中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语言表达能力 思维训练 语文教学 语文素养 中学 非智力因素
语文教学必须重视语言表达能力和思维能力的训练，借此丰富学生的语文素养，提高学生的语文能力。语文教学如何进行语言和思维训练呢？以下粗列几点建议：
关键词: 人文精神 语文教学 民族文化 高中 阅读教学
在语文教育中渗透人文精神已成为广大语文教育工作者的共识。有鉴于此，本人总结了一些对策，与同行分享，希望有助于增强语文教育的人文精神内涵。
关键词: 语文教学 人文功能 中学 民族文化 教学内容 技能训练
语文教育是一种文化传递过程，是陶冶人性、促进生命个体及总体生长的过程。语文教育不只重视知识的获得，更重要的是传递文化、陶冶人性，语文更能促进生命健康、顺利地成长。同其他学科相比，语文除了注重听说读写的技能训练之外，更应注重人的发展，具体来说，语文教学必须注重民族文化的弘扬，注重学生灵魂的塑造，注重完美人格的建构，从而...
关键词: 英语听力教学 口语交际能力 中学 读写能力 教学情境
现代教育理论高度重视“听”在语言学习和语言使用中的作用。但是，目前我国中学生听不懂说不出的状况十分明显，口语交际能力远远低于读写能力，与国际国内所需要的交际人才相比相差很大，对“能听会说”的英语人才的需求已迫在眉睫。语言教学的目的不是停留在考试上，而是为学生以后在实际生活中运用语言打好基础。在听力教学时，要考虑听力教...
关键词: 中学 英语教学 情商 教学过程 教学目标
本文将从什么是情商，情商在英语教学中的地位，以及在英语教学过程中如何培养学生的情商三个方面阐述自己的观点。
关键词: 阅读理解能力 教学任务 高中 英语教学
提高学生的阅读理解能力是整个高中阶段的一项重要的教学任务，在此，笔者谈谈个人的浅见。
关键词: 高中 英语教学 人文精神 综合素质 教学内容
现代教育的最终目标是培养具有综合素质的人才。人们需要人文精神引导并确定未来发展的方向。国际上近年出现的加大人文学科课程份量的趋势就是这种看法的反映。作为跨世纪的中学生，除了要有良好的学科知识外，还应当具有高尚的品德和崇高的思想境界。作为一名中学英语教师，我认为英语教学也应注重对学生人文精神的培养。
关键词: 图式理论 听力测试 有效策略 听力理解能力 语言材料 初中 英语教学
听力测试作为中考英语的重点考试项目，其分值占到25分左右，因此，听力成绩的好坏对广大考生的英语成绩有着很大的影响。笔者学习了英国著名学者鲁姆哈特的相互作用模式（the interact model）后，明白了学生的听力理解能力也受图式的影响。所谓图式论，就是指对任何语言材料，听者所理解到的意义取决于听者已有的知识，即语言材料指导听者根据...
关键词: 学习策略 普通高中 课程标准 英语教学 综合语言运用能力 自主学习 合作学习
《普通高中英语课程标准》中指出高中英语课程的目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。
关键词: 高中 英语写作教学 课程标准 创新能力 激励性评价
同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养开发创新的能力，只有从它关系到国家和民族兴衰存亡这个高度来认识，才能把握它的深刻意义和重要性，激励我们不断开发个人及集体的创新能力。
关键词: 英语教学 课程标准 阅读理解能力 精读 泛读 思想品德教育 中学
充分利用教材中的课文进行训练，改革课堂结构，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在提高学生的阅读能力。
关键词: 对话教学 基础教育 课程改革 教学模式 个性发展 中学 思想政治课 能力要求 课程标准 学习能力
思想政治课新的课程标准对学生的能力要求越来越高，传统的教学模式越来越不适应当前课程改革的要求，因此只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索一种以培养学生主动学习、合作学习为目标的新的课堂教学模式，从根本上转变学生的学习方式，才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。目前，传统教学模式和学生个性发展...
关键词: 初中 思想品德教学 课程理念 课程改革 教学质量 教学方法
在一年多的新课程理念课程改革实践中，我通过对全县初中思想品德教学进行全面调研，发现了初中思想品德课堂教学改革中存在一些误区，这些误区影响了课程改革，影响了教学质量。现结合我县调研的实际情况，对初中思想品德课堂改革的误区及对策进行粗浅的探讨。
关键词: 课堂教学 政治课 情感体验 教学内容 中学 课堂氛围
情感体验是人对客观事物是否符合自身的需要，满足自身的要求而产生的态度体验。它始终伴随在人的认识过程中。由于政治课教学内容具有抽象性、理论性强的特点，因此，在政治课堂中强调情感体验，对于优化课堂教学，发挥政治课潜在的优势具有十分重要的意义。具体体现在以下几个方面：
关键词: 课程改革 创新能力 中学 历史教学 教学手段 教学内容
新课程改革要求我们培养具有创新能力的跨世纪人才，使他们不仅掌握一定的科学知识，更重要的是要有适应甚至超越时代的能力。基于此，教师教学的着力点要从原来单纯传授知识转变为重视智力、能力的培养。对此，我的感悟是：
关键词: 历史教学 教学方式 课程标准 普通高中 人文素养 世界观
《普通高中历史课程标准（实验）》指出：“学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力；进一步提高人文素养，形成正确的世界观、人生观、价值观。”怎样实现这一目标呢？
关键词: 思想素质教育 历史教学 中学 爱国主义教育 教学内容
中学历史教材中概述了我国与世界其他国家的重大历史事件以及众多的杰出人物，又记载了世界各个民族在自然斗争和科学实验中所取得的经济、科学技术和文化上的光辉成就，它所包含的思想教育的内容之丰富是一般别的课程难以相比的。所以，对学生进行思想道德教育，把青少年一代培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高素质的一代新人，历史...
关键词: 德育渗透 历史教学 中学 教学内容 教学过程 能力培养
“史以载德”，历史自古以来被人称为“永恒的建设性的道德遗产”。历史知识蕴藏着丰富的德育内容。在教学过程中，教师应引导学生深入挖掘，寓德育于知识学习和能力培养之中，充分发挥历史作为人文学科的优势，陶冶学生情操，激发学生的德育情感。那么，如何在课堂教学中进行德育渗透呢？
关键词: 地理教学 探究式学习 教学过程 学习方式 中学 课程改革
美国《国家科学教育标准》中提出：“探究是多层面的活动。包括观察、提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制订调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评估；用工具收集、分析、解释数据；提出解答、解释和预测；以及交流结果。”由此可见，探究作为一种多层面的活动，其本质是主动。新课程倡导“自主、合作、...
关键词: 课程改革 初中 数学教学 教学内容 教学情境
如何营造充满生命活力的课堂，让学生成为学习的主人是长期困扰着我们的一个难题。带着这一难题我参加了新一轮的课程改革，通过“头脑风暴式”的培训，受益匪浅。
关键词: 课堂互动 教学手段 主体作用 师生关系 语文教学 中学
长期的教学实践证明，课堂上只有师生关系和谐，教师具有对教材高超的整合艺术，教学手段先进而丰富，能充分发挥学生的主体作用，才是促进课堂互动的有效手段。具体来说，包括以下三个方面：
关键词: 学校德育 网络建设 公民道德建设 计算机互联网 思想道德建设 先进文化 实效性 校园文化
网络在校园中的渗透已无可阻挡，关键是我们如何运用好网络这把双刃剑。党的十六大报告中明确提出“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地”。《公民道德建设实施纲要》也提出：“计算机互联网作为开放式或信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。”因此，先进的信息网络技术经过有效利用完全可以成为学校德育工作的新途径、新方法、新手...
关键词: 教学设计 教学目标 中学 语文教学
一、导入：今天我们来学习戏曲《哀江南》。二、请几位同学自导自演课文的部分内容。三、内容：（一）展示教学目标1．理解本文情景交融、今昔对比的写法。2．理解曲词中所表达的强烈的亡国之痛。3．体会典雅的语言。
关键词: 教学设计 课时安排 中学 语文教学
课时安排：2课时（加一个早读） 时间安排： 1．利用早读通读熟读课文，重点解决字音、字形、断句、轻重音等问题。播放朗读录音，或教师范读。 2．第一课时：辨主旨，品细节，注重基础知识。 3．第二课时：赏析艺术特色，注重能力提高。
关键词: 语文活动课 成语 字词教学 中学 教学难点
字词教学是语文教学中的重难点，重在它是语文乃至其他学科的基石，难在字词的学习尤其枯燥乏味，但是通过寓教于乐形式的语文活动课可以使学生在课上掌握一定量词语，在课下带着兴趣学词语。下面谈谈我的具体做法。
关键词: 问题设计 语文教学 探究学习 中学 素质教育
问题是学生获取知识的动力，是课堂教学的重要组成部分。在教学中问题的设计应突出科学性、艺术性。
关键词: 议论文 说理 组织材料 中学 语文 写作指导
生活中往往有这种情况：做饭时，由于没把握住火候，少了一把火，而煮成了半生不熟的夹生饭，吸取了教训，再加一把火，那饭就变得喷香可口了。学生作文中也经常出现类似情况，初写议论文的中学生，大都能围绕观点组织材料，但往往道理没有说透就收了笔，给人隔靴搔痒之感，这样的议论文，是没有说服力的。怎么办？
关键词: 语文 课程标准 阅读兴趣 阅读材料 课外阅读 中学
《语文课程标准》指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，鼓励学生自己选择阅读材料；要求学生九年内课外阅读总量达到400万字以上，阅读包括适合学生阅读的种类图书和报刊。”
关键词: 高中 语文 作文教学 作文批改 选材 构思
在语文教学中，听、说、读、写4种能力，写作能力的培养难度最大。笔者根据新《教学大纲》和高考《考试大纲》的相关要求，结合高考阅卷及平时作文批改发现和得到的信息，提出中学生作文要做到“八言”之拙见，望同行赐教。
关键词: 作文教学 中学 语文 教学方法 写作素材
“作文难，作文难，听说作文就心烦”目前，作文教学处处都听到一个字——“难”。诚然，作文难写，这是许多学生的共同心声。要想将作文教学的“高耗低能”转变为“低耗高能”，让学生“乐”写作文，让教师“轻松”教学，我认为可以从以下几个方面努力：
关键词: 作文教学 中学 语文 话题作文 立意 写作素材
一次作文，我提供了三个话题让学生课后择其一而作：一是以“健康”为话题；一是以“幸福”为话题：一是以“读书真好”为话题。要求有真情实感，600字左右，文体不限。两天后，作文全交上来了，但批改的结果只有四分之一的同学作文符合本次的要求：有“真情实感”。
关键词: 英语 语感培养 中学 语音训练 背诵
在教学中，经常有学生问：“老师，我已经记了很多遍了，怎么还是记不住？为什么当时记住了过后又忘了？”起初我对这个问题也感到迷惑，认为是他们没有天赋，现在我感觉原因是他们缺少语感。
关键词: 英语 语法教学 初中 交际语言 交际能力 自学能力
目前，中学英语语法教学在“培养交际能力”的呼声中大有被淡化而走向另一个极端的趋势。一些中学英语教师在教学中由于不能正确理解交际语言的教学思想，忽视了语法教学在英语教学中的作用，导致学生的语法水平下降，严重影响了学生英语技能和语言能力的培养，也妨碍了学生英语自学能力的发展。笔者就新课标理念下初中英语语法教学浅谈自己的几...
关键词: 听力训练 高一 英语教学 语言知识 基本技能 教学方法
英语作为一门世界通用语，受到人们的普遍重视。然而在中学英语教学中普遍重视语法和词汇，忽视听力，从而出现这样一种现象：中学生普遍擅长语法，但听力较薄弱。高一学生的听力水平参差不齐，有的甚至听英语课都有困难。在现实的英语使用中，人们对听的要求较高，因为听和说密不可分，两者结合才能达到更好的交流目的。听力水平的高低直接影响...
关键词: 用法 词组 中学 英语
许多同学对not only…but also…不但……而且……词组的用法不太清楚，不能正确地使用。现在让我们来共同探讨一下它在句子中的用法。
关键词: 德育渗透 英语教学 中学 教学内容 激励评价
英语课堂中的德育渗透，关键看教师能否将德育内容与知识的传授、能力的培养水乳交融地结合起来。笔者结合自己的教学实践，谈谈以下三点做法：
关键词: 英语作业 教学效率 学习习惯 教学手段 中学 英语教学
作业是课堂教学的延续。它是学生巩固知识、培养技能、养成良好学习习惯的重要途径，同时也是教师及时收到教学结果反馈、提高课堂教学效率的有效手段。如何指导学生抓好英语作业这个重要的环节呢？笔者结合多年的教学实践，在此谈谈不够成熟的几点看法。
关键词: 课堂教学 教学设计表 高中 英语 书面表达训练 说明文 教学目标
关键词: 思想政治课 新课导入 初三 导入方法 课堂教学 教学内容 问题情境
课堂教学的导入方法多种多样，没有固定的模式，关键在于教师的精心设计和灵活应用，现结合本人多年来的教学，就初三思想政治课新课导入方法做以下探析。
关键词: 政治课 中学 学习兴趣 教学内容 教学方法 新课引入
不少人认为，政治课教学讲的是大道理，框框条条，抽象晦涩，枯燥无趣。其实政治课教学只要方法适当，是能够变枯燥为生动的。笔者略谈这方面的体会，以期抛砖引玉。
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