中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课堂教学 激趣 苏霍姆林斯基 学生 学习
兴趣是一个人积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。苏霍姆林斯基说：“课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊。”《普通高中语文课程标准》也明确要求：必须顾及学生在原有基础、
关键词: 语文阅读教学 探究能力 学生质疑 培养 语文教学 教学现状 课文
阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”认真审视当前语文阅读教学现状，我们不难发现，
关键词: 语文课 教学探索 减负 语文教学 教学效率 文学素养 语文能力
语文课该完成什么任务？如何搞活语文教学以提高教学效率？面对不堪重负的莘莘学子，我认为很有必要探讨这些问题。无疑，语文课必须承载培养文学素养、提高语文能力等使命。可见，减负声中的语文教学，
关键词: 误区 阅读 学生 2009年 中小学课堂 中学教师 文学作品
据报道：鲁迅后人周海婴、周令飞2009年初在全国范围内“诲选”’讲授鲁迅课文颇具心得的中学教师。他们认为，目前的中小学课堂长期“误读”鲁迅，“孩子们不喜欢鲁迅，问题出在老师不会点拨。”这里的“误读”，笔者认为当是特指读者自觉不自觉地对文学作品进行穿凿附会的认知和评价，其主要表现为随心所欲、
关键词: 作文指导 精神产品 语文素养 语文学科 综合体 学生 人文性 真话
作文是胸中有所郁积而自然流露出来的精神产品，是学生语文素养的综合体现。语文学科鲜明的人文性在作文中表现得尤为明显。在多年的教学中，我们发现，不是学生无所积蓄，也不是学生不会说真话，而是我们作文指导思路出现了偏差。例如，周记、日记、随笔等都是有话说而且能说真话的。写自己所思，
关键词: 情感激发 初中生 写作 视域 集体主义情感 爱国主义情感 初中阶段 两性情感
初中阶段的学生在心理上有以下特点：情绪、情感具有半外露、半隐蔽的特点；充满热情、富有朝气；情感的两极性明显，容易走极端，往往出现矛盾状态；集体主义情感、爱国主义情感、个人自尊心和荣誉感有较怏发展；两性情感开始萌芽，情感世界开始丰富。情绪、情感贯穿于他们的心理全过程，
关键词: 创作风格 题诗 物我同一 文艺心理学 美感体验 移情作用 朱光潜 美学家
著名美学家朱光潜先生说：“在物我同一中物我交感，物的意蕴深浅常和人的情分深浅成正比例。”（《朱光潜全集·文艺心理学》第一卷）这句话启示我们：物我同一、物我交感，是一种美感体验、一种移情作用。
关键词: 阅读教学 新课程背景 名著 文学素养 语文教学 阅读赏析 文学素材
《全日制义务教育语文课程标准》强调：文学是语文教学的重要组成部分，也是提高学生文学素养不可缺少的重要载体；鼓励学生对我国的文学名作进行阅读赏析，以此来提高他们的文学素养。由此可见，注重名著阅读教学，一方面，能够让学生积累丰富的文学素材，
关键词: 审美教育 散文教学 语文素养 审美能力 探究能力 审美情趣 品德修养
《普通高中语文课程标准》巾明确指出：“进一步提高学生的语文素养，使学生具有一定的审美能力、探究能力，还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”语文由形象生动的字词、节奏明快的韵律、别具一格的语法和奇特巧妙的修辞组成一个美的系列；
关键词: 高中语文教学 针对性教学 平等合作 师生关系 对话理解 教学方法 个性发展 新课程
新课程倡导建立一种平等合作、对话理解的师生关系。为了发挥教师的主导地位，教师应积极探索并运用先进的教学方法，不断提高专业水平，对学生进行针对性教学，以促进学生的个性发展。学生是学习的主体，
关键词: 生命教育 语文教学 当代中学生 中国传统文化 伤人事件 人的生命 生命意识 功利主义
近几年，见诸报端的校园自杀和伤人事件呈逐年上升趋势，成为中学生生命的最主要杀手。为什么年轻的生命如此脆弱？为什么中学生视别人的生命如同草芥？造成当代中学生生命意识淡薄的主要原因，除了社会的功利主义泛滥，中国传统文化对死亡的漠视和推崇等因素外，我们的学校教育也存在着很大的误区。
关键词: 文学教育 小学语文教材 小学语文教育 价值误区 语文教师 经济改革 改革滞后 钱学森
近日，浙江数位语文教师猛烈抨击现行中小学语文教材中部分选文的价值误区及伪造材料等，关于中小学语文教育的问题再次引起社会的瞩目。随着人们对教育改革滞后于经济改革越来越不满，尤其是著名科学家钱学森的远行，关于“钱学森之问”引发了上自总理、
关键词: 中学作文教学 有效策略 初中 口语交际能力 语文教学 写作能力 有效性 学生
作文教学是语文教学的重要组成部分，担负着培养学生写作能力和口语交际能力的重要任务。然而，我们的作文教学始终是语文教学中最为薄弱的一环。“高耗低效”，是中学作文教学的客观现状。如何提高作文教学的有效性是我们面临的主要问题。
关键词: 学生 人格教育 语文教学 语文教师 文以载道 职业 工程师
人们称教师这一职业是“太阳底下最光辉的职业”，称从事这一职业的教师是“人类灵魂的工程师”。可见，作为一名教师不仅要给学生“授业解惑”，更要给学生“传道”，让学生先“成人”后“成才”。常言道：文以载道。这方面，语文教师的责任尤为重大。
关键词: 语感培养 初中语文 语言实践能力 实践能力训练 诵读 诀窍 想象 直觉思维能力
语感是对语言的一种直觉思维能力，即通过语言的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语文教学以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。叶圣陶先生曾指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，
关键词: 文本 语文 文言知识 文言文教学 教育理念 应试教育
应试教育的背景和教师的陈旧的教育理念合力造了一堵墙，这使课改“春风难度玉门关”，收效甚微。譬如，高中文言文教学，“文言知识”还是处于“老大”的位置，目标的第一条就该是“落实课文的文言知识”，“能力”“思维”“思想”等理念还得退居二线。
关键词: 思维训练 写作空间 写作知识 作文教学 写作教学 思维习惯 写作方法 学生
在写作教学中，经常有学生向我诉苦，说作文不知如何下笔、如何展开。仔细地分析他们所说的难写原因，我发现这些学生总是被动地接受知识，又没有对所学知识进行积极的思考，更谈不上良好的思维习惯。所以，在作文教学中，不但要教给学生写作知识和写作方法，更重要的是必须加强学生的思维训练。因此，
关键词: 情感共鸣 语文教学 中学生 审美教育 学习兴趣 智能
情感共鸣，是语文教学中审美教育的最佳境界，它对于激发学生的学习兴趣、发展学生的智能、净化学生的心灵、陶冶学生的情操，有着重要意义。那么，如何实现情感共鸣呢？
关键词: 语文课堂 有效性 新课程 简约 写作教学 美的享受 学生 作文
一堂有效的语文课，不但要使学生能在美的享受中开始，最后还得在美的陶冶中结束。所以，课堂结束环节也是检验教学是否有效的重要标志。平时我们写作教学常常强调“凤头、猪肚、豹尾”，因为很多学生的作文总是后劲不足，有善始而无善终。其实，反思我们的教学，有时也是如此。
关键词: 学生自主学习 语文课程 培养 课堂教学 启发诱导 合作讨论 生活实际 自由表达
语文课程最突出的特点之一是它的开放性，学习不仅发生在课堂中，还会发生在课堂外，因此，让学生学会自主学习就显得相当重要。课堂教学是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达质疑、探究、
关键词: 语文综合性学习 学习内容 课程改革 学习途径 学习过程 丰富性 多样性 语文味
综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容。语文综合性学习充分地体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。笔者就如何让语文综合性学习充满语文味的问题，谈谈自己的理解。
关键词: 能力的培养 语文阅读 中学生 语文教学 语文知识 阅读教学 阅读能力
阅读是语文教学的主体内容之一，也是学习其他课程的重要手段。阅读教学的主要任务是在传授语文知识的基础上，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，提高学生的语文素养。通过大量的阅读，可以塑造学生的人格，培养学生的个性。正如《语文课程标准》所说：“阅读是收集处理信息，认识世界，发展思维，
关键词: 阅读教学 对话过程 教学细节 课堂 教师 学生 灵性
《语文课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。”在这样的过程中，经常会闪现一些充满思辨与灵性的课堂场景，也就是我们常说的“教学细节”。它看似平常，然平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育深刻。课堂上正是因为有了这些灵动的“细节”，我们的教学才会充实饱满，激情跌宕。
关键词: 初中语文教学 语文课堂 学生 乐园 个性心理特征 爱因斯坦 情感体验 课堂教学
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。在课堂教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这种欲望驱使下，
关键词: 课堂气氛 高中语文 应试教育 语文课堂 学生 指挥棒 主动性 教材
在应试教育的影响下，家长和学校都把学生束缚在教材中，围绕着高考这支指挥棒，为分数而奋斗，这严重压抑了学生学习语文的积极性和主动性，导致当前语文课堂上经常出现这样的现象：教师汗流浃背，滔滔不绝；学生无精打采，昏昏欲睡；课堂缺少生机，死气沉沉。
关键词: 朗读教学 阅读理解 个性化行为 诗三百 个人修养 朗读能力 新课标
“书读百遍，其义自见”；“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”……这些诗句充分说明了朗读对阅读理解和写作的重要作用。“腹有诗书气自华”则又充分说明了朗读对个人修养的重要作用。新实施的《语文课程标准》十分重视培养学生的朗读能力，新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，
关键词: 课堂教学模式 语文课堂 洋思中学 学生 学习 语文教学 初中教师 语文教师
我是一名农村初中教师，从事语文教学已经20多年，一直把做一名优秀的语文教师当作自己的追求目标。前些年，由于不断地钻研教材，并不断总结教学中的成与败，自认为在语文教学工作中有些收获、有些进步。随着素质教育地深入推进和新课改的实施，
关键词: 文言文教学 趣味 学生 中学语文教材 民族文化 文化修养 审美观
中学语文教材精选的文言文根植于我国民族文化的肥沃土壤中，蕴涵了古代先贤的审美观、道德观、人生观、价值观，可以说是国家几千年文化精髓的体现。这无疑给我们提高自身的文化修养提供了很好的借鉴。但是，由于年代久远，世事变迁，
关键词: 作业设计 语文作业 新课程改革 解决问题的能力 教师备课 激发学习兴趣 创造性思维 开发智力
作业设计是教师备课的重要一环。好的作业设计不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且还可以激发学习兴趣、开发智力、拓展知识面，点燃创造性思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。但有为数不少的教师在备课中却往往忽视对作业的精心设计，
关键词: 语文阅读教学 创新教育 培养创新人才 教育理论 教学实践 创新能力 创新精神 才能
作为一种教育理论，创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才能具有生命力，才能切实地起到培养创新人才的作用。下面，笔者谈谈在语文阅读教学中如何培养学生的创新精神与创新能力。
关键词: 新课程改革 教学整合 语文课堂 信息技术 有机整合 高效课堂 有效课堂教学 成就
为了扎实推进新课程改革，引导全县中小学教师聚焦教学、研究课堂、提高质量，会宁县教研室2009年确立了“课堂教学取舍与有效课堂教学”研究专题，第一教研片区的优质课决赛由笔者所在的乡镇承办，共有六名语文教师参加片区决赛，采用“同课异构”的形式，所授课文为北师大版八年级下册《绿》，
关键词: 学法指导 教学效率 掌握学习 学习方法 授之以鱼 授之以渔 语文教学 学生
古语有云：授之以鱼，只供一餐之需，授之以渔，则可解决一生之求。学习也是如此，学习不仅要掌握一门学科的基本原理，更重要的是让学生掌握学习的基本方法。学生如果掌握了学习方法，便会受用终生。因此，我在多年的语文教学中就特别注重引导他们掌握学习方法，教会他们课前怎样预习，上课怎样听讲，
关键词: 想象力 学生 爱因斯坦 科学研究 作文教学 想象作文 知识
爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”在作文教学中，适当增加想象作文的训练，
关键词: 感受 古典名著 学生阅读 个性鲜明 阅读情况 广东省 主人公
古典名著《西游记》是广东省中考必考的十八部名著之一。《西游记》中四位主人公性格迥异，各路神仙妖怪个性鲜明，情节充满想象。这学期我打算推荐给学生阅读，为了解学生的阅读情况，我先在班里做了个调查。结果却大大出乎我的意料，班级总人数五十七人，
关键词: 诗歌形象 鉴赏 审美能力 古代诗歌 古典诗歌 精神素养
巾同古典诗歌，源远流长，读诗赏诗可以陶冶人的性情，提高人的精神素养，而更直接的是给人带来审美的愉悦和享受，培养人的审美能力。因此，我们有必要鉴赏古代诗歌的形象、语言、技巧。在此我谈谈如何鉴赏古代诗歌的“形象”。
关键词: 高考作文 2010年 内蕴 历史文化 命题材料 2009年
2009年高考已尘埃落定，命题选材多是围绕自然与社会展开，关注“我”与社会生活、“我”与人生哲理、“我”与青春成长、“我”与思辨智慧、“我”与历史文化，在观察、体验中培养学生科学、理性的精神，在感悟时讲求发展、创新。可以说命题材料涉及政治、经济、文化、
关键词: 贫血 话题作文 学生作文 命题作文
话题作文、命题作文已连续考了好几年，它极大地解放了学生的思想，使之能自由地展示自己的最高水平。但任何事物都有从产生到发展到灭亡的过程。这两类题材的作文也不例外。学生作文弊端日益显露：立意不新、人云亦云；缺少新鲜的角度和独到的见解，
关键词: 教学策略 选读 论语 文化层面 选修教材 传统儒家文化 语文新课程 选修课程
《〈论语〉选读》属于高中语文新课程选修教材五个系列的“文化论著研读”之一，是浙江省选定的选修IA教材。教学通常有三个层面：文言、文章、文化，作为文化论著研读的选修课程，教学重点当然是文化层面，即着重传统儒家文化的传承与创新。
关键词: 古典诗歌鉴赏题 情景关系 鉴赏能力 情与景 高考
情与景是我国古典诗歌的两大要素，也是高考古典诗歌鉴赏题常常涉及的内容。了解古典诗歌中有关情与景的知识，对提高古典诗歌的鉴赏能力大有裨益。
关键词: 荒诞派戏剧 异同 虚幻 语文课本 高校文科 青年人
从本世纪初，荒诞派戏剧《等待戈多》人选高中语文课本，标志着荒诞派戏剧走出高校文科课堂，为更多的青年人了解和接受。
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