中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 艺术表现 语文教学 语言 美感经验 夸美纽斯 叶圣陶 教师
我们鉴赏文艺，最大的目的是接受美感经验，得到人生的受用。（叶圣陶） 教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。（夸美纽斯）
关键词: 语文教学 创造力 学生 培养 素质教育 现实影响 语文老师
根据素质教育对语文教学的要求，以及语文教学对学生的发展所能形成的现实影响，语文教学必须培养学生的创造力。如何实现这个目标，是我们每一个语文老师所应该追求的。以下的四种策略有助于学生的创造力的培养。
关键词: 缄默知识理论 语文教学 中学生 教育活动 科学哲学家 学习过程 言语表达 波兰尼
缄默知识理论的创立者英国科学哲学家波兰尼（Polanyi·M．）在研究和阐述该理论的同时首先注意到它与教育的关系。波兰尼认为，人们在教育活动中只有以缄默知识为基础，才能意识到自己的理智力量。本文中，缄默知识指的是学生在语文学习过程中，学生个人头脑中的、高度个人化的，常常学生自身没有意识到并且难以用言语表达出来的，难以与他人共...
关键词: 会学 学生学习方式 增效 教学关键 学习活动 相互适应 教师
《基础教育课程改革纲要》提出转变学生学习方式的任务，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性的学习。但是我们目前面临的问题却是，教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。而我们的学生却没有得到应有的发展。我们认为有效的课堂教学关键在于解决好让学生想学、会学、学好这样一系列问题．使学生这个主体真正参与到学习活动中来．使教和学的各个...
关键词: 阅读教学 学生阅读 中学 初中阶段 被动接受 教学效果 下意识 小学
经过小学、初中阶段的学习后进入高中．学生阅读过的文章已经不少，然而普遍收效不佳。原因在于不少老师为应付高考采用“填鸭式”教法。认为只要讲得多，学生自然会接受掌握。而没怎么考虑学生感受，使学生被动接受，学生觉得索然寡味，进而对该学科产生厌倦隋绪，教学效果自然不佳。要使学生乐学．教师乐教，必须具备以下意识：
关键词: 环境教育 语文教学 教育工作者 环境污染 社会问题 环境问题 生态平衡 学校教育
环境污染日趋严重，生态平衡严重破坏等环境问题已成为相当突出的社会问题。环境教育是新时期新形势下学校教育面临的一大新课题。开展环境教育，是对学生实施“做人教育”的重要组成部分。也是广大教育工作者必须认真探讨和研究的课题。多年来，笔者在语文教学中注重渗透环境教育，及时有效地进行思想教育，在环境教育方面取得了良好的效果。我...
关键词: 语文课堂 新课程标准 语文课程标准
语文课程标准颁布实施已有一段时间了，其贯彻落实及目标的最终实现，还取决于语文课堂。那么，什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求？如果我们对语文课程标准加以分析，就会发现对语文课堂有如下几点要求。
关键词: 语文阅读 教与学 课堂阅读教学 学习方法 学生学习 普遍意义 初中语文 理论界
“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识，培根曾说：“关于方法的知识，是世界上最宝贵的知识。”在此基础上探讨对学习方法的指导，更有普遍意义。本文仅就初中语文课堂阅读教学的学习方法作一探讨。
关键词: 语文教学 情感诱导 新课程标准 情感态度 语文老师 价值观 学生 教师
新课程标准不但要求教师的教学对学生传授“知识和技能”，而且要求注重培养“情感态度和价值观”，为适应课改要求，语文老师必须重视“情感诱导”。
关键词: 合作学习 语文教学 学生学习方式 语文课程改革 语文课堂教学 进课堂 重中之重 动手实践
新一轮语文课程改革把改进学生学习方式作为重中之重，强调动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。随着语文课程改革的不断推进，教师的教学观念不断转变，合作学习逐渐走进课堂。但是我们在课堂中发现，许多课堂里的合作学习表面上看热热闹闹，实际上流于形式，收效甚微。那么，在语文课堂教学中．应如何引导学生进行合作学习呢？
关键词: 学生自主 语文学习 激发 语言 新课程改革 课堂教学 学习方式 实践能力
在新课程改革的今天，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是实施新课程的主渠道，也是一个师生互动的过程，教师是组织者和引导者，学生是学习和发展的主体。那么，教师如何在课堂教学中艺术地运用语言激发学生的学习兴趣呢？
关键词: 能力的培养 语文教学 对话活动 引导学生 审美能力 教学审美化 审美情趣 道德情操
新课标明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”语文教学是一种对话活动，在这一对话活动中必须贯彻语文教学审美化原则，重视审美能力的培养，引导学生去发现美、感受美、欣赏美。
关键词: 语文课堂教学 新课程理念 课程改革 发展为本 教学理念 教学设计 电子课件 师生互动
随着以“学生发展为本”为核心的课程改革的不断推进，新的教学理念在课堂中逐步得到落实。教师别具匠心的教学设计、热闹的师生互动场面以及精彩的电子课件，使我们深刻感受到新课程理念下的语文教学充满生机和活力。但是，一些教师在教学中过度追求外在的形式，而忽视了课堂教学的有效性，因此，我认为语文课堂教学中有“四忌”，值得注意。
关键词: 创新教育 初中学校 语文课改 实践 语文教研组长 人类社会发展 教育工作者 创造型人才
创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新教育是当前广大教育工作者正在探索的热点问题。创新教育的目标是培养具有创新素质的创造型人才。在全面实施课程改革的今天，笔者作为一所普通初中学校的语文教研组长，在带领语文教研组积极探索和实施创新教育方面做了多年的实践与研究，现将拙见列举，以便与广大同行共同商榷。
关键词: 语文课堂教学 新课程理念 学生自主学习 教学实践 平等对话 语文教学 课程标准 学习兴趣
《课文课程标准》明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”笔者根据多年来的教学...
关键词: 学生自主学习 动力源 语文 素质教育 事半功倍 内驱力
素质教育的目标之一就是要使学生能自主地学习。要想学生自主学好语文，就得给他们以巨大的动力源，就得在学生的心灵上找动力，让他们自发自主地给自己以内驱力。这样，就可以收到事半功倍之效。
关键词: 课型 初中语文教学 教学过程 教学思路 学生
为了提高初中语文教学的效益，我在教学过程中做了一些尝试。我的尝试不仅让学生得到了锻炼，也开拓了一条新的教学思路，解放了自己。
关键词: 语文教师 综合素质提高 课程改革 历史条件 初中
新一轮课程改革浪潮滚滚而来。在新的历史条件下，作为一名初中语文教师．如何才能勇立课程改革的风口浪尖呢？
关键词: 美育 英语教学 苏霍姆林斯基 教育学家 教学过程 审美教育 审美观点 学生
教育学家苏霍姆林斯基说过：“美育是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”在教学过程中，我们通过审美教育可以使学生获得真知、开阔视野、开发智慧、发展思维。何谓美育？美育是通过现实美和艺术美来打动学生的感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养他们具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的教育。
关键词: 初中 英语 教师 教学 反思
笔者以初中英语教师为调查对象，自编教学反思问卷作为调查工具，对永嘉县城镇和山区普通初级中学英语教师的教学反思行为、认识特点进行探讨和分析，结果发现：永嘉县初中英语教师教学反思能力主要受到时间、个性特征和文化背景的影响。其中在城乡、学历、班级角色等因素上教师教学反思能力存在着显著性的差异。
关键词: 学生心理负担 学习方法 jefc 心理健康教育 心育 素质教育 中小学生 各科教学
教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确提出了心理健康教育是“素质教育的重要组成部分”的观点，指明要将心理教育有机地渗透于各科教学之中。面对新的形势与要求，如果教师能研究学生的心理活动和学习特点．指导正确的学习方法，对促进英语教学水平的提高是大有裨益的。
关键词: 国家宏观调控 社会主义市场经济规律 理性 宏观调控体系 基础性作用 调节作用 科学发展 资源配置
“有形手、无形手．手拉手，向前走”，生动地说明了发展社会主义市场经济必须将市场的调节作用和国家的宏观调控结合起来．才能保证市场经济健康有序地发展。党的十七大报告更是明确提出：“要深化对社会主义市场经济规律的认识，从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用．形成有利于科学发展的宏观调控体系。”下面。笔者从经济生活、政...
关键词: 校本培训 新课改 思想品德课教学 新课程理念 教育改革 新课程实施 课程改革 教研活动
随着新课程的全面实施，教育改革也拉开了新的篇章，同时也对当今教育提出了很多新的挑战。我认为只有抓好校本培训，才能以饱满的热情，开放的心态投入到课程改革的浪潮中去，用新课程理念来引导教研活动，才能使每一位教师成为新课程实施的促进者。现就围绕新课改，谈谈在思想品德课教学中的校本培训。
关键词: 课堂教学模式 思想政治 新课程改革 教学理念 和谐发展 全面素质 身心素质 以人为本
目前新课程改革脚步已进入了中学课堂教学，并不断地深入和开展。重新审视自己的教学理念和行动，重视学生全面素质的和谐发展，重视学生身心素质的健康发展，以人为本、以学生为教学主体，构建起全新的教学模式。而政治课堂教学模式的变化主要体现在：
关键词: 思想品德课 体验式教学 教学策略 初中 教学活动 教学环境 生活实际 道德现象
所谓体验式教学就是在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，联系学生的生活实际，凭借直观的感受去体会、感知和领悟各种道德现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所包含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化．达到认知过程和情感体验过程的有机结合。思想品德课只有让学生产生了相应的体验，他们才能理解和感...
关键词: 教学方式 新课程 导引 政治课学习 学习方式 提出问题 自主学习 教学理念
新课程使学生的学习方式发生了很大改变．与此相对应，教师也应建立新的教学方式。在新课程的教学中．教师应鼓励学生大胆质疑．提出问题。倡导学生敢于向权威挑战．让学生拥有更多自主学习的机会和空间。目标导引教学是落实新课程的有效途径。目标导引下的政治课学习，是以“学生的发展为本”的教学理念为指导，在恰当的学习目标导引下，
关键词: 学生创新 合作精神 竞争意识 传统教学法 培养 政治课 知识经济发展 创造能力
知识经济的主要特征是：创新、竞争和合作，因此要赶上知识经济发展的步伐，学科教学就必须注重于培养学生的能力、创新意识、竞争合作精神。而传统教学法，往往使学生处于被动地位，严重地压制了学生的积极性和创造能力，更谈不上竞争和合作的培养，怎样才能使学生积极主动地学习。给学生创设一个展示能力、激励竞争意识、适于合作的氛围呢？
关键词: 学生主体性 钥匙 政治课 常规教学 政治家 教育
在常规教学下受教育的学生。一提起政治课，便很快以枯燥无味和无用冠之。认为理论的说教毕竟离自己太远，政治只是政治家的事而已，自己不必过问．政治课对自己来说，无所谓有，无所谓无，对政治课毫无兴趣。
关键词: 政治课教师 继续教育 学生创新能力 人类智慧 高新技术发展 启发式教育 新科技革命 传播文明
教师，人类灵魂的工程师，肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命，影响着人类的未来。因此，只有高素质的教师，才能确保高质量的教育；只有具备创新精神和创新理念的教师。才能对学生进行启发式教育．培养学生创新能力；只有教师了解当今高新技术发展的最新成果，才能站在新科技革命的高度，鼓励学生勇敢探索；只有教师自身具...
关键词: 教学有效性 政治课教学 教学资源 课程改革目标 课程资源 集中统一 课程管理 开发利用
随着我国课程改革的深入，课程资源的重要性日益显现，没有课程资源的支撑，再好的课程改革目标也很难实现。很长一段时间以来，由于课程管理的高度集中统一．导致教学与课程的分离，课程是控制的一方，教学是被控制的一方，教师的任务就是围绕课程进行教学。因而，课程资源的开发利用问题成为我国课程改革所面临的崭新课题，对于实践性、时代性...
关键词: 思想品德教材 插图 教学优化
插图教学是一门极其重要的教学艺术，充分地利用课程资源——插图，能帮助学生更好地理解课文内容，培养学生观察、想像的良好习惯。从教学插图入手，把思维的想像空间还给学生，让插图焕发光彩。
关键词: 赏识教育 历史教学 教师 教学方法
在历史教学中，历史教师不仅仅是历史知识的传授者，更是学生学习历史的欣赏者。赏识学生的细微进步和小小闪光点，让学生产生成就感，使学生在快乐中获得知识，有利于更好地完成历史教学任务和实现历史的教学功能。
关键词: 教学方法 中学历史 教育体制 教学效果 考试成绩 课本知识 课堂气氛 学校
长期以来，我国教育盛行“唯分数论”，学校把考试成绩看成是评判教学效果的主要依据。在应试教育体制下教师通常只注重课本知识的讲授，就事论事，课堂气氛死气沉沉，
关键词: 开发和利用 中学历史 课程资源 教学资源 教学过程 历史教育 教学方 是非
教学资源，是指一切在教学方面提供服务的资料或来源。所以说它的含义是非常广泛的，在我们日常的教学过程中，充分利用各种教学资源是非常重要的。而历史课程资源只是属于教学资源中的一部分，对平时中学历史教育有着非常重要的作用。
关键词: 中学历史教师 新课程 先行者 国民整体素质 课程改革 高素质人才 现代教育 社会期望
新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，现代教育正以前所未有的态势，实现着培养符合社会期望的高素质人才、提高国民整体素质的伟大使命。作为教师应以满腔的热情、积极的心态主动投入到课改中，成为课程改革的弄潮儿。那么，作为一名中学历史教师应以怎样的形象出现在新课程中呢？
关键词: 创造思维品质 历史教学 中学生 培养 知识经济 民族进步 鼓励创新
21世纪是知识经济的世纪。知识经济的核心是创新。同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新．一个民族就难以发展起来．难以屹立于世界民族之林。”所以，要迎接知识经济的挑战．最重要的就是要鼓励创新，坚持创新，而创新的关键在于人才，人才的成长又靠教育。
关键词: 历史学科 学习方式 新课程 历史课程标准 基础教育 教育功能 心路历程 文明进程
历史学科是基础教育的一门重要学科，有着独特的教育功能，它阐述了人类的心路历程．浓缩了人类政治、经济、思想文化的文明进程，它给人们提供思维的启迪和经验教训的借鉴。历史学科由于其过去性、科学性、人文性等鲜明的特征，在长期的历史教学中形成了一套可行的教学方法和学习方式。但历史课程标准的出台及各种版本的配套教科书的出现，标志...
关键词: 教育历史 远程教育 能力的培养 学生 学习支持服务 历史教育 纪律约束
远程教育不像传统历史教育那样组班，也没有严格的纪律约束。历史的教和学在空间上分离。学校只提供较完备的学习材料、学习条件和各种学习支持服务。学生的历史学习完全以自学为主，我们把这种学习叫做历史“自主学习”。历史“自主学习”具有以下特点。
关键词: 环境教育 教育功能 历史学科 可持续发展理念 环境素养 社会关注 环境问题
环境教育是一种旨在提高人处理其与环境关系的能力，提高环境素养，以利于人类的生存和长远发展，坚持可持续发展理念和战略的教育。进入21世纪，环境问题成为社会关注的一个焦点。《中国21世纪议程》明确指出：“环境保护是我国的一项基本国策。”而普及环保知识，让更多的人尤其是中小学生增强环保观念已成为当务之急。
关键词: 历史教材 探究性学习 阶段总结 高三学生 能力
人们的正确认识总是在实践中由感性到理性、由初级向高级一步步发展的。《全日制普通高级中学教科书》（2002年审查通过）历史教材分为《中国古代史》，《中国近代现代史》上、下册，《世界近代现代史》上、下册，这五本教材都是按章节体编写，每章有二到八节不等，整个课文按社会形态演变、历史发展阶段和历史发展规律安排，有些一章就是一个阶...
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