中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生学习 同行 无所适从 课程改革 教学衔接 语文教师 语文课 高中
不知从何时起，传统的高中语文课在人们心目中的地位颇受非议，尤其是高一的新生，他们面临着初高中知识、心理、习惯各方面的衔接，往往显得无所适从。那么，在新一轮的高中课程改革中，语文教师如何做好初高中教学衔接与延续，更好地调动学生学习语文的积极性呢？
关键词: 问题生 新课标 语文课堂 课堂提问 解读 文本 理想境界 问题设置
语文课堂的问题设置，最忌讳的应该是那些大而不当的问题，在学生的思维还未进入理想境界，提高的时机尚未成熟之际，就匆匆忙忙地提出一些较深奥的，带有研究性质的问题，这自然很容易让学生的思维陷入一种茫茫然不知所以然的境地。同时，语文课堂提问也应杜绝那些“七八个星天外，两三点雨山前”的提问法，为提问而提问，提出一些游离于课堂主...
关键词: 语文新课程 思维品质 思维活动 思维能力 恩格斯 学生 高中
恩格斯把人类的思维活动誉为“地球上最美丽的花朵”，那么，在利用高中语文新课程中，怎样才能发展学生的思维能力，提高学生的思维品质呢？
关键词: 创新学习 主动发展 学生的主体性 初中语文教学 课程改革 个性特长 信息流通 主动学习
新的一轮课程改革正在逐步展开，这给初中语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。在长期的初中语文教学中，我有两点深刻认识：一是要正确对待学生的创造欲，发展学生的个性特长；二是要拓宽师生间、生生间教学信息流通的渠道，增加学生主动学习、发展的机会，尊重学生的主体性。
关键词: 语文课程资源 学生生活 课程资源开发 资源意识 社会生活 开发和利用 语文教师 资源体系
语文教师作为语文课程资源开发的重要力量，必须有极强的资源意识，关心生活，热爱生活，投身生活，在生活中构建起个性化的语文资源体系，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。所以我尝试本着“贴近学生生活”的原则，尽可能对自然环境、人文景观、社会生活中的资源，进行了开发和利用，...
关键词: 中学语文 语文创新教育 创造性思维 学生创新意识 基础学科 创造性人才 世界范围 基础教育
培养和造就高素质的创造性人才是当今世界范围内普遍关注的命题。中学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造性思维的学科，它在培养学生创新意识、创造性思维方面有不可替代的作用。
关键词: 马克思主义理性观 理性精神 母语教育 工具理性 教育霸权
在语文课改过程中出现了形式化倾向，这种现象的出现与语文教学缺失理性精神有极大的关系。马克思主义理性观是一种建立在唯物史观和实践论基础上的科学的理性观，其“理性精神”的实质是追求真理，实事求是，独立思考，善于反思，崇尚怀疑和批判，积极进取，不断变革，坚信科学能引领人类实现自我超越和自我发展。目前，语文教学缺失了这种理性...
关键词: 语文课堂 生机 课堂教学改革 新课程标准 语文新教材 新课改 教育部 江苏省
自实施新课改以来，江苏省根据教育部制定的新课程标准，编写了语文新教材，广大教师在新课改精神的指导下，大力实施课堂教学改革，使语文课堂焕发出生机与活力。现就如何让语文课堂摆脱传统模式，闯出一片新天地，谈谈自己的几点感触。
关键词: 初中语文 阅读教学 合作学习 教学气氛
语文阅读合作学习对于改善课堂教学气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好的非认知品质的发展能起到积极的促进作用。实施语文阅读合作学习，首先要做好组建阅读合作学习小组、位置安排、培养合作组长等准备工作，然后依照激发兴趣→自主阅读→提出问题→汇报交流→点拨引导→品赏读颂的程序学习，最后还要对合作态度及效果进行合理评价...
关键词: 问题教学法 语文教学 学生的主体作用 新课程标准要求 引导学生 创设问题情境 思维活动过程 探究学习能力
“问题教学法”就是通过教师或学生提出问题，创设问题情境，教师引导学生阅读课文，启发学生积极主动地思考，提出问题，解决问题，在“问”与“答”的思维活动过程中掌握汲取知识的方法。“问题教学法”在教学过程中强调学生的主动参与、全面参与、全程参与，它能有效地发挥学生的主体作用，完成新课程标准要求培养学生自主、合作、探究学习能...
关键词: 高三英语 成绩 研究 英语成绩
本文记录了以研究高三复习阶段。不同水平班级学生英语总成绩与听力成绩之间的关系为目的而抽取的，代表英语水平高和水平低的两个班复习阶段进行的七次综合性测试听力成绩与总成绩，并对其进行分析研究，得出相应结论及其对英语教学的启发。
关键词: 主谓一致性 特殊情况 中学英语 一致关系 谓语动词 句子 学生 归纳
主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词保持数的一致关系。一般句子，主谓一致性较易判断。但在一些特殊情况中，学生却容易出现错误。现归纳几种主谓一致性的特殊情况。
关键词: 英语活动课 辅助形式 课堂教学 实践过程 全面发展 学生素质 英语教师 教学方
英语活动课是课堂教学的辅助形式；是知识向技能转化的实践过程；是学生素质全面发展的有利条件，它在促进英语教学方面起着重要的作用。因此，作为一名英语教师，一定要上好活动课。那么，如何上好活动课呢？下面笔者谈谈自己的看法。
关键词: 非语言因素 英语阅读 社会文化背景知识 阅读效率 学生阅读 阅读过程 阅读成绩 语言知识
在具体的阅读过程中，阅读效率会受到种种因素的影响，使得学生的阅读成绩提不上去。总的来看，影响阅读效率的因素可以分为语言因素和非语言因素。语言因素包括语言知识和技能，是学生阅读时必须具备的；而非语言因素则包括阅读习惯、阅读心理以及社会文化背景知识等许多方面。下面就影响英语阅读的非语言因素谈谈笔者个人的看法。
关键词: 新课程改革 思想政治课 有效教学 影响因素
新课改推进过程中，教师们遇到一些困惑和尴尬，笔者根据观察，分析了其中的影响因素，提出有效教学是新课改得以推进的保障，而不能仅仅进行形式上的改革，同时提出思想政治课有效教学的策略。
关键词: 政治教师 课堂教学评价 新课改 学生学习 新课程改革 知识传授者 师生关系 合作者
一、要处理好教师与学生的关系 在新课程改革课堂教学中，倡导一种新型师生关系，即教师与学生是一种平等、合作、互动的关系，学生应成为课堂教学的中心。教师将由单纯的知识传授者向学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者转变。从课堂教学评价来看，课堂教学也逐渐由注意对教师教的评价转变到关注学生学的状况。
关键词: 社会主义的本质 社会和谐 中国特色社会主义建设 构建社会主义和谐社会 和谐社会建设 内在关系
党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。这个论断揭示了社会和谐与中国特色社会主义的内在关系，深化了对中国特色社会主义的认识，奠定了构建社会主义和谐社会的理论基础，对于指导中国特色社会主义建设尤其是和谐社会建设具有重大指导意义。
关键词: 思想政治课教学 疏导原则 马克思主义 中学阶段 学习主体 理论传播 重新认识 实践价值
众所周知，思想政治课不是单纯的理论知识课，在中学阶段，只有通过强化思想政治课教学的具体环节，才能使理论融人学习主体“内化”的全过程。与此同时，疏导的目的和任务在这一过程亦得以实现。重新认识疏导这一马克思主义理论传播的重要原则，对疏导在思想政治课教学中的进行定位与思考，有着重要的理论意义和实践价值。本文试图通过对疏导本...
关键词: 学生全面发展 创新能力 培养 思想政治课 关爱学生 新课程改革 教学活动 学习态度
面对新课程改革，思想政治课要有新的理念、新的突破，要在教学活动中关注学生、关爱学生，促进他们形成健全的人格、积极的生活和学习态度，并树立正确的人生观、价值观，促使学生全面发展并在发展中培养和提高他们的创新能力。那么，就思想政治课而言，如何培养学生的创新精神和创新能力呢？
关键词: 普通高中 思想政治教学 优化 思想政治课教学 课程改革 教学观念 教学实践
随着普通高中课程改革的不断深入，在新的教学观念的指导下，高中思想政治课教学的各个环节都进行了一系列积极的改革和尝试，取得了较为显著的成效。本文就如何优化高中思想政治课教学，谈谈教学实践中的体会和认识。
关键词: 高中历史 单元教学模式 历史发展线索 学生系统 阶段性特征 内容比较 归纳总结 课本
一、问题的提出 我们现在的高中历史必修课本，都是按照模块中的单元体例来编写的，基本的上课方式，都是按照课时规划的要求，一节课完成一课，由于课本的内容比较多，在课堂上一般都不能引导学生系统地归纳总结历史的发展脉络。这对学生综合把握历史的阶段性特征与历史发展线索是比较不利的。
关键词: 历史教学 中学生 思想道德建设 未成年人
加强未成年人思想道德建设是近年来党和政府高度重视的一项社会工程，而未成年人的主体是学生，因此加强对学生的思想道德建设是学校教育不容推辞的责任和义务，中学历史教学更应发挥其重要作用。本文从贯彻新的课程理念，全面落实历史课程目标；精心挖掘德育素材，充分发挥历史课程独到的教育功能；提高自身学识修养，勤写教学反思和日记三方面...
关键词: 历史教学 以生为本 教学实践 发展为本 学生
所谓“以生为本”，一般来说包括两层含义：第一是“以学生的学为本”；第二是“以学生的发展为本”。其中“以学生的学为本”是基础和前提，“以学生的发展为本”是归宿和目的，这就要求我们在历史教学实践中必须坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
关键词: 学生学习 历史课堂 主体作用 素质教育 基础教育 教育转轨 应试教育 教育改革
目前，我国的基础教育正处于应试教育向素质教育转轨的关键时期，主体性的培养既是素质教育的特质，也是素质教育的关键。进入21世纪的历史教育改革，应当是如何最大限度地开发学生学习历史的潜能，真正发挥学生的主动性，使学生通过我们的历史课堂找到学习的乐趣，激起探究的热情，获得受用终身的体验和情感。因此，大力推进素质教育，重视和加...
关键词: 和谐课堂 历史教学 十六届四中全会 优化 构建和谐社会 构建和谐校园 教育领域 和谐教育
党的十六届四中全会提出了要构建和谐社会的目标，这是一个顺民意、得民心的奋斗目标，这一目标的提出在教育领域引起了广泛的共鸣，实行和谐教育，构建和谐校园、和谐课堂也成为时展的必然。
关键词: 历史教学 反馈 自控 中学历史教师 负担过重 爱因斯坦 教学改革 教学观念
爱因斯坦在谈到教育时说过，“负担过重必然导致肤浅，教育所提供的东西应当是让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担”。在新一轮历史教学改革中，彻底抛弃原有陈旧的历史教学观念和方法，把实现历史的课程目标南原来“艰苦的任务”变成奉献给学生的“宝贵的礼物”，成为我们每一个中学历史教师必须认真面对的重...
关键词: 线性设计 框架设计 动态生成 应用
以知识的逻辑结构为依据设置教学环节，并对教学内容呈现顺序等进行规定的传统设计，导致教学的刻板化和学生主体地位的丧失。框架设计在充分考虑学生现实状态的基础上，提出多种促进有效学习的假设，并据此拟定可调整的框架或可选择的路径．给予学生的学习和发展以更广阔的空间。《历史与社会》课应用框架设计要做到：从学生的角度考虑教的策略...
关键词: 科学史教育 创新教育 双重影响 德育 科学技术是第一生产力 人类社会 精神食粮 健全人格
邓小平曾指出，科学技术是第一生产力。科学的发展在为人类社会带来物质巨大进步的同时，也为人类提供了宝贵的精神食粮。科学史教育是实施德育和创新教育的生动教材，对引导青少年崇尚科学、树立远大理想、培养创新精神和健全人格，都具有积极的现实意义。
关键词: 学习效率 反思意识 培养 学生思维能力 考试成绩 学习问题 学习反思 老师
有一位学习很用功的学生曾很困惑地说：自己基础也不差，课堂上老师讲的问题都能懂，相关的作业也能完成，为什么考试成绩总是不理想？学生出现上述学习问题，原因虽是多方面的，但究其根源，还是缺乏学习反思意识，造成了“知其然，不知其所以然”，“缺少变化应对能力”，“经常犯低级错误”。要解决这些问题，必须在培养学生思维能力的同时。...
关键词: 课堂教学 学生综合素质 感悟 培养能力 优化课堂结构 新课程标准 学习过程
课堂教学是学生获取知识、培养能力、提高素质的主渠道。如何优化课堂结构，充分发挥课堂教学在学生学习过程中的作用，已成为当前语文教学亟待解决的问题。传统的课堂教学，其基本模式是“讲-学-练”，最突出的是“讲”。老师唱“主角”，学生当“配角”；老师是“演员”，学生做“观众”，学生接受知识多处于被动状态。至于“练”，课堂机会不...
关键词: 语文课堂教学 题记 课件设计 教学实践 文章 老师 评卷 学生
一则精当的题记，好比一张散发馨香的精美名片，既装扮了自己的文章，也擦亮了评卷老师的眼睛。笔者受此启发，在语文课堂教学中，也尝试给很多课件设计了一些“课堂题记”，颇受学生喜爱。下面，笔者结合自己的教学实践，说说设计课堂题记。
关键词: 学生学习 学习兴趣 教学 激发 心理倾向 学习效率 培养
兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，是学生学习的一个内在推动力。 在教学中，注重培养学生的学习兴趣，会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去，从而提高学习效率。 那么，如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢？
关键词: 语文课堂 课堂讨论 学生学习方式 讨论式教学 合作能力 具体操作
如今讨论式教学日渐受人青睐，指导学生在语文课堂上进行适当的讨论，有助于培养学生的合作能力和促进学生学习方式的转变。在具体操作中，笔者认为应注意以下几点。
关键词: 话题作文 个性创新 鼓励创新 本意 学生
写话题作文的本意是鼓励创新，是让学生在同一话题之中，陈述自己不同的观点。因此，个性创新是话题作文的生命。
关键词: 下水作文 学生写作 作文教学 传统教学法 写作积极性 语文教师 思维能力 学生思想
作文教学一直是语文教师的重要研究课题，我经历了三个阶段：传统教学法，老师指导，学生写作，结果模式统一，内容统一，没有充分调动学生的写作积极性，束缚了学生的想像思维能力。接着用“多写多练”方法，虽然解放了学生思想，对学生练笔有些好处，但字数上千，废话连篇，仍达不到写作教学的理想效果。近几年来，我以下水作文为突破口，探索...
关键词: 议论文写作教学 思维训练 说理能力 思维能力 语言学 文法 学生
在议论文写作教学中，有些学生怕写议论文。他们觉得写议论文难就难在说理。我以为要提高说理能力，不能就文法谈文法，就技巧练技巧，就语言学语言，要从思维能力着眼。
关键词: 美 欣赏 语言素养 人文素养
本文阐述了高中英语阅读教材具有很高的审美价值，并介绍从斟词酌句、篇章结构、细节描写、文体风格、故事情节、人物形象、修辞手法、语法方式等方面如何引导学生进行欣赏性阅读。
关键词: 作文批改 作文教学 语文教学 简单化 学生 评语 教师
批改是作文教学的一个重要组成部分，不可等闲视之。笔者从事语文教学多年，曾经就这个问题做过探索。 评语忌用杀威棒。我们有些教师动辄简单化“一语否定”，诸如“离题万里”呀、“内容空洞”呀、“一塌糊涂”呀之类。这样做会严重伤害学生的感情，试想，学生耗费心血写出一篇作文来，一下子被你用四个字“毙”了，能不悲观失望么？
关键词: 提问 艺术 教育心理学家 思维过程 盲目性 教师 学生 课堂
“学起于思，思源于疑”，教育心理学家认为，学生对所学知识的思维过程往往是从教师的提问开始的。然而，课堂上的提问如果不注意时机、策略、方法的把握，往往具有很大的盲目性和随意性，难以充分发挥“提问”的意义和作用。
关键词: 活动 体验 英语 教学
学生语言系统、情感态度价值观的发展和形成主要是通过实际参与教学活动和自己的积极思维体验获得。本文探讨了如何使学生在不断的活动体验中获取知识、发展能力、提高个人素质，即在英语教学活动中强调学生的活动性和体验性。
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