中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 作家作品 作品介绍 导入方式 中学语文教学 新课程标准 萌芽阶段 导入法 理论性
我国中学语文教学对作家作品介绍这种教学导入法的研究主要分为三个阶段，呈现出理论性逐步增强、从整体研究到整体与局部研究并存、由简单到深入的演变过程。第一阶段，1979—1984年，这是我国学者对作家作品的介绍研究的萌芽阶段。第二阶段，1994—1999年，这是我国学者对作家作品导人研究的第一次繁荣阶段。第三阶段，2003年至今。随着新课程...
关键词: 学生个性 中学语文教学 培养 问题意识 教学参考资料 启发式教学 现实生活 教学活动
一、培养学生问题意识 现实生活中，不少教师自己就缺乏较强的问题意识，不能或不喜欢提出有质量的问题；教学活动中，他们人问亦问，或“书问亦问”，成了教学参考资料的代言人。教师没有质疑的习惯和能力，培养学生的问题意识，也就成了无本之木、无源之水。因此，学生问题意识的培养，教师必须先行一步。部分教师认为课堂上多提问题，就是启...
关键词: 多媒体技术 语文教学 现代化教学技术 教育技术现代化 现代科技手段 误区 语文实践能力
《全日制义务教育语文课程标准》提出“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该适应教育技术的现代化趋势，掌握现代化教学技术，制作课件，运用网络，以达到教育技术现代化的要求。
关键词: 参与式教学 语文课堂 学生参与 教学经验 教学实践 新课程 学习
新课程强调参与式教学，要求所有学生都要参与到学习中来。虽然有了10多年的教学经验，但感觉到要真正做到要所有学生参与进来，还存在着极大的差距，于是我学习了很多关于参与式教学的理论，并将其运用在自己的教学实践中，收获颇丰，感触极深。总的来说，我有如下一些深刻认识。
关键词: 开放性作业 语文教师 学习环境 学生 负担 学得
有人曾说过：有时学生的负担感不一定完全是由于作业多或作业难而造成的身心上的疲惫不堪，更多的时候，他们感到的是一种源于低效作业的负担。学生不喜欢写唯一答案的作业，更不喜欢带有“罚”性质的作业。因而，我们每一个语文教师都有责任，把学生置于一个动态、开放的学习环境中，让学生学得主动、学得积极，使每位学生都成为学习的主人。下...
关键词: 语文能力 文化修养 读书 林语堂 学生
林语堂先生曾说：读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书的益处多多，无需多言。要想提高学生的语文能力，加强文化修养，不能不多读书、读好书，当然前提是先要会“读”书。
关键词: 初中语文教学 现状 农村 学科教学 思想教育 教学课时 客观现实 汉语言
语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言，不仅要传授汉语言的字、词、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的知识，而且要培养听、说、读、写等方面的能力，还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。正因为初中语文教学的任务繁重，它所占的教学课时是最多的，教师所花的精力也是最多的。然而，初中语文教学的客...
关键词: 课堂教学 学生自主 语文教学 生命 以学生为中心 组织者 引导者 合作者
课堂教学的一切活动都要以学生为中心、以学生的学情为出发点，教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者和合作者。叶澜教授指出：“让课堂焕发出生命的活力。”这就要求在课堂上要让学生对学习有兴趣，在充满兴趣、质疑和批判中产生创新的火花。
关键词: 学生的主体作用 作文教学 语文教学质量 语文课堂教学 教学水平 因材施教 激发兴趣 写作能力
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，作文教学水平的高低是衡量语文教学质量高低的一个重要指标。语文课堂教学的原则同样适用于作文教学，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用。教师只有把握好自己的主导地位，才能对学生因材施教，激发兴趣，充分发挥其潜力，提高写作能力。
关键词: 信息技术 语文教学 课堂教学效率 整合 学习兴趣 主动精神 主体作用 语文教师
兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。因此，语文教师要在课堂教学中利用信息技术创设悦耳、悦目、赏心的情境，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受，催发学生积极探索的情感，激发学生对语文学科的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
关键词: 教学效率 语文教学 解决问题的能力 学生主动参与 处理信息 服务意识
长期以来，由于诸多因素的影响，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。《基础教育课程改革纲要》指出：“倡导学生主动参与长期、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”作为新时期的教师只有切实转变观念，树立服务意识，真正把课堂还给学生，使学生这一“主体...
关键词: 作文教学 农村初中 学生主体地位 学生生活 身心发展 科学教学 教师
要实现作文教学说好话、写好文、做好人的目的，就要在强化突出学生主体地位的前提下，进一步贴近学生生活，优化教师的指导，依照学生身心发展的规律，按照作文教学的特征，实施科学教学。
关键词: 初中语文 语文课改 教学过程 培养能力 学生质疑 教师指导 师生交往
《基础教育课程改革纲要》明确指出：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在多年的初中语文教学过程中，本人深有感触：只有处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，才是收到教与学良好效果的有效途径。同时，教师应尊重学生的...
关键词: 阅读教学 网络环境 信息传递 信息社会 语文教学 学校教育 语文学习 阅读能力
阅读教学是语文教学的一个重要环节，是学校教育的一个重要组成部分。当今社会信息传递十分快捷，互联网拉近了人与人、人与各种信息之间的距离，建立网络环境下的语文学习新模式，成为信息社会培养新型人才的需要，也是提高阅读能力的途径。那怎样利用网络来为阅读教学服务呢？
关键词: 培养问题 创新能力 语文教学 民族创新精神 创造型人才 学生 现代科学技术 世界知识
随着现代科学技术的迅猛发展，知识总量在成倍地增长，有人估计世界知识每隔7至10年就要翻一翻。由此可见，知识更新很快。社会迫切要解决的是人才的培养问题。第三次全国教育工作大会提出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊...
关键词: 语文教改 教学工作 教学新模式 课程改革 教育革命 语文教师 教学实践 新教材
近几年，随着课程改革的实施，一线的语文教师都使出了浑身解数投身到这一场轰轰烈烈的教育革命中。笔者站在教学第一线，主管教学工作，通过一段时间的教学实践和调研后，发现新教材、新理念、新教法以及附近学校教学新模式确实使人耳目一新。在课堂上，不时涌动出一股又一股教和学的激情。这一全新的变化，引发了许多值得思考的问题。
关键词: 语文课堂教学 中美 文才 语文教育教学 人的教育 教育的本质 生活态度 人格修养
教育的本质是人的教育，任何教育都强调人的生活态度、人生观、人格修养方面的培养，即人文精神的培养。美育是培养人的审美品质和精神面貌的有效途径之一。语文教育教学中大量美的元素的开发与利用，应对培养学生的审美意识、审美情趣和审美鉴赏具有积极的意义。
关键词: 语文教师 课堂效率 基础教育改革 教学观念 教学效率 新课程 校园
新课程带着一股清新的气息走进了校园。一些语文教师进行了大胆而有益的尝试，取得了一定的成效。但有些语文教师还是“穿新鞋走老路”，教学观念没有更新，教法陈旧，教学效率欠佳。这是基础教育改革所不希望的。那么，怎样提高语文课堂效率，培养出社会所需的人才呢？
关键词: 学生写作 多样化思维 作文教学 教学案例 思维训练 构思指导 智慧 设计理念
【设计理念】 在作文教学中，许多学生常常面对一个作文题目无从下手，不论是命题类或话题类，尤其是意义表达抽象、深刻的话题常常令学生无从下笔。他们不是审题偏差就是立意空泛。作文的构思成为学生写作的一大难点。这堂课希望通过对学生多样化思维的训练来引导、培养学生多角度、多层次、开放式思维方式，从而降低审题难度，缩小选材范围，...
关键词: 探究问题 语文教学 设计者 语文课堂 爱因斯坦 师生互动 教学环节 生生互动
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”教师是课堂的设计者、组织者、引导者，是教学中的顾问、导演。新课标实施以来，语文课堂不可缺少的一个教学环节是师生互动、生生互动的...
关键词: 写人 咏物 人物形象 语文教师 真情实感 作文 学生
在指导或批阅学生写人的作文中，常遇上些叙述干巴、语言乏味，且陈词滥调、毫无生气，人物形象没有个性，写景与抒情不能有机地交融的习作。写朋友必是先闹误会后和好如初，写母亲必是守在“我”病床头或考砸了没受批评反受鼓励，写老师总是说带病上课或上门为“我”补课之类。作为一个语文教师读此类作文是读得太多了，于是一看就心烦。认为其...
关键词: 中学语文教学 字词教学 教学感悟 基础教育 作文教学 运用能力 汉语字词 文言文
目前，社会上不规范用字、用词的现象相当普遍，已引起了人们的普遍关注和担忧。要改善这种情况，我们必须从基础教育抓起，特别是从中学的字词教学抓起。同时，对中学语文教学本身而言，字词教学本来就是一个重要环节，文言文、现代文和作文教学，目的都是为了提高学生对汉语字词的理解和运用能力。
关键词: 语文课外阅读 新课标 语文教师 主要表现 新名词
目前，“课程标准”对各位语文教师来说已不再是新名词了，但各级教师对其精神的领会，对其要求的落实却仍是不能令人满意，主要表现在对语文课外阅读的重视不够，指导不力。现笔者就针对这一问题谈几点认识。
关键词: 农村初中学生 阅读能力培养 语文课堂 课堂教学模式 自主学习能力 初中语文教学 以学生发展为本 教育教学模式
目前，农村初中语文课堂的教学现状十分令人担忧，教师普遍沿袭了“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式，忽视了学生主体性的发挥。因此，改革农村初中语文的课堂教学模式势在必行。以学生发展为本，构建自主学习的课堂教学模式，培养学生的自主学习能力，是农村初中语文教学走出困境的有效策略。笔者结合自己从事教育行业以来的一些实...
关键词: 语感 语言文字能力 学生 培养 文字符号 感受能力 基本功
一、什么是“语感”？ 语感是一种面对抽象的文字符号，通过近似直觉的敏感，准确地、深刻地领会语言的能力。简言之，语感是对语言、文字的感受能力，是实际运用语言文字能力的一种基本功。
关键词: 写作 雕饰 天然 作文教学 语文教学 文言文 周树人 作文课
在我们中学校园流行着这么一句话：一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。在语文教学中，作文教学确实是一大难题。学生在作文课上往往都是无话可说，无事可写，即便写出来的文章也往往会表现出结构不严谨，层次不清晰，衔接不自然，前后不照应，谋篇意识不强等缺点，“假、大、空、虚、套”的现象比比皆是。如何克服以上弊端，走好写作之路呢？...
关键词: 语言能力 作文教学 学生 培养 生理因素 心理因素 生理现象 心理现象
语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，更不是先天遗传的，它是一种社会现象，完全是在一定的语言环境中通过后天获得的。那么，教师如何在作文教学中，培养学生的语言能力，从而使学生的作文语言能够生动传神呢？
关键词: 作文教学 教学建议 初中 语文能力培养 窘境 写作能力 语文教学 作文训练
一、前言 写作能力是初中语文能力培养的重要组成部分，作文教学也是语文教学中的重点和难点。然而，作文教学的现状却十分令人担忧。从初一到初三，教材中反复多次的作文训练，弄得学生是写得辛苦，教师改得更是辛苦。然而初中三年下来，学生们的作文水平却并没有多大的提高，他们普遍反映，作文是他们学习语文的最大障碍。
关键词: 作文教学 生命 新课标 语言材料 习作素材 生活体验 情感体验 作文水平
当前，大多数学生的习作常常是假话、空话、套话满天飞，写文章常常枯燥无味，生搬硬套，没有鲜美之感，究其原因，这与学生肚中无“墨水”、缺乏生活体验、缺乏情感体验、缺乏优美词语的积累有直接联系，因此，想提高学生作文水平，就必须丰富学生的习作素材和语言材料，必须引导他们自主积累语言材料。积累，是写作的生命源泉。正如古人所说：...
关键词: 学生写作 活水 源头 激活 体验生活 作文素材 写作素材 引导学生
现在的学生都怕写作文，遇到作文就像是看到一座高山挡在面前一样，总是难以逾越。究其原因，主要还在于学生没内容可写。而解决“巧妇难为无米之炊”的问题，关键还得给学生找来写作之“米”——写作素材。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”写作素材的源泉在哪呢？叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自...
关键词: 议论文 论点 解题 金钥匙 论据
议论文有三要素：论点、论据和论证。其中，论点是核心，是议论文的灵魂。把握了论点就相当于打开了议论文解题的宝库。那么，如何找论点呢？可以从以下几方面着手。
关键词: 语文课堂 预约 课堂教学 自然和谐 教师 幸福感 学生 师生
几乎所有的教师都渴望在课堂教学中出彩。精彩的课堂，生机勃勃、自然和谐、酣畅惬意，教师教得意气风发，学生学得意犹未尽，可谓师生的一大乐事。可惜，对大多数教师来讲，这仅仅是一种美好的理想，可望而不可即。课堂的精彩我们能否预约呢？究竟是什么让我们远离课堂教学的精彩，失去教学的幸福感呢？我们不妨进行下面的追问。
关键词: 先秦诸子 教学 选读 语文教师 实验教科书 选修教材 课程标准 普通高中
《先秦诸子选读》是《普通高中课程标准实验教科书·语文》当中的选修教材，对这一选修课程该如何把握，如何教学，成了众多语文教师首先要考虑的问题。吕思勉先生曾说：我国学术，只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面，并且深刻影响了身后两三千年的中国历史，奠定了炎黄子孙基...
关键词: 小说欣赏 教学探索 选修课 外国 契合 文本 话题 新课程改革
2006年浙江省高中新课程改革以后，如何开展选修课《外国小说欣赏》的教学成了一线教师关注的一个焦点。作为新增教材，《外国小说欣赏》吸收了小说研究领域已被广泛认同的新成果，与以往教材不同的是，它是以小说的基本元素来组织单元的，分为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、
关键词: 解读文本 理性 语文课程标准 个性化行为 教学实践 交通规则
新的语文课程标准强调“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。在实际教学实践中，我们也常常会为学生的独到见解拍案叫好，也总是鼓励学生在阅读中找到独特的体验。但是，是否越独特就越好呢？学习《愚公移山》，有学生认为愚公移山是愚蠢的，移山不如搬家；学习《背影》，有学生认为朱自清的父亲是老土的，不懂交...
关键词: 解读文本 成功 重水 教育家 第斯多惠 语文教师 创新思维
德国的教育家第斯多惠曾经说过：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”作为语文教师，如果不能对文本进行成功解读，谈“创新思维”、“与时俱进”、“教法多样”等也就是痴人说梦。
关键词: 课堂教学效率 思维力 学生 培养 数学思维活动 数学教学 思维能力 思维水平
思维力，就是一个人进行思维的能力．思维水平的高低，反映一个人的智力活动水平高低．数学教学就是数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维活动的成果，并发展数学思维，使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的过程．培养学生的思维能力，
关键词: 数学课堂教学 活动设计 初中 探究活动 教学时间 自主探究 实际教学 升学压力
自主探究是新课程强调的重要理念，但一个真正意义上的探究活动，很花时间，然而在实际教学中，教学时间、教师精力、班级人数、升学压力等因素对探究活动都有制约．如何有效地开展数学探究活动？初中数学课堂教学中什么时候适宜开展探究性学习活动？根据奥苏贝尔的同化理论，新知识与旧知识可以构成3种关系：
关键词: 作业检查 初中数学 教学常规管理 数学作业 作业抄袭现象 学习成绩 抄袭作业 诚信培养
在学校举行的教学常规管理检查中，笔者负责检查初中数学作业，在检查中发现了很多问题，最大的问题是学生数学作业严重失真．几乎每个班都存在作业抄袭现象，很多学生抄袭作业来敷衍老师．对学生而言失真作业对他们的学习成绩、诚信培养、学习习惯影响很大；对教师而言失真作业的存在导致了大量“无效劳动”，教师费力费时不见效，学生学习情况...
关键词: 数学课堂教学 数学美 学习兴趣 教学实践 参与程度 教学效果 学生 感染力
爱美之心人皆有之．教学实践表明，运用数学美的感染力能有效地激发学生的学习兴趣，较好地让学生全身心地投入学习，提高学生的参与程度，使课堂教学得到优化，教学效果得到提高．为此，本文对数学课堂教学中的数学美作初步分析探究．
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