购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师主体性 自我建构 学生主体性 语文 新课程理念 分组讨论
课改轰轰烈烈，课堂热热闹闹，分组讨论成为时尚，肯定表扬成为潮流。毫无疑问，还课堂于学生，张扬学生主体性的新课程理念已深入人心，这固然是一件好事。然而细心观察，冷静思考，常常感到欣慰背后的隐隐忧虑：无原则表扬中隐含着“放弃”，过分张扬中暗藏着“放任”。“放弃”意味着卸下教师的责任，“放任”意味着抛开教师的引导。
关键词: 心理教育 语文教学 学生心理健康 语文课堂教学 课堂教学过程 心理学理论 教育活动 健全发展
心理教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文课堂教学心理教育的渗透则是指教师在语文课堂教学过程中，自觉地、有意识地运用心理学理论和技术，帮助学生提高心理素质，促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。在语文课堂教学中如何有效地渗透心理教育呢？
关键词: 情境教学法 教学艺术 思想品德课教学 基础教育课程改革 教育教学 初中
随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，思想品德课教学从理念到实践，从设计到模式，从方法到手段都发生了一系列深刻变化，全新的情境教学法模式开辟了初中思想品德教育教学的新天地。
关键词: 语文阅读 悟性 朗读课文 阅读教学 阅读实践 领悟 读书 语感
古人云：“读书百遍，其义自见。”可见，读对于理解来说是很重要的。朗读是直接完整地感受课文言语，是培养语感的重要途径，是一个“感知接受——体验理解——领悟表达”的过程。阅读教学中的悟性是指在阅读教学中，让学生以不同的方式反复朗读课文，在阅读实践中去发现问题、思考问题，从而有所领悟和收获。
关键词: 初中语文教学 素质教育 基础教育 人的发展 教学规律 全体学生 学生素质 语文学科
素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。语文学科这个基础教育的基础，既是素质教育的一个重要内容，又是落实素质教育的工具和媒介。显而易见，初中语文教学在实施素质教育中意义重大，它落实素质教育情况如何，不仅对初中语文教学的自身质量产生影响，而且关系到整个基础教育...
关键词: 随笔 创新 激励 期待
学习期待是学习兴趣得以激发的体现，尝试课外练笔名称的改革、欣赏形式的创新，可以激发学生的欣赏期待，从而使随笔欣赏课成为让人期待的语文盛会，也能更好地激活学生的写作欲望。
关键词: 语文教育 个性化教育 教育个性化 学生培养 生活经验 课程形式 教育活动 个体发展
语文教育是传递以语文课程形式出现的人类生活经验，并以掌握语言为中介进行文化创造来促进人类个体发展的教育活动。随着教育时空的拓展，学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题一把学生培养成人而非工具。语文教育个性化的真正实现，应包括三个层次的含义：语文教育的人性化或人道化，语文教育的个别化或个体化，学校语文教育的个...
关键词: 作文评改 新课标 教师评改 新课程理念 作文教学 自我修改 尊重学生
作文评改在作文教学中是一个“老大难”问题。传统的作文评改，往往全由教师包办。错别字由教师找出来，病句由教师画出来，文章在审题立意、选材组材、布局谋篇、语言表达等方面的优与劣、得与失，也都由教师以评语的形式写在作文本子上。进入新课程，作文教学中的一个明显变化就是教师评改的要求在逐渐淡化，学生自我修改的要求越来越高。2003...
关键词: 现代信息技术 语文素养 学生 合理利用 语文课堂教学 现代教育技术 培养 学习内容
随着现代信息技术日新月异的发展，以信息技术为主体的现代教育技术被越来越广泛地运用到课堂教学中，深入课堂教学的每一个环节。使学生获取知识的渠道更为广泛，学习内容和方式变得多元化。学生根据自己的兴趣爱好更主动地获取知识成为现实可能。因此，充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势，使学生语文素养的全面提高得到直接的...
关键词: 学生选择 新课程标准 学习主动权 个体成长 传授知识 老师 自主 教学
“未经审察的人生是没有价值的，你真正的生命是你的思想，对某一问题不倦的探究，是个体成长所必经的人格历程，也只有在理性的基础上．才能确立自主的尊严。”这正是我们新课程标准下的老师，应翻越传统传授知识为中心的藩篱而潜身躬行的领域，去真正培养学生，在教学中多给学生选择，让学生变被动为主动。要使学生掌握学习主动权，我认为老师...
关键词: 语文教学 动态生成 实践 课堂活力 新课程标准 创造性阅读 教材内涵
语文新课程标准提倡个性化、创造性阅读，这就需要教师在语文教学中通过挖掘教材内涵和拓展外延，使学生不断生成问题，让学生在理解课文、解决问题的过程中逐渐养成用怀疑和批判的眼光去看待问题的习惯。当前。我们教师在辩证评价“预设”和“生成”时尚存在争议。如何关注生成？如何通过生成教学激发课堂活力，激活课堂生命力？笔者想通过三个...
关键词: 学生学习方式 合作探究 学习欲望 基础教育课程改革 探究式学习 课堂 激发 信息过程
布鲁纳说过，知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是获取信息过程的主动参与者。新一轮基础教育课程改革，特别强词要求学生学习方式从接受式学习或者灌输式学习向自主、合作、探究式学习转变：我在英语教学过程中尝试运用探究式教学方法，并在实践中不断总结改进，已收到较好的教学效果，在此与大家切磋，共同提高...
关键词: 学生的主体性 课堂教学模式 语言实践课 英语教师 语言技能 主动参与 教学过程 全员参与
英语是一门语言实践课，其需要掌握的语言技能要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
关键词: 探究性教学 课堂氛围 新课标 英语 学术研究 社会生活 学科领域 信息搜集
所谓探究性教学，即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题．在教学中创设一种类似于学术研究的情境，让学生通过自主、独立地发现问题、实验、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识与技能．发展情感与态度，特别是加强探索精神和创新能力的学习方式和学习过程。
关键词: 两极分化现象 英语学习 中学生 预防 学习内容 水平差异 英语知识 厌学情绪
近年来，中学生英语学习的两极分化现象越来越严重。随着学习内容的逐步加深，学生之间的英语知识水平差异越来越大，造成一部分学生开始退缩，甚至产生厌学情绪。而部分对英语有强烈兴趣的学生则越来越聪慧，一学就懂。针对这样的情况，我认为应从以下几方面人手，改变这种两极分化的现象。
关键词: 能力的培养 学生创新 英语教学 创新教育 创新素质 创造性思维 创新意识 创造精神
创新教育就是培养学生综合创新素质的教育。综合创新素质包括创新意识与动机（触及的是“想不想”创新的问题）、创造精神（决定“敢不敢”创新）、创新能力（包括创造思维与创造技能，解决的是“能不能”创新的问题）和创造个性（“善不善”创新）等要素。创新教育是通过“创造的引导者”——教师，应用创造性思维教学策略提供创造的环境，激发...
关键词: 中学英语教学 创新教育 教学实施 创新精神 实践能力 高素质人才 教育改革 素质教育
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。转变教育观念，培养有创新精神和实践能力的高素质人才是当代教师的主要任务。笔者试就中学英语教学如何培养学生的创新精神略谈个人管见。
关键词: 英语教学模式 自主学习习惯 学生 培养 教学策略 自主性学习 信息时代 学习方式
信息时代要求教师具备现代的教育观和现代的教学策略。而现代教学策略的核心问题就是转变学生的学习方式和习惯。自主性学习是科学教学策略实施过程中必须关注的重要问题之一。笔者采用了“双读一写”的英语教学模式，来培养学生英语自主学习习惯。
关键词: 思想政治课 能力的培养 思维 社会实践性 新课程改革 思想教育 基础知识 不良影响
思想政治课是通过对思想政治基础知识的教学对学生老蚌生珠思想教育，这是一门政治性、理论性和社会实践性很强的学科，加上长期受应试教育的不良影响，在学习的过程中往往会产生考试考什么，老师就教什么；老师教什么，学生就背什么的现象。死记硬背、机械记忆是政治教育普遍存在的一个弊病，这不但违反了教育规律和人本身的发展规律，而且也没...
关键词: 课程资源 高中政治 基础教育课程改革 思想政治教师 开发和利用 新课程体系 新课程实施 课程功能
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等方面有了重大创新和突破，尤其是在课程资源的开发和利用方面，给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。任何一项改革的设想最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。作为一名高中思想政治教师，要积极应对新课...
关键词: 当代中学生 政治教师 社会化 补位 标的 中国社会 社会发展 社会剧变
中国社会近年来的高速发展，使中学生赖以生存的社会、学校、家庭的客观环境发生了深刻的变化。当代中学生一方面享受着社会发展所带来的物质好处，另一方面也承受着社会剧变所带来的压迫感和迷茫感。中国社会正处于转型时期，市场经济大潮的冲击使人们生活方式和价值观念发生了巨大的变化，也使中学生对社会化目标产生迷茫感。如何带领中学生走...
关键词: 政治课堂教学 实效性 课程改革实验 教学理念 动手操作 学生
在新课程改革实验进行的今天，我们的教学理念不断更新，课堂教学也随之不断发生改变。因此，当今的课堂学生动手操作的多了，发挥交流的多了，表现展示的多了，课堂上时常是忙碌热闹的景象。可是在我们教学后应当反思一个问题：在这40分钟里，学生究竟收获了多少？用另一句话来说就是，我们教学的实效性究竟如何？
关键词: 思想政治课教学 能力的培养 学生 现代信息技术 知识经济 知识更新 综合实力 政治理论
随着现代信息技术的迅猛发展和知识经济的兴起，知识更新的速度日益加快，创新将决定一个国家和民族的综合实力和竞争力。政治课教学是否能够培养学生运用已有的政治理论、原理和观点对不断变化着的社会现象进行分析和综合，以获得正确的认识，从而成为自学的行动，将成为迎接新世纪挑战必备的基本素质。因此，政治课教学注重学生创造能力的培养...
关键词: 思想道德素质 高中学生 教育问题 道德自我教育 思想道德工作 相互联系 引导教育 学生思想
中学生思想道德素质和水平的提高，主要依靠两个相互联系的基本方面：一是学校、家庭和社会的引导教育，二是学生的自我教育。科学认识中学生思想道德自我教育的时代背景及其重要作用，探讨中学生开展思想道德自我教育的基本原则和具体形式，是新时期提高中学生思想道德工作有效性的重要课题。
关键词: 思想政治教育工作 构建社会主义和谐社会 社会主义建设 思想政治工作 构建和谐社会 经济工作 发展史 生命线
构建社会主义和谐社会是我国现阶段社会主义建设的重要目标与任务。党的发展史从正反两方面告诉我们，思想政治工作是党的经济工作和其他一切工作的生命线，是实现党的目标，完成党的任务的根本保证。今天，要实现和完成构建和谐社会的目标与任务，同样不能离开思想政治教育工作。
关键词: 思想政治 创新 意识 素质 能力 环境
思想政治课把培养学生良好的理论素质、思想觉悟和道德作为主要任务区别于其他学科。现阶段注重培养学生的创新意识，对学生进行经常性的创新教育是思想政治课教学达到教学内容与教学对象协调统一，学生个体素质发展与社会时展协调统一的必然选择。为此要求政治课教师必须具有创新意识、创新素质、创新能力，要创设创新教育的外部环境。
关键词: 小组讨论 学生自主性 学生参与教学 苏霍姆林斯基 精神世界 思维能力 发现者
苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”课堂中的讨论是学生自己真实的活动方式之一，对学生有疑问的问题，让学生在课堂上尽情地说，尽情地议，是学生自主性的真实体现，它不仅能最大限度地调动学生参与教学的积极性，还可培养学...
关键词: 历史记载 学科素质 教育转型 中学历史教学 历史学科 教育教学模式 知识传授 应试技能
历史记载了过去发生的事实，是对人类发展过程的转述，而作为一门学科，历史学科则是通过阐述这一过程，引导受教育者认识过去，认识世界，认识人生，以发挥历史的借鉴和教化功能。历史学科的这一本质要求决定了历史学科在知识体系、结构功能和教育功能等方面的独特性。因此，单纯的知识传授、应试技能的训练不是中学历史教学的主要目标。笔者认...
关键词: 历史教学 现代教育技术 应用思考
现代教育技术广泛影响着学校教育教学活动。现代化教学手段为实现教学最优化创造了条件。但在中学历史教学实践中，现代教育技术的应用仍存在系列问题。因此，我们在应用现代教育技术时要妥善处理好理论与技术、技术手段与教学目标、教学内容、“传统”与“现代”的关系。综合考虑教学的实际需要。这样才能提高课堂效果，促进历史教学的发展。
关键词: 教学生活化 历史课堂 新课堂 教育即生活 学生生活 回归 学生全面发展 教学实践
著名教育家陶行知先生曾说过“教育即生活”，美国学者杜威也强调指出：学校的最大浪费是学生在学校接受一种脱离生活的教育。因此，《普通高中历史新课程标准》指出：在内容的选择上，应坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。在教学实践中，我深深地认识到：一堂历史课要鲜活，要优化，教学...
关键词: 中学历史教学 国际意识 意识教育 实践 意识培养 历史学科 全球化趋势 责任和义务
在全球化趋势不可逆转，国际意识蓬勃兴起的今天。我们有必要加强对学生国际意识教育，使他们能更好地适应新形势的变化，在当今复杂多变的世界中占据先机。历史学科的教育功能是历史学科与国际意识培养的主要媒介，使历史教学成为培养国际意识的主阵地之一。新课标明确指出培养学生的国际意识是中学历史教学中不可推卸的责任和义务。
关键词: 新课改 历史课程改革 课堂教学改革 历史教师 普通高中 教学观念 一线教师 教学理念
随着普通高中历史课程改革的深入，已经有越来越多的理论和观点供历史教师借鉴参考，正逐步转变着一线教师的教学观念，认识到“教师是课程的指导者、开发者和实施者”而不是“接受者、操作者和控制者”。从而必将对自身惯有的教学理念、方式及模式进行反思，以提高教学质量。笔者认为“问题一探究”教学模式是目前新课改中课堂教学改革的方向之...
关键词: 影视资源 新华书店 音像店 影像资料 音像资料 开发者 www
教师首先应承担影视资源开发者的角色，影视信息的收集开发可以从以下几个途径获取：一是直接到新华书店或其他音像店里去买（由本学科的教师亲自去选才更确保影像资料的实用性）；二是经常光颐网上音像店，像“当当音像书店www．dangdang．com）”、“卓越音像书店”（www．jov．com），都有大量的音像资料，有时能买到可遇而不可求的纪录片；...
关键词: 体育理论课 体育教学 教学内容 教学方法
本文从课的特点、教学内容的划分、教学手段及方法、教学的语言特性等四个方面进行了一些探讨，以期丰富理论课教学内容，提高理论课教学效果．
关键词: 教师职业情感 学生发展 情感关注 专业化 情感素质
教师对学生的关注是与教师的职业情感素质紧密相关的。教师在日常常生活中对学生的关注是教师职业情感的自然流露。尽管教师对学生的不同关注都是围绕着学生发生的，但是，他们的目光集中的焦点不同，对学生发展的影响也有很大的差别。
关键词: 质量管理 课外体育活动 课外活动 小学生 学校
近年来，大家都对课外活动寄予越来越大的期望，并为中、小学生每天保证“一小时”活动立法规，然而不少学校在抓落实和管理上，仍存在较多的问题，其主要原因有：
关键词: 教与学 新课程 教育教学观念 管理 评价 减轻课业负担 教学方式方法 学习能力
我认为，课堂教学是实施学校教学的基本途径，教育教学的改革已成为人人关注的主题，被提升到议事日程上来，应着重培养学生的学习能力，减轻课业负担。 改革旧的教育教学观念，确立起与新课改相适应的、体现素质教育精神的教育观念，是本次新课改的首要任务。教改是攻坚战，教师的教与学生的学、教师的教育观念、教学方式方法最终要转变到学生...
关键词: 体育课堂 课程标准 教学模式 考试方法
新体育课程标准给体育课提出了更高的要求，它不再停留在过去的以老师教．学生学为主的教学模式，而是要求教师以学生的发展为本．倡导新的学习方式——合作学习。在体育教学中应多为学生创造一些合作学习的机会，培养他们的集体荣誉感和责任心，增强社会适应能力。体育老师应该善于利用体育教学的组织方法，创造和利用合作的机会，不失时机地教...
关键词: 语文教学 联想 巴甫洛夫 思维过程 相互联系 知识点 事件 概念
巴甫洛夫认为：“一切教学都是各种联想的形式。”什么是联想？联想是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而想到其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。语文教学中的一些知识点也不是孤立存在的，总有这样或者那样的联系，有一种联系就可以导致一种联想。
关键词: 母语文化 语文教学 尊重 思维能力 文化载体 文化传承 创造能力 新闻媒体
母语是一个民族的文化载体，母语文化是一个民族的精神文化传承和发展的核心介质。母语素养和能力的高低，不仅直接关系着个人的语言、思维能力与素养本身，更关系到民族个体和民族总体创造能力的高低，关系到民族的生存与发展。然而，只要稍微关注新闻媒体，我们就不难发现，现如今，我们的母语的处境越来越尴尬：几乎整个社会都存在忽视母语、...
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