中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学课堂 课堂教学过程 生活世界 教育 陶行知 斯宾塞
“生活即教育”（陶行知语），“教育是为了圆满的生活”（斯宾塞语）．可见，生活是教育的源泉，教育来源于生活并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才有意义．课堂教学过程也是师生的生活过程，课堂教学必须密切联系学生的生活，只有真正走入学生的生活世界，从现实生活中出发，才会真正具有生命的活力和生活的价值．《数学课程标准》（...
关键词: 思维障碍 数学问题 学困生 成因 解题思路 客观因素 教学实践
学困生解决数学问题困难的主要表现就是解题思路不畅，也就是人们常说的思维障碍．而造成学困生数学思维障碍的原因是多方面的，既有来自学困生的主观因素，也有来自外界的客观因素．同时，解决学困生数学思维障碍的策略也是多种多样的，既可以通过直接的手段，也可以采用间接的方法．笔者根据多年来的教学实践，通过对学困生数学思维障碍不同成...
关键词: 情感教育 中学数学 情感状况 情感因素 教育过程 和谐发展 学生个体 中学生
情感教育是针对目前教育中重视认知、理性，忽视情感状况而提出来的，它包括：在教育中关怀学生的情感、态度和方法以及使用情感因素使教育成为更好的教育，更人性化的教育．它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，促进学生个体和整个社会的健康和谐发展．
关键词: 数学作业 新课程理念 作业设计 学生实际 课题研究 课程目标 情感态度 学生个性
传统的数学作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活和学生实际，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法、情感态度和价值观”的训练，不利于学生个性的发展和潜能的发挥，为此我校数学教研组在2008年上半年申报了省级课题《初中数学作业有效性的实验与研究》，并于2008年下半年开始立项研究．为配合课题研究，对学生进行分层作业布置的需要，课题组...
关键词: 数学教学 思维障碍 发展思维能力 中突 学生智力 数学概念 训练思维 数学思维
数学是训练思维的体操．学生理解数学概念，学习公理、定理、公式、法则的过程，以及探求解决问题的方案的活动等等，都离不开数学思维．如何突破思维障碍和发展学生的思维能力，是数学教学的重要课题．实践证明，在数学教学中，注重“原型”启发，是突破思维障碍，开发学生智力，发展思维能力的有效途径．
关键词: 数学知识 运算能力 学习培养 逻辑思维能力 空间想象能力 发散思维能力 生存发展 生活
生活、工作样样离不开数学，数学早已经深入到人类的生活、生产的各领域，人类为自己的生存发展必须学好数学．学数学不仅是为了学习数学知识，更重要的是通过数学知识的学习培养各种能力，这些能力包括正确迅速的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、发散思维能力等等，培养这些能力是学好数学的根本．
关键词: 引言课 新课程改革 课改 情感态度 教学观念 教学方法 学习方式
新课程改革提倡把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机统一起来，即力求做到“三位一体”．这就要求教师必须转变教学观念，改变传统的教学方法，改善学生单一的学习方式．但改革必须有抓手和依托，每章的引言恰恰给我们提供了契机．从某种意义上说，引言教学犹如一面窗户，映衬出课程改革的全貌．
关键词: 能力的培养 自学能力 中学数学 数学课程改革 自主学习 自主发展 现代教学 环境适应
在今天数学课程改革的形势下，发挥学生的自主学习、自主发展的意识、习惯、能力和方法是现代教学的关键．学生在学习中面临知识过渡、科目增加、新环境适应等问题，而在这个过渡阶段如何培养学生的自学能力，养成自学的习惯，是我们每个教师提高教学质量的重要环节．
关键词: 数学后进生 初中 成因 非智力因素 外部环境 学生 侧面 学校
对于初中数学后进生的成因，有许多研究学者从学生自身的智力因素和非智力因素方面作了较详细的分析，本文就试图从外部环境，即家庭、学校和社会的某些侧面对初中数学后进生的形成作一些分析和探讨，以期引起各方面对后进生的关注．
关键词: 数学教育理念 教师角色 新课程理念 新课程改革 数学教学方法 教学内容 教学评价 实施者
随着新课程改革的深入开展，数学教育理念、数学教学内容、数学教学方法与数学教学评价也面临着新的要求和挑战．因为教师是课程改革的实施者、参与者和推进者，所以新课程改革要求教师角色要相应地做出深刻的转换．
关键词: 能力的培养 学生 数学思维能力 教学模式 数学教学 解题教学 数学问题
一、问题的提出 随着全国范围内“三案六环节”教学模式的推广与普及，作为数学教学的一个主要内容，解题教学如何在三案中得以体现，我认为“说题”是一个行之有效的方法．解决数学问题是培养数学思维能力、深化学生认知过程的一个重要环节．
关键词: 初中数学教学 意识培养 中学生 数学应用意识 数学学习 四种意识 合作交流 主体意识
从心理学的观点看，“意识”是指人所特有的一种对现实系统化了的、自觉的、伴随着体验且有能动性的反映形式．在初中数学教学中，学生各种意识的形成和完善，对学生的数学学习有着举足轻重的作用．笔者认为，在初中数学教学中，应着力培养学生的四种意识，即数学应用意识，合作交流意识，创新意识和主体意识．
关键词: 计算机辅助教学 数学 职高 现代教育技术 信息化时代 互联网 优越性
在当今信息化时代，计算机和互联网的重要性和优越性已经被越来越多的人所认识，互联网已经成为现代教育技术的一个十分重要的方面．
关键词: 复习课 数列 实践 高三年级 新授课 解答题
一节构思新颖、结构严谨的新授课固然不容易，而一节内容丰富、引人入胜的复习课同样也并不简单．前不久笔者在《中学数学教学参考》2007年11期杂志上看到一道关于数列内容的解答题，正好所教高三年级复习课也在复习数列的知识，就设计了一堂“数列”的复习课，实践以后，感受颇多，写下本文供同仁参考．
关键词: 数学课堂 有效教学 优化课堂教学 义务教育阶段 学生学习兴趣 课堂教学效率 学习效率 中学生
义务教育阶段的中学生读到八年级后，两极分化逐步明显，一部分学生学习效率低下，跟不上老师的引导，长期以来困惑老师的一个共同的主要问题就是课堂效率不高，经过多年的教学实践，总结一点感悟：培养学生学习兴趣，优化课堂教学，向45分钟要效率，课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因材施教．下面就如何在有限的45分钟内提高数学课...
关键词: 二次函数 教学难点 函数图像 函数表达式 初等函数 动态变化 参数值
“几何画板”具有丰富的图像功能，只要给出函数表达式，“几何画板”能画出任何一个初等函数的图像，如果要演示函数图像的动态变化，可以作出含若干个参数的函数图像，通过参数数值的变化，可动态展现函数图像的变化，让学生通过观察图形的变化与参数值的变化关系，直观地了解函数的性质．
关键词: 探究式教学 教学策略 高中数学 教学方式 中学生 双边活动 素质教育 课堂教学
所谓探究式教学，是在问题的解决过程中获得对知识的理解和运用，能启发学生思考，为学生在今后的工作中独立地思考和解决实际问题提供必要的锻炼过程，是目前素质教育的重要环节．探究式教学是教师和学生双方都参与的教与学的双边活动，在这一活动中学生能充分发挥自己的个性．随着新课改革的进一步深化，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重...
关键词: 高中数学教学 分层教学 高中学生 分层次教学 心理特征 生理发展 教学实践 接受能力
教学实践告诉我们：高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的．在这样的情况下，如果在高中数学教学中仍采用“一刀切”，不顾学生水平和能力差异，沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课，势必造成“优生吃不饱，差生吃不了”的现象．这样，必然不能面向全...
关键词: 初中数学教学 数学课 课堂 观摩 成分 活泼
笔者最近观摩了几节初中数学课，总的感觉多少存在着“不实”的成分．部分课堂进程如走马观花，似蜻蜓点水，看似紧凑、活泼、热热闹闹的课堂其实无大效果，具体表现在下面几个方面．
关键词: 数学课堂教学 高中数学 有效教学策略 数学教师 教学理念 指导教学 培养人才 数学教学
随着高中数学新课程在全国的普及，作为高中数学教师的我们，如何提高新课程数学课堂教学的有效性，把全新的教学理念带进课堂，指导教学，培养人才，以适应时展的新要求？我认为数学教学要在四十五分钟实现课堂教学的有效性，应做到以下几个方面：
关键词: 初中数学教学 计算机多媒体 多媒体辅助教学 教学设备 课堂教学 数学图形 农村中小学 现代远程
自从2005年秋得到了中央下拨一批现代远程教学设备以来，落后的山村学校也能用上先进的远教设备了．这几年来，把计算机多媒体技术引入学校课堂教学使农村中小学的课堂教学大为改观．特别是经过几年来的广泛应用和探索，利用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学效果、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，充分调动了学生的积极性；应用多媒体...
关键词: 高考试卷 交汇 概率 聚焦 三角函数 推广使用 单独命题 线性规划
多知识点交汇题常见于历年高考试卷中，从新教材推广使用起就不断出现新知识交汇题，再加上各省单独命题，这种题型逐步演变，发展趋于成热，逐渐凸现一些特色，其中以概率为主脉，辅以集合、函数、数列、方程、不等式、三角函数、算法，线性规划、平面向量等为载体的应用题，对概率进行多角度、全方位的考查，成为高考的一大亮点和热点．本文就...
关键词: 集合 高考试题 高中数学 中学数学 教学经验 选择题 基础题 学生
集合是高中数学的最基本的概念之一．在每年的高考中必考，且以选择题为主，难度并不大，属高考试题中的基础题．但它涉及到中学数学的各个环节，稍不注意，就会出错．如何跳出出题者所挖的陷阱，是每个学生急需解决的难题．根据本人多年的教学经验，总结出一个结论：细节决定成败．
关键词: 解数学题 动与静 物理运动学 事半功倍 相对论
动与静是相对的，这是物理运动学的相对论，如果在解数学题中也能运用好这一思想，有时候也可以起到事半功倍之效．
关键词: 多维视角 二次函数 高中数学 思维能力 运算能力 新课程 方程 学生
“零点”是高中数学新课程的新概念，由定义可知函数的零点与方程的根是紧密联系在一起的，这对学生的运算能力和思维能力有较高的要求．下面通过一则二次函数的零点问题，探求零点问题的处理策略．
关键词: 二面角大小问题 高考命题 立体几何 复习过程 复习目标 学生
在立体几何中，求二面角大小的内容既是重点，又是难点．求二面角大小问题更是高考命题的一个热点．求二面角大小的方法有很多，而许多学生在遇到求二面角的大小问题时，却感到有些不知所措，弄不清该选用何种方法来解最为简捷．在高考复习过程中，如何抓住二面角的本质，灵活选用最优的方法来求解，是我们要达到的复习目标．下面就此做些探讨．
关键词: 函数问题 导数 恒成立问题 参数不等式 参数取值范围 等价转化 探索性问题 存在性问题
以函数为载体，以导数为工具，考查函数性质及导数应用为目标，是最近几年函数与导数交汇试题的显著特点和命题趋向．运用导数确定含参数函数的参数取值范围是一类常见的探索性问题，主要是求存在性问题或恒成立问题中的参数的范围．解决这类问题，主要是运用等价转化的数学思想，通过不断地转化，把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、规范...
关键词: 图表信息 函数应用 热点题型 中学数学 与时俱进 数据信息 函数知识 信息量
函数是中学数学的核心模块，当仁不让是各类考试中的大腕，但其出现的形式也在与时俱进，以图表信息为背景的函数应用问题就是热点题型．问题是由图表给出数据信息，探求多个变量之间的关系，再综合应用有关函数知识加以分析，以达到解决实际问题的题型，问题来源广泛，蕴涵信息量十分丰富．下面就此类问题的特点及其解决策略进行归纳．
关键词: 函数值域 函数解析式 求法 结构特征 求解方法 中学数学 结构模型 对应
函数的值域是中学数学最基本的概念之一，也是一大难点，特别是一些结构较为复杂的函数在求值域时，学生往往感到无从下手．求函数的值域没有通性通法，只能根据函数解析式的结构特征来选择对应的方法求解，因此，对函数解析式结构特征的分析是十分重要的．常见函数解析式的结构模型与对应求解方法可归纳为：
关键词: 隔板法 不定方程 应用 排列 高考
排列、组合是历年高考必考内容之一，它联系实际，生动有趣，但题型多样，思路灵活．本文在这里就以其中的一种方法——隔板法谈点浅见．
关键词: 学生 课程开发 资源 教学方法 教学训练 测试过程 教学时间 教学内容
在平时的教学、作业、测试过程中，学生解题时出现的形形色色的错误，已成为广大师生最“烦心”的事之一。面对这些错误，传统的教学方法是教师在课堂上直接把正确的解法和答案交给学生，因为这样可以节约教学时间，增加教学内容，加大课堂教学训练的密度和强度，而且，大多数教师和学生认为，同样的错误，经过几次甚至多次训练，一定会避免重犯...
关键词: 研究性学习 理论与实践 课堂教学方式 自主学习能力 学生素质 学生综合素质 教学模式 教师引导
教师的课堂教学方式对培养学生自主学习能力、终身学习习惯、创新意识以及全面提高学生素质具有决定性的作用。研究性学习是适应新教改形势的一种新的教学模式，它彻底改变了传统的教学模式，采用了教师引导、学生自学、搜集材料、分析讨论、发现问题、总结规律、提出新问题等一系列教学环节，使学生积极地参与到教学中来，真正做到边学习、边研...
关键词: 试卷讲评课 课堂教学 纠正错误 双基 学生
试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分。上好讲评课对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范解题、开阔思路、提高学生解决问题的能力等均有着非常重要的作用。上好试卷讲评课，笔者认为应做到“五要”。
关键词: 物理课堂教学 结尾艺术 初中 学生学习兴趣 物理课程标准 科学态度 创造性思维 指导教学
《初中物理课程标准》要求教师用新的教育理念去指导教学，在教学中注意激发学生对科学的求知欲，培养学生尊重客观规律的科学态度，使学生不迷信课本和权威，从而最大限度地实现物理课程在情感态度和价值观等方面的教育功能。如何能做到这一点呢？笔者认为，讲究课堂教学技巧是实现课程标准这一要求的有效方法，因为只有这样，才能引发学生学习...
关键词: 教学重心 教学效率 国家课程计划 前置 素质教育工作 在校时间 办学行为 省教育厅
2009年6月，江苏省教育厅在南京召开全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会。会议提出了“五严”禁令，即严格禁止下达高（中）考升学指标，不得炒作“高考状元”；严格控制学生在校集中教学活动时间，严控学生在校时间与家庭作业总量；严格执行国家课程计划，加强体育音乐美术等课程实施；严格规范考试和招生管理；严格制止义务教...
关键词: 物理实验教学 逻辑思维能力 初中 物理教学 学生分析 归纳推理 培养
实验教学是物理教学中最有魅力的一环，在物理教学中有着不可替代的重要地位。物理实验教学作为物理教学最基本的方法和手段，对培养学生敏锐观察、大胆探索、勇于实践的能力，培养学生分析判断、归纳推理的逻辑思维能力，培养学生富于创新和解决实际问题能力具有十分重要的作用。现在就如何进行物理实验教学谈一点自己的思考。
关键词: 初中物理教学 能力的培养 学生探究 科学探究能力 科学素养 课程要求 求知欲望 教学目标
初中物理新课程要求教师在教学中以促进学生提高科学素养、激发求知欲望、培养探究能力和增强科学品质为教学目标。因此，教师在课堂改革中必须以科学探究能力为突破口，凸显物理优势，实行“从生活中来，到社会中去”的教学理念，把培养学生的科学探究能力作为教学的首要环节，实现物理教学质的发展。在此谈谈笔者的一些教学实践体会。
关键词: 探究式教学 物理课堂 素质教育 亲身体验 科学方法 探究问题 学生
探究式教学是实现素质教育的重要方法之一。通过它可以充分调动学生的积极性、主动性，并让学生亲身体验到通过自身努力获得知识的快乐。既拓宽了学生的思维领域，又培养了学生探究问题的科学方法。
关键词: 创新能力培养 中学生 物理教学 物理课堂教学 创新精神 创新型人才 民族进步 创新潜能
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，它以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨。培养适合新世纪社会发展的创新型人才，是摆在广大教育者面前的义不容辞的责任和历史任务；开展创新教育，培养人的创新精神，全面提高学生的素质，是当今教育教学所要研究的重大课题，课堂教学则是落实培养创新精神...
关键词: 自主学习 和谐课堂 以学生为本 课堂教学环境 尊重学生 心理需求 积极主动 知情意行
在课堂教学中，教师应创建以学生为本的课堂教学环境，构建乐学模式，尊重学生的主体地位，从而更好地满足学生心理需求，尊重学生的人格，让学生当学习的主人，这样学生在积极主动的动脑、动手、动眼、动耳中学到知识，在教师的指导帮助下克服学习中的困难，知情意行获得全面、和谐、生动的发展，体验到学习的快乐。在这样的和谐课堂中大大提高...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内，邮编：530023。