关键词：学困生 中学语文教学 转化对策 联合国教科文组织 个体 

摘要：联合国教科文组织1994年6月10日的《萨拉曼宣言》中指出：“人的差异是正常的。学习必须据此来适合儿童的需要，而不是儿童去适应预先规定的有关学习过程的速度和性质的假设。”任何学校都会有学困生，能否转化学困生是衡量教育教学质量的一个重要标志。笔者在教学实践中，就如何转化学困生的问题作了一些探索。

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