中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 同伴教学 学生学习 实践 小组合作 思想指导 建构主义 语文课堂 教学形式
同伴教学是促进学生学习，巩固所学知识的最有效的方法。它是建构主义思想指导下，以语文课堂为基础，小组合作为主线，鼓励学生在合作中学习，在学习中探究的一种教学形式。那么，同伴教学如何开展呢？
关键词: 语文课外阅读 新课程背景 尊重学生 课外阅读教学 新课程标准 独特体验 学习趣味 教学理念
新课程标准强调课外阅读要“尊重学生的独特体验”，“重视学生学习趣味的选择”。因此，在新课改的推动下，语文教师在课外阅读教学上应改变传统的教学理念，让学生保持个性独立与思想的成熟，培养他们不依附、不盲从、不迷信的精神和敢于思考、怀疑、批判的个性思维。
关键词: 语文教育教学 展望 教育工作者 课程改革 线
近些年来，语文教育教学可谓是麻烦缠身，国人群起而攻之，仿佛真的“误尽苍生是语文”。然而，“有深度的批评”多，“有价值的建议”少，对广大一线语文教育工作者来说，往往有一种“知其然而不知其所以然”的感觉。新一轮课程改革方兴未艾，语文教育在迷惘中反思，在反思中探索，在探索中建构。然而，虽不乏星星之火，却未见燎原之势。
关键词: 语言实践课 语文教学 活动学习 听说读写 语文知识 语文能力 实践环节
《语文课程标准》明确指出：“语文课是实践性很强的课程。”可见语文课应该是学生的语言实践课，学生通过听说读写的语言实践活动学国语言。获取语文知识；掌握语文规律，提升语文能力。 一、强化实践环节。感悟语言
关键词: 课外阅读 现状 原因 加强 措施
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”俗话也说：“熟读唐诗三百首，不会作诗亦会吟。”实施素质教育的今天，要想提高语文的素质和能力，仅靠课内阅读是远远不够的，必须让学生大量阅读课外书籍，在课外无师自通。可...
关键词: 中学语文教学 语感培养 直觉思维 心理现象 语文知识 感受力 学生 字词
语感是对语文文字的敏锐感觉，属直觉思维，是一种心理现象。语感培养在语文教学中如此重要，那么，在中学语文教学中究竟应该如何培养学生的语感呢？笔者认为，应该主要从以下三个方面着手： 一、积淀语文知识，提高字词感受力
关键词: 教师角色转换 新课标 法的实施 教学理念 新课程 教学方
新课程的实施，教学方法的实施关键在教师，在教师的角色转换，教师的教学理念能否与新课程同行的问题。下面谈谈日己的一些想法。 一、教师是导演
关键词: 古代诗词 感受 学生 艺术美 语文课程标准 优秀传统文化 素质教育 经典诗歌
在素质教育和语文课程标准的要求下，如何利用好古代经典诗歌，对学生进行优秀传统文化和高尚审美情趣的教育呢？ 一、朗声美读：感受音乐美
关键词: 创新思维 语文阅读 想像力
高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从运用插图、激活文字、朗读领悟、领略内涵、结尾留白、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。
关键词: 传统美德教育 语文教学 中华民族传统美德 中国传统文化 中学语文教材 中学语文教师 素质教育 教育渗透
中学语文教材大多从中国传统文化宝藏中撷取而来，有着深厚的中华民族传统美德的底蕴。在对学生全面实施素质教育的今天，如何将传统美德教育渗透到语文教学中是中学语文教师面临的重要任务。本人结合多年的理论学习和教学实践，总结出以下三条有效途径：
关键词: 互动原则 语文教学 教学原则 师生互动 学生 陶行知 再创造
陶行知先生在《创造宣言》中说：“教育的最大成功，在于“先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”孔子提倡并践行的“教学相长”，也是强调互动的教学原则。教师固然不能忘了“创造学生”的责任，但也不能忘记自身也需要再创造，包括让学生来创造。师生互动中求得共同的发展。
关键词: 语文教学 学生 乐学 好之者不如乐之者 语文学习
反思这几年的语文教学，帮助学生爱上语文，使他们愿学语文，乐学语文，是学生学好语文的最有效的途径。正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怎样帮助学生真正成为语文学习的“乐之者”呢？
关键词: 语文教学 心理健康教育 教书育人 语文学科性质 国家利益 个人心理 党的利益 语文成绩
魏书生老师曾说过：“一位教师，要做经师，更要做人师。教书的同时始终要注意育人，这是我个人心理上的需要，是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要，只有坚持教书育人才可能进入语文教学的自由王国。”魏老师言之有理，教师的职责就是教书育人，育人更要...
关键词: 自主性 语文教学 知识课堂 课堂模式 发展为本 学习方式 新课标 学生
传统课堂模式是一种“知识课堂”，它是以知识为本的课堂，而“新课标”倡导的课堂模式是以学生的自主发展为本的课堂。对学生对教师甚至对社会的未来而言，倡导这种新的学习方式，无疑有着十分重要的意义。
关键词: 辩论赛 高中生 演讲内容 评分内容 丰富性 学校
笔者所在的学校，每年度都会举行一次辩论赛。现把一些点评的方法分列如下： 一、按照评分内容的四大方面去评点 1．演讲内容：评价演讲内容能否紧扣主题，是否鲜明深刻，格调是否积极向上，这些是基本要求，很多辩论队都能做到，更重要的是要多加注意在内容的丰富性上。
关键词: 审美教育 语义教学 全日制义务教育 爱国主义 学习过程 道德品质 社会主义
全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》明确指出。在语文学习过程中“培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”；“培植热爱祖国语言文字的情感”，也就是说，语文教师应当特别重视对学生的审美教育。
关键词: 创新精神 提问技巧 主体性原则
提问是语文教师运用得最为广泛的一种教学方法，是刺激学生积极思维的诱因，是鼓舞学生追根溯源、掌握知识的动力。本文着重探讨了课堂提问的几点技巧，使提问教学的行为模式得到最优化。
关键词: 教书 语文教材 教学内容 教学思路 教学目标 教学任务 三部曲 过渡语
从教22年来，语文教材换了一套又一套，教学内容的变化，我的教学思路、教学目标也随之实现了三部曲跨越： 第一部曲，将师范学到的理论运用于实践，重于导语、过渡语、小结和总结语的设计。课堂上千方百计地诱导学生钻到预先设计的答案中，来个“请君入瓮”，最后师生“不谋而合”，顺利完成教学任务。
关键词: 农村初中生 阅读能力 培养 客观条件 阅读兴趣 阅读习惯 阅读技能 学生
当前农村初中生因客观条件限制，阅读能力一般比较低。要培养他们的阅读能力，老师除了要培养学生阅读兴趣、阅读习惯以外，笔者认为还须抓住下面两点。 一、培养阅读技能
关键词: 语文教学 中学生 人文性 心理发展 健康心理 身心健康 语文课 培养
语文的人文性可以促进中学生健康心理的形成，但高考让我们忽略了太多语文课带来的文学、艺术的熏陶。考试只是竞争的一种方式，如果我们培养出能考高分的学生，只是教育的部分成功；只有培养出身心健康的学生，才是成功的教育。
关键词: 语文课程改革 中职 课程教学 培养基 目标模糊 教学目标 语文知识
当前的中职语文课程教学不足之处主要表现在以下五个方面： 1．教学目标模糊 现在还没有统一的中职语文“课程标准”，没有明确的中职语文教学目标。我们在教学中是重视向学生传授语文知识，还是重视培养学生的语文能力？是重视培养学生的应用能力，还是培养基本素质？
关键词: 语文教学模式 人文素质教育 开放式 课堂教学环节 人文素质培养 素质教学 课堂结构 作者简介
一、人文素质教育，呼唤开放式语文教学模式 素质教学的主渠道是课堂，人文素质培养的主渠道也应该是课堂。要将人文素质的培养落到实处，就必须高度重视课堂教学环节。如果语文教学课堂结构中还是教师占压倒性的主体地位，从时代背景到作者简介，从内容分析到写作特色，教师大包大揽地分析、推演，
关键词: 语文教学 标准形式 教师角色 教学模式 教学结构 教育思想 教学程序 言语模式
模式是指某种事物的标准形式或使人可以参照的标准样式。教学模式，又称教学结构，是在一定的教育思想下建立的比较典型的、稳定的教学程序或构型。 一个模式的存在必然有其合理的一面。如：教师的言语模式，它符合教师角色的要求；结构模式则是结合教学实际而形成的；解读模式是根据学生的思维以及阅读文本的习惯特点而形成。
关键词: 语文学习 社会生活 引导学生 大课堂 语文教学 社会性 工具性 学科
语文是一门工具性、实用性学科，存在并运用于礼会的每一个角落，与社会生活息息相关，具有很强的社会性：语文的社会性表现为语文与社会生活同在，凡是有人生活的地方都有语文和语文学习。因此，我们的语文教学要最大限度地拓宽语义学习的空间，引导学生走进社会生活的大课堂，
关键词: 口语表达能力 中学生 训练 初中语文教学 能力的培养 教学实践 应试教育 心理素质
口语表达能力是初中语文教学的～个重要的目标，而目前的教学实践中，对口语表达能力的培养却是一个较薄弱的环节。这主要是应试教育造成的恶果，另外，学生的心理素质较差也是一个重要原因。目前，农村大部分中学生的口语表达能力较差，因此，广大农村的语文教师应责无旁贷地解决好这一问题，以更好地促进素质教育的发展。
关键词: 学习兴趣 文言文 桥梁 现代汉语 文化载体 文化特征 文化积淀 表现力
文言文作为一种文化载体，承载着深厚的历史文化积淀和独特的文化特征，传达着民族的精神。文言文是现代汉语的根。吸收“古人语言中有生命的东西”，对提高驾驭语文工具的能力，增强现代汉语的表现力和底蕴是大有裨益的。但当代学生大多对学习文言文不感兴趣，针对这个问题，现谈一点自己的看法。
关键词: 语文课外活动 语文能力 学生 培养 传授知识 语文教学 语文大纲 组织引导
语文大纲中指出：“语文课外活动是语文教学的组成部分，应充分发挥学生的主动性和创造性”，也就是说，语文课外活动是提高学生语文能力的重要途径。因此，教师除了在课堂上传授知识和方法外，还应充分利用课外活动，积极组织引导，使学生通过课外活动得到更多的语文教育，并把所学的知识和能力运用到实际生活当中，学以致用。
关键词: 综合性学习 语文课堂 现代性 学生主动参与 实践能力 交流合作 学习方式
教育部的《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”这是旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的终身学习的愿望和能力，意义深远。综合性学习正是这样一种自主、探究、合作的学...
关键词: 竞争与合作 小组合作 人的和谐 个人 大学生 选手
曾经欣赏过一场大学生的有关“合作胜过竞争”还是“竞争胜过合作”的精彩辩论，选手们是巧舌如簧，你追我赶，展开了激烈的口水竞争。虽然最终一方胜出，我想那也仅是选手水平的胜出而已，并不能证明他们的观点就正确。本人私下认为，其实在如今的世界中，竞争与合作犹如人的左右臂，谁也离不开谁，他们有着惊人的和谐与一致。合作是为了更好的...
关键词: 新课程标准 英语 选修课 阅读教学
本文以新课程标准为依据，系统分析了高中开展英语阅读选修课教学的必要性，并从阅读材料的选择、阅读教学策略的运用和阅读教学评价的实施几方面对我校阅读选修课教学的成功实践作以阐述，供广大英语教学工作者共同切磋探讨。
关键词: 多媒体教学技术 学习英语 教学运用 教育教学理念 多媒体教育技术 教学领域 现代教学 教学效果
如今，多媒体已进入教育教学领域，它已经成为现代教学的新手段，而且收到了良好的教学效果。作为新课程的实施者，教师必须更新自己的教育教学理念，充分利用多媒体教学技术，优化教学环境，改进教学方法，调动学生学习英语的积极性，从而提高教学质量。下面就应用多媒体教育技术的优势以及应该注意的几个问题谈谈笔者的看法：
关键词: 英语学习动机 新课标 英语课程标准 课堂教学 课堂活动 课堂讨论 语言操练 自主练习
2003年，国家出台了新的英语课程标准，新课标是对旧课标的完善和提高，但是在新课标的实施中，笔者通过个别访谈了解到，很多学生在新课标实施后，仍然缺失学习动机，甚至茫然无措。在课堂教学中，笔者发现主动发言的人几乎总是那几位学生，其余的学生对于课堂讨论或发言等课堂活动持不感兴趣、不敢参与或不屑的态度，这些学生在课堂都不进行语...
关键词: 薄弱学校 校本课程 课程资源 英语 课堂教学研究 课程权力 课程形态 课程开发
校本课程是一种学校拥有的课程权力，是主要由学校教师在具体的学校进行课程开发的一种课程形态。笔者根据参与的课题研究“基础薄弱学校如何有效利用课程资源、促进课堂教学研究”的研究内容之一“选定或开发切实结合学校实际情况的校本教材”，就如何开发校本课程提出一些粗浅的看法。
关键词: 英语教学 师生关系 师生互动关系 决定性作用 教育教学 相互作用 课堂氛围 语言学习
所谓师生互动关系，即在教育教学中老师与学生之间建立的一种相互联系、相互作用的关系。英语教学最基本的要求就是尽力去营造生动活泼的课堂氛围，以便开发学生的学习英语潜能和提高其英语语言学习的素质。然而在营造活跃课堂气氛的活动中，师生之间的互动是最核心最关键的，可以说它起到了决定性作用。灵变的师生互动可以帮助营造良好的学习氛...
关键词: 合作学习 分组 反思 评价
“合作学习”是新课程改革所提倡的一种学习方式。本文针对学生在各种形式的“合作学习”状态下的“不合作”的现象，进行了问题反思和策略探讨。
关键词: 合作学习 英语课堂 学习方式 新课程
“合作、探究”的小组学习方式是新课程倡导的学习方式，但在实践中，往往存在“注重形式，忽视效果”的现象。我认为，英语课堂合作学习应重在“实”上下功夫。 一、让合作学习的讨论实实在在
关键词: 思想政治课教师 新课程背景 基础教育事业 课堂教学模式 教师教育理念 评价方式 知识经济 教学机制
随着知识经济的发展，新课程的实施，必将极大地推动我国基础教育事业的发展，促使教师教育理念发生根本性改变，推动着课堂教学模式，评价方式的变革。一个以培养素质和创新能力为核心的新的教育教学机制正在逐步形成。在这种背景下，教师需要审视自己的思想，转变观念，不断探讨课堂教学模式、评价方式，强化对学生能力与素质的培养。
关键词: 心理环境 教学实效 学生 优化 乌申斯基 心理活动 个人主义 心理问题
俄国教育家乌申斯基曾说过：“思想、品德、知识、技能、美感的形成与发展，必须以心理活动为基础。”进入初中的学生，正处于半幼稚、半成熟时期，他们的心理尚不成熟，情感十分脆弱，有的学生由于社会、家庭的种种原因而暴露出对自己的学习没有信心和勇气，个人主义严重，不愿意和他人合作等问题，实际上这多数与心理问题有关。
关键词: 构建和谐社会 民生 社会关注 文综试题 公平问题 政治复习 高考 反应
关注民生，构建和谐社会是2007、2008年全党全社会关注的热点，在两年的高考文综试题中都有反应，特别是2008年分配中的公平问题成了高考的大热点，况且由于汶川地震及其相关问题的发生，相信在2009年以后的几年里，“关注民生、构建和谐社会”问题仍然是高考政治复习的一个重点，这里笔者就该专题作一简要分析。
关键词: 课程实施策略 新课程理念 政治课教学 学思 课堂教学 师生关系 民主教学 新课程改革
随着新课程改革的不断深入，如何在实践中理解新课标，用好新教材，始终是老师们思考的焦点。课堂教学是中学政治课教学的主要途径，通过课堂反映出师生共同理解知识、分析解决问题的过程。教师在实施教学中如何创建一种民主和谐的师生关系，营造一个融洽而富有活力的课堂氛围，使学生在充满民主教学的过程中自觉地去学习去思考，
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