中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 专业水平 对象 文本 艺术性
体现语文教师专业水平的课堂，不仅是知识建构的空间，更是老师四两拨千金下的学生“激情燃烧”的场所。笔者总结自己的教学经验，提出了使提问优化，体现语文教师专业水平的七条策略。
关键词: 拼音 教学 期待 关注
拼音是学习汉字的工具，把汉语拼音教学纳入小学语文教学之中，目的是利用汉语拼音帮助学生识字、阅读和学习普通话。现在学生进入了初中阶段，汉语拼音的基础却还如此薄弱，实在不得不令人深思!
关键词: 进城务工农民子女 语文素质
作者结合所在学校的实际情况，对进城务工农民子女的语文素质进行了成因分析，从调动各方面积极因素，帮助进城务工农民子女提高语文素质，教师在提高进城务工农民子女的语文素质方面所起的关键作用和改革课堂教学模式等三个层面探讨提高进城务工农民子女的语文素质的有效途径。
关键词: 郁达夫 层次感 画面 名篇 老师
赏析郁达夫先生的散文名篇《故都的秋》，老师们都会涉及描绘故都北平自然风物的五幅画面，其中，第一幅画面“清晨静观”最完整且最富层次感。
关键词: 创新精神 学生 培养 人类进步 创新能力
创造是人类进步的源泉，没有创造，人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要性。
关键词: 活动体验 学生主体 活动方式
探讨在新课改形势下充分利用各种活动方式发挥学生的主动性、积极性，充分唤起他们的主体活动意识，缩短了教者与学生之间的距离，还能充分满足学生的自我表现欲，增强学生的自信心，突出学生的主体地位。
关键词: 写作素材 生活 文章内容 指导作文 写作内容 新课标 学生 感觉
常常有学生抱怨：看到别人的文章内容精彩、千姿百态，怎么我自己始终觉得没什么可写？就算是硬着头皮去写，也找不到什么感觉，干巴巴，一点也不感人。其实这种感觉产生的原因是没有积累好写作素材，真可谓“巧妇难为无米之炊”。要写好文章，必须有足够的好素材。新课标指出“指导作文要从内容入手”，而学生写作内容又是来自于对生活的观察、...
关键词: 语文素养 初中生 教师交流 学生知识 语文教学 中学语文 段落大意 中心思想
在与众多的中学语文教师交流中，他们都说一直以来被这么一个问题所困绕：语文教学中，尽管老师们从字的音、形、义讲到词的解释；从句子的分析到段落大意、中心思想、写作特色等方面大讲特讲，学生们也大练特练，但是语文教学为还是走不出“高投入，低产出”这样一个“怪圈”，并且不少的学生文不成体、言不由衷，跟别人也没能顺畅的交流。其实...
关键词: 作文 中学生 社会生活 生活素材 思想感情 作者 文章 主观
任何文章都是社会生活在作者头脑里反映的产物，它包含主观和客观存在两个方面。客观的方面是指文章的生活素材，这当然来自社会生活，正是社会生活为写作提供了丰富的矿藏；主观的方面是指作者的思想感情，这同样来自社会生活，而不是自己头脑里所固有的。因此，我们说生活是作文的源泉。
关键词: 引导学生 语文积累 高中语文教学 语言积累 热情 激发 语文素养 教育工作者
随着素质教育的不断推进和新课程的实施，在今后相当长的时间里，全面提高学生的语文素养，将成为广大语文教育工作者的共识和不懈的追求。然而高中语文教学的客观现实，总是不能令人乐观：教学的“投入”与“产出”不成比例——课堂效益不高，学生的学习质量不高，那是什么原因造成这些问题产生的呢？静心思考，我们很容易发现问题主要还是在学...
关键词: 学困生 作文 信任 诚挚 期待 个人爱好 学习基础 教学过程
由于所处环境、学习基础和个人爱好的不同，学生在作文程度上也存在着差异。在教学过程中，我们不难发现大多数学生对作文有畏难情绪，提起笔来无话可说，尤其翻开学困生的作文本时，总会感到错别字连篇、病句成堆、叙述空泛、胡编乱抄、文不对题、三言两语、草草应付……
关键词: 人物个性 孙悟空 林黛玉 金岳霖
写人物，要写出人物的个性。无论是《西游记》中的孙悟空，《红楼梦》中多愁善感的林黛玉，还是古怪博学的金岳霖，都是因为是独有的“这一个”，才让人们牢记的，这就是个性。那么，如何在文章中写出人物鲜明的个性呢？
关键词: 语文审美教育 语文教学 学生健康 审美观念 马克思主义 学校教育 语文教育 审美理想
审美教育是学校教育的重要内容。各门学科的教学都应进行审美教育，语文课尤其如此。所谓语文审美教育，就是以马克思主义的审美观为指导，以语文教育中美的因素去教育学生，培养学生健康高尚的审美观念与审美理想，陶冶学生的道德情操，提高学生感受美、鉴赏美以及创造美的能力的教育。
关键词: 创新思维 作文教学 中学生 培养 创造性思维活动 个性差异 应试教育 思维积极性
作文教学跟创造性思维活动似乎结下了不解之缘。应该说学生的思维是活跃的，个性是最独特的，生命意识是最鲜活的。可作文里他们往往老气横秋、千人一面，毫无个性差异。其根源，就在于传统的应试教育是被动的教育，因此，学生的大脑成了教师布局的棋盘，从而挫伤了他们的思维积极性，形成一种盲目从众的思维惰性，最终造成学生创新思维的缺失。...
关键词: 语文 学生 课堂 原生态 生成性
生成性教学资源应完全来自学生原始的学习状态，即原生态生成性教学。这样，教师才能抛开无形的束缚，跟着学生的思路，与学生一起质疑文本，真诚对话；又由于原生态生成思维独特，学生真正感受到自身的价值，愉快的获取知识，在学习的过程中，形成敢于质疑、敢于批判文本的良好品质，并在质疑和批判中构建真知。
关键词: 古诗 韵味 语文教师 趣味 朱光潜 读诗 学生
朱光潜先生在《谈读诗和趣味的培养》中说：“读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下工夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓‘趣味’。”语文教师应引领学生走向古诗，走近古诗，走入古诗；读古诗，诵古诗，赏古诗；品出它的韵味和趣味，融诗味入生活，化诗心入生命，最终达到我们所追求的“诗意地...
关键词: 语文 学生 生活
要使语文课堂充满吸引力，语文老师就必须以情感染学生，熏陶学生。并以此为突破口，或用深刻而丰富的情感煽起学生的热情，或巧设疑问激发其求知欲，充分调动学生学习兴趣，有效地提高教学质量。
关键词: 中职语文教师 主导性 教学
中职语文教师要充分发挥主导性作用，熟练掌握主导的内容和方法，提高学生语文应用能力。
关键词: 导语 引用式 解题式 提问式 比较式
语文新课导入是语文教师谱写一篇优美的教学乐章的前奏。如果教师一走上讲台，就能以新颖别致、富有情趣的语言导入新课，必然会先声夺人，立即牢牢地吸引学生。本文就如何设计语文新课的导语进行探讨，论述了引用式、解题式、比较式、抒情式等导入新课的方法及设计导语应遵循的原则。
关键词: 埃格墩荒原 欲望 机遇 悲剧
《还乡》是哈代第二部著名的“性格与环境小说”。关于《还乡》的主题，不同时代的人有着不同的诠释。本文从环境、人物的性格和机遇这三个方面来分析，指出人的欲望是悲剧产生的根源。
关键词: 语言魅力 新课程 教师口语 巧用 课程改革 课程内容 语言水平 人文境界
教师是课程改革最重要的实施者。教师对课改精神体悟的深浅与否，课程内容传达是否生动有趣，直接关系到课程改革实施的效果。而在教师的言谈身教中，语言水平的发挥是至关重要的。因为在教师的言教中，用书面的相对较少，而运用口语的地方则相对较多，教师口语是否生动娴熟，是否具有说服力和感染力，关系到学生能否得到深刻的启迪，人文境界能...
关键词: 想象力 学生 想像力 心理现象 心理活动 现代科学 新信息 心理学
心理学表明：想像作为人所特有的心理现象，是与记忆、思维、情感、意志等心理活动密切地联系在一起的。想像是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的过程。而想像力则是对人脑中留存的表象加工改造形成新形象的能力。现代科学揭示：想像是人类大脑的特殊功能，是人类所特有的把已有信息与新信息重新设计组合的才能。许多科学家或者在某...
关键词: 作业设计 中学语文 新课程理念 学习方式变革 创造性思维 新课程标准 教师备课 学习兴趣
语文作业设计，也是教师备课的重要一环。好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，拓宽知识面，点燃创造性思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。新课程标准的实施对我们语文教学的各个方面提出了新的要求，构建语文作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。讲究作业设计策...
关键词: 学生写作 作文水平 初中语文 优秀作文 考场作文 同学 课堂 老师
在初中语文的课堂中，有的同学一到写作文就抓耳挠腮无从下笔；有的同学等老师一出题目就赶紧翻出《优秀作文宝典》、《考场作文大全》来“临时抱佛脚”：针对这种情况，我们如何指导学生，使学生的作文水平得到提高呢？本文针对如何提高学生写作水平，作了简要分析，希望对广大同仁的教学有所帮助。
关键词: 语文教学模式 中职生 技能培养 知识学习 升学压力 语文学习 学习习惯 语文教师
对于中职生来说，语文知识学习与技能培养是相辅相成的。但由于语文学习缺少立竿见影的效果和升学压力，使中职生养成了诸多不良的学习习惯，并产生了厌学的情绪，再加上语文教师大多遵循传统的教学模式，中职学校又以就业为导向大量压缩语文学时，导致了中职语文教学出现教与学都辛苦和乏味的尴尬局面。
关键词: 高中语文教学 教学形式 思辨 无情 基础知识教学 语文课 应当 学生
一直以来，我的语文课都选择带有一定思维色彩的教学形式，但一直不受好评。我认为高中语文教学应当不再是从小学至初中都在进行的、有关“语文”的基础知识教学的简单重复，而是应当为学生创设一种思辨的课堂，去引发学生深层次的理性思考，让他们稚嫩的思想在宁静而热烈的思考和探讨中逐渐走向成熟，让他们的人生因为思考而灵动丰盈。
关键词: 中学生 笔记文体 写作习惯 重视养成
自主学习是一种新型学习方式，中学生重视实用性笔记文体的写作训练，是自主学习的能力体现。本文从写好日记、记实札记、善做笔记、勤作记录等四个方面浅析了中学生应重视实用性笔记文体写作的习惯养成的重要性。
关键词: 主体地位 激发兴趣 体验成功
提升学生的写作能力，首先应培养学生的写作兴趣，然后在此基础上精心设计教学、灵活运用教学方法，让学生的写作能力得到长足发展。培养和激发学生的写作兴趣，一定要注意发挥学生的主体作用，用成就感激发学生的写作兴趣，用生活中的点点滴滴积累写作素材。让学生在日常学习中不断提高。
关键词: 闲暇 闲暇意识 语文教学 自由度 中学
闲暇教育越来越引起重视，由于语文学科的自身特点，语文学科与闲暇联系最密切。语文能力的高低在很大程度上影响和决定着一个人的闲暇生活（对学生而言，就是课外生活）质量的高低；丰富而充实的闲暇生活对语文素养的提高亦具有很重要的作用。因为闲暇学习有极大的自由度，自由是闲暇学习的本质，契合语文精神。将这种“闲暇意识”渗透到语文课...
关键词: 中学 语文教学 教学方法 课堂教学
新课程改革给语文课堂教学带来了巨大的变化，教师的教学热情空前高涨，教学效果极其显著。但也有一些教师错误地认为，语文课堂教学花样越多越好，越热闹显得越有创新意识。教学中，经常看到这样的现象：一篇极普通的课文，教师在指导时又是表演、又是辩论、又是唱歌、又是绘画、又合作探究……叫人眼花缭乱，应接不暇。最后学生记住了什么？“...
关键词: 中学 语文教学 学习兴趣 学生
兴趣是学习的主要动力之一，如何培养学生的学习兴趣，是我们每个教师必须探讨和研究的话题。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了兴趣对学生的重要性。以下是笔者在多年的语文教学实践中一些粗浅的认识和体会。
关键词: 图式理论 内隐学习理论 语文字词 教学改革 中学 认知心理学
当前的语文字词教学存在着高费低效的现象。本文将从认知心理学的图式理论、内隐学习理论两个角度探讨语文字词教学改革。图式理论对语文字词教学改革有如下启示：1．改革教材，使之符合学生的生活图式、认知图式。2．集中识字，主动建构。3．编写故事，理解词语。内隐学习对语文字词教学改革有如下启示：1．内隐学习与外显学习在不同的学习任务...
关键词: 沈从文 风俗美 中学 语文教学 阅读
沈从文的代表作《边城》是一部充满着浓厚民族色彩的乡土抒情小说，更是一首动人的“乡土抒情诗”。作者以一只带着温情的笔，为我们描绘了“边城”美的自然、美的风俗、美的人物，为我们构筑了一个善与关的湘西世界，表现了一种优美、健康而又不悖乎人性的人生方式。从《边城》中，我们可以感悟到湘西独特的风俗美。
关键词: 语文教学 平等对话 课堂气氛 语文教师 教学过程 课堂教学 学生
古人讲：“亲其师，信其道。”一个终日板着脸，冷漠且毫无激情的教师，学生是不可能会喜欢的，他的教学也必定是枯燥无味的。学生首先是喜欢他们的老师，然后才喜欢他们所教的课程。《语文课程标准》也指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”而能不能营造出这种平等对话所必须具备的轻松、活跃、和谐的课堂气氛，关键就在于教师能否...
关键词: 语文课堂 合作学习 交流 声音 真诚 中央电视台新闻频道 语文教学
“在聆听中交流，在交流中探询，在探询中求证，在求证中解读……面对面，传递真诚的声音。”中央电视台新闻频道《面对面》栏目的这一导语常使笔者赞叹并产生联想：倘若我们的语文教学能做到导语中所说的交流、探询、求证、解读，则无疑是一种理想的“课堂模式”。本文试就此谈谈“语文交流合作学习”的随想。
关键词: 校本课程 国学 教后记 读本 中华民族 民族自信心 中国文化 民族文化
国学是中华民族几千年生存和发展的智慧结晶，国学经典是中国文化的代表。民族文化的传承对于民族的发展具有重大意义，它可以“陶冶情操，加强修养，丰富思想”，“增强民族自信心和自豪感”。阅读、了解、走进经典，对于掌握人生真谛、升华个人气质，均会有很大的帮助。这也是我们编写校本课程《国学启蒙》的初衷。
关键词: 古诗词 初中语文 例析 情意 古代诗人 自然事物 生命体验
古代诗人留下了许多不朽的咏雨诗篇，在这些诗中，诗人把自身独特的生命体验倾注于“雨”这一自然事物之中，或表现出安闲自适的情怀，或表现出不尽的相思哀愁，或表现出忧国忧民、悲天悯人的宽广胸襟。
关键词: 语感 培养 新课标 情感体验 教学建议 语文教学 阅读教学
《语文课程标准》中多处提及“语感”一词：“课程的基本理念”中说，“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维·…一”；“总目标”中说，“注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；“教学建议”中说，“有些诗文要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。可见，培养学生语感是语文教学的一个重点...
关键词: 确定策略 表现内容 高中作文 写作材料 中学作文 知识积累 生活积累 联想
中学作文“写什么”的问题，我们准备分成三个步骤，首先要解决“必须写什么”的问题，就是要弄清题目的要求，准确审题；其次是要解决“可以写什么”的问题，就是要在自己的生活积累和知识积累的范围内筛选写作材料；再次是要解决“怎样找东西写”的问题，就是要充分发挥联想和想象，去拓宽写作材料的范围。
关键词: 主人公形象 古代诗歌 鉴赏方法 抒情诗 抒情主人公 人物形象 教学实践 几种方法
准确把握诗歌的形象，是正确解读诗歌的关键。古代诗歌中的形象包括叙事诗中塑造的主人公形象、抒情诗中的抒情主人公和景物形象。如何鉴赏抒情诗中的人物形象？笔者曾有过多年的教学实践与探究，现谨谈几种方法：
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