课程改革 处理信息 培养学生 转变观念 师生关系 新知识 动手 教师
课程改革倡导学生自觉主动参与，乐于探究，勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识新能力，分析和解决问题能力以及交流与合作的能力。要达成此目标，教师必须转变观念，摆正师生关系。教学中，我认为应该注意以下几点：
关键词: 地理素质教育 社会责任感 大自然 地理学科 学会生存 地理教师 乡土意识 环保意识 基础教育 其他学科 历史性 空间性 特殊性 实践性 学生 综合 文理 教学 常识 中学
众所周知，地理学科是综合性很强的学科，即兼有历史性、空间性、实践性及跨文理两科的特殊性。因此，在教学中，地理教师不仅可以教会学生学会生存知识及适应大自然、保护大自然、改造大自然的一般常识，而且还能从中加强学生的社会责任感、环保意识和乡土意识的培养。地理作为中学基础教育的一门学科，具有独特的素质教育的优势，这是其他学科...
关键词: 师生互动 课堂教学 纠偏 现代教学理论 教学质量 交互活动 文字符号 交互影响 课程改革 教学理念 互动教学 教学规律 正确把握 操作过程 人与人 群体 新课改 教师 下降 学校
互动(interaction)主要是指人与人、人与群体或群体与群体之间，借助语言、文字符号进行的交互活动，交互影响。随着课程改革的深入，新课改倡导的师生互动教学理念普遍得到教师的认同。然而，部分学校实施互动教学后，出现了教学质量下降的现象。笔者认为，之所以出现这种情况，是教师没有吃透现代教学理论，没有正确把握教学规律，在实际操作...
关键词: 问题及对策 形式主义倾向 互助性学习 学生社会化 学习内驱力 责任分工 学生交往 健全人格 培养学生 学习方式 运用过程 意义
合作学习是指学生在小组或团队中为了共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它对满足学生交往需要、促进学生社会化、培养学生健全人格、激发学生学习内驱力等诸多方面都大有裨益。合作学习作为一种学习方式，有着不可低估的意义和价值，当然要大力提倡。然而，在运用过程中有时存在着一些形式主义倾向，使合作学习失去了它本来的作用和意...
关键词: 新矛盾 课程改革 突显 爱因斯坦 解决问题 教学实践 可能性 想像力 创造性 新理念 课改 中学
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”新一轮的课改在全国各地中学推行一年多了，在贯彻课改新理念中产生了一些新矛盾。笔者在教学实践中，对这些矛盾做了一些分类浅析，以期...
关键词: 教研策略 教研水平 学校 校本教研 教研方式 专业引领 校本研究 课改
校本教研研究什么?在课改中，我们从改变教研方式，专业引领方面着手，对校本研究进行了有益的探索。
关键词: 课程改革 素质教育
素质教育的核心就是实行课程改革，那么，如何进行课程改革呢?
关键词: 学生素质 作文教学 教学目标 写作水平 素质教育 势在必行 指挥棒 教师 考试
长期以来，教师的教，学生的学，都是围绕考试指挥棒转．严重偏离正常的教学目标，忽视学生素质的发展，阻碍了写作水平的提高，导致学生“谈作皱眉”，因此，从素质教育的高度改进作文教学，已是势在必行。
关键词: 英语写作教学 文字表达能力 英语写作能力 语言基本功 训练思维 系统训练 想像力 有意识 学生 作文 教师
作文是训练思维、培养想像力和文字表达能力最好的形式。教师必须在教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，使学生具有扎实的语言基本功。
关键词: 英语教学 运用 语言表达效果 体态语言 教学效果 非语言行为 传递信息 课堂教学 事半功倍 语言才能 教师 手势 学生
体态语言是指通过手势等非语言行为来传递信息的一种交流手段，也是增强语言表达效果的重要手段之一。教师在课堂教学中适时适当地运用体态语言，可收到事半功倍的教学效果。针对在日常英语教学中，教师如何运用体态语言才能使学生心领神会，提高教学效果，笔者总结出以下几点：
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