购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 统计与概率 学习过程 学生 初中数学 课堂教学 社会成员 教育理论 学习策略
概率进入初中课堂较晚，有关它的各种教育理论研究明显滞后，这就造成了目前初中课堂教学中的两难现象：学生难学，教师难教．因此，研究统计与概率的学习策略是很有现实意义的．在当今社会，人们每天面对着大量的数据，因此，掌握基本的数据统计知识是每个社会成员的必备素质．在初中数学中增加统计、概率的内容，是初中新课程的一大特点．此外...
关键词: 数学复习 初中 数学总复习 知识点 系统复习 变化规律 知识体系 融会贯通
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现．最主要是通过对知识的系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通．
关键词: 学法指导 中学数学 授人以渔 学生 学习 教会 世界性 师生
“教会学生学习”已成为世界性的口号．如何“教会学生学习”已成当务之急，也是摆在广大师生面前的艰巨任务．授人以鱼，不如授人以渔，教会学生学习的过程就是授人以渔的过程，意义重大．由此可见对学生的学法指导已成为学好数学的关键．
关键词: 初中数学教学 九年义务教育 学习态度 死记硬背 教学质量 转化工作 教育质量
在普及九年义务教育、实施新课程的今天，不可避免地出现一些“学困生”，他们的学习态度不端正，目的不明确，自觉性差，缺乏自信心，死记硬背的现象特别严重，有的甚至自暴自弃，干脆放弃学习，严重影响了教学质量的提高．因此，探索数学“学困生”的转化途径，大面积提高数学教育质量显得更为紧迫．下面我就对“学困生”的转化工作谈几点做法...
关键词: 数学课堂教学 心理教育 学生心理健康 义务教育阶段 心理健康教育 新课程标准 数学课程 以人为本
新课程标准指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性．在课堂上注重以人为本，关注学生心理健康，使学生心智同步全面发展，是我们教师义不容辞的责任．本文就如何在数学教学中尝试有机地渗透心理健康教育进行探讨．
关键词: 初中学生 数学成绩 数学教学过程 非智力因素 数学思维 思维障碍 实效性 讲课
在初中数学教学过程中，我们经常听到学生反映：上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手，也就是说，学生的数学思维存在着障碍，这种思维障碍，有的来自于我们教学中的疏漏，更多的则来自于学生自身，来自于学生的非智力因素．因此，研究影响初中学生数学成绩的因素对增强初中学生数学教学的针对性和实效性...
关键词: 心理因素 数学问题 学习活动 逻辑思维能力 课堂教学过程 创造性思维 动手实践
《数学课程标准》中明确指出：学习是一种个性化行动．有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式．然而，在学习与解决数学问题的过程中，除了受问题解决者的知识、想象力、逻辑思维能力和创造性思维水平等智力因素影响外，心理因素也绝不能忽视．特别是对于身心飞速发展的高中生来说，在数...
关键词: 数学课堂教学 作业布置 插柳 批改 设计 课程教学改革 学生能力培养 数学作业
随着新课程的实施和课程教学改革的不断深入，教育创新的意识已深入到数学课堂教学的每一个环节，数学作业作为数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和继续，也是知识落实的重要途径和学生能力培养的重要载体：而在我们实际教学中学生数学作业的完成状况显得不堪入目，可以简单地概括为：“一虚”、“二繁”、“三无效”．“一虚”指学生迫...
关键词: 学生自主学习 自主能力 自主意识 培养 唤醒 学习难度 厌学情绪 学习任务
学生进入初中后，由于科目增多，学习难度加大，一部分学生开始产生厌学情绪，学生被繁重的学习任务压得喘不过气来，学习上显得非常被动．怎样把学习活动变成学生的一种享受，一种愉快的体验，使学生越学越想学，越学越爱学呢？有效地培养学生自主学习的能力是一种行之有效的方法．笔者结合自己的教学实践作如下分析探讨．
关键词: 指数函数 多媒体教学 设计构想 学生自主学习 多媒体网络教室 学习数学 探究教学法
一、设计思想 《数学课程标准》强调：“要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、有个性地学习．”因此，《指数函》这节课将在多媒体网络教室进行，采用自主探究教学法．通过教学...
关键词: 概念教学 等比数列 分期付款 应用 面纱 知识模型 付款形式
引言 本节课内容以APOS理论为指导，采用“属＋种定义”方式，寻找切入点进行探究而展开的概念教学，帮助学生构建知识模型，以分期付款形式为媒介，促进等差数列与等比数列应用的学习．
关键词: 教学模式 教育教学理论 学生自主活动 创造性思维能力 实践 初中数学教学 创新教育 灌输式教学
在初中数学教学中推行“尝试探索”模式，发展学生的创造性思维能力，这是当前创新教育向学科教学实现由维持性教学向创新性教学转变提出的必然要求，所谓“尝试探索”模式，它与传统灌输式教学相对立，具有下列特点：一是以现代教育教学理论，尤其是以建构主义为教学理论指导方针．二是强调尝试探索活动应当是在教师的指导下的学生自主活动．
关键词: 几何问题 联想 构造 解题 学生 几何模型 物理问题 求解
有人用如图1所示的几何模型来描述物理问题及对其的求解．事实上这个模型也同样适用于几何问题及对其的求解，而且对几何问题的求解有极大的指导意义．图中，“条件”和“目标”是几何问题的“初态”和“终态”，它反映出所给的几何问题已知的是什么，欲知的是什么．条件和目标是两个信息源，它们是求解几何问题的出发点．
关键词: 激励学生 学习兴趣 数学教学 培养 农村普通高中 激发情感 提出问题 学习效果
兴趣是最好的老师．兴趣可以激发情感，培养意志，可以唤起动机，改变态度．浓厚的兴趣可以激励学生积极地探索、敏锐地观察；还可以促使学生积极地提出问题、研究问题．如果没有兴趣，就会视学习为一种苦差事，不可能愉快地进行学习，从而导致学习效果较差，成绩下降．在农村普通高中，学生厌学情绪比较严重，兴趣低落．因此，在数学教学中如何...
关键词: 反思学习 引导学生 学生认知 学习方式 发展潜能 学生发展 学业成绩
《数学新课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能．反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式．反思是一个能动、审慎的认知加工过程．学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有个性化的观点认识、思考方式都融人了个人的主动建构之中，而不是传递的结果，这就是反思．反思，可以使学生从旁观者成为参与者，使学生...
关键词: 数学课堂教学 问题设计 课堂教学活动 课堂教学质量 学生发展 文本课程 教学问题 学习效果
课堂教学是将文本课程转化为实践、转化为学生发展的现实渠道．课堂教学质量和效果是决定学生学习效果至关重要的因素．而课堂教学有效与否与教师设计的系列教学问题有着直接的联系．本文拟从观察自己和他人所组织的课堂教学活动人手，探讨如何才能进行有效的数学课堂教学问题设计．
关键词: 能力的培养 学生分析 数学教学 推理 主动学习 分析能力 授之以鱼 授之以渔
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔．”对学生的培养，不能进行“注入式”、“填鸭式”的灌输，教师进行数学教学的过程，应是注重培养学生思维能力、分析能力的过程．如何让他们对学习产生兴趣，树立学习的信心，首要的是让学生主动学习，学会如何分析问题并解决问题，下面就数学教学中如何培养学生的思考、分析能力谈几点粗浅的看法．
关键词: 数学符号 语言教学 数学语言 符号语言 语言系统 数学教学
数学是一门高度抽象的科学，其重要的特征之一就是具有形式化的符号语言系统．符号语言是数学语言的一种，具有简洁、严谨、通用等特点．符号语言教学也是数学教学的一项基本内容．
关键词: 多媒体教学 数学教学 应用 优化课堂教学 多媒体技术 数学知识 信息载体 教学内容
多媒体教学，以其生动的画面，鲜艳的色彩，直观的图形，逼真的声音，使枯燥而抽象的数学知识生动而具体．同时，多媒体技术在信息载体方面的多样性、交互性、集成性，让数学教师能更灵活、方便地组织教学内容，从而使数学教学更生动、更有趣、更透彻，更能突出重点，更易突破难点，使教师容易优化课堂教学，从而提高教学质量．但是数学教学有其...
关键词: 初中数学 有效教学 教学质量 数学课程 课程实施 学生 教师
数学课程的实施主要包括“教”与“学”两个方面，“学”是主要方面，“教”的目的是为了帮助学生“学”．因此，在数学课程实施的过程中，提高有效教学质量是我们每个教师孜孜以求的目标．如何才能提高有效教学质量呢？我认为，至少可以从以下几个方面去做．
关键词: 中学数学教学 创新精神 中学生 培养 人类历史 特定群体 事物
何谓创新精神，从本质上看，创新就是发现事物的“新关系”，并按照新关系形成作品（精神的与物质的）．此外的“新”，通常包含两个方面，一是人类历史从未有的首创事物谓之新，二是在特定群体（班级、年级或学校）中是鲜见的，同样是有新意．对于中学生来说，涉及前者是很少的，但踏足后者却是很多的．在中学数学教学中，凡学生能够发现新问题...
关键词: 数学表达 数学教学 大学生 自主性学习 合作学习 主渠道 新课程 教育性
数学教学是发展学生数学表达的主渠道，也为发展学生数学表达提供了广阔的时空．新课程呼唤着数学表达，广大教师呼唤着数学表达，广大学生更迫切地需要数学表达．从学术性数学状态转化为教育性数学状态，将冰冷的美丽转化为火热的思考，也为学生的数学表达提供了优越的条件．自主性学习和合作学习的倡导，为学生的数学表达提供了更多的机会，广...
关键词: 数学作业 新课标 数学课程改革 面向全体学生 设计 数学教师 数学教育 基础教育
“数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”是新一轮基础教育数学课程改革的基本要求．数学具有高度的抽象性和广泛的应用性，那么，如何依据自身特点，遵循学生学习数学的规律，将课程改革要求落到实处，是数学教师的一个新课题．目前，改革课堂教学，转变教学策略，已...
关键词: 数学教学设计 高效课堂 优化 有效性教学 有效教学 教育工作者 课程改革 教学效益
“花最少的教学时间获得最大的教学效益”是实施课堂有效教学的核心理念．随着新的课程改革的不断深入，实施有效性教学的重要性越来越引起广大教育工作者的高度重视．而优化数学教学设计是实施课堂有效教学的重要途径．那么怎样优化教学设计才能进行有效性教学呢？本文就以下几方面作阐述．
关键词: 课堂教学结构 课改 优化 数学 可持续性发展 发展性教学 教学呈现 课堂结构
随着新课改的逐步深入，课堂教学呈现出生机勃勃的良好局面，新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学．这种课堂结构的重组和优化，大大推进了新课改的深入实施，为学生的可持续性发展提供了有益的条件．有了课堂教学结构，就等于有了可供操作的教学程序．大家都知道，结构的优劣决定功能的大小，井然有序的课堂教学...
关键词: 完全平方公式 平方差公式 教学策略 初中数学教学 数学课程 整式乘法 因式分解 初学阶段
平方差公式和完全平方公式是初中数学课程中的两个重要公式，他们不仅是整式乘法的常用公式，也是因式分解的重要依据，因此，关于这两个公式的教学在初中数学教学中占有极其重要的地位．由于学习者在初学阶段对公式一时难以达到深刻理解和熟练掌握，经常会出现因形式类似而造成的错误，如（b＋b）^2=a^2＋b^2，（a-b）^2=a^2-b^2等，而这种错误...
关键词: 设计问题 数学教学 课堂教学过程 教学有效性 爱因斯坦 双边活动 有效问题 教学片断
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要．”在课堂教学过程中，教师与学生的双边活动往往是围绕大量的问题而展开的．教学中的“问题串”分为三个方面：教师的问题串——学生的活动串——师生间的反馈串，为了课堂教学能顺利达到预定目标，教师设计问题串尤为重要．如何有效地设计问题串以引起学生的思考，是保证课堂教学有效...
关键词: 数学问题情境 课堂教学效率 苏霍姆林斯基 传授知识 义务教育 数学教学 脑力劳动
义务教育《数学课程标准》指出，数学教学应该是“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的过程．这就是说，问题情境是课堂教学的突破口，问题情境的创设直接影响着课堂教学的成败．苏霍姆林斯基也说：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力奋进的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感...
关键词: 课堂提问 数学课堂 学生学习方式 学习过程 实践能力 认识活动 提出问题 问题意识
在教学中，要实现学生学习方式的改变，就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程．实践表明，教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考，促进学生问题意识的形成和实践能力的发展．
关键词: 初中数学教学 创新教育 课堂教学实践 强国富民 创新意识 创新意志 创新能力 新课程
有这样一位哲人说过：创新乃敢为天下之先，创新乃中华腾飞之翼，创新乃强国富民之本，创新乃东方巨人之魂．新课程下的数学教学中创新教育已成为数学教学的一个重点，培养学生的创新意识、创新意志、创新能力是教育的重要目标．如何实施创新教育在数学教学中愈来愈显得重要．本人结合数学课堂教学实践谈几点看法．
关键词: 抛物线 性质 优美 习题 直线
【题目】已知抛物线y^2=-x，一条过点（-1，0）的直线交抛物线于A、B两点，求证：OA⊥OB．
关键词: 2009年 高考题 推广 解读 定义域 天津卷 恒成立 不等式
【考题】（2009年高考天津卷文科第10题）设函数f（x）的定义域为R，导函数为f（x），且2f（x）＋xf（x）〉x^2，下面的不等式在R上恒成立的是——．
关键词: 高中数学 题型 举例
在高中数学中引入导数内容，使得旧教材中许多困难问题得以容易解决，比如求函数的单调区间、函数的极值及最值问题．因而导数成为了每年高考必考、热考的内容，且常考常新．本文拟对有关题型作个归类，以期学生对导数应用问题有个系统的认识．
关键词: 定积分 应用 高中数学 新课程改革 高等数学 微积分 学生
定积分是微积分中的重要内容，新一轮的高中新课程改革把简单的定积分放到高中数学中，让学生更早地接触到了高等数学中微积分的有关的知识和思想，感受到数学的魅力和应用．本文旨在几个方面粗浅地谈谈定积分的应用，以此来说明定积分的作用是非常强大的．
关键词: 高中数学 类比推理 应用 以问题为中心 逻辑推理能力 高考试题 创新题型 数学知识
纵观近几年全国各地的高考试题，都出现了类比推理的问题，这是一类情景新颖、思路开阔的创新题型，它往往以问题为中心，不拘泥于具体的知识点，将数学知识、原理和方法融于一体，它不但考查学生的对书本知识的理解，更能体现出一个学生的思维能力、逻辑推理能力、创新能力，体现数学的思维价值．
关键词: 染色问题 环形 解法 模型 分步计数原理 引导学生 课堂教学 解题失误
环形区域染色问题，常规方法是运用分类计数原理和分步计数原理加以解决，但学生在解题过程中常由于难以分类或分类不全而出现解题失误．笔者在课堂教学中由一道习题的解法原理引导学生构建环形区域染色问题的解法模型，使学生快速准确地解决此类问题，并引导学生对相关问题实施转化，利用此模型解决一类可化为环形区域的染色问题．
关键词: 曲线系 圆锥 课本习题 应用 解题技巧 解析几何 辩证思想 运动变化
利用曲线系来解题，是解析几何重要的解题技巧，它体现了事物是运动变化的辩证思想．高中课本中虽没有正面提及曲线系的概念，但在课本的习题和复习题中均有所涉及．为了能更好地理解课本上这些问题的背景，提高学生的解题能力，本文将在课本习题的基础上对圆锥曲线系作一点归纳介绍．
关键词: 数学思想方法 数学奥赛题 蕴含 初中 解决问题的能力
在初中数学奥赛题中，蕴含着许多丰富的数学思想方法，熟练掌握这些数学思想方法有利于提高我们分析问题和解决问题的能力．下面将对几种最常见的数学思想进行探讨．
关键词: 测量误差 实验考查 高考物理 盘点 实验误差 客观真实 高考试题 高考复习
测量误差的大小反映我们的认识与客观真实的接近程度。研究测量误差的来源、性质及其产生的规律，就可以采取各种措施消除或减小误差影响，因此，分析误差来源是完成实验的重要步骤。近几年来，对实验误差来源的考查也是高考物理实验考查的重要内容，笔者盘点了近几年高考试题中对实验误差来源的考查，供大家在高考复习中借鉴。
关键词: 学生创新能力 物理教学 党的十七大报告 培养 民族进步 胡锦涛总书记
创新是指在前人已经发现、发明的成果的基础上，做出新的发现，提出新的见解，开拓新的领域，解决新的问题，创造新的事物的过程。社会的发展需要创新。同志在全国科技大会上的讲话深刻地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林，”总书记在党的十七大报告中明确指出...
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