中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程理念 著名教育家 心理学家 知识获取 现代教育 积极主动
美国著名教育家、心理学家布鲁纳说过：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。＂可见,在现代教育中,学生在课堂上不应是被动的、单纯的接受者,而应是积极主动的参与者、探究者。《普通高中语文课程标准》提倡自主学习、合作学习和探究学习。
关键词: 农村学校 教学资源 课程改革 开发 三维目标 学习方式 传统教学 新课标
课改的春风吹遍了大江南北,吹进了农村山野,给农村学校带来了不少新鲜的气息。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,强调＂三维目标＂。＂三维目标＂除了承袭传统教学的知识与技能外,还特别强调过程与方法以及情感、态度和价值观。
关键词: 古为今用 古典文学 文言文教学 感受 古代文化 篇章结构 遣词造句 学生
文言文是智慧与文化的承传的工具,是我国古代文化的精华。由于其语言凝练、精深,学生经常是望＂文言＂而生畏。再加上我们的文言文教学一直都采用传统的评点法,使得学生昏昏欲睡,兴趣全无。一篇血肉丰满的文章,被弄得支离破碎,而对文章的思想、篇章结构、遣词造句、现实意义等则轻描淡写，一带而过；至于文章本身蕴含的美，更是“烟消云散”了。...
关键词: 语文综合实践课 农村初中 语文综合实践活动 语文教师 教学发展 学生成长 教学设备 新课程
语文综合实践课是新课程的一个亮点,它对教育教学发展、对学生成长的重要性是不容置疑的,但在部分农村初中开展却不尽如人意。主要原因是目前大部分农村初中的教学设备相对落后,资源相对匮乏,加上有些语文教师的不重视,因而,语文综合实践活动便只停留在教师的口头上。为此，我谈谈自己的见解。
关键词: 独立阅读能力 新课标 学生 书面语言 心理过程 思想感情 阅读教学
阅读就是理解书面语言的意义、内容、思想感情的心理过程。《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学提出＂让学生具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”的新要求。那新课标下如何提高学生的阅读能力呢？
关键词: 初中语文教学 兴趣培养 好之者不如乐之者 学生兴趣 兴趣学习 集中注意力 事半功倍 学习兴趣
我国古代著名的教育家孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂初中生在很大程度上是凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。语文教学只有激发起学生的学习兴趣,才能使学生产生心理上的爱好与追求，自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动中，积极主动地在语文天地里寻幽探胜。然而，学生兴趣的激发并不是一件简...
关键词: 语文教学 专业素养 学生 培养 文秘专业 思想政治 职业道德 内在规律
文秘专业的学生要求具有办事、办会、办文的能力,同时要在思想政治、职业道德等方面具有良好的专业素养,这些都与我们语文教学的目标不谋而合。因此,从语文教学出发,探寻文秘专业的内在规律和要求,制定一套与之相应的教学方法就显得尤为重要。
关键词: 教学现状 农村初中 初中作文 调查 作文教学 语文教学
当今,农村初中作文教学依然处于一个盲荒状态,作文教学在整个语文教学当中几乎是名存实亡,这是一个极其严重而又发人深思的问题。我们就这种现状进行了大胆的探索和研究。
关键词: 创造性阅读 初中语文 充要条件 美感性 阅读教学 语文素养 教学实践 主动权
阅读教学主要是指通过教师设疑、启发、引导等具体方式把阅读和思考的主动权和空间还给学生,以提高学生的语文素养。下面结合自己的初中语文教学实践,谈阅读教学的几点体会。
关键词: 教育功效 中学语文 晨读 学生综合素质 应试教育 知识教育 素质教育 教育改革
当前我国大多数中学语文晨读课主要偏重于发挥其知识的熟悉与记忆方面的教育功效,这是由应试教育的大环境所决定的。目前,我们教育改革的目标在于从应试教育向素质教育的转变。顺应这一趋势,我们必须充分发挥中学语文晨读课在知识教育、道德教育、情感教育等多方面的功效，为培养学生综合素质而努力。
关键词: 现代教学手段 语文课堂教学 优化 语文教学研究 教学内容 口头表达 多媒体 教学方
新形势下,如何运用先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。利用录音、幻灯、投影、多媒体等现代教学手段,能够形象地表现许多只可意会不可言传的教学内容,其收效之大是教师的口头表达所不能企及的。那么，现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用体现在哪些方面呢？
关键词: 学科心育 初中语文 心理活动 教育学家 主观能动性 生理活动 乌申斯基 语文学科
俄国教育学家乌申斯基曾说过：＂教育的主要活动是在心理和心理——生理活动现象领域内进行的。＂这就是说思想、品德、知识、技能、美感等的形成和发展必须以个性心理活动为基础,并且是主体心理活动的结果。语文学科因其人文性极强的特点,是进行学科心育的重要阵地，是开展心理教育的出发点。众所周知，初中学生主观能动性的发挥，离不开教师的...
关键词: 传统文化教育 中职生 素质 职业能力培养 应用型专门人才 综合职业能力 专业技能训练 中职学校
中职学校的办学方针是＂以服务为宗旨、以就业为导向＂,根本任务是培养掌握生产技能,具有综合职业能力、素质全面发展的中等应用型专门人才和劳动者。因此长期以来,中职学校重视对学生的专业技能训练和职业能力培养,却弱化了文化课的教学,更淡化了对学生的传统文化教育。正因为学校重专业、轻文化，重技能、轻素质，学生重视学习一技之长、缺乏...
关键词: 学生 写作兴趣 作文教学 激发 感情 语文教学 作文水平 文章
作文教学是语文教学的重要组成部分。怎样提高学生的作文水平,是我们共同探讨研究的课题。我多次遇到这样的情况：有些学生一听到要作文,就抓耳托腮,小动作不断;有些学生叫苦连天,想了半天也下不了笔;有些学生虽然动了笔,但写出的文章不是三言两语,寥寥几行，就是东拉西扯，文不对题。学生不喜欢作文，甚至讨厌作文。
关键词: 语文教学 母语习得 教育课程 语文课程 教学方式
语文课程从本质上说是母语教育课程,这一点已经成为语文教学界的普遍共识。那我们的语文教学方式,也首先应该遵循母语获得的一般规律。
关键词: 写作能力 学生写作 美文 培养 高中 遣词造句 感情真挚 学生作文
美文就是语句非常优美的文章。美文之＂美＂,一是指形式美,包括遣词造句、音韵节律,品读再三,如行山阴道上,美不胜收。二是指内容美,慧眼独具,一语中的,或如石上清泉,悦人耳目;或如霹雳乍响,振聋发聩。所谓培养写作美文能力,是指培养学生作文能够做到思想感情真挚，意境优美，语言流畅，文字工丽，具有情感美、画面美、语言美、构思巧等完美创新...
关键词: 真意 学生实际 写情 作文教学 作文指导 生命存在 老师 文章
作文教学中,我们不少老师总是抱怨我们的学生写不出细致入微、情真意切的文章,写不出表达他们自己真知灼见、胸襟抱负的作文。殊不知,我们的作文指导时时在大而空中游弋,在脱离学生实际的区域＂蹈空＂,在技巧、方式、方法里沉溺。而脱离学生的真实生命存在，脱离学生当下的生活或思维所能达到的“虚拟”之域，学生在丧失自我、失去自由的前提下...
关键词: 小组合作学习 任务分配 语文课 教学方法 中职学校 小组讨论 老师 厌学
面对中职学校课堂中普遍存在的＂厌学＂问题,合作学习无疑是一个有效的解决办法。但是在合作学习的教学中,我们仍然存在很多困惑,比如：学生对小组讨论提不起兴趣,或是对老师布置的小组合作学习的任务,应付了事,许多时候根本达不到对任务的深入思考和探究的目的；或者是干脆就没有合作——当老师要检查合作的结果时，相互推诿……这些问题，常常...
关键词: 抒情诗 教学方法 中学语文教师 语言精炼 思想感情 写景抒情 诗句
中学语文教师往往感到抒情诗难教。因为抒情诗的语言精炼又含蓄,学生不容易感知诗中的意境,领会诗中的思想感情。散文写景抒情一般用铺叙的方法,词句之间语意的联系比较显著,而抒情诗的诗句之间的语意联系往往不容易捉摸。有人把这称为诗句的＂跳跃＂,或者说，诗句之间有空白。因此，有些教师认为：教抒情诗首先要把那些看起来不连贯的诗句连贯...
关键词: 课堂合作学习 小组合作学习 语文 个人学习 小组成员 学习方式 课程改革 学业水平
合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式,小组合作学习是其基本形式。基本做法是将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个异质学习小组,创设一种只有小组合作才能达到个人学习目标的情境，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标，共同学习从而共...
关键词: 农村学生 语文学习 语文兴趣 农村中学生 激发 引导学生 语文阅读 阅读积累
语文学习,归根结底,要引导学生读书。现实中,因受各种条件的制约,大部分农村中学的学生,其语文阅读则仅仅限于课本和少得可怜的辅导书,阅读积累极为贫乏。这导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展。如何使农村学生对语文学习产生兴趣呢？
关键词: 开放性学习 农村初中 初中语文 调查问卷 抽样调查 语文教师 初中学校 语文学习
一、目前农村初中语文开放性学习存在的主要问题 我们以个别访谈、调查问卷等方式,对本校初一至初三部分班级共250名学生、本校及周边农村初中学校的语文教师100人进行抽样调查,发现并归纳出了目前农村初中开放性语文学习存在的主要问题。
关键词: 书写教学 初中语文 书写水平 审美情趣 学生
从目前情况来看,学生的书写水平不容乐观,能符合书写正确、端正、清楚,篇幅安排合理,卷面干净这个条件的学生不足三分之一。这不仅关系到书写的规范和美观,更关系到学生的审美情趣。＂字如其人＂,书写的习惯影响到一个人的性格。
关键词: 语文环境 课程资源 开发 阅读速度 创造性思维 创新能力 课内外 大容量
如何创设大语文环境？当前在语文教育界呼声最高、也最普通的做法就是进行大容量的课内外阅读,使学生们开阔视野、汲取百家知识精华,提高学生的阅读速度和质量,从而发展创造性思维,培养创新能力。这种做法固然是创设大语文环境的重要途径,然而＂大容量的课内外阅读”就意味着要有品种繁多、数量巨大的藏书。
关键词: 教学导语 艺术策略 高中语文 课堂教学艺术 课堂教学过程 文化修养 教学思想 传统教育
一、问题的缘起 高素质的教师必须具备两个最基本的条件：一是应具有广博的知识与良好的文化修养,摆脱传统教育中落后的教学思想的束缚,确立适应时展需要的教学新理念;二是教师应具有鲜明的人格魅力和个性特征,以娴熟地掌握和运用课堂教学艺术,精心组织和安排课堂教学过程，达到教学形式与教学内容的完美结合。
关键词: 学生 语言材料 厚积薄发 语言贫乏 语文教学 知识水平 生活经验 思想认识
作文一直是语文教学中的老大难问题,很多学生碰到作文就头痛,不知该如何下笔。原因很多,包括知识水平的局限,生活经验的缺乏,思想认识的肤浅,情感体验的单薄等,但最关键的是学生语言贫乏所造成的表达障碍。可以这样说，贫乏，是语文能力的致命伤。换句话说就是，学生语言积累的现状远不能适应语文素养提高的要求。
关键词: 语文课堂 教学实录 合作探究 新课程标准 教学要求 高中语文 学生
新课程标准下的高中语文教学要求把课堂还给学生,教师课前做编剧,课内做导演兼剧务。怎样把45分钟的戏演得精彩有效,这是让每一位老师都煞费苦心的。
关键词: 初中语文 听说教学 听说能力 信息交流 口头语言 语文能力 现实生活 贸易洽谈
听话和说话是口头语言信息交流的过程,听说能力是语文能力的重要组成部分。叶圣陶先生说：＂听、说、读、写四项缺一不可,学生都得学好。＂现实生活中的招工面谈、贸易洽谈、学术交流、即兴演讲、法庭辩护等都涉及口语交际。研究证明，听说活动占到人们语文活动的74．3％。因此，语文教学实践中培养学生的听说能力显得很有必要。下面谈谈我对初...
关键词: 文言文教学 鲜活 初中语文教学 中国文学 语文素养 文化品位 教学经验 学生
文言文是中国文学的瑰宝,是提高学生语文素养的源泉。选入教材的文言文无疑都是经典之作。科学有效地学习文言文是濡染学生精神,提升其文化品位的重要途径。从多年的教学经验中,我深深地体会到：文言文教学，是初中语文教学中不可或缺的一个重要部分。那么，如何提高文言文教学中的鲜活力呢？
关键词: 语文阅读教学 初中 语文教学内容 阅读训练 学生
阅读教学是初中语文教学内容中的一个重要组成部分,笔者根据平时教学中的体会和学生在阅读训练中出现的问题,谈谈自己对阅读教学的看法。
关键词: 语文课堂教学 提问艺术 语文教学方法 语文知识 科学与艺术 语文能力 教学过程 教学实际
语文教学的任务是让学生掌握语文知识,提高语文能力,教师通过对一系列范文及相关知识的讲授,使这一任务得以完成。很多语文教育者都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科的自身规律外,还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提...
关键词: 学生 讲台 舞台 语文学习 教学建议 语文教学 教师
一直以来,三尺讲台是教师施展才华的阵地,是只属于教师的舞台。而学生只是一群听老师讲话,看老师表演的观众。《语文课程标准》在＂基本理念＂中明确指出：＂学生是学习和发展的主体。＂在教学建议中重申：＂学生是语文学习的主人。＂这就明确了学生在语文教学中的主体地位。因此，必须打破教师独霸讲台的藩篱，让学生也能走上讲台，展示才华，...
关键词: 多媒体教学 利弊 多媒体计算机 语文教师 教育信息化 多媒体手段 教学水平 语文教学
随着教育信息化的发展,越来越多的语文教师在教学中积极采用多媒体手段,以提高自己的教学水平。的确,多媒体计算机提供的文本、图像、动画、声音、视频等与语文教学相结合,对提高语文教学效率,起到了一定的作用。
关键词: 语文阅读教学 初中 语文教学
初中语文阅读教学,历来都被认为是语文教学的重中之重。多年来,本人在初中语文阅读教学中就曾做过多次尝试,也取得了一点成功的经验,现谈谈自己的一些体会。
关键词: 语文阅读 教学问题 阅读能力 学生 教师 孩子 数学 英语
经常听到很多父母说自己的孩子语文不行、数学不行、英语不行;还有看到教师不停地讲,学生静静地听;亦或是教师连珠炮似的问,学生只是反反复复地答;写作文时学生无话可写,或者有的写了、说了,但所写所说的东西总是言词单调，表达肤浅。有时，我也会遇到这样的教学问题。我时常在想：这是为什么呢？通过看一些名家访谈的节目，我渐渐明白了，导致...
关键词: 大学生 阅读面 阅读过程 个性特征 人文内涵 语文课程 语文材料 再创造
阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。新课标也指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,学生对语文材料的反应又往往是多面的。＂那么,如何有效地扩大学生的阅读面呢？笔者现谈谈自己的看法。
关键词: 初中语文 教学提问 语文教学方法 误区 课堂提问 传授知识 教学过程 训练思维
语文教学是科学,也是一门艺术。也就是说在语文教学过程中,除了掌握学科本身的知识外,还应当依据学生的实际,采取适宜的教学方法。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的艺术显得尤为重要。课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。
关键词: 语文阅读教学 初中 写作素养 终身学习 语文教学 基础知识 读书习惯
叶圣陶先生说：＂阅读是写作的基础。＂在语文教学中,阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用,可以提高学生的写作素养。更重要的是,阅读教学可以培养学生良好的读书习惯,终身学习,终身有益。所以在《全日制义务教育语文课程标准》中,分量最重、变动最多、改革力度最大的就是有关阅读教学的条文。
关键词: 文言文 学习策略 民族创新精神 人类发展史 民族自信心 文化遗产 爱国热情 创新能力
学好文言文,继承优秀的文化遗产,对于认识人类发展史,了解我国古代史,增强了我们的民族自信心、自尊心、自豪感,激发我们的爱国热情,发扬我们的民族创新精神,提高我们的民族素质和创新能力,发展我们的民族文化,提高高中生的文字知识、语言素养,阅读能力和写作能力，都是极为重要的。
关键词: 作文教学 内质 等级标准 发展等级 基础等级 训练实践 语文素养 创新
高考对作文的要求分为＂基础等级＂和＂发展等级＂两个等级标准。其中,发展等级标准中的关键词为＂有创新＂。＂创新＂是作文教学的目标,又是目标定位的指导思想。在作文训练实践中,学生应该＂有创新＂地对作文内外进行技巧性“装修”，创出具有生活化、个性化的作文，从而提高语文素养。
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