购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中语文教学 审美教育 审美情趣 品德修养 和谐发展 教学实践 学生
《语文课程标准》在课程的基本理念中明确指出：“语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”可见，对学生进行审美教育是语文教学中的重要目标之一。那么，如何在具体的教学实践中较好地利用教材实现这一目标呢？
关键词: 有效课堂教学 科学理念 策略
高中语文有效课堂教学的问题，是当前课改探讨的一个重点课题。提高高中语文课堂教学的有效性，必须端正教学理念，探究科学教学策略。
关键词: 课堂教学 演变 改革
阐述新中国成立以来至新一轮课程改革前课堂教学经历了“偏重双基——培养智力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”四个阶段的演变，以及国家对新课程改革的重视，课程改革的指导思想、培养目标。
关键词: 语文课 内功 语文老师 教学参考书 语文教师 信息时代 课程标准 教科书
在当前新课改的大背景下，语文教师怎样才能备好一节务实有效、自己满意、学生爱听的课呢？一、勤于读书，提升自我 身处信息时代的语文老师，面临着许许多多方方面面新的问题和挑战。试想如果一个老师只看教科书、只看教学参考书，而很少接触或根本不接触考纲、课程标准，也不去阅读与本学科相关的一些报刊，对多媒体和网络没有概念，“两耳不...
关键词: 语文 阅读教学 对话教学
改变过去过于注重知识传授的倾向，培养学生形成积极主动的学习态度和学会学习的习惯相当重要。在语文阅读教学中要实现“对话式”教学，可从三个方面去进行：教师在“对话式”教学中转变角色；巧设对话的话题；创设民主、平等的对话氛围。
关键词: 体验式学习 情境创设 作文情境 创设策略 效率 教学实践 作文教学 尊重学生
体验式作文教学是在新课程背景下出现的一种新的教学形态。作为一种新的教育理念，它已经成为教育领域关注的一个焦点。体验式学习强调了身体性的参与，强调活动、操作、实践，重视学生的直接经验，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。创设情境为体验提供活动、操作、实践的前提，它是体验式作文教学中一个常用的...
关键词: 课堂氛围 学生 舞台 教学过程 教学活动 教学方法 创设机会 有效率
在语文教学过程中，学生是教学活动的内冈和主体，要让学生的学习有收获、有效率，教师要改变传统的一讲到底的教学方法，必须建立一种民主、平等的课堂氛围，时刻注意突出学生的主体地位，创设机会，鼓励学生积极参与，让学生不断展示自我。
关键词: 工具性价值 语文教学 得与失 语文能力 旁观者 学生 课堂 学科
在当前的语文教学中，语文的“工具性”即语文能力方面的内容几乎成了一种课堂点缀。语文教学如果没有了这种点缀，旁观者就难以辨认这究竟是在上什么课。为了有效地解决这一问题，我们需要重新并正确认识语文的工具性。语文的工具性价值在于语文作为学科的根本目的——培养学生运用母语的能力，使学生能够熟练地掌握语言这个思维和交流思想的工...
关键词: 学生想象力 阅读教学 培养 创造性思维能力 知识进化 语文教学 判断能力
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”。培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了前所未有的高度，想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想...
关键词: 理性因素 中学生素质 培养 非逻辑思维 认知活动 认知能力 驱动作用 认识论
让我们先来了解非理性因素是什么？哲学界主要从认识论的角度来理解。非理性因素是指以非逻辑思维式出现的因素，包括情感、意志、幻想、想象、顿悟、灵感、直觉、潜意识、信念等形式。非理性因素在认知中的作用是不可否认的，它对人的认知活动的发动与停止，对主体认知能力的发挥与抑制，起着激活、驱动作用，和调节、控制的作用。
关键词: 中学 语文活动课
通过开展形式多样、动静结合的语文课程活动，努力优化活动环境，渗透品德教育，以此激发学生学习的积极性和自主性。
关键词: 诗词鉴赏 想象力 培养 别林斯基 苏联作家 含蓄性 意境美 才能
苏联作家别林斯基说过：“在文学中，尤其在诗中，想象是主要的活动力量。”我们在欣赏诗词时，必须发挥想象力才能深入的理解和体味浓缩在简短的文字背后的深厚的情感。诗词的含蓄性，也决定了在鉴赏诗词的过程中必须展开联想和想象，惟其如此，才能领悟诗词的意境美。
关键词: 语文教学 新课标 学习负担 教育理念 以人为本 科学性 工具性 教学片
传统的语文教学片面追求工具性和科学性，却忽视了人文性。这样，既加重了学生的学习负担，又扼杀了学生的个性。因此，在新课标下，语文教学必须走出误区，确立“以人为本”的新教育理念，勇于并善于开拓语文教学的新局面。下面是笔者几点不成熟的看法。
关键词: 审美素质 语文教学 学生 培养 和谐社会 文化模式 人际和谐 文化品位
笔者认为，在当今和谐社会文化模式中，人格和谐是基础，人际和谐是关键，美育的目标是培育健康的心理，使学生懂得什么是美，如何欣赏美，表现美，创造美。语文教学的美，是一种潜在审美交流，这一特性有利于人的深层沟通，提高学生的审美素质和文化品位，从而形成健全的人格。
关键词: 课堂提问 语文教学 实效性 文字叙述 学生认知 可操作性 教学过程
一、精问,激趣创新 课堂提问不在多而在精。精当的提问，应该具备三个特点：问题形式自然简明，文字叙述一目了然；问题内涵隽永丰富，能充分体现本质特征；问题难度适中，符合学生认知水平，具有针对性和可操作性。遗憾的是在语文教学中“笨问题”太多，一些毫无价值的连环问、满堂问等，常常充斥于教学过程。笔者曾经听一位老师讲《纪念白求恩...
关键词: 激发情感 进入 渲染 感受 启迪 交融
情感教育是语文教学的根本。在语文教学中，我们可以通过教师进入角色、渲染气氛、感受形象、启迪思维、人文交融等方法，充分发挥情感因素的作用，把认识活动和情感活动融为一体，使教师、学生、文本三者情感产生共鸣，激发学生情感，从而激活课堂，提高语文教学的质量．
关键词: 作文材料 教学过程 布局谋篇 作文教学 学生 作文选 中这 教师
在作文教学过程中，经常碰到学生怕写作文。究其原因，除少数学生不会布局谋篇而无从下手之外，而更多的学生则是“无米下锅”，即无材料可写。每逢作文，他们只好翻翻作文选，东拼西凑，应付了事。如何解决作文教学中这一突问题？笔者认为教师应该给学生搭桥引渡。具体做法如下：
关键词: 诗歌鉴赏能力 教学效率 培养 语文课程标准 尊重学生 高中语文教学 审美情趣 人文素养
诗歌鉴赏是高中语文教学中不可或缺的重要组成部分。国家教育部颁发的全日制语文课程标准中明确指出：语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高，尊重学生在学习过程中的独特体验，培养学生的创新精神。培养学生的古典诗歌鉴赏能力，有助于提高学生的人文素养和审美情趣。学生在鉴赏作品过程中可以认识中华文化的博大精深，吸收民族文化...
关键词: 语文教学 新词语 应用 学生沟通 语文基础知识 语文老师 新课程背景 语言现象
二十一世纪是一个日新月异、精彩纷呈的时代，新词语层出不穷，如雨后春笋一般。我们的学生生长在这样的环境里，耳闻目睹，对最新流行语的掌握，成了他们追逐时尚的标志之一。作为语文老师，了解掌握新词语，不仅有助于与学生沟通，而且对引导学生了解语言现象、学习语文基础知识很有帮助。新课程背景下的语文老师如何恰当地将新词语在语文教学...
关键词: 优化课堂教学 学生思维 定势 语文课堂教学 语文教学 标新立异 多元化 教师
在语文教学中，思维定势常常阻碍学生思维的开放性发展，使之不敢创新，不敢大胆质疑，教师在教学中同样存在类似问题。在语文教学课堂中，我们应该着力培养学生从多角度、多元化、多维式去考虑问题，敢于标新立异，打破常规，优化语文课堂教学。那么，如何突破思维定势优化语文课堂教学呢？
关键词: 中职学生 教学现状 语文课堂 学习状况 一线教师 学习兴趣 学习态度 创造思维
中职学生目前语文学习状况不容乐观，这是一线教师的共识。面对这一局面我们该如何应对呢？一、中职学生的现状1．学习兴趣不浓。中职学生漠视阅读，也厌烦写作；他们懒于提问，懒于回答，也懒于动笔，甚至连每课的生字词也懒于识记。中职学生因兴趣不浓而表现出来的懒散的学习态度，自然无法激发批判性创造思维，其见解也就难以形成。
关键词: 合作学习 问题 实处
21世纪以来，合作学习逐渐走上我国的教育舞台，许多学校、学科都在大胆地尝试运用合作学习来审视和解答我们的教育问题。如果没有协作的技巧与协作关系，就不可能学习和继续学习你所需要的尽可能多的东西，并转化成为推动社会进步的力量。合作学习的关键是培养学生的“问题意识”，合作学习的载体是“问题”。在课堂上，首先要鼓励学生敢问；其...
关键词: 合作学习 教学 方式
合作学习能促进师生互动，激发学生学习兴趣，有利于培养学生的创新思维，是语文学习的有效方式。
关键词: 农村学生 有效阅读 阅读教学 中学学生 科学素质 读书
古人云：“读书百遍，其义自见。”又云：“读书破万卷，下笔如有神。”强调的就是读书的重要性。可是，目前农村学生阅读教学的现状让人非常之担忧。如何让农村中学学生进行有效阅读，让他们体会到阅读的乐趣，从而在整体上提高学生的人文科学素质呢？
关键词: 学生学习 语文教学 心理 新课程改革 教师
新课程改革给我们教师提出了新的研究课题：关注学生的心理，注重学生的感悟和体验。这既是新课程三维教学目标的要求，也是新课程的核心理念。所以，在语文教学中就更应该关注和探究学生学语文的心理。
关键词: 创造性思维能力 语文教学 训练 思维活动 思维主体 思维材料 知识经验 组合分析
创造性思维是思维活动的一种，它是思维主体突破头脑中原有的模式设计，创立新的模式的一种思维活动；亦是对主体知识经验和思维材料高度概括后，集中而系统地迁移，进行新颖的组合分析，找出新的层次和联结点。那么在语文教学中，应如何训练学生的创造性思维能力呢？
关键词: 新课改 语文教师 查漏补缺
随着新课程改革的不断深入，在语文教学实践中，发现农村初中的语文老师在新课改的理念、教师的知识结构、教育教学方法和教师的角色转换方面仍存在缺漏。我们只有在教学实践中不断查漏补缺，不断更新课改的理念，不断“充电”补充新知识，不断探索教育教学方式、方法，转变教师角色，才能不断推进新课改实践。
关键词: 语文教学 美育 教育教学过程 美感教育 发音标准 审美教育 语音教学 艺术美
美育，又叫审美教育或美感教育，它是通过文学艺术美、社会生活美和大自然美的教育，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的过程。其实，在所有的教育教学过程中，都离不开美育。以下谈谈语文教学中的美育。在语音教学中，是以发音准确、拼读合理作为美的标准。教师要激情引路，分清哪个是正确的、美的；哪个是错误的，丑的。从而使学生掌握...
关键词: 农村初中生 写作能力 组织材料 语文教学 教学实践 主题表达
我在农村初中从事语文教学已有十几年时间了，在教学实践中发现农村初中生写作常见的毛病有：第一，缺乏具体材料，只是空空洞洞地做了一点概略的介绍，没有对人、事、物的具体描写，虽然有主题，但描写“空”而不“实”，苍白无力，不感人。二是没有明确的主题，想到哪里写到哪里，把见到的、听到的事一一罗列写“流水账”作文，说了半天不知所...
关键词: 课堂教学效果 上级主管部门 教学模式 开放课堂 教学理念 课堂模式 经验 学生
如何在课堂上让学生有效地学习，如何让学生学得愉快，考得满意是一个教师必须思考的问题。现在处于一个开放课堂的教学时代，传统的教学模式被打破，甚至是从根本上被否定了。新的教学理念、教学模式纷至沓来，洋思经验、泪罗经验、杜郎口经验……一股脑儿地涌到老师面前。再加上上级主管部门的硬性指标造成的盲目、生硬的模仿，导致了课堂教学...
关键词: 教学 案例 金色花
案例由两部分构成：一、课堂实录：由创设情境，导入新课；解读目标，重难点；检查预习；朗读训练与初步感知；问题探究，合作交流与品读诗歌；情感表白；总结和实践活动布置；情感渲染；板书等板块内容构成。二、教学反思：从教学思路，营造情感氛围，挖掘作品因素渗透健康教育，板书艺术，需要改进的方面等阐明情感教育的得失休会。
关键词: 设计案例 歌会 云南 教学 课堂形式 民族风情 人性美 文章
《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，字里行间洋溢着对自然、对人性美、对浓郁民族风情的赞赏。2004年，我在一所学校任教时，上过这篇文章。五年过去了，回顾那一次课，我感到很惭愧。因为当时为了追求课堂上活跃的气氛，过多注重课堂形式的新颖而忽略了对文本的潜心阅读，缺少了人与文本的对话。在课上，师生对文章浅尝辄止的解读，课后没能...
关键词: 教学导语 语文课堂 精心设计 课堂学习活动 引导学生 心理定势 课堂导语 教学气氛
良好的课堂导语不仅能先声夺人，如磁石般吸引住学生，而且能有效地消除其他课程的延续思维，为新课的展开预设良好的教学气氛，开启学生的心理通道，给教学定下成功的基调。在语文课堂实践中，我发现优良的导语应具有导控、指向、新颖和精炼等特性。教师要根据导语的这四个特性，去设计每一堂课的导语，引导学生课堂学习活动的顺向心理定势，形...
关键词: 古诗词教学 教法 情景交融
情、景是古典诗词中最基本的内容。鉴赏诗歌应该从理解情景关系入手。在古诗词教学中，本人尝试用“感-悟-练-用”四步教法，使学生在愉悦中获得审美体验，理解并掌握“情景交融”的方法，达到陶冶情操、增强文化底蕴、提高诗词鉴赏水平、提高写作能力的目的。
关键词: 语文课堂教学 未来人才 创新教育 教育关系 教育界
近几年来，创新教育早已成为教育界的热门话题。创新教育关系着未来人才的素质，是面向新世纪快出人才、出好人才的重要举措之一。语文课堂教学中如何进行创新教育呢？下面谈一谈本人的粗浅认识。
关键词: 文言文教学 文言实词 五种意识 学生 培养 高考题 丰富性 词义
文言文教学中，实词历来是重点和难点。虽然历年来高考题中的文言文实词绝大多数能在课本找到相应的出处，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言文实词的词义并不是一件容易的事，因此除了要求学生掌握一定数量的文言实词之外，还有必要培养学生如下几种意识：
关键词: 名著阅读 教学方法 文学名著 网络游戏 娱乐节目 思想内涵 审美情趣 作文
我们不得不承认，如今不少学生对文学名著的阅读放松了。他们一回到家，点击的是网络游戏，拿起的是时尚读物，打开电视，选的大多是卡通类或时尚娱乐节目……学生的作文中少了那种凝练、干净的语言，准确、明了的表达方式，深刻、凝重的思想内涵，丰富的审美情趣，我们看到的作文却是晦涩难懂，表面花里胡哨，细看却不知所云。做教师的，常常没...
关键词: 语文教学 审美教育 课堂 教材选用 中学语文 情感熏陶 学生 名篇
中学语文教材选用了大量的文质兼美的名篇，为我们展示了一个琳琅满目，五彩缤纷的美丽世界。语文教学既让学生获得丰富的知识，又要让学生感受到美的情感熏陶。语文教学中的审美包括以下几方面的内容：
关键词: 阅读教学 角色转变 合作伙伴 组织者
阅读是一项很有个性化的工作，是语文课程中一项重要的教学模块，它需要学生和教师的共同参与，它是一个相互交流，沟通，解读文本，获取信息的多元化的课程。我们应该重视这个课程，而不是简单地追求对问题的解答。因此要提高学生的阅读能力，本文认为教师的角色需要从以下四个方面重新定位：一是站在学生的立场上，融入学生中，成为学生的合作...
关键词: 作文材料 初中生 写作材料 写作兴趣 中学生
平时善于广撷博采，重视积累丰富的写作材料，是学生增强写作兴趣、提高写作水平的关键。如何帮助中学生广撷博采，积累写作材料呢？本人认为可从以下六个途径予以引导、鼓励：
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