中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 财富观 教学 学生主动参与 课程改革 机械训练 现代社会 课程内容 学生生活
从新一轮课程改革的目标来看，要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，就必须有效地开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供平台.
关键词: 思想政治教学 新课标 创新能力
创新教育的核心是创新能力的培养，课堂教学是创新教育的主要阵地。在教学中，教师应创设民主、宽松、和谐的教学环境和教学氛围，树立学生的创新意识，激发学生的创新动机，发展学生的创新思维。培养学生的创新能力，就是要更加突出学生在学习活动中的主动性和思维的开放性，就是要更加强调教师的教法，以及让教师对学生创新能力的培养，更有利...
关键词: 有效 互动 宽松 民主 和谐
宽松、民主、和谐的课堂氛围，是构建有效互动的基本前提。这就要求教师要做好角色定位，建立平等的师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。要重视教师和学生之间积极充分的情感交流。师生双方，特别是教师，在互动中保持关注课堂有锻炼学生的机会，以达到在初中思想品德课教学中构建有效的师生互动。
关键词: 合作学习小组 评价策略 有机组成部分 学习情况 学习过程 学习评价 个体评价 集体评价
合作学习评价是合作学习过程的有机组成部分，建立起对合作学习小组集体评价与对学生个体评价相结合的评价机制，对学生的合作学习情况进行恰当评价，既能激发学生的合作学习热情，促进学生更好地进行合作学习，又能考查学生的合作学习情况，有助于教师自我反思和改进教学工作，是促进合作学习健康发展的重要环节。本文仅就高中思想政治合作学习...
关键词: 能力的培养 学生创新 基础教育课程改革 思想政治课教师 知识经济 创新能力 社会实践能力 经济时代
21世纪是知识经济时代，知识经济的灵魂在于创新，创新能力成为社会发展的根本动力。教育作为面向未来的事业，必须考虑知识经济对人的素质的新要求。随着新一轮基础教育课程改革的全面展开，培养学生的创新能力和社会实践能力已成为素质教育的核心，如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。
关键词: 教学设计 标的 三维 高中思想政治课 归纳
根据不同类型教学设计的需要，高中思想政治课三维教学目标的设计，可以归纳为如下三种类型：
关键词: 创造性学习能力 学生自主 培养 高中历史教学 新课程 提问 爱因斯坦 教学大纲
爱因斯坦说：“学生提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。我们传统的教学基本上是“人工填鸭式”或利用多媒体的“机器填鸭式”，教师拼命讲或表演，学生在拼命记，被动地接受，而新的高中历史教学大纲中强调“高中历史教学要培养学生的创造性学习能力，使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法，培养学生的自主学习的能力”...
关键词: 学生主动参与 参与式学习 激发 思品课教学 和谐发展 教学活动 学习过程 学习体验
教学活动是师生生命和谐发展的舞台，如何营造一个学习场，让每个身处其中的学生都能自动自发参与学习过程，展示自己独特的学习体验，在思品课教学中关键在于调动学生源于内心的主动参与需要。为激发学生主动参与课堂教学的积极性，笔者进行了以下尝试，取得了较好的教学效果。
关键词: 思想政治课教学 时事教育 马克思主义 邓小平理论 相对稳定性 重大事件 文化建设
一、思想政治课教学与时事教育既有区别又相互联系 （一）思想政治课和时事教育课各有其特殊性 思想政治课侧重讲授马克思主义、思想和邓小平理论常识，内容具有相对稳定性、系统性和抽象概括性的特点；时事教育课，则侧重于讲授当前党和国家的重要方针、政策，国内外重大事件与形势和我国经济、文化建设成就等，而且能及时生动地反映社会现实，...
关键词: 思想政治课 教学 激发 学习兴趣
现行的中学政治课教学在中考、高考的指挥棒下，仍然是以升学为目的的僵化教学模式，造成学生觉得学习苦、学习累，产生厌学情绪；同时教师常常埋怨现在的学生越来越难教，产生厌教情绪。从而教学效果低下，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。本文就激发学生学习兴趣的必要性和重要性，以及如何激发学生学习兴趣两方面进行一些有益的探讨...
关键词: 道德 健康心理 教育 培养 心理 品质
根据当前教育现状和学生的心理品质，新课程教学应该关注学生的心理健康教育，在课堂中实施美育。应培养学生健康的心理，养成学生自主学习、积极参与的习惯，提高教学质量，从而达到学生学习素质及心理品质的全面提高，培养出知识丰富、心理健康的优秀学生。
关键词: 教学模式 教育工作者 高中 教育教学改革 教育改革 教育价值观 课程改革 教学理论
随着国家教育改革和课程改革的深入，新的教学理论和思想、新的教育价值观不断传播，正深入影响着广大基层教育工作者，伴随而来的新的教学理念、教学策略、方法模式不断涌现，许多先行者们大胆尝试，推动了教育教学改革的发展。同时这个过程也为我们广大教育工作者提供了理论上和实践方法上的借鉴，更为个性化的教育和个性化的教师脱颖而出创造...
关键词: 思品课教学 思想品德课教学 初中 教学内容 教学过程 作品
精品总能吸引人们的眼球，思想品德课教学也是如此。精品就是“精心创作的作品”、“上乘的作品”，教师的每堂课都是一件作品，课堂则是教师展示作品的场所。一堂好的课，尤其是精品课，不仅能使学生入耳人心、难以忘怀，而且能使同行驻足忘返，产生共鸣。要达到如此效果，就要求教师牢固树立“精品意识”，并将这种意识落实到教学内容的处理、...
关键词: 高中 政治课 教师专业化发展 必要性 途径
高中政治课教师专业化发展是指高中政治课教师在整个教育生涯中，通过终身的专业训练，习得专业知识与专业技能，遵守专业道德，提高专业素质，实现专业自主，成为一名优秀的政治课教师的专业成长过程。高中政治课教师专业化发展的主要内容是专业情感、专业知识和专业技能等三个方面的发展所构成的一个统一整体。高中政治课教师专业化发展的主要...
关键词: 思想政治课教学 以人为本 未成年人思想道德建设 基础教育课程改革 思想政治学科 教育理念 教学现状 德育功能
“以人为本”的教育理念是新一轮基础教育课程改革的核心理念。思想政治课教学贯彻和实践“以人为本”的教育理念，对改变思想政治课教学现状，实现思想政治学科的德育功能，加强未成年人思想道德建设，都具有重要意义：
关键词: 思想品德课教学 课堂教学 教学反思 总结经验 学情
教学反思是指在课堂教学之后对所教内容、方法、学情等方面的重新审视。这种审视既有总结经验，发扬光大的一面；也有吸取教训，以利再战的一面。多年来我对自己的教学进行反思，真是受益匪浅。
关键词: 素质教育 史论结合 历史教育 基础教育 应试教育 思想变革 教育领域 理论教学
历史教育是基础教育的一门必修课，实现由应试教育向素质教育的转变，是我国教育领域的较为深刻的思想变革。就当前中学历史教育而言，史论结合的关键是强化理论教学，对于其具体操作．本人有如下体会：
关键词: 中国历史 清政府 政策 近代 北洋军阀政府 南京国民政府 历史条件 进步作用
中国近代出现的反动政府有清政府、北洋军阀政府、南京国民政府。这些政府代表中国历史上的最反动阶级的利益，其政策是反动的，但具体问题又需要具体分析，有一些政策在当时历史条件下，从整个历史发展角度来看，客观上也具有一定的积极性、进步作用。
关键词: 学生阅读 历史教学 能力 思维 培养 学会阅读 学习方式 可持续发展
阅读是从书面材料中提取信息的过程。“阅读是人类特有的最普遍最持久的学习方式”，是观察、分析、思维等高层次能力的基础，“许多学生不能掌握知识，乃是冈为他们还没有学会流畅地阅读、有理解地阅读，还没有学会阅读的同时进行思考”。学会阅读是学生学会学习的基础，有利于学生的可持续发展、终身发展：而阅读又是一种技能，“学习阅读是这...
关键词: 情感交流 创新教育 历史教学 中学
历史教学过程中，情感教育是不容忽视的，历史教师在教学中要用自己的真情实感去感染学生。诱发和激励学生良好的情感体验，营造适宜的课堂氛围。促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展，变单纯的知识教育为素质教育，使历史教学达到理想的效果。
关键词: 新课改 高中历史 基础教育改革 新课程改革 高中新课程 获取信息 创造精神 实验区
在世界各国普遍进行基础教育改革，培养勇于革新、善于获取信息、富有创造精神的人才的今天，我国也掀起新一轮基础教育改革的浪潮。在全国几个实验区实施新课程改革之后，我们吉林也迎来了这一轮的课程改革。2007年我们学校也开始走上课改道路。经过一年来的实践，感慨颇多。对高中新课程的争论，从来就没有停止过，赞成者有之，反对者亦有不少...
关键词: 自主性学习 历史教学 探究式学习 学习方式 教学理念 毕业会考 新课改 水平性
新课改下历史教学的核心是转变学生的学习方式，改变教师的教学理念，增强课堂的开放性和自主性，注重过程与方法，真正使学生实现自主、合作、探究式学习，更好地适应水平性、选拔性毕业会考。
关键词: 学生主体性 历史教学 培养 教育观念 教学过程 教学方式 能力发展 自主精神
长期以来，受旧教育观念的影响，仅仅把学生当做教育的对象和客体，对教学过程的评价，只重视教师的“教”而不重视学生的“学”，抹杀了学生能动的一面，既压制了学生在教学过程中自主性和创造性的发挥，也束缚了学生主体性的发展，这种妨碍学生自主精神和创造能力发展的教育观念和教学方式迫切需要改革。新一轮课改积极倡导“应树立以生为本的...
关键词: 历史知识 整合能力 学生 单元复习 温故知新 双重任务 综合运用 有效整合
在复习历史的过程中，如果说对知识的理解和记忆是“温故”，那么对知识的整合就是“知新”：温故知新，是复习的双重任务。综合运用历史知识分析说明问题，是高考的要求，对历史知识进行有效整合，是适应这一要求的必然举措。整合知识的方法很多，如：可按教材单元整合．可按知识点之间联系整合．也可根据学科中心和主线整合。笔者仅以一轮单元...
关键词: 历史教学 学生能力 培养 学习理论 课程改革 教育家
我国古代教育家孔子在《论语》中指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这明确了学与思的关系。战国时子思继承了孔子的学习观点，在《中庸》中进一步提出了“慎思之”的学习理论。所谓“慎思”，就是学习要善于分析与思考。此后，自古至今，许多教育家都提倡阅读与思考相结合。这次课程改革，历史新教材中出现的一些启发性很强的栏目，如“动...
关键词: 知识整合 历史学习 学科能力 历史教科书 高中历史 思想文化 知识脉络 综合素质
高中历史教科书包括必修课和选修课两大部分，必修课分为政治、经济、思想文化三大专题，采取专题体例和中外史合编的方式，采用单元、课、目三级标题的结构。跨度大、难度高、综合性强。这就需要对历史教科书进行整合，以形成清晰的知识脉络，提高学科能力和综合素质。高考文综考试强调学习能力，即选择、加工、提取信息的能力及综合运用所学知...
关键词: 高中历史 学习能力 培养
高中阶段，是中学生一生发展的重要时期，从一定程度上说决定着其终身成长的轨迹。培养学生的综合能力．是中学教学的任务之一。历史教学承担着培养学生思想品德、文化素质和学习技能等多方面能力的任务。而学生学习能力的培养将对学生的成长、自身素质的提高和学生综合素养的形成起着极其重要的作用。如何培养学生的学习能力是教师努力探计研究...
关键词: 初中历史教学 学生学习 课堂教学 求知欲 学习情境 学习兴趣 学习情绪 初中生
初中生年龄小，思想单纯，可塑性大，对事物容易产生兴趣，也容易厌烦。如果他们感到有兴趣，就会产生一种求知欲；反之，如果感到厌烦，就会在课堂上走神、讲话、搞小动作等。因此，课堂教学首先应营造积极的学习情境，想方设法拨动学生的求知欲这根心弦，提高学生学习的兴趣。学生只有在高昂的学习情绪和浓厚的学习兴趣的激励下，才能产生强烈...
关键词: 地理教学 学生素质 中学教育 学科教学 教师
中学教育必须实行由“应试教育”向以全面提高学生素质的“素质教育”转轨。这是教师们的共识，然而落实到具体的地理学科教学该如何转轨呢？
关键词: 教学参考 邮发代号 联系电话 编辑部 教研
《中学文科》（教研A版、教研B版，其邮发代号分别是：48—12、48—14）从2009年起并版变更为《中学教学参考》（旬刊），有关原《中学文科》邮发事宜请向《中学教学参考》编辑部咨询，联系电话：0771—5861159。
关键词: 农村学校体育 体育课程教学 全面发展教育 社会主义建设者 中小学教育 全体学生 体育教学 体育知识
学校专门开设体育课程，面向全体学生，教育和引导学生有计划地学习体育知识和技能，进行体育锻炼，增进、增强学生体质，这是体育教学的主要目标之一。体育课程是中小学教育和教学的组成部分，是学校进行素质教育的主要渠道之一。体育课程教学的目标，承担着对学生进行全面发展教育的任务？是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重...
关键词: 中学体育教学 德育渗透 全面发展人才 体育教师 心理特征 体育课 中学生 世界观
中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的教育目标的。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期，他们的心理特征表现得更加明显，如爱运动、爱表现自己等等，体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供了良好的德育时机。因此，利用体育课所提供的有利条...
关键词: 古典艺术 多角度 文化 情境 多元化
在课程改革中，我们要通过美术的形式，引导学生共享人类的文化资源，积极参与文化的传承，理解人类文化的多元性。本文是根据岭南版八年级下册第一单元“走进古典艺术”的内容，对教材进行深入的挖掘其文化内涵，同时通过比较、展示和多角度的方法，让学生在广泛的文化情境中，对东西方的艺术有初步的了解。
关键词: 教师角色 传统教育教学 教学活动
新时期对教师的角色重新进行了定位，已经习惯于传统教育教学的教师，可以说是“洗心革面、脱胎换骨”.作为教师要正视自己在教学活动中的地位、作用，扮演好自己的角色。
关键词: 和谐师生关系 教学质量 素质教育 学生全面发展 课改
全面实施素质教育，积极推进课改，促进学生全面发展，实现高质量的教育，实现的途径很多，而其中，十分重要，且不可替代的一条是和谐师生关系。从事教育的人都知道，和谐的师生关系是从事教育、实施教学的前提条件。教过书的人都晓得“亲其师，才能信其道”的道理。这些都足以说明和谐的师生关系是何等的重要。
关键词: 生命教育 欣赏 成长
学生是学校的主体，教师的作用也就是教育每一个主体，学生对老师、同学的评价有褒有贬，有的学生因自己成绩优秀，很荣光，也有因学习成绩欠佳沉默少语。如果学生眼中能处处欣赏到美，如果学生抱有“天生我材必有用”的心态，那么，他们在校学习期间就会感到快乐，学校也就成为和谐、朝气的乐园。
关键词: 心理健康教育 育人 心理素质 创造性人才 国际竞争力 人的素质 教育改革 心理问题
人的素质中心理素质是最基础、最重要的。为培养高素质的、具有国际竞争力的创造性人才，学校应站在教育改革的前沿阵地，从实际情况出发，通过对学生进行心理健康教育。多年的实践证明，开展心理健康教育能够帮助学生化解许多心理问题，能促进学生的身心健康发展，推进学校各项工作，效果良好：
关键词: 教师 学生 教材 环境 课改 新课程改革 基础教育 实践过程
当前，我国基础教育正经历着一场以课程改革为目标的深刻变革，其力度之大，范围之广，堪称翻天覆地，脱胎换骨。在新课程改革中，会遇到许许多多的问题。其中，教师、学生、教材及环境的整合是课改实践过程中遇到的最直接的问题。笔者通过教师与学生的有效合作、教师准确把握教材、学生充分利用教材、环境的全程重要影响几个小整合，以达到四者...
关键词: 职业教育 市场经济 经济背景 职业技术 教育活动 职业活动 职业属性
职业教育，是一种与职业活动紧密联系的教育活动，它以就业为导向，具有鲜明的职业属性。在市场经济的影响下，职业教育主要强调应用技术与职业技术的实用性。
关键词: 个性特色 课堂教学 返璞归真 课堂设计 教学实际 教学工作 教学环节 教学实践
课堂设计必须返璞归真，绝不能脱离教学实际搞花架子。首先要讲“时效”。备课只是日常教学工作中的一个环节，要在有限的时间内完成，而不能每堂课都“做”成观摩课，耗去过多的时间和精力，否则，将影响其他的教学环节。其次要讲“实效”。要使学生从每堂政治课中得到知识上的，能力上的，情感、态度价值观方面的启迪。在多年的教学实践中；
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