中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中语文 选修课 以学生发展为本 课程选择 学分管理 教材品种 语文教师 多样化
薪课程最可贵的新意，在于确立并凸显以学生发展为本的指导思想。体现这一思想的具体举措，是重视选修课的开设，并将其纳入了学分管理。教材品种的多样化，课程选择的自主性，给了学生更大的发展空间和机会。但几乎与此同时，许多语文教师的心头却可能飘过一丝愁云。为何？下面，笔者拟就如何面对高中语文选修课问题，谈谈困惑和思考。
关键词: 语文教学 以人为本 人文思想教育 人文学科 语文学科 现代教育 人文素养 精神追求
语文教学大师于漪说：“语文是一门实用而精彩的人文学科，语文学科是一门多功能的育人学科”。 人文思想教育是现代教育的重要组成部分，其根本目标是让学生做进步的现代人，通过提高人文素养使他们活得更自觉、更高尚、拥有更开阔的心胸和重视精神追求。
关键词: 创新精神 语文教学 培养 学生创新 新课程改革 民族进步 素质教育
同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，我们要想方设法引导学生创新。创新，是语文教学的核心，它体现了素质教育的要求。那么，在推进新课程改革的大背景下，语文教师如何培养学生的创新精神呢？我认为，在课堂教学中实施“善导、激趣、引思”，是行之有效的方法。
关键词: 学生 语文课 语文教师 汉语教师 语言学得 母语 教育
衡量一位语文教师是不是好教师，主要是看他的学生是否热爱母语。作为一个汉语教师是否称职，要看其学生是不是热爱汉语。不仅是语文教师，各科的教师都应重视对学生进行热爱母语的教育。因为一个学生的语言学得好，即使他现在某些功课有问题，但将来也肯定会成为一个有用的人才。
关键词: 思维品质训练 阅读教学 中学生 学生思维 才能培养 处理信息 认识世界
《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”可见阅读是一种由理智作导向的复杂的心智活动。因此培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性等良好的思维品质，发展学生思维应该成为语文教学尤其阅读教学...
关键词: 语文教师 课堂教学模式 生生互动 师生互动
探索完善“互动式”课堂教学是语文教师的重要课题之一。我们认为“互动式”课堂教学主要包括：生本互动，生生互动，师生互动等三个方面。
关键词: 语文阅读教学 中学语文 流行语
长期以来，在中学各科中，可以说中学语文遭到的非议最多，对阅读教学可谓是爱恨两难，用一句流行语来概括：想说爱你真的是很不容易：下面我就中学语文阅读教学的现状，来谈谈自己的认识和思考。
关键词: 阅读教学 新课标 处理信息 中学语文教学 活动过程 文字材料 心理活动 心理品质
阅读是一个复杂的心智活动过程，它以文字材料为对象，不断进行感知、记忆、联想、想像、思维等心理活动，伴以兴趣、注意、情感、意志等心理品质的发展变化，不断接收信息、处理信息、储存信息、提取信息。阅读是一个人学习能力的重要组成部分，培养中学生的阅读能力是中学语文教学的一个重点。
关键词: 语文课堂教学 营造氛围 激发情感 自主互动
语文课堂教学中，教师适时、恰切地营造课堂教学氛围，为学生创设一个宽松、和谐、愉快的学习环境，是提高语文课堂教学效率的有效途径之一。本文在三个方面就如何营造良好的教学氛围提出了具体做法。
关键词: 教学效率 教师素质 语文 教学时间 思想教育 学生因素 教材因素 教师因素
提高教学效率，就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值，语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的，如学生因素、教材因素、教法因素等，但教师因素是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用。
关键词: 新课程实施 初中语文 做法 课堂形式 课堂教学 新课改 课程改革 课堂模式
随着新课程的实旌，我们的课堂形式发生了很大的变化，课程改革带来的新理念、新思维、新方法在很大程度上改善了过去的语文课堂模式僵化的现象，为教学注入了生机与活力。新课改的理念如何在课堂教学中得以体现？新课改下的课堂，学生的思维极大地被激发，老师如何驾驭课堂？面对新课改，我们该如何实施才能避免浮躁与虚假……我们在探索中充满...
关键词: 意志教育 语文教学 社会进步 暴力行为 心理疾病 意志力 青少年 自杀率
随着社会进步日新月异。竞争日趋激烈，种种挑战与机遇并存，时展对人的意志提出了更高的要求，但是当前我国青少年的意志力现状令人担忧：抗挫力低，自杀率上升，心理疾病患者增加．暴力行为普遍化、低龄化……
关键词: 情感教育 能力的培养 情感激励 初中 思想品德课 心理学家 情感因素 詹姆士
心理学家威廉·詹姆士通过研究发现，一个没有受到情感激励的人，仅能发挥其能力的20％～30％，而当他受到情感激励时，可以发挥其能力的80％～90％。也就是说，同一个人在通过充分情感激励后，所发挥的作用是激励前的3～4倍。然而，在传统的课程实施中，这种情感因素却没有得到应有的重视。许多思想品德课的老师只关注知识的传授与能力的培养，
关键词: 社会保障制度 构建社会主义和谐社会 社会公平
我国的社会保障制度是高一《思想政治》的一个重点和难点，建立和健全社会保障制度是我国现阶段维护社会公平、构建社会主义和谐社会的一个重大举措。全面理解和把握我国的社会保障制度，要突出以下几点：
关键词: 学生全面发展 政治教学 转化 新课程改革 科学文化素质 思想道德素质 学生的主体性 思想政治课
思想政治课是基础教育的一门重要课程，在提高学生思想道德素质和科学文化素质的过程中起着其他学科不可替代的作用。作为政治教师在教学中应充分把握好新课程改革的机遇，在“立足学生全面发展”的理念指导下，与时俱进，转化政治教学，注重发展和培养学生的主体性，把课堂教学的着力点放在关注学生的可持续发展上，教学目标放在学生的知识和能...
关键词: 政治课教学 课程教学改革 中学政治课 教学实效 政治教师 中小学 学生
随着中小学新的《课程标准》的制定与实施，新一轮课程教学改革已全面展开。中学政治课要彻底改变理论与实际相脱节的现象，提高教学实效，必须进行观念的革新，教法的创新，真正跟上时代，贴近社会，走进学生心中。在当前形势下，我觉得政治教师有必要确立几个新观念，以更好地推进政治课的教改。
关键词: 听课方法 政治课学习 能力的培养 学生 新课标 学会学习 思想政治课 政治课教师
新一轮课程改革的目标之一就是要教会学生学会“学习”。学会学习首先要学会听课，因为听课是思想政治课课堂学习乃至于整个思想政治课学习的中心环节。学生在同—个教室听同—个教师讲课，其学习效果相差甚远，关键就在于他是否学会了听课。因此，为了提高教学质量，教会学生学会学习，政治课教师不仅要自己上好课，而且还要指导学生掌握科学的...
关键词: 新教材 思想品德 初一 教学过程 主观能动性 教材内容 教学工作
《课程标准》的变化导致了教材内容的变化，从而教学过程也必会发生二一系列的变化。作为处于教改第一线的教师，就必须及时调整教学工作，把握新教材的特点，更新教学观念，改进教法，促进学法，发挥教师本身的主观能动性，创造适合学生的教学，使学生的自我价值在学习的过程中得到一步步的发掘和充分体现。
关键词: 高中政治课 误区 政治课教学 课堂讨论 判断能力 主动学习 学生 求知欲
课堂讨论是高中政治课教学的一种常用手段。有效的讨论可以激起学生旺盛的求知欲．增强学生的思维、想象、判断能力，培养学生主动学习的意识，同时教师在学生对问题的讨论中，可以发现问题的症结所在，有的放矢地开展教学，因此在教学中应对课堂讨论引起足够的重视。然而，寸论存在许多误区，
关键词: 学生学习 教会 历史教学 系统工程 发展能力 教学研究 教学活动 学生参与
历史教学的改革是一项系统工程，涉及诸多方面。教学研究的内容必须以培养和发展能力为基础，增加学生参与教学活动的机会，使学生通过学习和探究，学会用历史的观点和方法去认识、了解社会，学会用发展的观点思考历史和人生价值，从而达到“读史明智”的目的。
关键词: 引导学生 学习兴趣 历史课 激发 教与学 好之者不如乐之者 学习动机 学习成绩
学习兴趣也叫求知欲，是学习动机中最活跃的因素。伟大的教育家孔子认为必须激发和培养学生的强烈情感，才能引导学生取得优异的学习成绩。他曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在这句话里，提出了“知学”、“好学”、“乐学”三种学习态度。爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。因此，如果我们在历史教学过程中能激发起学生学...
关键词: 新课程实施 历史与社会 学生主动参与 教学活动 学习过程 学生质疑 能力 新知识
一、历史与社会新课程实施中的表面化现象 （一）教学活动形式化 新课程重视学习过程，重视学生主动参与、乐于探究、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，重视引导学生质疑、调查、探究，让学生在实践中主动地，富有个性地学习。对此，一些教师理解为教学活动越新颖、越生动活泼就越好；
关键词: 中学地理教师 教育才能 道德修养 面向现代化 面向世界 教育工作 面向未来
邓平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”指明了教育工作的战略方向。“三个面向”对我国新时期的教师提出了更高的要求：①要有高尚的理想和道德，即共产主义的理想和道德修养，这是为人师表的先决条件。②要有渊博的学识才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是做一个合格教师的业务基础。
关键词: 素质教育 英语教学 教学实施 跨世纪人才 应试教育
实施素麟育不仅是克服应试教育弊黼氯更是迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。因此，把素质教育寓于英语教学中非常重要。
关键词: 英语思维 英语教法 学生 训练 初中 教学方法 教学实践 汉语
大多学生初学英语时．总是要通过汉语来理解英语．也就是说，总要以汉语为中介，才能使英语与思维联系起来．这一点大家都知道。有人从这一事实出发．认为教学英语必须通过汉语来进行．坚决主张“先汉语后英语”的方法。这种观点似乎又回到了一种传统的教学方法上，即通过对比和翻译来教学英语。长期的英语教学实践表明，
关键词: 跳高运动员 心理训练 赛前训练 中学 竞技状态 运动成绩 赛中
赛前训练的宗旨在于使运动员在比赛中达到竞技状态。心理训练属赛前训练的一部分。在跳高这个项目中，心理训练对运动成绩影响很大。一些专家认为，跳高运动员获胜起码百分之三十要归功于心理训练，心理训练的安排占全部训练的四分之一，
关键词: 教师作用 体育教学 诱导作用 寓教于乐 体育课 运动
快乐体育的涵义丰富，一般解释为，在体育教学中，把体验运动中的内在乐趣作为目的，即为“快乐体育”思想。这种理解把运动中的体验设定在“快乐”这一目标上，但它不是指随意快乐、放纵快乐，对快乐体育不能肤浅地理解为上课时有笑声就可以了。体育课毕竟不是一笑了之的活动，需发挥教师的主导和诱导作用，激发学生的主动性和积极性，该严则严...
关键词: 能力的培养 学生创新 信息技术教育 计算机操作技能 信息技术教学 信息化社会 素质教育 新课程
新课程的推行与素质教育的实施，特别重视学生创新能力的培养。学校的信息技术教学，尤要重视对学生创新能力的培养，以使学生能够掌握基本的计算机操作技能，适应现代信息化社会，使之在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。
关键词: 全面发展 教育 家庭 学校 社会
本文从马克思的人的全面发展的观点、当今各国对人的全面发展的理论研究成果，运用理论联系实际的原则论述全面发展教育实施的三大途径，即家庭、学校、社会，为当今社会如何实施全面发展教育抛砖引玉．
关键词: 学生思维 问题意识 激活 培养 新课程评价 发展为本 实践能力 创新精神
新课程评价的价值取向是以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力。一切以学生的发展为中心和归宿是新课改的重要理念，那么如何在课堂教学中落实这一理念呢？很重要的一个方面就是强化学生的问题意识，激活学生的思维。
关键词: 自主学习能力 学生学习 课堂教学 培养 全面和谐发展 个体差异 全面发展 学生发展
自主学习是时展的需要和个体全面发展的需要，自主学习还有利于弥补个体差异，提高学生学习的质量，有助于学生发展其天才能力。自主学习是提高能力的需要，是学生全面和谐发展的一种途径，因此教师应积极探讨自主学习的教学方法和教学模式，形成自己独特的教学法，才能有效地指导学生形成正确学习方法和策略。
关键词: 教研活动 新课改 教育教学活动 新课程改革 中长期
教研是教育教学活动的重要环节，但是在这一重要的环节中长期存在着一些值得我们深入思考的问题。随着新课程改革的不断发展，我们很有必要去思考和解决这些问题，笔者认为我们的教研活动存在着有待转变之处，下面略谈几点。
关键词: 教师教学 新课程 长江三峡工程 教学案例 环境问题 学生讨论
一、教学观：“预设”还是“生成”的思考 教学案例一：在青年教师教学大比武中，某教师在讲初二《人类面临严重的环境问题》一框时，引用了大量的资料，如“长江三峡工程、疏浚河道”与“滥砍滥伐、长江三鲜濒临灭绝”的两则对比材料，并组织学生讨论：同一条长江既带给我们便利也带给我们灾难，这对我们有什么启示？学生兴趣盎然，争先恐后地...
关键词: 校本教研 新课程改革 素质教育 以学生为本 以校为本 科研模式 教学实践
随着新课程的兴起和素质教育的推广，以学生为本、以校为本的理念逐渐被人所接受。校本教研．作为新课程改革催生的教育科研模式，更是在全国范围内如火如荼地开展。笔者结合自己的教学实践，试就校本教研的内涵与特点略作评析。
关键词: 古诗教学 创设情境 智 学习气氛 语文教学 教学情境 主体作用
语文教学中通过营造轻松愉快的学习气氛，创设生动有趣的教学情境，让学生感受教材中蕴含的美的因素，能够激发他们的求知欲，发挥其主体作用，促进其自主学习、主动发展、自由思考，陶冶其情操，培养审美能力，是提高学生语文素质的一种有效手段。下面结合《古诗三首》的教学，谈谈在古诗教学中创设情境，以美激智的尝试。
关键词: 文言文教学 朗读 文化遗产 古代诗词 教学要求 中学阶段 审美情趣
我们的祖先给我们留下了优秀的文化遗产，我们要将这些遗产发扬光大，就要学好文言文。新课标对中学阶段文言文的教学提出了更高的教学要求和评价要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣……”新课标把“诵读”放在首位，可见诵读在文言文教学中非常重要，文言文教学一定要加强诵读训练。
关键词: 引导学生 参考书 答非所问 回答问题 课后作业 依赖心理 教学 上课
在教学中，我们经常看到不少学生上课埋头于参考书，一旦老师提问就手忙脚乱地翻书找答案，而不是自己用脑思考．回答问题往往答非所问；课后作业抄答案，反正练习题解几乎都可以从参考书中找到，结果一些有价值的参考书完全成了学生的“答案宝库”。久而久之．学生就产生了很强的依赖心理，后果也就可想而知。针对这种情况，许多教师将参考书
关键词: 语文教学 美育 艺术学科 语文教育家 中小学 课程 美术 思维
语文教育家苏灵杨认为：“语文教学进行美育的广泛性和深远意义，胜过中小学的其他课程，甚至超过了音乐、美术等艺术学科。”语文与美育是水乳交融、不可分离的关系。语文是工具学科，它所包含的语言是思维的物质外壳，
关键词: 德育教育 审美 形象生动 学生
进行德育教育，不能形式僵化，空洞说教，否则非但达不到预期目的，反而让学生感到枯燥、厌烦。德育的形式应该是形象生动，具体可感的，必须动之以情，晓之以理。
关键词: 高中作文 教学过程 高中语文 教学实践 心得体会 专家学者 学生 老师
在高中语文教学过程中，作文历来是让老师和学生感到头疼的一块，老师怕教，学生怕写。我在长期的教学实践中，获得了一些心得体会，希望与同行交流，敬请专家学者批评指正。
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