关键词：课堂提问 学生思维 历史学科 有效性 火花 

摘要：著名教育家陶行知先生说过一句名言：“发明千千万，起点是一问”。富有艺术性的课堂质疑，不仅有助于教师顺利地实现教学目标，提高教学质量，而且有利于激发学生的创造性思维。作为人文学科之一的历史学科，尤其应注重提问的艺术。

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