中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课程改革 人本 回归 学生学习 角色定位 作文教学 开发者 促进者
新课程改革对教师的角色转换进行了新的定位；教师要做课程开发者，是课程经验的创生者，是学生学习的促进者。新的角色定位，为课程改革奠定了坚实的基础，也为作文教学打开了希望之门。
关键词: 语文 人文性 语文教学
本文通过具体阐释语文的“人文性”特质，从语文教学这个角度，分析了语文教学人文性缺失的原因，在此基础上，探寻人文教育的基本途径，以及在具体语文教学中应用。
关键词: 互动教学 语文 学生学习 互动式教学 生生互动 辅导资料 预习 信息
一、语文互动式教学的结构与形式 1．预习的时候，教师应指导学生以小组为单位收集相关信息，在小组内形成生生互动 教师在教学中的主导作用，就是对学生进行启发开导，打开学生的思路，调动学生学习的积极性。让学生根据手头相关的辅导资料，认真地思考并根据自己的思路去了解课文，收集对自己有用的信息，并在组内交流，达成共识后，再与别的...
关键词: 语文学习 实践活动课程 语文实践活动 形成性 学生 期末
临近期末，在组织学生完成一份《语文学习形成性报告》的调查中，有80％的学生不约而同地谈到对本学期所开展的几次语文实践活动记忆尤深，建议今后还要继续开展类似的活动。在此，我将一年来在语文实践活动方面所做的探索一一梳理和反思，谈一些体会与同仁们共同切磋。
关键词: 课外阅读活动 能力的培养 语文素养 信息化社会 人类进步 陶冶情操 学生 高尔基
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以使人增加知识，提高修养，陶冶情操，学会处世，培养良好的心态，形成独特的风格。课外阅读对于开拓学生的视野，活跃学生的思维，发展学生的智力，有着其他任何活动都无法替代的作用。因此，要有效地提高学生的语文素养，适应当今信息化社会的发展，就必须切实组织和开展好课外阅读活动。
关键词: 中学生作文 怪圈 居里夫人 中学作文 写作思路 爱因斯坦 勤奋学习
一、中学作文中的“怪圈”现象 走进中学生的作文世界，一篇篇作文如同一粒粒沙粒铺满了荒漠，怪圈纷呈：内容苍白，面目陈旧，千人一孔，万人一腔。写作思路犹如拉磨的驴子沿着一条亘古不变的“轨迹”在方格中蜗行。不敢换新的角度看问题，不敢别出心裁谈观念，不敢越雷池一步，固步锁伐。正如韩寒在《三重门》中所说的一样，几个例子，莫不过...
关键词: 自读课文 学生 语文阅读教学 语文学习活动 农村学校 讲读课文 创造性阅读
一、树立正确的自读意识阅读是一种重要的社会活动，是人们汲取知识的手段和认识世界的途径之一。语文界内部对教法和学法研究和尝试的科学成果表明，语文阅读教学，必须将教师的讲读和学生的自读有机结合起来。对此，《语文课程标准》也作了明确的规定：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习活动中的引导者和组织者。”“语文教学要逐步培养...
关键词: 语文教师 面对 研究性学习
“研究性学习”是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式。这种学习方式对于调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜能，促使学生个性全面健康的发展具有重要意义。语文学科如何进行研究性学习是一个有待研究的新课题。本文拟就语文研究性学习对中学语文教师的要求作粗略的论...
关键词: 阅读教学 教学理念 教学思路
在倡导新教学理念中，笔者有一套独特高效的阅读教学思路介绍给大学。
关键词: 语文课堂 语文学科 科学技术 独创能力 创造能力 创新精神 学校教育 课堂教学
在1995年全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难以屹立于世界民族之林。”因此，学校教育应把培养学生的创新精神和创造能力摆在突出地位。语文学科的课堂教学，由于学科的特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何构建创新性语文课堂，这是见仁见...
关键词: 诗人 意象 人民文学出版社 思想感情 艺术形象 语言文字 感知
诗是抒情的艺术。但感情本身并不是诗，喜怒哀乐，如果没有具体体验的内容，这种抽象的感情是苍白无力的，不能为人感知，自然更无从使人感动。从感情到诗，这中间有一个用语言文字把诗人的思想感情外化的过程。艾青说：“诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想感情，而凝结为形象，终于被表现出来的一种‘完成’的艺术。”（艾青《诗论》人...
关键词: 市场决定 价格 商品经济 供求关系 价值决定 生产要素 教学过程
高一《经济常识》上册讲“商品的价格由价值决定，并受供求关系的影响”，而下册讲市场在商品经济中的作用时，又说“价格由市场决定，商品和生产要素……适应供求关系的变化”。这两种说法是否矛盾？在教学过程中，许多学生对这个问题提出过疑问。其实，这两种说法都是正确的。下面就这个问题简单谈谈对“价格由市场决定”的理解。
关键词: 课堂教学结构 优化 社会主义事业 思想政治课 胡锦涛总书记 学生培养 创新精神 新课程改革
对学生的学科德育教育中，思想政治课始终是主要渠道。尤其是总书记提出“八荣八耻”社会主义荣辱观以后，更要求广大政治教师认真落实新课程改革的精神，优化政治课课堂教学结构，真正发挥主渠道作用，帮助学生培养、树立正确的荣辱观、人生观、价值观，成为具有较高素质和一定创新精神的社会主义事业的建设者和接班人。现本人关于如何优化思想...
关键词: 历史与现实 激活 历史学科 生活实践 链接点 老师 教学
历史学科是远离生活实践的学科，老师要善于寻找历史与现实的链接点。那么在教学中如何适时、适当、适量地激活历史与现实的联系？
关键词: 情感教学 创新能力 培养 英语课堂教学 英语教学 教育观念 思想渗透 创新教育
在英语教学中，教师要树立“以激情、创新为本位”的新型教育观念，把创新教育思想渗透于英语教学之中，用情感效应来培养学生的创新意识和开发学生的创新潜能，从而使英语课堂教学越来越充满生机和活力。下面是本人的点滴体会。
关键词: 个性 口语教学 高中英语
个性是每个人最重要的精神财富，是人们创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。因此，高中英语口语课堂教学必须充分创造条件和机遇，张扬学生的个性，让口语课堂教学成为学生现代个性的支点和创造力的天地，促进学生个性的发展和完善。本文就高中英语口语课堂如何实施主体性教学，张扬学生个性以激发学生创新意识进行研究。
关键词: 合作学习 英语教学 新课程标准 学生主动参与 学习方式 高中英语 处理信息 交流合作
高中英语新课程标准倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养其搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，把过去个体接受性的学习方式变为自主、探究与合作的学习方式。合作学习将是新课程的重要形式之一。
关键词: 任务型教学 美育
高中英语新课程标准倡导任务型教学，而美育是素质教育的组成部分。本文提出了在任务型教学中进行美育的原则和做法。
关键词: 课程标准 探究教学
兴起于20世纪60年代的探究教学，已成为我国基础教育课程改革的核心问题之一。本文作者从自身的教学实践出发，结合《全日制义务教育生物教学标准》，谈了探究教学的实质和实施探究教学的几点做法。
关键词: 农村学校 教师 教育科研 盲点 对策
新课程实施的不断深入使农村基础教育的内容、方法和手段发生了重大变革，农村教师必须具备教育科研能力，才能激活农村学校的生机与活力，推动农村教育教学改革，促进农村教师的专业发展。但由于受多种因素的影响和制约，目前农村教师在从事教育科研过程中还存在着不少盲点：科研意识淡薄，科研目的茫然，科研脱离实际，科研能力低下，科研内动...
关键词: webquest 教师继续教育 应用 教育理论水平 信息化时代 教学水平 信息技术 互联网
信息化时代，开展教师继续教育，帮助教师提高教育教学水平，离不开信息技术的支持。其中，WebQuest就是一种基于互联网的，能有效提高教师教育理论水平的手段。
关键词: 课改 实践 教育理论 探究性
教育理论告诉我们：教育倘是真正创造性的、探究性的，那么就会达到艺术般的高度。课改给了我们靠近这种境界的机会。我们对课改究竟应持何种态度呢？
关键词: 诗歌教学 中学语文 中学生 随想 引导 中华民族
中华民族是一个充满诗性的民族。从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，璀璨夺目。诗人们或醉或醒，或执著或洒脱，或沉郁雄浑或清俊飘逸，或寄寓深远或激昂悲壮，他们的诗漱涤万物，牢笼百态，流芳百世。
关键词: 教学设计 鉴赏 品读 语文教学 教学目标 应当 语言
不管专家们曾如何争论，语言始终应当是语文的核心，丰富学生的语言作养应当是语文教学的根本。因此《木兰诗》一课的教学可以按照“品读——鉴赏——积累”的思路来展开，教学目标是：1、诵读诗歌，复述故事；2、品读诗句，评析人物；3、鉴赏质疑，领司写法；4、再读加味，背诵全诗。
关键词: 思维训练 作文创新 螃蟹 英雄 同学 好奇
鲁迅先生有句名言说“第一个吃螃蟹的是英雄”。有位同学在作文中提出质疑，认为第一个吃螃蟹的不一定是英雄。或许是个好奇者什么都想尝尝，螃蟹也不例外；或许是个无计维生的饿汉，不吃螃蟹就会饿死；或许是个智者，先让其他动物试吃，待确定无毒之后再吃；或许是个怯懦者，在战争中做了俘虏，被人家强迫作了食用螃蟹的试验品。这位同学敢于向...
关键词: 语文课堂教学 文言文教学 中国传统文化 教学目的 言简意赅 学生
古人云，书读百遍，其义自见。语文课堂教学中较让人头疼的文言文教学偏偏没有给学生读的时间，这显然是不合理的。文言文的课堂教学应重视读，这是由文言文的特点和文言文教学目的决定的。中国传统文化以含蓄为美，文言文言简意赅，蕴义深远，尤有“只可意会，不可言传”之韵，更是非读不足以深谙其中奥妙。
关键词: 平台 学习 课前 文化传统 传统文化 作者简介 自读课文 新教材
课例： 一教师执教高一新教材必修（3）《传统文化与文化传统》，导人、作者简介之后，让学生用3分钟时间自读课文，接着幻灯投出5个思考题：
关键词: 初中语文 学习习惯 小学生 儿子 故事 驾车 弯道 中学
小学生迈进了中学的大门，面对全新的领域，语文第一节课能开篇就讲课文吗？ 一、激兴趣。“兴趣是最好的老师”，以趣激趣是先声夺人的有效方式之一，即从讲一个故事、一首诗歌、一篇散文谈起，然后从中总结出学习语文的特点、规律、方法等。如“父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神...
关键词: 语文课堂 学生 乐园 中学语文教学 语文综合素质 应试训练 教育影响 素质教育
语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩的学科。然而，深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美，最具趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，乃至应试训练。这种现状与时展和社会变革对素质教育的要求相对立。不改革语文课堂单调、沉闷的局面，不给语文课注入新的活力，就不可能有良好的学习效果。要提高学生的语文综合素质，...
关键词: 语文阅读 语感 培养 初中 语文水平 教学工作 郭沫若 青少年
敏锐的语感既是学好语文的重要条件，也是一个人语文水平高低的标志。郭沫若说过：“大凡一个作家或诗人总要有对语言的敏感，这东西水到渠成、冷暖自知……这种语感的培养在青少年阶段十分重要。”那么，怎样在具体的教学工作中培养学生的语感呢？下面谈谈我的看法。
关键词: 语文学习习惯 起始年级 培养 初中 终身受益 技能技巧 学生 教师
“习惯养得好，终身受益”这句话很有道理。培养学生语文学习的习惯，从中微观层面、从技能技巧角度，教师必须高屋建瓴，持之以恒狠抓。
关键词: 课堂导语 应用 语文 魏书生 注意力 学生
魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”那么，什么样的导语才算是好的导语呢？
关键词: 语文教学质量 学生学习 兴趣点 培养 语文能力 事半功倍 学生兴趣 极性
兴趣是最好的老师，学习有了积极性才能事半功倍，这是教学中的普遍真理。在教学中，如果学生没有兴趣，没有学习的积极性，就根本谈不上“主动地获取知识、形成能力”，更谈不上语文教学质量的提高。因此，如何激发学生学语文的兴趣，提高学生的语文能力已是摆在我们面前至关重要的一个问题。我认为可以从以下几个方面入手提高学生兴趣：
关键词: 无灵主语句 表达 翻译
无灵主语句是英语中的一种奇特现象，在英语中运用十分广泛。本文旨在探讨这种语言现象的搭配形式、作用以及理解方法。
关键词: 同义词辨析 dress wear have get on 英语
英语中，表示“穿”的词有：wear,dress,put on have on ,dress in ,be dressed in ,get dressed,（be）in 等。这些词可以分两类，分别表示“穿”的动作和状态。下面笔者对这些词的用法作一个简要的说明：
关键词: 英语学习 非谓语动词形式 例析 现在分词 过去分词 语法现象 动词用法 不定式
在英语学习中，动词是学生必须掌握的很重要的一个部分，它不仅涉及到时态和语态、需符合人称的性与数的谓语动词，而且还涉及到现在分词、过去分词和不定式等非谓语动词形式，它们一直都是考查的重点和热点。笔者认为，英语动词用法中用主动表被动的语法现象是其中的一大难点，现小结如下：
关键词: 标点符号使用 英语教学 语言学科 有意识 汉语 学生
标点符号是语言学科中的重要组成部分，可在实际的英语教学中常常被忽略，导致学生有意无意地把英语和汉语的标点符号使用相混淆。所以我们应当有针对性地指出来，把英语和汉语的标点符号进行有意识地对比，加强印象。
关键词: 形成性评价 英语教学 终结性评价 有效监控 和谐统一 学习结果 学习过程
《英语课程标准》指出：评价是英语课程的重要组成部分和推动因素。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控，采用形成性评价和终结性评价（考试）相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。那么，如何在英语教学中运用形成性评价呢？
关键词: 学生学习兴趣 导入方式 高中思想政治课 教学任务 激发 桥梁作用 教学方法 准备状态
教学方法对完成教学任务起着桥梁作用。一堂课如果一开头就讲得索然无味，如同嚼蜡，学生就难以提高兴趣。因此，教师要善于组织好一堂课的开端，以便先声引入，先声服人，使学生不能不听并且可以兴趣盎然、注意力集中、思维活跃，迅速地进人听课的准备状态，从而为完成教学任务创造有利条件。尤其高中思想政治课往往安排在上午第四节课或下午第...
关键词: 课堂效率 学生学习兴趣 学生的主体作用 教法 教学方法 政治课堂 课堂气氛 教学效率
大多数学生认为政治课堂枯燥无味，但是教师如果能够正确选择和运用教学方法，就可以激发学生学习兴趣，改善课堂气氛，提高课堂效率。在教学中我摒育陈旧的教学方法，克服了“满堂灌”，充分发挥了学生的主体作用，提高了教学效率。
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