中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 话语权利 学生生活 平台 语文教师 公开课 过渡语 总结语 课堂
话语权是每个学生的权利，在学生生活的主要场景——课堂中，作为教师应该给予他们话语的权利，特别是富有灵性和激情，富有诗性和人情的初中语文教师。可是这种显而易见的权利却被轻易地剥夺了，有事实为证：那是一节公开课，上课的老师显然是经过精心准备的，他带着少数学生完成了一个又一个精彩的任务，这些学生的回答准确到位、异彩纷呈；教...
关键词: 探究性学习 学生自我意识 青春 学习方式 自主学习 学习兴趣 作业布置 主动参与
1．激发学生的学习兴趣。探究性学习是一种积极的学习方式。这种积极的学习不是来自于教师的作业布置的外推力，而是产生于学生自我意识的内驱力，也就是学生自身兴趣使然。俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生的主动参与至关重要，新教材的使用极大激发了学生学习的兴趣，有力促进自主学习方式的形成。实践证明，学生一旦对所学内容产生了强烈...
关键词: 新课标 小说教法 探索
高中小说教学能够提升个性解读能力，丰富情感体验，完善人格修养，升华人生境界，深化对民族、国家等重大问题的理解和认识。但是，高中小说的教学现状不容乐观。文体知识归纳陈旧，小说作品梳理简单，缺少文学形象还原，主题诠释要么教条僵化，要么肤浅随意，这些问题严重阻碍了小说教学的发展。
关键词: 审美教育 语文教学 语文学科 美感教育 道德说教 人文属性 文学作品
对学生进行审美教育是语文教学中的重要目标之一。审美教育又叫美感教育，简称美育。语文学科不同于数理化等学科，她更强调学生的体验和感悟。语文教学离不开一个“美”字。语文学科的人文属性不是凭借简单直白的道德说教文字承载，而是借助于一篇篇熔自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美等于一炉的有血有肉的文学作品表现出来的。具体地说...
关键词: 健康人格培养 语文教学 学生 应试教育 以人为本 人的发展 健全人格 终身发展
教育要以人为本，关注人的发展，塑造学生的健全人格。这既是当前社会的需要，也是学生终身发展的需要。长期以来，受传统的应试教育的影响，学校在语文教学中存在着只注重知识的培养，忽略学生健康人格培养的不良倾向，这大大削弱了学生今后步人社会后适应各方面压力的能力。因此，对学生健康人格的塑造已经成为每个学校必须面对的问题。在对学...
关键词: 学生观 新课程背景 教师角色定位 教育教学工作 知识传授者 师生关系 学生发展 促进者
要真正落实学生的主体地位，真正构建起新的师生关系，教师首先应改变过时的观念和专制的作风。并且要从思想上肯定教师角色定位的转换：教师由教学中的主教转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。以上都应在实际教育教学工作过程中处处落实。最根本的还是要树立正确的学生观——学生是人，是发展的人。学生不是...
关键词: 小组合作学习 苏霍姆林斯基 精神世界 课程理念 语文学习 身心发展 学习需求
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一个根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”小组合作学习正好满足了学生的这种需要。《语文课程标准》的课程理念也强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求...
关键词: 课堂 唤醒 原则 活动 策略
高效语文课堂的建构首先教师要攻心为上，唤醒学生的主体意识；其次要坚持人人有事做，人人能表达，人人有收获这三个“跳一跳，够得着”的教学原则；再次要精心设计教学活动，让学生在活动中收获语文；最后教师还要讲究点评策略，回归和谐课堂。
关键词: 赏识 成功 语文教学 教学环境
构建新型的师生关系，构建和谐的语文教学环境，需要语文教师遵循教育发展规律和学生的身心发展规律，用赏识的语言去喝彩，用赏识的目光去欣赏，以赏识促进学生创新，以赏识帮助学生体验成功。赏识是语文课堂活力的源泉。
关键词: 语文 阅读 能力 学生
《语文课程标准》总目标中明确要求，中小学生在义务教育阶段应具有独立阅读的能力，作为语文老师，我深知责任重大，因此在平时的语文教学中非常注重学生阅读能力的培养。实践结果告诉我，从以下三方面训练培养，是行之有效的。首先，充分调动学生的阅读积极性；其次，营造书声琅琅的读书氛围；最后，培养良好的阅读习惯。这些通过老师有效地激...
关键词: 高中语文教学 音乐运用 课堂 抒情性 朗读 段落 学生
我第一次把音乐运用到语文教学中，是用乐器配合授课的，内容是抒情性很浓的作品《谁是最可爱的人》，教具是一把吉他，两首改了歌名的歌曲《让我再看你一眼，阿妈妮》和《祝你一路顺风，子弟兵》。这篇文章除了记叙段落外，前后及中间穿插了很多抒情段落。整节课，我都安排在唱读中进行，以抒情段落为主，由一个学生朗读到两个学生朗读，到小组...
关键词: 中学语文教学 创新教育 创新意识 创新精神 创造型人才 教育工作者 教学方法 创新能力
要在中学语文教学中实施创新教育，首先应该明确：创新教育是运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型教育方法。创新是教育的核心，教育的主要目的就是要培养学生的创新精神和实践能力，中学语文教学也不例外，我们教育工作者应把培养学生的创新意识作为中学语文教学的重要任务。
关键词: 古代诗歌鉴赏 校本课程 语文课程改革 一线教师 新中国成立 专家学者 教育
古代诗歌校本课程的开发引起了越来越多的教师关注，许多人已做了不少有益的工作。笔者也在这方面进行了一些尝试，现将一些全体做法简述于下，请同仁们批评指正。一、开发原则1．继承性原则。新中国成立以来，语文课程改革一直在搞，而作为其中的重要内容——古代诗歌，也是面孔常新。多少年来，无数专家学者、一线教师为提取古代诗歌的精华，...
关键词: 初中语文教学 享受学习 学生 教师讲授 乐趣 教学指导思想 考试分数 评价标准
以前，我们初中语文教学的理念和教学方式、方法以教师讲授为主，以课本内容为主。教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。教师的教学指导思想与国家要求的培养目标错位，学生的学习目的不明确，考试分数成为学习好坏的唯一评价标准，分数也是评价老师教学成绩的唯一依据。因此，教师为学生考出好成绩而教，学生为考试而学。课堂上学生是被动...
关键词: 学习兴趣 学生 好之者不如乐之者 激发 学习积极性 学习质量 老师
“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高学习质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。
关键词: 中学文言文 文化发展史 批判 教学 中学语文教材 民族文化传统 中华民族 文化思想史
现行中学语文教材中，文言文有100多篇，从其中反映的历史来看，自先秦到明清，绵延数千年，可以看出我们民族文化发展史；从反映的内容看，汇集有儒、道、法、墨、佛诸家在中国文化思想史上产生深刻影响的思想。可以说，这些传诵已久、脍炙人口的篇章，积淀了中华民族几千年的文化精神。其中既有显形的如礼俗、制度等层面的文化，也有隐形的植...
关键词: 新课程改革 作文教学 观察生活 语文教学 感情真挚 语文课程 学生 年级
随着新课程改革的深入，语文教学焕发出了勃勃生机，作文教学在新课程的改革中亦彰显其活力。《语文课程新标准》对7—9年级的学生在作文上的要求是“感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，要求这一年龄段的学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。在新课标的指导下，我...
关键词: 中学语文教学 新课程理念 精品课 教师队伍 教学方法 专家型教师 高素质人才 教学内容
精品课以其一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点，在推动中学语文教学、打造专家型教师、推广教学方法、促进学校特色发展、培养高素质人才方面已经取得了显著的成效。几年来的精品课的实践已经充分验证了其示范性课程所具有的特殊意义。然而，精品课的关键在于实施精品课。各学校如何正确看待和利用精品课这一珍稀的...
关键词: 农村高中 教学现状 高中语文 语文课程资源 课程目标 学习方式 教学观念 语文教学
为了适应时展的需要，教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。在实践中，我发现当前农村高中的语文教学面临着巨大的挑战：生源基础薄弱，缺乏学习兴趣；农村高中语文课程资源相对贫乏；教学设备滞后；新课改和减负矛盾；具体的教学实施有很大的困难，等等。针对以上问题，我认为可采取以下对策：
关键词: 中学语文教学 语文审美教育 审美感受能力 教学情境 精心设计 审美对象 艺术效果
语文审美教育的实施途径和方法是多种多样的，我们认为提高语文教学中审美教育的质量，可以从以下几个方面做起。一、培养学生审美感受能力1．精心设计教学情境，引导学生动情感知美。作为教学的主导，教师应当成为学生的审美对象和美感的诱发者。教师可以精心创设开课的情境，使学生一上课就进入状态，让学生心驰神往，激起其学习课文的兴趣，...
关键词: 语文教学 美育 语文课堂教学 课堂教学效果 审美因素 美感效应 接受心理 审美教育
蔡元培说过：凡是学校所有科目，都没有与美育无关的。这一点在语文教学中尤为突出。如果我们能充分认识语文教学的审美因素，并加以挖掘利用，让它成为语文课堂教学的催化剂，便会产生良好的美感效应，大大提高语文课堂教学效果，消除学生接受心理上的疲劳感、痛苦感。那么，在语文教学中怎样进行审美教育呢？
关键词: 情感教育 语文教学 语文课堂教学 教学活动 教学手段 情感需要 交互作用 面部表情
情感教育，是教师借助一定的教育教学手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。那么，在语文课堂教学中怎样进行情感教育呢？一、教师需投入情感教师应充分发挥在教学活动中的主导作用。罗散塔鲁教授说：“我的实验，证明了老师和学生间有巧妙的交互作用。老师通过说话声音、面部表情，无意中把他的期望传给学生，...
关键词: 语文课程资源 初中语文 农村中学 教学实践 学生学习兴趣 农村初中学生 语文素质 七年级下册
笔者长期在农村中学执教初中语文，由于受多种因素的制约，例如教材教具与图书影像等资料的不足，语文教师往往把教材视为唯一的课程资源，而忽略了老师与学生自身丰富的“人力资源”，以致语文课程枯燥乏味，学生学习兴趣下降，甚至产生厌学情绪，极不利于师生语文素质的发展。怎样才能提高农村初中学生的语文素质呢？一、借助师生的亲身体验。...
关键词: 互动式教学 学习评价 教师 学生主动参与 接受学习 课程实施 死记硬背
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。对照《纲要》中的要求，互动式教学正是一种有益的尝试。那么，在互动教学中教师该如何定位呢？
关键词: 网络语言 作文教学 影响
本文谈网络语言的特点及其对青少年的吸引。指出网络语言对作文教学的影响。如对作文词语的选用，对表达，结构方式，对作文立意的影响。我们要以正确的态度来认识这些影响，并加以引导。指导学生对网络语言积极的方面要发扬光大；对消极的方面，则要摈弃。
关键词: 语文课堂教学 有效教学 创设情境 体验生活 语文学习 学习资料 意义建构 对话交流
为了提高语文课堂教学的有效性，使学生获得更准确的知识，我们教师必须帮助学生构建理解、掌握知识的平台，让学生在语文学习中体验生活，在生活中体验语文。一、注重创设情境学生的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。情境的实质是人为优化了的环境，是促使学生能动地活动其间的环境。学...
关键词: 中学作文教学 职业 县级 生活基础 语文基础 学习兴趣 生活阅历 观察生活
在县级职业中学作文教学中，不少职校生面临的问题是：作文里错别字、病句频频出现，词不达意，言之无味，缺少感情，甚至偏离主题。职校生语文基础较差，缺乏学习兴趣的现状，使作文教学的难度加大。一、县级职业中学作文教学的困惑1．缺乏必备的生活基础。写作要有丰富的生活阅历，要有敏锐的观察生活的能力。当今的职校学生，生活单调而乏味...
关键词: 作文评语 作文训练 写作 学生 激发 巧用 语文能力 利用
作文是一项语文能力综合性要求比较高的训练，要解决当今中学作文训练普遍缺乏活力的难题，当然不是解决某一方面的问题就可以达到的。但是，如果能巧妙地利用作文的评语来加以解决这个问题，确是一大值得探讨和尝试的法宝。那么，如何才能巧妙地利用作文的评语来加以解决这个问题呢？笔者认为教师在作文评语中需要注意以下六点：
关键词: 中学学生 乡镇中学 作文指导 中学语文教学 作文质量 作文能力 联系生活 生活环境
现今许多从事乡镇中学语文教学的教师，感叹学生普遍存在着作文质量平平，对写作没有浓厚的兴趣的现象。怎样提高学生的作文能力很值得探讨。一、联系生活，注重观察，以身边的事物激发作文的兴趣乡镇中学的生活环境普遍都在农村，因此可供孩子们观察的题材是广泛的。教师要教会学生留心观察身边的事物，鲁迅先生说过：“留心各种事物，多看看，...
关键词: 开头 几种方法 作文 文章
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”西方谚语说：“好的开头是成功的一半。”由此看来，开头非同寻常，马虎不得。对于一篇800字左右的作文来说，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，如是顺势则能势如破竹，一气呵成。下面简单介绍几种方法，希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词: 高中学生 作文能力 中学作文教学 语言表达能力 语文教学 认识能力 思维能力 情感能力
作文教学是语文教学的重要组成部分，它直接影响学生的语言表达能力、认识能力、思维能力的发展，以及情感能力的形成，对中学生的全面发展有着极其重要的意义。抓好中学作文教学，是提高语文教学的关键。因此，我们教师要积极探索作文教学，提高学生的写作技能。那么，提高学生写作能力可以使用哪些招数呢？一、积累素材。夯实基础有的学生怕写...
关键词: 作文教学 写作能力 语文教师 教学模式 教学观念 读写结合
当前，大多数语文教师几乎还都固守“命题-指导-写作-批改、讲评”这个陈旧的作文教学模式，使本该充满鲜活生命色彩的作文教学变得暗淡无光。我们要更新教学观念，切实加强对作文教学的研究。一、读写结合。提高写作能力常言道“不动笔墨不读书”，可见“动笔”对于“读书”的重要，也可见“写”与“读”的关系。“读”是理解，“写”是表达，...
关键词: 激励性评价 运用技巧 意义
在作文教学中，教师适当运用激励性评价，可以使学生的思维得以激活，可以使学生树立写作的信心，可以使学生的内心时刻涌动着创作热情，让他们心中的话语像快活的山泉一般源源不断地奔涌而出，由词而句，由句而段，由段而篇，最后汇成集知识性、思想性和艺术性为一体的完美的篇章。
关键词: 作文教学 评改方法 好之者不如乐之者 学生作文 写作欲望 写作思维 写作兴趣 思想感情
一、作文教学方面1．培养兴趣，注意激发学生的写作欲望孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是作文最主要的内驱力。所以指导学生作文首先应培养其兴趣，激发写作欲望，活跃写作思维。为了培养学生的写作兴趣，教师可对作文的命题、体裁、立意等方面放宽要求，可让学生题目自拟，文体自选，立意自定，让学生写...
关键词: 作文教学 爱心教育 中学语文教学 审美情趣 道德情操 语文学科 德育思想 潜移默化
中学语文教学的主要内容是培养学生高尚的道德情操和审美情趣，形成正确的价值观和人生观。而作文教学在语文学科中占着相当大的比重，它体现着学生的个性及其内心所思、所想、所感，可以说在作文的训练、指导与讲评时渗透德育思想，对学生的爱心教育可以起到潜移默化的作用。怎样在作文教学中渗透爱心教育？本文谈谈我的一些体会。
关键词: 语文课堂教学 创造性思维训练 发散性思维训练 灵气 思维的灵活性 逆向思维训练 创新意识 教学形式
语文课堂教学应采用多种教学形式和手段，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。一、训练创造性思维。激发学生的创新意识创造性思维训练一般包括思维的灵活性训练，发散性思维训练，聚合性思维训练和逆向思维训练。如学习《朝天子·咏喇叭》，这首散曲讽刺了宦官仗势欺人、为虎作伥，作者从官、军、民、家、水、鹅等方面展开多维思路，用巧...
关键词: 语文课堂教学 课堂教学模式 能力的培养 学生认知 课堂教学目标 教育理念 语文习惯
新课程教育理念下的语文课堂教学，必须全方位关注学生的发展，关注学生认知与能力的培养，课堂教学必须确立“以学生为本”的思想，因此，课堂教学模式的构建和课堂教学目标、任务的确立，必须牢固建立在学生学习语文习惯的养成和学生获取知识、提高能力、发展智力的基础之上。这就要求我们一线教师：只有打破传统的教学模式，才能真正培养学生...
关键词: 学生提问 教学 教师 句子 回答 笼统 课堂 观摩
笔者在观摩课堂教学时，常常遇到教师在向学生提问：某某一词有什么作用？某某一词有什么好处？某某句子的作用是什么？某某句子的深刻含义是什么？等等。对这类问题，学生的回答常常不尽如人意。我曾在学生中做过调查，大多数学生不是不会，而主要是不知从何处着手，因为提问过于笼统。如果教师把问题细化，变笼统为具体，一一提问，让学生按顺...
关键词: 初中语文 阅读教学 学生自主学习 自主式 自学能力 自由阅读 自主创新 创造精神
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由阅读、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力人手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨...
关键词: 作文 训练 系统 有序
作文是高考语文的半壁江山。要解决学生怕写作文，写不好作文的问题，高中作文教学应增强文体意识，细化、深化文章具体内容，加强段落训练，可以有效地激发学生作文的兴趣，夯实写作基础，提高写作水平。作文系统化训练十分必要。
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