关键词：想像 神话故事 学生思维 课堂导入 设计意图 

摘要：我们刚刚学过了《夸父逐日》，今天我们再回文本，探究它的魅力所在。 【设计意图：课堂导入既是一节课45分钟的开始，更应该是学生思维之门、兴趣之门的开启。俗话说得好：良好的开头是成功的一半。神话故事往往是学生感兴趣的话题，而神话又是想像夸张的典型载体：所以我选择神话作为写作的引子。采用复习导入的形式。】

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