购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 三等分角 综述 几何作图问题 作图工具 历史
三等分角是历史最为长久、流传最为广泛的一个几何作图问题．所谓三等分角问题，就是说任意给定一个角，作图工具仅限于直尺和圆规，问能不能将这个角三等分．
关键词: 数学直觉思维 数学问题解决 思维能力训练 中学 逻辑思维能力 数学教学 非逻辑思维 逻辑性
“伟大的发现，都不是按逻辑的法则发现的，而都是由猜想得来的，大都是由创造性的直觉得来的．”在数学的教学和学习中数学直觉思维与逻辑分析思维同样重要，然而，目前数学教学往往偏重于演绎推理的训练，过分强调形式论证的严密逻辑性，忽视直觉思维的突发性理解与顿悟作用，忽视数学形式过程中生动直观的一面及包含着大量源于直觉思维的结果...
关键词: 现实生活 概率 赏析 表演 规则公平 决策问题 观察生活 数学
概率在人们生活中处处皆有，是人们经常使用的名词，是以现实生活中的情境来设置的问题，主要考查学生能否通过计算概率解决现实生活中的具体问题，如中奖问题、游戏规则公平与否问题、解决决策问题等．因此，在平时的学习中要多接触现实生活，多留心身边的事和观察生活中的现象，把理论知识和实际问题有机结合，真正体现数学来源于生活、生活中...
关键词: 数学课堂 教学模式 新课程改革 新课程背景 认识过程 身心发展
有“趣”、有“动”、有“情”的课堂，是新课程改革所倡导的课堂，是学生所追求的课堂．因此，如何改变现有的教学模式，真正将课堂还给学生，使其变成具有活力的课堂，是我们每一个教师所共同关注的问题．教学是特殊的认识过程，也是促进学生身心发展的过程，在这个过程中，教师要准确定位，扮演好自己的角色，充分尊重和发挥学生作为教学活动...
关键词: 数学课程 美学价值 欣赏 人类智慧 空间形式 数量关系 现实世界 解释世界
数学是对现实世界的数量关系和空间形式的概括和反映，它是一种思想、一种解释世界的方式、一种精密的语言系统．作为人类智慧的伟大结晶，数学受到了普遍的尊敬和推崇，在高中数学课程《标准》中提到：“数学作为人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须具备的一种基本素质．数学科学历来是自然科学和社会科学的基础……越来越广泛的数学应用...
关键词: 初三学生 学习数学 学习压力 上课睡觉 智力活动 注意力 观察力 应考
如何学好初三数学，是摆在初三学生面前的一个难题．其实，学好数学并不难，关键是初三学生学习压力非常大，大多都是为了应考而学习，忽视了对数学的兴趣．当他们刚进入初中时，课程并不多，知识也相对简单，学生对学习数学有很大的兴趣．课堂上积极思考、踊跃发言，常常为自己解出一道题而兴奋不已．但当他们到初三时，已出现厌学、怕思考的现...
关键词: 初中数学教学 合作性学习 创造能力 被动接受 教师讲授 自主探究 课堂氛围 演绎推理
传统的数学教学是以学生被动接受为主要特征的。初中数学教学重教师讲授，轻自主探究，课堂氛围严肃；重演绎推理，轻合情推理，不利于培养创造能力和创新精神；重习题操练，轻实验等实践活动，学生缺乏“做”数学、应用数学的能力和意识；重独立学习，轻集体讨论交流，师生之间关系冷漠；重认知发展，轻情感熏陶，体验不到数学学习的乐趣。
关键词: 中学数学教学 情感教育 实际教学 教学态度 弱势群体 学生 教师 数学课
在实际教学中，由于种种原因导致不少学生认为数学枯燥、难学，笔者对此作了分析研究，其原因有：1．教师不注重对学生进行情感教育，再加之教师的专业水平问题，常常引起学生的不满，从而失去对教师的信任；2．教师在课堂上刻板无趣，无法激发学生对数学的兴趣；3．教师的教学态度不端正，经常歧视弱势群体，甚至讽刺谩骂学生，致使学生讨厌老...
关键词: 中学数学教学 意志品质 中学生 培养 非智力因素 教育工作者 学业不良学生 学习成功
当今，非智力因素的培养在教育中越来越受到人们的重视．而意志品质又是非智力因素中最为关键的因素．在现行数学教学中，学生意志品质的培养还没有引起广大教师的足够重视．因此，在数学低分率居高不下，且随着年级的增长而逐年提高的背景下，在中学数学教学中培养学生的优良意志品质是一个很值得探讨的课题．优良意志品质是学生数学学习成功的...
关键词: 复习课 教学实录 概率 反思 知识系统化 深刻化 教师
复习，不仅能增强记忆，也能帮助理解，使知识系统化、深刻化．而如何备好如何上好复习课则是每个教师应该仔细思考的问题．在此就我所上的《概率复习课》做个回顾，并就此展开思考．
关键词: 教材例题 高考试题 挖掘 课堂教学 优质课评比 高考题 命题专家 创新意识
笔者去年被聘为“青年优质课评比”的评委，在担任评委的过程中发现一些教师在教学中不怎么喜欢用教材中的例题和练习，他们认为教材的例题和练习比较简单，与高考题的难度有一定的差距．而事实上，高考试题是命题专家潜心研究、匠心独运的结果，考题往往具有较强的原创性，有利于考查学生的研究意识与创新意识．而原创性较强的高考试题也不是无...
关键词: 定义域 题型 学生 值域 课堂 教学
【案例背景】我们经常碰到关于函数f（x）=logm（ax^2＋bx＋c）的定义域为R或值域为R的题型，尽管讲解多次，但学生还是会重复同样的错误．到底在课堂中如何分析这种题型才能帮助学生正确掌握？下面我将结合一道习题的教学，谈谈自己的想法．
关键词: 教学设计原则 数学学习 高中生 美术类 数学教学设计 设计教学
如果说，教学设计是从“为学习设计教学”这一基本观念出发，那么，美术类高中生的数学教学设计则应该以“为美术类高中生的数学学习而设计教学”为基本原则．在这个原则下的教学设计必须以帮助每个美术类高中生的数学学习为目的，并且有利于每一个美术类高中生自身的发展．
关键词: 课堂教学模式 创新 教育改革 数学 批判继承 教学改革 教学领域 教学方法
近十多年来，随着我国教育改革的不断深入，课堂教学领域中的改革有了长足的进展，取得了日益显著的成效．综观这些改革，无论是理论的，还是实践的；不论是整体的，还是局部的，也不论是教学模式的，还是教学方法的，一般是沿着一条“继承-引进-改革-创新”的路子和规律，不断演进、日臻完善的．在对传统教学的批判继承中加以改革，为今所用；...
关键词: 课堂教学效益 初中数学教学 课业负担过重 数学教学质量 课堂教学质量 课堂教学策略 学校教学 工作质量
课堂教学效益不高，学生课业负担过重是当前数学教学中亟待解决的问题．课堂教学是学校教学的基本形式，也是初中数学教学的核心环节，是提高初中数学教学质量的关键所在．教师是新课标的具体执行者，他主导着整个课堂教学的进程，课堂教学质量的高低，有赖于教师的工作质量，有赖于教师正确有效的课堂教学策略．
关键词: 数学课堂 学习数学 和谐民主 极性 数学教学质量 学生参与程度 教学效果 教师
数学课堂是实施数学教学的场所，数学教学质量的提高，很大程度上取决于数学课堂的教学效果，而数学课堂的教学效果主要取决于学生参与程度．如何构建和谐民主的数学课堂，提高学生学习数学的积极性，是值得每位教师深思的问题．
关键词: 问题解决教学 初中数学 学生能力 数学思想方法 数学知识应用 题海战术 数学问题 数学基本功
一、初中数学问题解决教学的现状 1．过分热衷于“题海战术”和机械模仿 我国学生的数学基本功比较扎实，学生的整体数学水平较高，但比较突出的问题是学生应用数学的意识不强、创造能力较弱．主要原因是：教师没有抓住培养学生能力的关键，通过“题海战术”，使学生处于一种机械模仿加记忆的状态，以解题为目的，不重视数学思想方法的探讨，致...
关键词: 勾股定理 应用 教学 直角三角形 平面几何 现实世界 历史
勾股定理是平面几何有关度量的最基本定理之一，它从边的角度进一步刻画了直角三角形的特征，它有着悠久的历史，在现实世界中也有着广泛的应用．
关键词: 学生健康 意志品质 初中数学 教学策略 培养 心理年龄特征 初中阶段 教学实践
初中阶段是培养学生意志品质的最关键时期．在这个时期，学生的表现不稳定主要体现在以下几个方面：自觉性较差、坚持性不强、自制性不足、独立性欠缺和果断性不够．为此，教师应及时正确地帮助学生形成良好的意志品质，促进学生健康成长．在数学教学实践中，本人根据初中数学的特点，结合学生心理年龄特征，从意志品质的自觉性、坚持性、果断性...
关键词: 多媒体 数学教学 现代教育技术 新课程改革 课堂教学 设计思想 媒体运用 使用率
在新课程改革的过程中，课堂教学正在发生根本的变革，不仅多媒体的使用率大大提高，而且多媒体运用的设计思想也有了根本性转变．把现代教育技术普遍应用于课程改革之中，不仅极大地提高了课堂教学的效率，而且也促进了教育的改革与发展．
关键词: 数学新课程 教学反思 中小学教师 初中 新课程背景 教学科目 课程模式 素质教育
新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式．在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学．
关键词: 学生主体作用 数学教学效率 学生的主体作用 学习促进者 以学生为主体 课堂教学 著名教育家 心理学家
我国著名教育家陶行知先生早就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学．”美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧．”这些专家、学者精辟地阐述了在整个教学过程中应以学生为主体．只有发挥了学生的主体作用，才能真正提高课堂教学的效率，使学生在学习中既是知识的...
关键词: 教学导入 高中数学 课程实施 学习数学 教学目的 教学方案 精心设计
数学课程实施主要包括“教”与“学”两个方面，“学”是主要方面，“教”的目的是为了帮助学生更好地“学”．因此，在数学课程实施的过程中，必须采取有效措施调动学生学习数学的积极性．为了能达到预期的教学目的，促使学生有兴趣地学习，教师往往要精心设计教学方案．其中的教学导入就是教学各个环节中很重要的一环．可以这样说，导入的好坏...
关键词: 中学 数学教学 网络课 教学方式
近年来，我国在中学数学教学方面进行了许多卓有成效的改革，并取得了丰硕的成果．然而，随着知识的更新及教育理论的发展，目前的中学数学教学仍存在着许多问题．一方面，强调单一教学方法而忽视了教学方法的选择与组合；理论总结不够，体系混乱；重知识轻能力；重结果轻过程；重形式轻实质．另一方面，由于数学知识单调、枯燥，学生对学习数学...
关键词: 课本习题 圆锥曲线 方程 实验教科书 课程标准 普通高中 苏教版 数学
苏教版《普通高中课程标准实验教科书数学选修1-1》第2章“圆锥曲线与方程”有两道习题分别为：
关键词: 几何意义 复数模 考点 高考试题 数形结合 高考命题 课程要求 知识点
纵观近几年的高考试题，复数的几何意义问题是高考的重点，也是热点问题．因为本知识点可以很好地体现数形结合的思想，也是跨章节知识点交汇的很好的载体．从高考命题的趋势看，主要考查：复数几何意义的应用；复数加减法几何意义的应用；复数模的简单应用．本人将结合历年考题及新课程要求对其进行探讨，希望对各位读者有所帮助．
关键词: 几何 易错题 学生犯错 古典概型 似是而非 典型题目 教师
几何概型与古典概型有相同之处又有不同之处，学生初学时，往往不能识别几何概型的特点，容易犯一些似是而非的错误．作为教师，需要认真辨析学生犯错的原因，从而促进学生理解几何概型的实质，准确解决几何概型问题．下面结合几则典型题目来作说明．
关键词: 不等式 错解 有意义学习 数学知识 学生作业 数学教学 学习过程 解题错误
数学教学倡导有意义学习，即立足理解知识的学习，而完整的学习过程包括理解知识、保持知识和运用知识三个环节．在高中不等式学习中，学生出现解题错误便是在完整的学习过程中出现了漏洞．把学生作业、练习、试卷中出现的不等式典型的错解、错误作为教学的素材，通过对学生错解、错误的辨析，就可有效地帮助学生弄清出错的根本原因，从而深刻理...
关键词: 数形结合思想 二次函数问题 数学研究 空间图形 数量关系 思想方法 数学家 华罗庚
数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形少数时难人微；数形结合百般好，隔离分家万事休．”可见数形结合是数学的重要思想方法之一．数量关系和空间图形是数学研究的两上主要方面，它们之间有密切的关系，在一定条件下，它们之间可以相互转化，相互渗透．
关键词: 几何最值问题 立体几何 数学应用能力 解决问题的能力 学生分析 常见类型 综合能力
立体几何的最值问题是立体几何的一大难点，学生在解决这类问题时，总存在着一定的心理和思维方面的障碍．因此，解决好立体几何的最值问题，不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，还可以提高学生的数学应用能力和数学综合能力．本文就介绍立体几何最值问题的几个常见类型及解决方法．
关键词: 证明不等式 构造函数 数学解题过程 构造法
构造法是数学解题过程中常用的方法，它以其特有的技巧、技法，使人感到趣味盎然，并深受启发．本文略举几例在证明不等式方面的应用以供读者参考．
关键词: 数学思想方法 题解法 解题思路 高考生 综合题目 题海战术 复习模式 解题方法
数学中的综合题目是指知识点较多、难度较大、综合性较强，考试中分步记分的题，它具有选择题、填空题无可替代且对数学思想方法较全面考查的一类题，数学解答题在高考中占总分值一半，是一种值得认真研究、探索的题型．如何仅仅通过模拟套题以考代练，搞题海战术，都是不科学的，也是无用的．那么，探索解答题的解题思路，改变以考代练的复习模...
关键词: 实验教学研究 物理学 课程理念 高中物理实验 解决问题的能力 中非 学生观察能力 中学物理教学
物理学从本质上来说是一门以实验为基础的自然科学，中学物理教学中担负着培养学生观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力、实践和创新能力的任务。物理概念、规律的形成和发展都与实验密切相关，物理实验在高中物理新课程教学中有重要的作用。高中物理实验可分为两大类，第一类是教材安排的演示实验、学生实验（简称为“常规实验”）；
关键词: 学法指导 高效课堂 以学生为主体 课堂教学改革 教学研究 学习效果 素质教育
长期以来，物理教学研究往往偏重于“教”的研究，而对于学生是怎样学的，是不是会学，学习效果如何等等往往关注较少，限制了学生的思维和智能。让学生“学会学习”，既是素质教育的组成部分，也是进行课堂教学改革的有效途径之一。在教学中要做到“以学生为主体，教师为主导”，就必须强化学法指导。学习方法是教学方法的核心，二者相互联系，...
关键词: 理想模型 物理过程 模型思想 综合试题 速解 匀速圆周运动 稳恒电流 理想化
所谓“理想模型”，就是应用理想化的方法，把研究对象、研究问题的条件、物理过程、物理状态等，在不影响研究结果的精确度的情况下，抓住物理问题的本质，忽略问题的次要因素，使问题得以简化。中学物理理想模型归纳起来有以下几种：（1）物质形态结构理想化，例如：质点、理想气体、点电荷、分子电流、原子模式结构、匀强磁场等；（2）环境条...
关键词: 中考物理试题 中考试题 数学试题 学科知识 化学试题 素质教育 实际生活 考题
随着素质教育的不断深入，中考更加强调对学生运用所学的知识解决实际生活或生产中问题能力的考查。仔细研究近几年的数、理、化等科目的中考试题可以发现，各学科问相互渗透的考题越来越多，也就是说中考数学试题中，渗透物理、化学甚至其他学科知识的考题增多了；中考物理试题中，渗透数学、化学等学科知识的考题增多了；中考化学试题中，渗透...
关键词: 教学反思 动滑轮 定滑轮 验证性实验 统编教材 教学内容 教学设置
《定滑轮和动滑轮》是新课改人教版九年级物理第十三章《力和机械》的第五节教学内容，它的教学设置与统编教材不同，过去是验证性实验，新教材是探究它们特点，根据教材的教学要求，本人大胆尝试课内课外结合的教学模式，从学生身边熟悉的生活实际出发，从学生观察现象入手，引导他们对问题进行探究，在教学过程中，把好“从问题到思考，从思考...
关键词: 课堂教学效益 初中物理 学生全面发展 教学过程 知识内化 学习过程 认识过程 教师引导
一、教学过程的实质 教学过程实质上是教师引导下学生的特殊认识过程，又是促进学生全面发展的过程。从信息论的观点看，教学过程是一种传递、加工、贮存和再创造过程。在教学过程中，学生学习和掌握知识、技能，促进学生能力的发展。学生掌握知识、技能的过程需要学生个体和集体积极主动地参与，通过大脑的分析、综合、抽象、概括、判断、推理...
关键词: 物理课堂教学 人文关怀 人类智慧 物理教育 人文因素 教学需要 教学理念 以人为本
物理学是人类智慧的结晶，物理教育的许多功能特别是其丰富的人文因素值得我们去挖掘。在新的形势下，物理课堂教学需要新的视角和更为广阔的物理教学观。所以树立以人为本的教学理念，体贴和关怀学生的身心感受，关怀学生的终身发展，让我们的物理教育既充满智慧和理性又充满人文的关怀就显得尤为重要。在此，笔者根据自身教学经验，对物理课堂...
关键词: 物理学习动机 学生 激发 学习活动 学习质量 物理教师 才能
所谓学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，它是影响学生学习的一种重要的非认知变量。因此，只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。那么，作为一名物理教师，怎样才能激发学生学习物理的动机呢？
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