购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 古诗文教学 中华文明 文化精华 人文精神 应试教育
古诗文经历几千年的淘洗,积淀了中华五千年的文化精华,承载着极其璀璨的人文精神。于漪形象地称之为＂渗进了民族睿智的＂＂中华文明的地质层＂。然而,由于古诗文本身的枯燥以及受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力,我们的古诗文教学已经被异化,具体有以下几个方面。
关键词: 以学生为本 语文素养 科学文化素质 思想道德素质 特级教师 语文教育 语文能力
《普通高中语文课程标准》指出：＂高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。＂特级教师于漪老师也说：＂语文教育要以学生为本,着力于语文素养的整体提高。＂可见,高中语文课程应帮助学生进一步提高语文素养和语文能力,使他们形成良好的思想道德素质和科学文化素质,从而为他们的终身学习和个性发展奠基。因此,在教学中,我们教师必须努力提高学...
关键词: 语文教师 以学生为主体 语文学习 新课程实施 身心发展 学习需求 个体差异
《全日制义务教育语文课程标准》提出：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂在新课程实施过程中,这种以学生为主体的理念有时会被误解。有些教师认为既然学生是主体,那...
关键词: 阅读教学 人文性 尊重学生 活动能力 性质界定 独特体验 学习过程
《普通高中语文课程标准》把语文课程性质界定为＂工具性和人文性的统一＂,强调在教学中要＂重视语文的熏陶作用,尊重学生在学习过程中的独特体验;培养学生的语文实践活动能力,培养学生良好的语感和整体把握的能力＂。这就要求我们关注学生的思想情感,关注学生的个性发展,把学生的成长和终身发展作为教学的出发点和归宿点。
关键词: 品德教育 语文教学 激励学生 渗透德育 语文教材 文道统一 教育因素
语文教学强调文道统一,在渗透德育方面有着得天独厚的优势。一、语文教学的德育基础点1.深入钻研教材教师要充分挖掘语文教材本身潜在的思想教育因素,对学生进行潜移默化的品德教育。教师可把现行使用的语文教材中与思想教育紧密结合的基本篇目分为几个教育点。如,《纪念刘和珍君》等爱国主义篇章可激发学生的爱国心,激励学生从内心深处产生对英...
关键词: 语文课堂 优秀文学作品 艺术形象 社会生活 审美情趣 语文新教材 思想感情 艺术精品
高中语文新教材中选入了大量优秀文学作品。这些作品形象地反映了不同时代、不同国度的社会生活,表现了作者的思想感情和审美情趣。作品塑造了许多栩栩如生的艺术形象。这些形象集社会美、自然美、心灵美于一体,是展现社会生活的艺术画廊,是经得起历史风吹雨打的艺术精品。在教学时,我们要教学生学会审美。
关键词: 语文教学 美感教育 审美对象 陶冶情操 审美观 人生观 价值观 学生
审美就是作为主体的人对客体的美的鉴赏和领会。客观存在的审美对象是众多的,只要具有美的品质,无论是社会的、自然的、艺术的客观物体,都可以作为审美对象。培养学生正确的审美观,可以陶冶情操、净化情感、美化心灵。对语文教学来说,审美将有助于阅读、写作水平的提高,对学生形成正确的人生观、价值观有很大的促进作用。
关键词: 语文学习兴趣 培养 初中生 学习积极性 初中语文教学 新课程标准 新课程改革 爱因斯坦
爱因斯坦提出：兴趣是最好的老师。新课程标准也明确提出：要调动学生学习积极性,培养学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人。但我们的语文教学现状却不容乐观,学生学习积极性不高,究其原因在于教师教学方法单一,学生的参与欲不强,学习兴趣不浓。素质教育的实施与新课程改革的大力推行,为初中语文教学注入了生机与活力。
关键词: 语文教师 教学效率 情感 激活 学习效率 苏霍姆林斯基 教育学家 语文教学
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：＂学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。＂学生只有对所学知识产生情感,才会以极大的热情投入学习,提高学习的效率。一、语文教师要善于激活学生的感情,让学生的情绪受到感染在语文教学中,教师要带着饱满的热情讲课,做到情动于衷、形诸于...
关键词: 学生创新能力 语文教学大纲 培养 语文学科 创造性思维 基础学科 创新思维 创新精神
语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。
关键词: 课外阅读教学 学习 高中阶段 语文教学 知识传授 语文能力 学生
高中阶段,许多教师和学生都为语文的教学发愁,到底应该如何利用时间来安排语文教学呢？又怎么将林林总总、琐碎的语文知识传授给学生呢？其实,语文又称为＂大语文＂,它所涵盖的知识面是很广的,不是单靠课上的时间讲解就可以让学生真正掌握的。需要教师和学生充分的利用课下时间,通过课外阅读来提高语文能力。
关键词: 中学语文教学 审美教育 语文教学内容 语文教材 审美情趣 审美理念 审美要求 资源优势
语文是一门充满魅力的美的学科。语文教学内容是一个多层次、多结构的美学系统。语文教材汇集了古今中外的名篇佳作,从不同侧面、不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。我们可以凭借这一巨大的美学资源优势,帮助和指导学生去充分感受美、正确鉴赏美、准确...
关键词: 写作能力 中学生 中学语文教学 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。＂写作在中学语文教学中有着极其重要的地位,无论是考试还是以后的工作、生活,它都具有不可估量的作用。但是,目前的中学生,一提到写作就犯难。
关键词: 多媒体辅助教学 初中语文 人才竞争 教育领域 科学技术教育 21世纪 教育观念 教育模式
21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的时代。它对教育领域提出了更高的要求,它急需教育领域多出人才、快出人才和出好人才。传统的教育观念、教育模式、教育内容、教育技术和方法已不能适应时展的要求,而以现代科学技术教育为主的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。
关键词: 语文 感受 感悟理解 日常生活 引导学生 欣赏能力 中华民族 交际语言
教学是一门学问,也是一项艺术,应让学生用心灵去感悟。语文伴随着中华民族五千年的文明史,具有文明之美;她是人们在日常生活中的交际语言,具有生活之美;她是中小学的一门主要学科,具有艺术与教育之美。美在于感受,在于感悟,要引导学生对语文有所感悟;要在比较中欣赏,使他们感悟理解语文;要在实践中经历,提高他们的欣赏能力,使感悟得到深化,从而...
关键词: 教学理念 中学语文 新课程改革 课程理念 教育观念 课程目标 教学方式 评价方式
新课程理念是一个全面、系统的教育观念,它包括对教材、课堂、活动、课程目标、教学方式、评价方式等多方面的正确认识。然而,历史规律昭示：思想的变革是最艰难的变革。换而言之,教师曾经接受的教育模式和多年来从事教学的传统习惯,不是一两次新课程研修学习和短时间的参与新课程改革能彻底改变的。新课程理念是新的,但由于我们教师的理念是旧...
关键词: 发散思维 语文教学 学生 培养 心理学家 思维发散 中学语文 思维方向
发散思维是美国心理学家吉尔福特首先提出的,他认为：＂发散思维是从所给定的信息中产生信息,着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出,并且很可能会发生转移作用。＂可见,思维发散愈多愈广,学生的思路就愈开阔,思维也就有可能突破常规、经验和教材中某一种答案的禁锢,富有独特性和创造性。因此,中学语文的听、说、读、写教学,要善...
关键词: 优秀传统文化 语文教学 文学作品 人类文化 语文教材 艺术珍品 人文精神
我国优秀的文学作品,既是我们民族的瑰宝,同时也是全人类文化宝库中的璀璨明珠。语文教材从中精选的上百篇诗文佳作,虽然只是沧海一粟,但通过学习这些艺术珍品,可以使学生从不同时代、不同体裁的作品中受到祖国博大精深文化的熏陶和人文精神的陶冶,感受到我国悠久历史文化的脉搏。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：＂语文是最重要的交际...
关键词: 语文课堂 学习内容 学生自学 课堂模式 整体感知 学法指导 课堂学习 小组活动
新课堂模式总体来说,以学生展示为主,教师精讲点拨为辅。学习内容以学案的形式提前下发,学案内容由浅入深,由基础过关到整体感知再到局部探究,每个环节都有学法指导,有利于学生自学。课堂学习以小组为单位,在组长的主持下先讨论学案中的题目,小组形成一致意见后,将结果展示在黑板上,然后其他小组补充或修订,师生对小组活动进行评价。对重要的问...
关键词: 课堂教学形式 网络条件 初中语文 有效性 教育教学 多媒体教学 教育手段 学校
网络给学校教育教学注入了科技血液,特别是多媒体教学已成为我们实施教学的一种不可或缺的手段,发挥了传统教育手段无可替代的作用。与此同时,我们也应该清醒地认识到,网络在发挥作用的同时,也对我们学校的教育教学产生了前所未有的冲击。下面我就网络条件下初中语文课堂教学形式的有效性,结合在一线工作的经验谈谈几点体会。
关键词: 基本功训练 作文能力 课文教学 语言表达能力 言语能力 认识能力 思维能力 布局谋篇
作文的基本功,概括起来是语言表达能力和布局谋篇的能力,但它的实质是认识能力、思维能力与言语能力的综合。因而,作文的基本功训练,概而言之便是认识能力、思维能力与言语能力的综合训练。其训练途径,是以语言为工具、言语为媒介不断提高认识能力、思维能力并进而提高言语能力。作为媒介的言语,首先便是内容丰富的课文。课文教学的过程同时也就...
关键词: 语文课堂教学 优化 语文教师 新闻联播 上课 学生 讲台 听讲
语文课堂中,经常会发现这种现象：有的语文教师上课平淡乏味,学生无精打采,东张西望;有的教师情趣横生,气氛活跃,学生双眸闪光,兴趣盎然;有的教师上课口沫飞溅,滔滔不绝,但听者昏昏;有的教师饱学经纶、学富五车,可一站上三尺讲台,学生垂耳恭听,上课听讲无异于听新闻联播。如何激活、优化语文课堂教学？我认为,要善于抓住关键,突出重点,＂牵一发...
关键词: 写作能力 多维思考 初中生 学生观察能力 作文教学 学生实际 封闭式教学 语言文字
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。不可否认,作文教学在培养学生观察能力、思维能力和创新能力方面具有独特的优势。然而,综观农村初中作文教学现状,现实却...
关键词: 创造性阅读能力 学生的主体性 教学建议 阅读质量 思维空间 教学存在 语文阅读
《普通高中语文课程标准》的＂阅读教学建议＂第四条扼要地阐述了如何＂逐步培养学生探究性和创造性阅读能力＂的新课题,其目标主要是想通过多角度、有创意的阅读来＂拓展思维空间＂和＂提高阅读质量＂。但目前,高中语文阅读教学存在较多的误区,以下四个方面特别突出：一是目的偏离,即忽视、轻视学生的主体性地位,削弱甚至不尊重这种主体性;二是...
关键词: 思维训练 作文教学 客观世界 终身发展 思维水平 竞争 恩格斯 高士其
思维,是人脑对客观世界的反映。思维水平高低对人的终身发展具有重要的意义。恩格斯将思维誉为＂世间最美丽的花朵＂。我国著名的科学作家高士其说：＂国家与国家的竞争,是科学的竞争,是技术的竞争,同时也是教育的竞争,但归根结底却是人才的竞争。而人才的培养成长,其关键在于思维,在于科学的思维。＂
关键词: 语文课堂教学 情境创设 课堂教学过程 学生健康 初中 学习兴趣 教学气氛 情感体验
＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂。学习是一种艰苦而枯燥的长期性行为,学生如果长时间在语文教学过程中机械重复地学习,必然会产生厌学的情绪。那么,如何让学生变厌学为乐学呢？教师只有营造生动活泼的教学气氛,调动学生健康的情感体验,才能提高学生的学习兴趣,做到＂苦中有乐＂。一、尊重学生,创造和谐大量的事实研究表明,当教师在语文课堂...
关键词: 训练语感 语文教学 能力的培养 学生 语文素质教育 语言文字 理解他人 新课程标准
语文新课程标准中规定,语文教育的目的是教会学生正确理解和使用祖国语言文字。而无论是理解还是使用,语言文字都和语感素质紧密相关。叶圣陶先生曾说：＂一个人即使不准备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这对于治事接物都有好处。为了鉴赏文艺,训练语感更是基本的准备。＂可见,语感素质在整个语文素质教育中的地位十分重要。我们在语言交际中,一方...
关键词: 古诗文教学 语文教学 现代汉语 传统文化 教学效果 学生 学习
古诗文是语文教学中的一个难点,学生也怕学古诗文,一是因它离我们久远,二是因它与我们现代汉语有较大的差异,读来难懂。但古诗文是我国传统文化的一颗璀璨明珠,我们有必要吸取它那经久不衰的文学营养。这几年来,我特别注重调动学生学习古诗文的兴趣,收到了很好的教学效果。
关键词: 初中语文教学 朗读教学 教学现状 形式和内容 中学生 阅读教学 教学活动 语文课
作为阅读教学的形式和内容之一,朗读教学在初中语文教学中有着不可替代的重要作用。一篇课文,学生只有去诵读、去领会,方能得其妙处。但在现实的语文教学活动中,情况却颇令人担忧。一、初中语文朗读教学的现状1.普遍不重视细心观察,如今的中学生并不是很喜欢语文这门学科,语文课在学生心目中失去了它应有的地位。
关键词: 朗读教学 诗三百 汉语 才能 熟读 置疑 文意
人们常说,＂书读百遍,其义自见＂,＂熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟＂。可见,朗读对理解文意和培养语感的作用是毋庸置疑的。然而,朗读的作用远非如此。因为,汉语的美不仅表现在内容和形式上,而且还表现在韵律上,节奏、抑扬、排比、对仗,只有用声音才能充分表现出来,只有朗读才能真正体味到汉语的美妙之处。
关键词: 语文阅读教学 鲁迅作品 初中语文 反思 学校教育 语文教学内容 作品阅读 教材内容
鲁迅作品阅读教学历来是中学语文阅读教学的难点和重点。一方面,作为语文教材内容的鲁迅作品给学生留下了深刻印象,似乎表现了学校教育的成功之处;另一方面,作为语文教学内容的鲁迅作品教学却未能激发学生对鲁迅及其作品的兴趣,不能在学生离开学校后继续拥有其应有的魅力。可以用这样的话来表述：作为知识点,鲁迅作品的教学是成功的,我们的学校...
关键词: 语文课堂教学 提问艺术 中学生 学生兴趣 课堂提问 语文新课标 事半功倍 学习兴趣
提问,是一门语言的艺术,一门教学的艺术,是课堂教学中不可缺少的重要手段。那么教师应怎样去设计课堂提问,才能收到事半功倍的效果呢？这个就涉及如何去构建课堂提问的方式方法的问题了。一、选好切入点,引起学生兴趣语文新课标已经明确指出：＂教师要善于激发学生的学习兴趣。＂因为绝大多数中学生对新生事物都会产生兴趣,所以教师在提问时,要...
关键词: 学生成长 激活 课堂 自我表达 教学方式 叶圣陶 全球化
叶圣陶老先生的《苏州园林》是一篇介绍苏州的园林的经典佳作,走进课文前,我再三思考：我们的学生成长在一个全球化环境之中,被称之为＂第一代互联网原住民＂,动画片的影响有时超越了父母和教师,他们的自我表达不是文字,而是影像,如果直接进入叶老的作品,我们的学生也许领略不到其中的魅力。于是,我决定改变传统的教学方式,将＂看、写、比、评＂...
关键词: 教学方法 开发和利用 课程资源 反思 实践 课文内容 巩固练习 教学规律
八年级语文的上下册中都有两个单元是文言文单元。在以往的教学中,我常用的教学方法是让学生先预习课文内容,疏通大意并找出疑难点,课堂上我会对课文内容进行疏通,对文义、感情进行分析,课后学生需完成背诵、默写和巩固练习。按说这样常规的方法是符合教学规律的,可这两个单元的学习要持续一个月,一成不变的教学就会显得枯燥而低效。首先,在预习...
关键词: 语文实践活动教学 活动实施 学生的主体性 课外实践活动 语文学科 认知结构 语文教育 协调发展
语文实践活动教学就是在教学中根据语文学科自身的特点,通过课外实践活动的形式构建学生的认知结构,将学生置于主体地位,充分发挥学生的主体性和创造性,充分发挥语文教育的情感性,以实践活动促使学生素质的协调发展。为使语文实践活动能充分得到开展,将语文与实践有机结合起来,我认为,在具体实施过程中应注意以下一些原则。
关键词: 自主学习教学模式 语文教学 教育实践活动 自主性发展 学习活动 农村学校 厌学情绪 课堂学习
自主学习,是指学生在教师的指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动。作为一所农村学校,我们面临的是学生底子薄、基础差、学生厌学情绪严重、尖子学生少、学困生多的现状。怎样在语文课堂学习中提高学生的兴趣,开拓学生的视野,改变当前的现状呢？
关键词: 初中语文教学 培养 学习思维 探究性 教育教学改革 中学语文教学 创造性思维 学科知识体系
＂教育具有开发创造性思维和遏制创造性思维的双重功效＂,而新课程要求把培养学生的创造性思维能力作为教育教学改革的主要任务。由于中学语文学科知识体系具有包罗万象这一特点,这就决定了中学语文教学在培养学生思维方面具有更大的空间和优势。
关键词: 有效教学 文言文 中学语文教学 教学质量 传统学习 熟读 俗话 回读
在中学语文教学中,文言文占有相当的分量。因此,怎样提高文言文教学质量,达到有效教学,很值得探讨。下面笔者就自己在教学中的一些粗浅体会,谈谈文言文的有效教学。一、熟读成诵,其义自见俗话说：＂书读百遍,其义自见。＂苏轼也说：＂故书不厌百回读,熟读深思子自知。＂由此可见,诵读对领会文章的旨意有很大的帮助。传统学习古文的方法还是值得...
关键词: 散文教学 有效策略 高中 结构美 文学体裁 语文课本 教与学 对话
散文,是一种可以＂铿锵得像诗,雄壮得像军歌,生动曲折得像小说,活泼尖锐得像戏剧的对话＂的文学体裁。翻看语文课本,散文占有很大比重,散文的教与学也一直被关注。散文被誉为＂美文＂,它美在结构,美在语言,美在意境。这＂三美＂正是我们在散文教学中要抓住的特点、重点和难点。一、散文教学要抓住＂结构美＂这个特点形散而神聚,是散文结构美的集...
关键词: 作文教学 新课标 语文教学 语文教师 作文兴趣 作文水平 课堂教学 心理特点
作文,是语文教学的重头戏。一直以来,说起作文,很多学生就叫苦不迭,为此,许多语文教师也颇感棘手。为了激发学生的作文兴趣,提高学生的作文水平,笔者结合课堂教学,结合学生的实际和心理特点进行了以下尝试。一、寻闪光点,消除畏惧心理美国心理学家詹姆斯说：＂人性中最深切的素质是被人赏识的渴望。＂许多孩子不愿写作文,害怕写作文,很重要的原...
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