中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 文学作品 民本思想 贬官 唐宋 不平则鸣 穷而后工 底层社会 白居易
被贬谪的、被流放的官员哪朝哪代都有。被贬的原因也十分复杂，但留给人们的印象似乎唯唐宋最多，主要是因为唐宋文学作品中留有太多的贬官文章，流放诗词：王维失意唱阳关，韩愈被贬走秦岭，白居易被贬浔阳江头邂逅琵琶女，苏东坡被贬高唱大江东去……西方人讲愤怒出诗人，中国人讲不平则鸣，穷而后工。贬官的生涯锤炼了他们的意志，底层社会的...
关键词: 训练语感 性分 语文教师 语文水平 语言 培养 学生
语感是人在长期接触语言的过程中所形成的对语言的快速直觉反映。现今有许多语文教师，非常注意培养学生的语感，认为培养语感是提高学生语文水平的必由之途，而训练语感的手段多为读、背。这诚然是不错的，但是若仅凭读、背所得到的语感来提升理解和表达水平是不够的，甚至是不能办到的。因此必须把培养语感和培养学生理性分析语言的习惯结合起...
关键词: 学生非智力因素 培养 素质教育 语文教学 创新型人才 学习积极性 课堂教学 调节作用
课堂教学是实施素质教育，培养创新型人才的主阵地。要全面提高学生的素质，语文教学，不仅要培养学生的智力因素，还要培养学生的非智力因素，因为非智力因素常表现为内驱力量作用于智力因素，对学生的认识过程起着调节作用，决定着学生学习积极性的高低。人的非智力因素主要是指兴趣、情感和性格等。那么，在语文教学中，怎样创新学生的非智力...
关键词: 人文教育 语文教学 人文素质教育 文化修养 理论修养 道德修养 学生
人文素质教育的目标就是提高人的文化修养、理论修养、道德修养，就是要教会学生怎样做人。那么，如何渗透人文教育？
关键词: 语文课堂 素质教育 教学观念 课堂结构 教学模式
在对初中生实施素质教育的过程中，语文教师应该彻底改变旧的教学观念，做好组织者、引导者、训练者，激发学生学习的主动性；使学生在语文学习实践中发展个性，提高阅读能力和语文素养。具体操作过程为：优化课堂结构，激发学生兴趣，变被动听讲为主动探索，培养学生质疑、解疑能力，变课堂“单项”结构为“三项”结构；培养学生识记和运用知识...
关键词: 语文研究性学习 中学 学生探究 初中语文 主体作用 语文学习 语文素养
初中语文运用研究性学习，旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生探究、创新的精神，形成和发展良好的语文素养。然而如何落实研究性学习呢？
关键词: 作文评改 多元互动 多维立体 纵向比较
作文评改是教学评价系统中的一个子系统，是作文教学中极其重要的一环。传统的作文评改存在着多方面的结构缺失，本文试图在新课程评价理念的指导下，构建作文评改的有效策略，以达评改的诊断、激励、促进发展之目的。
关键词: 中学作文 教学方法 畏惧心理 中学生 作文课
“作文难，怕作文，提起作文就头疼”，是中学生中常见的现象。每到作文课，学生咬着笔头，茫然四顾，不知写什么，也不知怎样写，久而久之，对作文也就失去了兴趣，甚至产生畏惧心理。
关键词: 教师 发展观 学生观 教育观
本文从更新教育观念，即更新教师的发展观、学生观、教育观三方面去探索语文教育发展的道路，从传统与现代的语文教育观念对照中，探寻重建语文的光荣的有效途径。
关键词: 语文课堂 有效性 新课程 能力的培养 语文知识 预习 学习 复习
要实现语文课堂的有效性，我们应该重视学习的3个环节：第一是预习，第二是课堂，第三是复习。只有落实好这3个环节，才能落实好语文知识的传授与能力的培养。
关键词: 情感目标 和谐课堂 语文课程标准 情感态度 价值观 审美情趣 道德情操 人生态度
语文课程标准提出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容，而不是一种外在的附加任务。当然，语文教学中的思想教育，应该符合语文教育的特点，关注文化熏陶感染，潜移默化，把‘情感态度和价值观’的要求渗透于教学过程之中。”那么，如何培养学生的情感态度和价值观呢？本文就...
关键词: 学生素质 优化教学过程 以学生为主体 语文教学 目标明确 教学行为 素质服务 教师
常言说得好：“行有辙，赶有标。”语文教学无论教什么，用什么方法教，都要目标明确。教师的一切教学行为都应以学生为主体，以训练和培养学生听、说、读、写的能力为主线，求实、求新、求发展，为全面提高学生的语文素质服务。
关键词: 语文阅读能力 学生 培养 中学语文教学 语文试卷
统览近几年的语文试卷，发现阅读已成为语文试卷的一大亮点，可见在平时教学中，培养学生的阅读能力，是中学语文教学的一项重要任务。那么，如何培养学生的语文阅读能力呢？
关键词: 新课改 语文 合作学习
新课程理念中，语文教学提倡的是自主、平等、合作、探究的教学。语文的合作教学，就是一项开发和利用课堂中人的关系为基点，以目标设计为先导，以师生合作、生生合作、师师合作、“语社”合作等全员互动合作为基本动力，以班级授课为前导结构，以全面提高学生成绩，积极改善班级内的社会心理气氛，培养学生良好素质为目标的创新的教学设计。
关键词: 两极分化现象 英语学习 初中生 原因 义务教育阶段 英语成绩 英语教学 学习英语
在英语教学中，很多教师会发现在小学阶段学生学习英语的积极性都很高，英语课堂热热闹闹，学生的英语成绩也都很不错。可是上了初中之后，学生的英语成绩逐渐向两边倒，英语学习成绩优秀的学生越学越好，成绩中等的或是成绩中等偏下的学生慢慢掉队，越学越差，甚至出现了厌学情绪，形成了比较明显的两极分化现象。初中是义务教育阶段，发展每一...
关键词: 中学英语教学 新课程背景 兴趣教学 新课程标准 学习兴趣 教学模式 教学方法 学生
在实施新课程标准后的中学英语教学中，教师要培养学生浓厚的学习兴趣，应该不断地改变传统的教学模式，更新各种教学方法和手段。
关键词: 思想品德课教师 口头评价 创新艺术 激励学生 评价理念 评价方式 挑战性
思想品德课中，教师的口头评价具有无限的魅力和挑战性。运用得当能有效地激励学生，促进学生的发展；运用不当则会产生一些负面的影响，阻碍甚至限制学生的发展。思想品德课实行新课程以来，发展性评价理念已经受到前所未有的关注，口头评价成为思品教师经常使用的一种发展性评价方式。
关键词: 政治课堂 和谐 新课改 基础课程改革 思想政治课教学 政治课程标准 以人为本 新课程理念
随着《普通高中思想政治课程标准》的颁布实施，一场“以人为本”的新一轮基础课程改革的大潮正席卷祖国大地。我们如何才能适应“以人为本”的新课程理念？如何改革思想政治课教学？如何建构和谐政治课堂？我想谈谈自己的四点看法。
关键词: 学习策略 初三 导航 思想品德课 学习领域 教学实践 学习方法 旧教材
伴随着新学年的到来，初三思想品德课又进入了一个全新的学习领域。如何在有限的时间里学好这门课程，就成为同学们十分关注的问题。笔者在长期的新、旧教材教学实践中，摸索出以下行之有效的学习方法和策略，现略述一二，仅供同行参考。
关键词: 思想政治课 合作学习 有效性 传统教学模式 以教师为中心 学生能力 课堂教学 新课程改革
随着新课程改革的推进，合作学习这种新形式越来越被广大政治老师运用在课堂教学中。实践也证明这种教学方式有助于改变“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的传统教学模式，有效地创造了和谐民主的课堂氛围。确立学生的主体地位。使思想政治课从“枯燥无味”到“引人入胜”；从“背完就扔”到“终生受益”，培养了学生能力，增强了学...
关键词: 社会主义荣辱观 对接 课本 政治 胡锦涛总书记 社会风气 价值观
2006年3月4日总书记在政协民盟、民进联组会上关于树立社会主义荣辱观（八荣八耻）的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。
关键词: 新课程 新课改 以学生为主体 课堂教学设计 激励学生 开放性教学 课标理念
教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”融入新课标理念的课堂教学设计，就要求以学生为主体，以开放性教学为本位，激励学生的求知欲望，鼓励学生合理想像，从而增强学生把握灵感和顿悟的能力。下面笔者结合自己对新课程的理解及实践谈几点粗浅的认识。
关键词: 问题教学 自主阅读 合作探究 归纳评价
新课程建议：积极引导学生自主学习，主动探索，通过调查、讨论等活动，在合作和分享中丰富和扩展自己的经验，提升自我成长的需求。教师应引导学生进行问题探究，培养学生探究能力、实践能力。针对理论性强的思想品德内容，运用问题式教学能起到很好的效果。
关键词: 思想政治课教学 生活性 思想政治课教师 人的全面发展 素质教育 社会生活 改革开放 思想观念
改革开放以来，我国的社会和人们的思想观念发生了巨大的变化。发展素质教育．促进人的全面发展日渐成为我国教育的价值取向，素质教育的观念日渐深入人心，关注现实、注重实用、讲求实效成为人们普遍的追求。所以，作为思想政治课教师，有责任把思想政治课教学与现实的社会生活特别是学生的现实生活紧密结合起来，让思想政治课教学充满生活气息...
关键词: 思想政治课 教师 霸权 课堂教学 课程改革 教育思想 师生平等 心灵沟通
新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生平等”的教育思想。我认为，新型良好的师生关系应该是一种真正的人与人的心灵沟通，是培养教师与学生的性情和灵魂的沃土。然而，在传统的课堂教学中，我们不难发现教师“霸权”行为的存在及这种行为所带来的危害。
关键词: 中学历史教学 记忆能力 字法 历史知识 民族关系 对外关系 科技文化 历史教师
在中学历史教学中。历史知识的学习居于重要的地位。然而，学习历史知识并非轻而易举，主要的问题在于：历史知识一看就懂，一丢就忘。浩如烟海的历史知识，涉及时间，地点、人物、事件、影响、政治、经济、军事、民族关系、对外关系、科技文化等。如何记才能记得牢呢？作为历史教师，笔者认为注意总结搜集整理，把它们变成一串串数字，利用数字...
关键词: 能力的培养 中学历史课 历史基础知识 生理 文科综合 能力考查 学生 教学
每年文科综合在考查历史基础知识的同时，更注重考查学生的能力，而在能力考查上，深入理解知识和运用所学知识分析问题的能力所占的比重在逐步加大，那么，在教学中，应如何培养学生的这两项能力呢？
关键词: 历史课程改革 新课程改革 情感教学 学生全面发展 历史教学 学习培养 价值观 教育价值
情感、态度和价值观是学生全面发展的重要组成部分，新的历史课程改革对历史教育价值的定位，重点要求培养学生树立正确的情感、态度和价值观，这应成为历史教学的血肉和灵魂。所以在历史教学中教师更应该关注学生情感、态度和价值观的培养和评价，从而使学生通过历史学习培养良好的人文素养。高中新课改实施已经半年多了，面对当前正在如火如荼...
关键词: 新课改 历史 关系
初中课程改革的全面实施推广，给初中历史教学提出了新的挑战。教师在初中历史教学过程中必须处理好课程标准和教材的关系、教师与学生的关系、初中教育目标与高考目标的关系，从而提高教学效率。实现课改目标。
关键词: 问题生 培养 地理因素 实践背景 教学思路 探究课 聚落 图片
一、实践背景 在笔者所在学校衢州二中，选取高一某班，开展一堂有关《聚落》的地理探究课，教学思路：选取典型的聚落图片，将影响聚落形成和发展的多种地理因素涵盖其中。在图片展示过程中，学生已能发现规律、产生疑问，经过组内讨论提炼，将成果与大家分享。鼓励学生对他人的观点进行评价，对他人的问题进行探究，进行知识的归纳整合。
关键词: 高中学生 速度素质 教学训练 速度训练 体育教师 急躁心理 大运动量 训练节奏
自从刘翔奥运夺冠之后在学生当中掀起了一股短跑热。但很多体育教师在进行速度训练问题上，出现了急于求成的急躁心理，在教学中不顾学生的具体条件和实际水平，盲目地加大运动量，不注意训练节奏，忽视科学地安排劳逸结合，机械地搬用成年人的方法，不重视总结经验，致使学生产生了“速度障碍”，成绩上不去。教学训练有它固有的规律性，是不以...
关键词: 传统教学方法 课程改革 教师主导作用 讲授法
新课改在一些省区实行已经几年了，几年的实践中，我们探索了许多新的教学方法，掌握了新的教学理念，让学生在新的教学氛围中获得更多的自主权。但在新课教学和交流学习中，我们发现大家有一种将传统教学方法简单否定抛弃的倾向。具体表现在：公开课必用多媒体，教学过程更多地采用活动课和辩论赛等形式，作业则让学生课外自主探究，对学生采取...
关键词: 学生创造力 美术教学 综合性训练 逻辑训练 游戏活动 能力训练 创造才能 抽象思维
美术教学具有它独特的优势。既有语文课的语言培养，又有数学课的逻辑训练。既有劳动课的手工劳作，又有体育课的游戏活动。另外，它还兼具音乐的想像力以及自身学科的观察力及造型能力训练，因此，它是一种综合性训练。正因为美术课具有这些特点，所以，它也就是开发学生创造力，培养学生创造才能的一条有效途径。作为教师来说，就应该充分挖掘...
关键词: 探究性教学 提出问题 引导学生 探究兴趣 社会生活 科学研究 新课标 教师
新课标要求教师善于提出问题，特别是需要教师启发、引导学生去提出问题，通过问题引发学生的探究兴趣。老师要善于从社会生活生产实践、科学研究等多个方面去提出问题。
关键词: 多元化 评价体系 全面发辰
新课程改革要求建立能够促进学生全面发展的评价体系。这个评价体系应该是多元化的，包括多元化的评价主体、多元化的评价内容、多元化的评价方法、多元化的评价功能等。只有构筑了多元化的评价体系，才能全面、客观、准确地进行评价。促进学生全面发展。
关键词: 全场紧逼 防守战术 篮球 盯人防守 思想认识 积极主动 团结协作 教练员
一、篮球全场紧逼盯人防守的基本要求 1．在采用全场紧逼盯人防守战术时，全队要坚决贯彻执行教练员的意图，统一思想认识，统一行动，积极主动，团结协作，在气势上压倒对手。
关键词: 常识教育 幼师学生 引导 赏识教育 个人成就感 怯懦心理 后备力量 幼师专业
3-6岁是培养一个人成就感和自信心的关键期，这一点已得到中外许多教育学、心理学专家的肯定，所以，赏识教育必须“从娃娃抓起”。因为赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。具体地说，赏识教育可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，克服自卑、怯懦心理，树立自信心。幼师是教育...
关键词: 素质教育 初中阶段 学校教育 以偏概全 社会 学生
一个人将来在社会上的地位、对社会的贡献大小、潜能的发挥程度，都直接与其所接受的教育和能够得到的教育息息相关，在学校教育中全面推行以提高学生的基本素质为根本目的的素质教育，有着重要意义，值得重视和探讨。本文仅从初中阶段这一层面论述素质教育，管窥全豹，难免以偏概全。
关键词: 职业学校 德育 教育
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的基本素质。职业学校应结合职业教育的特点和学生的素质状况，运用“五结合”的原则和多种形式对学生开展社会主义荣辱观教育，使学生知荣明耻，注重实践，在知行合一中树立正确的世界观、人生观和价值观，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指...
关键词: 实训教学 德育创新 教学活动 操作训练 岗位实习 社会实践 创新思维 教师
什么是实训教学？实训教学就是教师通过一系列事先安排好的方法和步骤进行的实物操作训练的教学活动。实训教学的形式有岗位实习、社会实践等。实训教学章显着德育的创新思维。
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