中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中数学教学 追问 艺术 教学方法 画龙点睛 下定义 学生 教师
《教学方法与艺术全书》是这样给＂追问＂下定义的：＂追问,是对某一内容或某一问题,为了使学生弄懂弄通,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止.＂教师的有效追问,能够让学生在发生错误时迷途知返;能够在学生理解重点处画龙点睛;
关键词: 数学课堂教学 主动参与 学生 苏霍姆林斯基 参与课堂教学 数学知识 实际教学 发现者
众所周知,学生获得数学知识应该在不断探索和交流的活动中进行.苏霍姆林斯基曾经说过：＂在人的心灵深处,总有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、探究者、探索者.＂要实现这个目的,学生就应当参与课堂教学.但在实际教学中,
关键词: 开放式教学 数学课堂 课堂学习 课堂教学 网上学习 学校 教材
开放式教学从广义上理解,可以看成是大课堂学习,即学习不仅在课堂上,也可以通过包括网上学习来进行.开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学,就课堂教学而言,它不仅来自教材,也可以来自生活,
关键词: 学生体验 学习数学 感悟 知识 北师大 教师 容器 教授
过去许多教师总是埋怨＂这个题目（或方法）我讲了不知多少遍,学生还是搞不懂,考不好,真是没有办法＂.其实他们仅仅是把学生当成接受知识的容器,一厢情愿地＂灌知识＂,学生被动地接受知识,效果可想而知了.北师大一位资深教授曾说过,学生学习数学,
关键词: 学生探究能力 能力的培养 数学课堂教学 生活经验 数学模型 亲身经历 有效性
《数学课程标准》指出：数学课堂教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历把实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程.课堂教学中,教师要应充分激发学生探究的兴趣,发展学生探究能力,促进课堂教学的有效性.我们的做法是：
关键词: 学生思维品质 数学活动 组织 数学思维活动 数学教学 数学教育家 参与活动 学生自主
著名数学教育家斯托利亚尔指出：＂数学教学是数学思维活动的教学.＂如何在课堂上组织数学活动,激活学生思维,实现共同发展的目标呢？我想,只有在课堂上让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、
关键词: 高中数学 高中阶段 空间模型 高等学府 计算机 学科 物理 化学
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.高中阶段的数学,是学好物理、化学、计算机和深入高等学府继续深造的必要基础.然而,对于数学,很多同学有厌烦、恐惧的心理,继而形成不爱学、不想学甚至对数学逆反的现象,
关键词: 几何语言 初中生 培养 标准 原始概念 平面几何 形式逻辑 学科
所谓几何语言,是＂几何学科的一种特定的人工符号和图形的总和＂.在初中,平面几何以原始概念和公理为出发点,运用形式逻辑的基本规律进行判断和推理,用来描述概念的本质属性,
关键词: 教学行为 数学课堂 课堂教学评价 初中 教学效果 教学过程 教学目标 无效行为
在课堂教学评价中,根据教学过程和教学效果的关系,可以把教师的教学行为分为有效行为和无效行为两大类.所谓无效教学行为是指教师在课堂教学中偏离教学目标,违背教学规律,
关键词: 教学实录 三角函数 引导者 反思 应用 苏霍姆林斯基 课堂教学 生命智慧
教育家苏霍姆林斯基曾说：＂教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动.＂因此,课堂教学不再只是教师的＂预设＂,更多的是学生生命智慧的
关键词: 中等职业学校 数学课 教学 中职学生 思想文化素质 专业课程 中职教育 基础课
数学作为中职学生的一门必修基础课,它不仅和各专业课程的学习相关,而且对学生思想文化素质等方面的培养起着不可或缺的作用,也是学生今后进一步深造学习的重要基础.近年来各地中职教育蓬勃发展,
关键词: 数学思维品质 函数定义域 培养 教学 思维发展水平 高中数学 数学能力 学生
数学思维品质反映了个体间数学思维发展水平的差异,是衡量学生数学思维的优劣,判断学生数学能力高低的主要指标.函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终.在函数的内容中,函数的定义域（或变量的允许值范围）似乎是非常简单的,
关键词: 初中学生 有效设计 数学作业 数学练习 调查结果 作业设计 课外练习 实践探究
一、作业设计研究的背景 1.基于初中数学练习现状的调查与分析 调查结果显示,初中学生数学练习训练中高耗低效的问题比较明显,存在着＂四多四少＂现象：（1）课外练习多,课内练习少;（2）机械重复多,实践探究少;（3）现成练习多,师生设计少;（4）统一要求多,自主选择少.
关键词: 课本 设计 对比 三角函数 简谐运动 应用 例题 感觉
三角函数的应用书本上只给出了两道例题,一个是它在物理中的应用（简谐运动）,另一个是在生活中的体验（水车问题）.刚接触这两道例题时,感觉很一般,认为它只是在介绍三角函数的广泛应用,但初步思考后,却感觉有些疑惑：课本为什么选择这两道题目呢？
关键词: 中学数学教学 新课程实施 数学教师 数学教学观 新课程改革
新课程已走进中学数学教学,树立正确的数学教学观,开展积极有效的中学数学教学成为目前数学教师首要思考与解决的问题.但是,在新课程实施过程中,由于不少数学教师未能真正理解新课程改革的意图,
关键词: 课堂教学效率 数学课堂 科学文化知识 学校教育 在校期间 全面发展 教学实践 数学学科
课堂是教学的重要场所,也是学校教育的基本组织形式,更是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地.因此,提高课堂教学效率,促进学生的全面发展是亟需解决的问题.那么如何提高课堂教学效率呢？下面将根据初中数学学科的特点和教学实践,
关键词: 数学应用能力 能力的培养 学生 初中数学教学 生活即教育 教学做合一 教育思想 创设情境
陶行知先生说：＂生活即教育,教学做合一.＂那么,在初中数学教学中,如何运用陶先生的教育思想,培养学生的数学应用能力呢？ 一、创设情境 数学知识的形成源于实际的需要和数学内部的需要.
关键词: 高考数学试题 数学复习教学 能力的培养 中学生 选拔功能 能力立意 学生能力 命制
为了更好地突出选拔功能,高考数学试题的命制强调＂以能力立意＂,这一点在近几年的高考中显得尤为突出.因此,高三的数学复习教学中,在进一步抓好概念、定理等重点知识的基础上,教师应在培养学生能力方面多下功夫.
关键词: 情感教育 数学教学 学习兴趣 学习情感 有效学习 心理需要 学生 教学法
研究表明,有效的学习是建立在学生原有经验和学习兴趣基础之上,而学生学习情感的激发是促进学生主动、积极有效学习的重要方面.赞可夫说：＂教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,
关键词: 数学思维能力 课堂 能力的培养 数学思维方法 学习思维 有意识 马克思 学生
马克思曾指出：＂一门科学只有成功地应用了数学时,才算真正达到了完善的地步.＂从知识的掌握到知识的应用不是一件简单的、自然而然就能实现的事情,没有充分的、有意识的培养,学生的意识是不会形成的.所以在教学中教师应该注重对学生学习思维能力的培养及渗透，让学生在不知不觉间形成良好的数学思维方法．如何在中学的课堂中渗透数学思维能力...
关键词: 数学问题 引导学生 课改 教育体制 教学模式 课程改革 教育目标 实践能力
传统的教学模式随着社会教育体制的变革,已越来越不适应当今的教育目标和要求.我国大范围地兴起新一轮课程改革,旨在培养具有创新精神和实践能力的人才.从杂志上看到这样一则报道：
关键词: 离心率 公式 椭圆 定比 焦点 复习备考 弦 学生
笔者在组织学生复习备考时，先后遇到这样两道题：
关键词: 原点对称 求法 曲线 抛物线 图象 解析式 直线
文[1]研究了两条抛物线关于x轴、y轴、原点对称的条件,然后拓展求得函数y=f（x）的图象关于某条直线（或某点）对称的图象的解析式的一般办法：设所求图象上任意一点P的坐标为（x,y）,
关键词: 函数模型 构造函数 函数问题 解法 举例说明 性质 课本 高考
高考中的许多题目都源于课本,但是对于给出函数的某些性质来判断此函数所具有的其他性质这一类题目时,大多数考生却无从下手.针对此现象,本文将举例说明通过构造函数原型来解决这类题目的方法.
关键词: 培训 物理 感悟 英国教育 2008年 中小学教师 骨干教师 曼彻斯特
2008年10月,我参加了江苏省物理骨干教师代表团赴英国培训,主要学习生活在曼彻斯特。培训期间,我们参观了大中小学校,聆听了英国中小学教师、大学教授、政府官员从各个不同侧面对英国教育的介绍,也走进了课堂与英国教师、学生零距离交流,
关键词: 普通高中物理课程标准 有效课堂 三维课程目标 物理课堂教学 物理教师 江苏省 价值观 课改
江苏省新课改已经进入第六年,新课标的理念正在深入我们一线物理教师的头脑和实践中。依据《普通高中物理课程标准（实验）》提出的＂知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观＂三维课程目标,高中物理课堂教学发生了一些变化。然而,
关键词: 教学实录 近视眼 新课导入 视网膜 同学 入射光
一、新课导入 师：咱们班不少同学因近视而配戴了近视眼镜,通过第四章《透镜及其应用》一章的学习,同学们已经明白近视眼镜是通过将入射光变得更发散的办法将本来成在视网膜前的像向后移动到视网膜上,从而矫正了我们的近视眼。可是同学们可能没有想过,
关键词: 全体学生 实验教学 教学设计 实践能力 初中物理 探究精神 优化
在课程改革中,义务教育阶段的物理课程是以提高全体学生的科学素质为主要目标的。以此为依据,提出了物理课程的基本理念。本课通过优化实验教学环节,重视培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。下面结合＂摩擦力＂的教学设计作些分析探导。
关键词: 物理习题课 学生思维品质 解决问题能力 物理教学 习题教学 物理概念 教师
习题教学是物理教学中的重要组成部分,它为物理概念和规律的正确理解和运用提供了特定的环境和条件,是培养学生思维品质和分析问题、解决问题能力的重要途径。它应该是学生们钟情的课,然而有时它竟成为学生最为恐惧、头疼的课,效率不高是一个普通的现象。教师教得辛苦，学生学得更苦，
关键词: 学习障碍 物理 高一新生 中学生 讲课 老师
中学生对物理的学习普遍感到困难,主要难在运用物理知识解决实际问题上,常常是＂一听就懂,一看就会,一做就错＂,具体表现是：听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立做题时,就错误百出,
关键词: 物理教师 课堂教学质量 初中物理教学 学生 学习 高中
＂如何使学生得到更好的发展,为高中的学习打下坚实的基础。＂这是初中物理教师需要面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中,笔者在这方面做了一些实践和探索。下面把自己的一些经验和感受作如下总结。
关键词: 教学案例 反思 基础教育课程改革 物理 课堂教学 新课程背景 新课程改革 教学片段
新一轮基础教育课程改革正在各地蓬勃开展,新课改让课堂充满了激情和活力;让课堂教学更精彩。但欣喜之余,对新课程背景下某些课堂教学片段进行了深刻的反思,新课程改革中还存在着一些误区,亟须引起我们的重视。
关键词: 初中物理教学 德育渗透 思想品德教育 初中学生 教学要求 教学内容 知识教学 潜移默化
为了使初中学生德、智、体、美、劳诸方面都得到发展,根据＂结合教学内容对学生进行思想品德教育＂的教学要求,笔者对如何在物理教学中渗透思想品德教育作了一些探索。所谓渗透,就是把思想品德教育寓于知识教学之中，不讲空洞的道理，不强加于学生，顺乎自然地进行，使学生受到潜移默化的教育。笔者在教学实践中总结了“五有”：即有意、有机、...
关键词: 物理课堂教学 生活环境 学生兴趣 改革过程 基础教育 物理课程 物理情境 学科
在新一轮的基础教育改革过程中,物理课程新标准指出：＂教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情境。＂物理作为一门综合性、实践性、应用性较强的学科,在激发学生兴趣方面有着得天独厚的学科潜力。物理来自生活,
关键词: 激发兴趣 评语 总结教学 教师反思 中学生 物理学科 物理成绩 成败得失
物理学科是中学生普遍感到比较难学的一门课程,为了不断提高教学的质量和学生的物理成绩,测试就成为检查教师的教学是否成功,学生的学习是否有效的重要手段。对考试所反馈的信息进行及时、全面、有效的分析,有利于教师反思、总结教学的成败得失,
关键词: 创新思维 新课程标准 培养 物理 学生 创新性思维 心理活动 思维结果
创新思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。创新性思维表现为：一是思维的独立性,二是思维的发散性,三是思维结果的新颖性。
关键词: 高中物理教学 科学理论 逻辑体系 研究教材 物理教师 学习任务 公理化 学生
高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论。物理教师必须认真研究教材和学生,才能教好高中物理,使学生较顺利的完成高中物理学习任务。
关键词: 学生创新意识 能力的培养 创新精神 初中物理教学 创新教育 基础知识教学 创造型人才 21世纪
21世纪是创新教育的世纪,指出：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺的不竭动力。＂创新教育,就是指以培养创造型人才为目标的教育。它要求在注重基础知识教学的同时,高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,
关键词: 物理课堂教学 多媒体 应用 教学领域 中小学校 教学技术 媒体作为 教学过程
随着社会的发展,在教学领域,多媒体作为一种辅助教学技术已经逐渐地进入中小学校,进入教室课堂,这必然会对教育、教学过程产生深刻的影响,这种影响将会改变我们以往的教学模式、教学方法。如何有效地把多媒体与我们的物理教学整合,
关键词: 物理实验 聚敛思维 发散思维 教学效率 抽样统计 得分情况 实验题 得分率
从整体上看,近年来物理高考实验题得分率低是不争的事实。以2006年湖南省高考为例,当年理综试卷实验题（第22题,含一道光学题和一道电学题,满分17分）得分情况抽样统计结果是：27%的学生记0分,
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