关键词：学习积极性 学生学习 历史课 学习目标 教学质量 

摘要：学习积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，是提高历史课教学质量的关键。怎样调动学生的学习积极性和主动性呢？一、明确学习目标，激发学习动机 在每一节课授课伊始，向学生展示出本堂课的学习目标，使他们进行目标明确的学习活动，对自己的学习结果作客观分析，可激发学生的求知欲望，从而将学习目标转变为学习的内在动机。

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