中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 鲁迅 教学设计 释文 语文课本 语文教师 中学生 作品
在中学语文课本的选文里，鲁迅的作品无疑是最难懂的。鲁迅自己也说过：“拿我的那些书给不到二十岁的青年看，是不相宜的，要上三十岁，才容易看懂。”但现行的教材里，鲁迅的作品又是选得最多的。于是，怎样把对“不到二十岁的青年”“不相宜”的书教给中学生看，并且能读出些门道来，的确是摆在语文教师面前的不容回避的难题。
关键词: 中学 语文教学 教学语言 教学设计
新课程的实施，语文课出现“异化”现象。而本色的宏观教学、本色的语基训练、本色的学科渗透、本色的教学设计和本色的教学语言等五个方面是探索中小学语文课保持语文本色的有效途径。
关键词: 学生能力 语文活动 能力的培养 语文素养 语文能力 大课堂 多元化
语文能力的培养，就是对学生多方面语文素养的培养。要真正提高学生的语文素养，必须让学生回归生活的“大课堂”，开展丰富多彩的语文活动，去全方位、多元化地提高学生的语文素养，培养语文能力。
关键词: 文题 引导学生 思绪 文章题目 语文课堂 语文教学 想像力 兴奋点
文题，即文章题目，是文章的眼睛，文章的窗户，它交给学生一把打开课文大门的钥匙，引发学生的思考，丰富学生的想像力，是引导学生迈向课文殿堂的第一级阶梯。在文题的世界里，想像如花绽放着灿烂，如灯点缀着思维，如鸟张开了翅膀，尽情地翱翔，使语文课堂充满了情趣。可以说，文题是我们语文教学的一个重要环节，是语文课堂的一个兴奋点。
关键词: 教研形式 教学设想 教研人员 教研活动 教学设计 执教者 备课
一、“说课”之要义“说课”是一种新兴的教研形式，它是指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述对某节课（或某单元）的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说课者答辩，在在评议答辩中改进备课，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。简而言之，“说课”就是说明这节课为什么这样教。
关键词: 高中语文 教学衔接 初中毕业生 交流 语言 学习方法 语文学习规律 学习习惯
所谓“初高中衔接”，是指保持和强化学生已有的良好的语文学习方法及学习习惯，进一步发展符合高中语文学习要求的学习方法、习惯，最终建立符合高中语文学习规律的学习机制。南宁市初中课改自2001年起已进行了7年，新课标理念逐步转化为了教育教学行为，初中毕业生的知识结构、学习方法和学习能力等情况，跟以前有很大差异；但高中课改目前仍...
关键词: 地域文化特色 语言教学 中考语文试题 课堂 地域文化色彩 人文课程 文化现象 试题题型
语文是一门人文课程，其中的内容自然涉及古今中外文化现象，地域文化则是其中一个重要组成部分。纵观近几年全国各地中考语文试题，不难发现有一显著共性，即渗透着浓厚的地域文化特色。可以说，这一内容在今后的各类考试中将会日益得到充分的体现。这些带有浓郁地域文化色彩的试题题型新颖，题材来源多元，充分融合了语文学科人文性、知识性和...
关键词: 阅读教学 探究性学习 阅读课文 认知视野 激活思维 教师 学生
在阅读课文中，往往一次对疑点的感悟便能极大地拓宽我们的认知视野，激活思维。成功的阅读教学，教师应当巧妙而精要的设计一些疑点，并大胆地鼓励学生提出疑问；然后因势利导，以达到小疑则小进、大疑则大进的境界。
关键词: 诗歌写作教学 想像能力 教学传统 写作过程 认识功能 想像力 自然界 中学生
中国有着几千年的诗歌写作教学传统，诗歌写作教学对丰富中学生感情，培养他们的想像能力，发展他们的个性和创造性都有着深远的影响。一、诗歌写作教学的必要性1．培养想像力和创造力诗歌的写作过程主要是想像和创造的过程。康德曾说过：“想像力是一个创造性的认识功能，它有本领，能从真正的自然界所提供的素材里创造出另一个想像的自然界。...
关键词: 语言教学 美育 语文教学 审美情趣 文学作品 社会人生 教学目标 文化品位
“语文教学一半是科学，一半是艺术。”审美化的语文教学，就是教师通过文学作品进行美的把握，进行艺术的再创造，将有限的教学目标延伸至社会人生，使整个课堂浸润着智慧和感动、机智和情趣，让学生在获取知识的同时感受审美的愉悦，从而提高文化品位和审美情趣。现就语文教学如何渗透美育略谈管见。
关键词: 莎士比亚 身心发展 学习过程 知识面 营养品 书籍 中学生 求知欲
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚如是说。中学生正处于身心发展的关键时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开阔视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。
关键词: 素质教育 语文能力 名著阅读 中学语文教学 应试 语文素质 根本宗旨 语文教师
在语文教学中实施素质教育，其根本宗旨就是要全面培养和提高学生的语文素质与语文能力，这也是当前中学语文教学的根本目标与任务。语文教师要肩负起给学生打好精神底子的重任，借助名著阅读是一条有效途径。
关键词: 课外阅读习惯 农村高中生 培养 阅读理解能力 课外阅读量 阅读积累 语文学习 语文能力
就高中生而言，语文学习离不开阅读积累，阅读能力是语文能力的重要组成部分。“较丰富的语言积累，良好的语感和思维品质；较好的阅读理解能力和表达交流能力”等，是现代高中生应具备的基本语文素质。然而长期以来，学生的阅读状况、阅读习惯还存在很多偏差，不容乐观，特别是农村高中阶段学生的课外阅读，课外阅读量少、阅读面窄。
关键词: 语文创新教育 农村初中 新课改 初中语文教学 社会主义建设者 语文课改 与时俱进 语文教师
我校是一所农村初中。农村初中语文教学难，农村初中语文课改的实践更难。初中语文教学的根本出路在于改革，语文教学离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。我们农村初中语文教师必须与时俱进，积极投身课改，勇于探索，不断创新，为培养更好更多的具有创新能力的社会主义建设者作出应有的贡献。
关键词: 幽默教学 语文课堂 学生思维 语文教学 审美需求 心理特点 课堂气氛 事半功倍
“兴趣是最好的老师”，怎样让学生对语文课感兴趣？这是语文教学在窘境中苦苦探索的话题，笔者认为，轻松的、诙谐的幽默教学最符合初中生的心理特点和审美需求。幽默是激活学生思维的催化剂，能事半功倍地调节课堂气氛，创造和谐的师生关系。当然，教师要有较好的教学机智和丰富的知识积累，平时要贴近学生的生活，了解学生的喜好，才能让幽默...
关键词: 语感能力 培养 引导学生 语言文字 语文课堂教学 语文教学 表情达意 思想情感
在语文教学中引导学生从语言文字入手，感受语言文字的思想情感并运用语言文字准确地表情达意，培养和发展学生的语感能力，对于改革语文教学，提高学生的语文素养具有极其重要的意义。如何培养学生的良好语感？本文仅就语文课堂教学中的语感训练，谈谈自己的看法。
关键词: 教学内容 语文课 挖掘 年轻教师 课文
语文课到底该教学些什么，有些课文我们一目了然，有些课文我们却糊里糊涂。最近，听了一位年轻教师上的《月亮上的足迹》之后，我又很认真地思考了这个问题。
关键词: 语文教师 教学研究活动 尊重科学 学习科学 改革背景 解放思想 教学理念 新意识
尊重科学，学习科学，用科学的精神和方法去指导教学研究活动．这是新时期语文教师应具备的基本素质。当今社会是一个突飞猛进、日新月异的社会，传统的思维、观念、意识不断地被人们所抛弃，新思想、新观念、新意识不断地涌现出来。优秀的语文教师首先是观念的先导者。新课程改革背景下的语文教师，必须进一步解放思想，树立以下五种新的教学理...
关键词: 中学语文教学 素质教育 教育改革 教育转变 知识传授 人体
当前的教育改革风起云涌，随着教育改革的不断深入，由过去的“知识传授”向素质教育转变。因此，正确理解素质教育并将其运用到教学中去就显得尤其重要。那么，如何在中学语文教学中渗透素质教育呢？下面我想谈四点个人体会，以就教于大家。
关键词: 语文教师 学生自主学习 新课程教学 教学研究 课堂教学 创设情境 课堂学习 组织者
新课标指出：“应用新课程教学，教师不再是单纯满堂灌输的施教者，而要成为教学研究的研究者，成为课堂教学的组织者、指导者和参与者。教师的作用是指导，重在创设情境，激励引导，提供条件，指导学生自主学习。”教师已不再是知识的唯一权威，更多的是成为学生课堂学习的组织者、促进者，这种角色的变化要求教师必须从“唯我论”中走出来，充...
关键词: 语文素养 教育教学理念 学生 高中语文教学 语文实践能力 语文教学质量 课堂教学方式
《课程标准》明确提出：高中语文教学要“积极倡导自主、合作、研究学习方式”，“着重培养学生的语文实践能力”，从而“全面提高学生的语文素养”。作为一名新时期的语文教学工作者，要与时俱进，切实全面提高学生的语文素养，进而提高语文教学质量，就要从根本上转变教育理念，转变课堂教学方式。为此，本人从两个方面谈谈自己多年来的教学体...
关键词: 中学语文教学法 引导学生 教学方法 教学目的 教师指导 教学过程 开发智力 审美意识
教学法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采用的一系列办法和措施。恰当地选择运用教学方法，可以引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能、技巧，并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。作为一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又要善于在实践中灵活地运用。
关键词: 语文教学 心理健康教育 学生成长 课堂心理氛围 学生主动参与 语文能力 心理教育 教学活动
语文教学中的心理教育，必须建构在发展学生语文能力的基础之上。一、在语文教学中，营造良好课堂心理氛围教学活动是师生的互动，任何知识、技能乃至情意因素，只有经过主体内化才能养成，这就需要学生的积极参与。杜威说过：“兴趣是学生成长中才能的信号与象征，显示着最初的能力。”因而，创设情境，引导兴趣，无疑是吸引学生主动参与的有效...
关键词: 能力的培养 语文教学 学生创新能力 知识经济 课堂教学 经济时代 国力竞争 国际竞争
人类正走向一个崭新的时代——知识经济时代。创新是知识经济的首要特征，是知识经济的灵魂。在国力竞争日趋激烈的今天，教育必须培养出创新型的人才，才能使自己的民族在国际竞争中立于不败之地。而课堂教学是教育的主要阵地，是培养学生创新能力的重要途径。那么，在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？下面我想谈四点看法：
关键词: 教学实践 新课改 语文 新课程理念
时光飞逝，我市推行新课改就快三年了，在这三年的教学实践中，我们既有体验新课程理念的兴奋和喜悦，也有感到理论与实际不好统一的矛盾和困惑。为此，我在教学实践中尝试并摸索出一些解决的方法，供大家参考指正。
关键词: 创新素质 学生 培养 创造性思维 复杂劳动 语文教学 传授知识 独立学习
语文教学是一种创造力很强的复杂劳动。它没有千篇一律的模式，也不存在一成不变的规格。它是师生间在课堂上以和谐共融的形式形成最大最佳的合力，提高效率、共同创造的过程。因此，在课堂上，教师不仅要向学生传授知识，更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力。
关键词: 比喻句 审美教学 比喻修辞格 美育 小学语文教学 刻画人物 思想感情 事物
在小学语文教学中，最先接触的、出现最多的修辞格是比喻。比喻，就是打比方，用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写深奥的、生疏的事物。用比喻修辞格描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解；用来刻画人物，表现人的思想感情。明喻爽朗、明快；暗喻灵活自如；借喻形象含蓄。任何事...
关键词: 语文课堂教学 学生学习 快乐 语文学科 语文教师 学习热情 人格魅力 教学内容
语文学科是所有学科当中最富有创造力和激情的学科。那么，语文教师理所当然要成为一名最富有激情、最富有人格魅力的教师；并在语文课堂教学中，精心设计教学环节和教学内容，激发学生的学习热情，让每位学生都喜欢“快乐语文课堂”。“快乐语文课堂”可以提升学生学习的兴趣，使学生感到学习知识是件很容易而快乐的事，是一种乐趣，从而促使学...
关键词: 语文阅读教学 美育 引导学生 审美能力 审美素质 感受美 发现美 领悟
培养学生发现美、感受美的能力是语文阅读教学的目标之一。如何引导学生通过阅读去感受美、领悟美、体验美，唤醒学生自己的个体审美能力、审美素质，是阅读教学不可缺少的内容。那么语文阅读教学中的美育应运用什么样的方法与途径呢？
关键词: 语文教学 美育 引导学生 初中阶段 审美观点 审美方法 道德情操 学生健康
美带给人的不仅仅是感观上的愉悦，更多的则是心灵的震颤和洗礼。美的事物，能唤起人的向真、向善之心。初中阶段是学生从儿童向青年逐步过渡的阶段，这个年龄阶段的学生正处于性格转换时期，对美的兴趣、对美的探究与追求正处于最活跃的时期，在这一时期应正确引导学生确立高尚的审美观点，逐步形成高雅的审美方法，培养学生健康向上的道德情操...
关键词: 学生主体意识 教学理念 培养 教学方法 教学过程 学习过程 学习兴趣
《国家英语课程标准》指出：在教学过程中，要始终注意体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。教学方法多种多样，但不同的教学方法代表着不同的教学理念。在提倡素质教育的今天，强化学生的主体地位是英语教学理念新探索的应有之义。
关键词: 课外阅读能力 英语素质 自主培养 课外阅读活动 学习外语 课程标准 说写能力 中学生
大量的阅读是学好英语的一个主要途径，而阅读本身也是学习外语的目的之一。课程标准明确规定，“中学生课外阅读总量除教材外，累计达到15万词以上”。阅读能力的提高可以促进听说写能力的提高，因此必须积极开展课外阅读活动来提高学生的整体英语素质。
关键词: 语用能力 职高 英语教学
语用能力的培养在中等职业学校英语教学中占有重要的地位。中等职业学校学生语用能力的培养，要重视英语作为语言的工具性和实践性的特点，在课堂教学中应多使用情景教学法；要开辟第二课堂，增加学生的实践机会；要加强英语国家文化、风俗习惯的介绍。达到培养学生运用英语进行得体交际能力的目的。
关键词: 学生注意力 英语课堂 培养 课堂教学过程 学习过程 课间活动
注意力在学习过程中起着重要作用。在课堂教学过程中，学生的注意力是不断变化的，要集中并保持其注意力，就要研究注意力与节奏的关系。在不同的阶段注意力有不同的特点。一般说来，一节课45分钟，学生的认知积极性呈现一个波形。最初1至5分钟，注意力不稳定，心理上处于上节课或课间活动兴奋的影响之中。
关键词: 英语成绩差 普通班 听课
非示范性普通高中的英语现状普遍较差。特别是普通班。针对这种状况，本文进行了深入的研究和探讨。认为要改变、要提高，就要从最不起眼的听课入手。只有绝大多数学生听课，才可能有改变的希望。因此，耐心、细致地指导学生听课是普通班教师的首要任务。
关键词: 英语 写作 教学 合作学习
在初中英语写作教学中，开展合作式学习可以提高学生的写作水平，还可以培养学生的合作精神,是增强学生自主学习能力的有效途径。
关键词: 政治课教学 合作学习 实效性 新课程理念 教学方法 学习方法 政治教师
合作学习是一种充满创意和实效的学习方法和教学方法，在新课程理念下正在被越来越多的政治教师所关注和采用。然而目前的政治课教学，却出现了不少新的问题：重“学习”轻“合作”，重“合作”轻“独立”，重“学生”轻“教师”等等。下面谈谈本人在教学实践中的一些体会，以便与同行们进行交流，并期盼大家指正。
关键词: 学业成绩评定 政治课 中职 中等职业学校 改革 学习活动 德育知识 学生
中职政治课学业成绩评定，是对中等职业学校的学生德育知识的掌握、能力的发展和觉悟的提高等方面，即学习的效果所进行的衡量和评价。也就是根据中等职业政治课所规定的目标和任务，判断学生通过学习活动完成的程度。
关键词: 初中政治 新课程教学 教师角色转换 新课程改革 教育政治 积极进取 教学内容 教学目标
目前正在实施新一轮基础教育政治课程改革，在政治新课程改革的大潮中，我们教师都积极进取、锐意改革，取得了可喜的成绩，但是也出现了教学内容泛化、教学目标虚化、教学过程和教学方式形式化、教师角色转换失衡等普遍性的问题，正视这些问题有助于教学改革的顺利进行。
关键词: 自主学习过程 意志品质 政治课 应用 自主学习能力 自学成才 意志行动 心理过程
学习是一种探索知识的过程。新课程的自主学习能力更强调学生通过自身的努力获得知识，这就要求学生必须有坚强的自学意志品质。所谓意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配行动、克服困难以实现预定目的的心理过程。克服困难是意志行动的最主要的特征，没有困难的行动不能称为意志行动。因此，在政治课自学过程中，教师要善于塑造学生坚...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内，邮编：530023。