中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学改革 民族文化 知识经济 创新能力 语文教育 创新精神 民族语言 中华民族
21世纪世界是知识经济的时代。知识经济以知识为驱动力，以创新为核心，是一个民族兴旺发达的不竭动力。一定民族和作为一定民族成员的个体的创新精神和创新能力，总是在本民族文化的背景和根基上，特别是在掌握运用本民族语言的过程中形成和提高的。语文教育作为中华民族共同语言的教育，与培养中华民族新一代成员的创新能力有着极其深刻、内在...
关键词: 诗歌教学 阅读鉴赏能力 文学体裁 语文教学 中学阶段 传统 国有 学生
诗歌作为一种常见的文学体裁，在中国有着悠久的传统。它诞生得最早，普及面广，成就也最高，对整个文学的产生和发展有着巨大的影响。因此，培养学生具有一定的诗歌阅读鉴赏能力，是语文教学中不可缺少的重要任务之一。作为中学阶段的诗歌教学，我认为应追求“四美”。
关键词: 教学效率 语文 思想教育 学生因素 教材因素 知识 训练 能力
语文教学效率包括知识的数量，能力的训练，思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师的因素是影响教学效率的主要因素。
关键词: 还原 超常词语 历史背景 哲理语句 留白补白
还原解读是一种很实用的文本解读法。在实际操作中，我们面临的最大问题不是如何还原，而是如何确定还原的内容。超常词语的还原、历史背景的还原、哲理语句的还原以及留白处补白还原等这四种还原策略，使还原解读更具可操作性。
关键词: 发散式教学 语文教学 文本内容 语文课程性质 开放性题型 社会科学 自然科学 教学方法
语文教学是一门复杂的艺术，它是知识的集大成，涉及的范围可以说是包罗万象，涵盖了文学、艺术、社会科学、自然科学等等。语文教学不能只局限在课文本身的一些内容范围上。而应以文本内容为基点，尽量将它的范围向四周扩展．让接受者在接受文本内容的同时．也接受了更多的知识。这种把教学内容向四周扩展的教学方法．可谓之为发散式教学。发散...
关键词: 自我更新 教育理念 教学方法 教师 角色
教师在以往的教学实践中，只重视自己的“教”，忽视了学生的“学”，这是教学行为最大的弊端。课改把学习方式的改变放在重要位置，我们施教者就首先应从教育理念、教学方法、教师角色等几个方面实现“自我更新”。以学生为主体，因材施教，一切为了每位学生的健康发展。
关键词: 文言文教学 审美教育 语文教材 教育素材 教学感悟 教育问题 美感 蕴涵
入选语文教材的文言文蕴涵着丰富的美感，是审美教育素材的典范。在此，笔者根据多年的教学感悟，谈谈文言文教学中的审美教育问题。
关键词: 语文活动课 实践途径 价值考量 起步阶段 研究者 篇幅 归纳 状态
在语文活动课日益受到重视的今天，停留在“活动”层面的理论表述占据了相关研究的大量篇幅，关于语文活动课的价值探讨和实践归纳，却很少进入研究者的视野。正是在这个意义上，语文活动课的研究尚处于零散状态和起步阶段，引起了笔者的关注和思考。
关键词: 文本对话 教学策略 阅读教学 多重对话 心灵交流 师生对话 教学目的
《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”文本对话的方式是多种多样的，它包括生本对话、师生对话、生生对话、师心对话、生心对话等几种形式。针对不同的教材以及不同的教学目的，文本对话的方式与主要任务也是各不相同的。
关键词: 乡土文化 语文课 教学现状 初中语文 新课改 担忧
尽管我市新课改全面铺开已进入了第二个年头，但目前初中语文教学现状却令人担忧。
关键词: 教育观念 课堂效率 语文课改 教育理念 教师
随着语文课改的深入，广大教师的教育理念发生了很大变化，下面谈谈自己的一些看法。
关键词: 课堂争论 创新精神 培养 激发 中国传统教育 逻辑思维能力 语言表达能力 教育方式
著名科学家杨振宁在谈到中美教育方法时说了一段令人深思的话：“中国传统教育强调按部就班的教育方式，提倡严谨认真的学习态度，老师循循善诱，学生亦步亦趋。这种方法有利于学生积累知识，打下扎实的根基，但是，相对来说在进行科学创造的时候缺少创新意识。”那么如何培养学生的创新精神？马克思说：“真理是由争论确立的。”“争论”是学生...
关键词: 多媒体 板书 艺术
虽然多媒体技术已被广泛地应用于英语课堂教学之中，但作为传统教学手段的黑板依然起着不可或缺的作用。只有将两者有机地结合起来，才能更好地促进英语教学。
关键词: 英语 教学 艺术性
英语教学是一门科学，也是一门艺术。大量的教学实践表明，在英语教学中，只要我们在把握英语教学科学性的同时，注重英语教学的艺术性，就一定能较好地激发和培养学生学习英语的兴趣，提高英语教学的质量。
关键词: 合作学习 教学效益 个体责任 小组学习 教学方法 学习效果 合作技巧 小组成员
约翰逊和霍勒别克（Johnson，Holubel）将合作学习定义为“一种以小组学习为形式，旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法。”合作学习具有六个基本特征：1．积极依赖：学生们不仅要为自己的学习负责，而且要为他们所在的小组中其他同学的学习负责。2．个体责任：每名参与者都对小组的学习和成功负有责任。3．积极互动：学生们有机会...
关键词: 多媒体英语教学 多媒体辅助教学 课堂教学效率 教学效果 应用
多媒体辅助教学能提高课堂教学效率，改善教学效果，因此受到了极大重视，但如果过分使用多媒体，容易使其偏离辅助教学的宗旨，带来不良的影响。笔者结合英语教学中多媒体的应用，谈谈自己的看法。
关键词: 自主学习能力培养 学生自主学习 学习英语 基础教育阶段 教育教学质量 英语教学 新课程改革 树立信心
依照新课程改革的要求，基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好学习习惯，形成有效学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。即主要强调学生的主体地位，要求教师必须以人为本。那么，什么是自主学习呢？如何在英语教学中培养学生自主学习的能力呢？如何全面提高教育教学质量呢？
关键词: 教材 职校教师 实践活动 培训 区级 感触
就如何使用安格利亚教材，笔者接受了中职校教师区级培训，并开展了实践活动，有些感触。
关键词: 教学模式 学生负担 传统教学 编排顺序 反复训练 知识点 同一 权威
传统教学视教材为权威，教师按其编排顺序按部就班地教，不敢越雷池一步，对任何内容都要“讲深讲透”、“一步到位”、“一竿子到底”。这种机械“装配式”的教学，强调“不煮夹生饭”、“层层扎实”，知识点划分过细，步子跨得较小，在每个点上停留较久，在同一处、同一水平反复训练。这种“毕其功于一役”的做法，不仅浪费时间，加重了学生负...
关键词: 新课程背景 思想政治课 教学原则 课程评价机制 教学实践 马克思主义 教学目的 教学规律
教学原则是根据教学目的，依据教学规律，在总结教学实践经验基础上制定的、为教学工作所必须遵循的一般原理或准则。思想政治课新课程立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块，坚持马克思主义基本观点与把握时代特征相统一，...
关键词: 基础教育课程改革 情感教育 新课标 思想政治课 传授知识 摒弃传统 教学模式
以素质教育为核心的新一轮基础教育课程改革，摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的旧教学模式，遵循“以学生发展为本”的思想，是积极探索“促成学生能力思维发展和个性人格发展”的新教学模式。不可否认，思想政治课必须要重视知识的传授，但是要想学生增强辨别分析能力，提高思想道德觉悟，发展创造性思维、发挥自身的个性特长，绝...
关键词: 艺术 以学生为主体 乐章 教学思想 学生主动参与 学习积极性 自主参与 道德品质
新课程提出教学中要体现“思想性”和“实践性”，通过学生自主参与，促进其正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。这要求教师牢固树立以学生为主体的教学思想，让学生主动参与到教学中来。而调动学生的学习积极性，引发学生的学习兴趣，关键在于教师在教学过程中掌握五“巧”艺术。
关键词: 教育培养 荣辱观 学生 共产主义道德 现代青年 思想政治课 全面发展
伟大的革命家列宁曾经强调指出，应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年共产主义道德事业。由此可见，不论“德、智、体全面发展”也好，对教育人才的教育培养从来都是“德”字当先的。而在我们初中阶段开设的诸多科目中，思想政治课毋庸置疑是培养学生道德情感、人生观、世界观的桥头堡。提出的“八荣八耻”，着眼中国发展的...
关键词: 可持续发展 学生能力 培养目标 高中思想政治课 基础教育课程 新课程改革 社会生活能力 改革运动
建国以来规模最大的第八次基础教育课程改革运动正在中华大地如火如荼地开展。本次课程改革把“具有初步的创新精神和实践能力”作为重要的培养目标，而思想政治课作为一门重要的学科课程，从其基本内容来看，是一门提高学生认识、参与当代社会生活能力的课程。因此，思想政治课的教学内容和教学方法要尽快适应新课程改革的要求，实现由“知识立...
关键词: 中学历史教师 能力的培养 创新教学 中学历史课 自主学习能力 学生学习 教学模式 教学手段
如何改革中学历史课的教学模式、教学方法和教学手段？如何提高学生学习历史的兴趣，提高历史课的教学质量？如何培养学生的自主学习能力？这些问题长期以来一直是中学历史教师思考的问题。在此提出几种提高历史教师创新教学能力的方式方法，供大家探讨。
关键词: 历史教学 整体观 整体运用 思维能力 历史教材 整体感知 系统 知识
整体运用是历史教学中的重要方法，它既有利于知识的系统掌握，又利于思维能力的训练，避免了只抓一鳞半爪，挂一漏万的现象。指导学生整体感知历史教材要从以下几方面入手：
关键词: 历史学习 学习法 学习实践活动 自主学习能力 创造性学习 学习行为 学习情感 学习方法
反思是创造性学习的一个重要组成部分，但却是当前学习中最薄弱的环节之一。“反思学习法”是通过学生对自己的学习实践活动的考察，包括对学习行为、学习情感、学习方法等过程的回顾、诊断，并进行自我监控和自我调节来达到对不良行为方法的改进和良好策略的优化，以提高自主学习能力与水平的方法。在新课程的实践中，笔者进行了“反思学习法”...
关键词: 探究性学习 探究 参与 兴趣 培养
随着新一轮基础教育课程改革的开展，探究性学习不但成为历史课程改革的重点，也成为衡量课程改革成效的重要指标。因此，在历史教学过程中，如何有效地实施探究性学习，使学生学会自主学习，变被动接受为主动探究学习，就显得十分必要。本文从激发学习兴趣，诱导学生积极参与探究和改变学生的学习方式，培养“探究性学习”能力两方面论述了在历...
关键词: 国际贸易 地理环境 国际经贸活动 地理大发现 不可分割 自然资源 多边贸易 双边贸易
地理大发现，生产力的发展、分布、变化，与国际贸易的形成、发展是不可分割的统一体。国际贸易是地理环境的重要组成部分，国际经贸活动离不开一定的地理环境，因为国际贸易产生与发展的基础是自然资源的分布不均。任何国家的双边贸易或多边贸易都是在具体的特定的地理环境下进行的，因而地理环境对国际贸易有着广泛而深远的影响。
关键词: 短跑 途中跑 摆腿 技术
现代世界短跑水平发展迅速，其中途中跑是短跑中距离最长、速度最快的一段，就技术发展而言．跑的同期动作结构上并没有发生根本的变化，只是从以前的侧重后蹬转变为更注重摆动。本文就现代“摆动式”的跑法对其中的关键技术加以论述，以供参考。
关键词: 体育教学改革 农村中学 体育教学模式 学生学习 现状 学习兴趣 终身体育观
自2001年体育学科的课程标准出台以来，经过三年多的实验与改革实践，一套以“健康第一”为指导思想、学生的兴趣爱好为主向、培养终身体育观为主旨的体育教学模式已基本形成。新的体育教学模式释放了教师的教学思想，开发了学生的学习智力．激活了学生的学习兴趣，拓宽了学生学习的内容。但目前我国城乡教育无论是师资或者教学硬件，如场地器材...
关键词: 中长跑运动员 速度训练 速度能力 训练计划 比赛名次 运动成绩 冲刺速度 事半功倍
基础速度洲练是中长跑运动员训练计划的一个重要组成部分。中长跑运动员的基础速度能力是决定运动成绩和比赛名次的因素之一。中长跑运动员的基础速度能力可以决定最后的冲刺速度。在其他条件相差不大的情况下，运动员的百米跑能力往往是取得胜利的关键。因此，在制定中长跑运动员训练计划时，必须仔细研究基础速度训练的特点和方法，才能取得事...
关键词: 体育教师 学习积极性 高中体育 课改 组织 教材 学生 教法
在课改的大潮中，高中体育再以旧的组织形式、教材、教法应对显然已经不能调动学生的学习积极性了，那么体育教师怎样完成历史赋予的责任呢？
关键词: 创造力培养 孩子 创新意识 现代社会 中学时代 创造能力 青少年 世界
放眼世界，竞争无处不在，其核心是知识的创新，因此培养具有创新意识，有较强的创造力的人才就成为现代社会最迫切的任务。如何在青少年创造力培养的关键期——中学时代，挖掘学生的潜能，有效地进行创新意识的培养和创造能力的开发，是每一位教师都认真思考的问题。笔者以为可以尝试从以下几方面入手：
关键词: 能力的培养 中学生 自主创新 创新能力 教育工作者 高素质人才 素质教育 中心任务
培养学生的创新能力，已成为实施素质教育的工作重点之一，也是摆在每个教育工作者面前的中心任务。如何在国际经济与科技竞争日趋激烈的今天，培养大批具有创新能力和实践能力为重点的高素质人才，已经成为当今教育论坛的最强音。因此加强培养学生的创新精神是每个教师的首要职责。
关键词: 图书馆 读者服务 阅读辅导
学校图书馆应认真分析学生读者的特点和阅读心理，通过不断增强图书馆的服务意识，以丰富的馆藏、优质的服务和优美的环境，更好地为学生读者提供阅读、辅导阅读、组织阅读，使学生读者在课外阅读中不断完善自己的知识结构，开阔视野，陶冶情操，提高自学能力。
关键词: 课堂教学语言 信息技术教学 语言艺术 教学效果 提炼 实践
笔者从事信息技术教学十余年，着重在课堂教学语言上下功夫，探索和提炼课堂教学语言，收到了良好的教学效果。现结合实践，谈谈自己的一点体会。
关键词: 社会需要 教育观念 变革 经济全球化 信息时代 知识经济 中学教育 创新体系
人类已进入一个经济全球化，社会快速发展的信息时代，面对知识经济的挑战，国家21世纪创新体系向中学教育提出了比过去高得多的要求。为了适应现代社会发展的需要，我们教师很有必要改变我们的一些教育观念。
关键词: 语文实践能力 教学设计 学生 广播剧 全日制义务教育 高度集中
全日制义务教育《语文课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在讲授第六册（初中）小说单元时，我发现《变色龙》一文以高度集中的时间、空间反映了各种人物的人生百态。人物不多，情节集中，语言也具有对白、独自、旁白等形式，适合演播。于是，我分四个阶段进行编...
关键词: 教学方式 课文 高中语文教材 教学理念 苏教版 阅读 板块
苏教版高中语文教材以全新的教学理念和教学方式呈现在我们面前。阅读语文教材我们不难发现，不少板块都设有“问题探讨”类课文，怎样在新课标的视野下教学这类课文呢？本文以必修五中的《记念刘和珍君》一文为例略作探讨。
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