中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 有效提问 有效课堂 学生思路 课堂教学 课堂提问 学习效率 传授知识 积极思维
课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。目前,我们的课堂提问存在以下问题：提问过于频繁、数量过多,或重复提问、重复学生的回答,浪费大量宝贵的时间,降低了课堂教学的效率。
关键词: 熏陶 文化 情操 实践 能力 获取知识 探究性学习 探究式学习
探究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。新课标明确地把探究式学习列为课堂学习的重要方式。
关键词: 语文阅读教学 初中语文教学 语文素养 独立阅读 情感体验 阅读方法 学生
阅读教学是初中语文教学中的一个重要环节,是培养学生语文素养的重要组成部分。《全日制义务教育语文课程标准》对阅读提出的总目标是：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。
关键词: 情感教育 中学语文教学 教育课程体系 党的教育方针 课程结构 教育要求 学习目标 教学方法
新一轮课改必须围绕党的教育方针,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。所以,课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面亦随之发生着重大变化。情感教育是教育的一部分。
关键词: 语文课堂 学生 时间 低效率 讲课 讲台 老师 睡觉
常看见这样的课堂：老师在讲台上滔滔不绝地讲课,讲台下学生昏昏欲睡,呵欠连连,一部分学生伏台睡觉,整个课堂只有教师的讲课声。这样的课堂,似乎与学生无关;这样的课堂,没有学生喜欢,也是低效率的课堂。
关键词: 诗歌鉴赏 教育探索 情感 中学语文教学 教学难度 感性认识 思想感情 诗词鉴赏
在中学语文教学中,诗歌鉴赏是教学难度较大的内容。有的教师自己感触很深,侃侃而谈,可是学生缺乏对诗歌的感性认识,无法领会作者的思想感情,因而对诗词鉴赏考试望而生畏。因此,改变诗歌教学的现状,激发学生鉴赏诗歌的兴趣,让课堂成为学生追求美与善的殿堂，已成当务之急。
关键词: 学生 熏陶 课堂 语文课本 美的创造 审美教育 教学过程 名篇
在中学语文课本里有许多古今中外的名篇佳作,可谓意境深远,散发着美的芬芳。如何使学生感知作品的美并与作者产生情感上的共鸣,进行美的创造呢？这要求教师在教学过程中对学生进行审美教育。
关键词: 作文创新能力 能力的培养 中学生 格式标准 创新思维 应试教育 学生作文 教学标准
在传统的应试教育中,学生作文必须遵循一定的主题标准、格式标准和写法标准。在这种死板的教学标准之下,学生的思想、思维、思路受到了束缚,想象力遭到了扼杀,极大地影响了我们对学生进行创新能力的培养。因此,我们在日常语文教学中要善于利用各种有利因素,因势利导,并在创新精神、创新思维、创新实践中有所突破，以此推动中学生作文创新能力的...
关键词: 语文课堂教学 以教师为中心 课改 学生思维 课程改革 教学模式 创造能力 创新意识
一直以来,一种封闭的以教师为中心的教学模式统治着我们语文课堂教学,严重禁锢了教师、学生的思想,制约了学生思维的发展,更谈不上培养学生的创新意识和创造能力。因此,课程改革确实已经到了非改不可的地步,只是改革需要一个思考的过程。这对广大的语文教师来说是一次大考验。
关键词: 流行歌曲 语文教学 中学教学 教学研究
从古至今,无论是远古的民谣、隋唐的诗歌,还是宋元的词曲,大多都可以用歌曲的形式演唱出来,只是年代过于久远乐谱失传,许多已无法将＂乐＂得以展现了。不过文学与音乐是对孪生双子却是不争的事实。
关键词: 语文课堂 百家讲坛 优秀学生 中学 语文教师 自我感觉 挫败感 课时
许多语文教师抱怨说：时常有学生在语文课堂上写其他科目的作业,而且这些学生有很多是优秀学生。教师们都自我感觉课上得很精彩,所以当发现学生不听课时,自然而然会感到困惑,甚至产生挫败感。一次偶然的机会,令我对怎么上语文课有了更多的思考。
关键词: 农村初中 教学需要 初中语文 阅读体验 语文课堂教学 教师讲解 学生
一、要转变重讲解轻阅读的观念 农村初中语文课堂教学重讲解分析轻学生阅读体验的现象仍较为严重,学生几乎成了教师讲解分析的聆听者,阅读体验的时间很少。
关键词: 语文教学资源 人文教育 利用 科学文化素质 思想道德素质 交际工具 人类文化
《普通高中语文课程标准》鲜明地提出：＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”
关键词: 教学设想 初中语文 新课标 教学方法 课程改革 有理
新一轮的课程改革进行得如火如荼,教学方法、手段异彩纷呈。到底什么教学方法是行之有效的,教学界也是公说公有理婆说婆有理,莫衷一是。笔者在此基础之上,提出自己的一些设想,与同行商榷。
关键词: 语文教学 心理教育 学生心理健康 学科教育 教学过程 中心环节 学校教育 心理辅导
学科教育,即智育,是学校教育的中心环节,也是心理辅导的主要渠道之一。学科教学过程既可以培养学生的健康心理,也可以使学生产生心理压力,以至造成心理障碍。因此,我们必须设法提高学科教学过程对学生心理健康的正面效应,同时减少和消除负面效应。就此而言,所有任课教师都应该是学生心理健康的辅导者。
关键词: 研究性学习活动 素质教育 教学策略 教学思想 教学任务 教学方法 教学模式 教学理念
研究性教学策略是指教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动,来完成学科教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方法。这是素质教育特别是培养学生创新精神和实践能力的教学理念催生出的一种全新的教学策略。本文就选题策略、课程指导研究策略两个方面进行探讨。
关键词: 人文精神教育 中学语文 和谐发展的人 语文教学 专业知识 爱因斯坦 专业教育 伦理准则
爱因斯坦说：＂用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可能成为有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值（即社会伦理准则）有所理解并产生热烈的情感,那是最基本的。＂语文教学的人文性隐含于语文学习的始终。人文性浓缩了中国文化的精华，因此在教学中我们应该把人文精神的培养作为语文课程的价值取向。
关键词: 小组合作学习 教学有效性 初中语文 学习方式 主动学习 被动学习 教学过程 学生
当前,小组合作学习已经被越来越多的国家所采用。新课改提倡改变学生的学习方式,将以往的被动学习转变为主动学习,让学生在课堂上成为真正的主人,教师在教学中起着主导作用。本文是对初中语文教学过程中开展的小组合作学习存在的问题以及采取的措施等进行详细的分析、阐述，不足之处请大家指出。
关键词: 作文素材 写作技巧 积累素材 厚积薄发 学生 文章
＂巧妇难为无米之炊＂,缺少丰富的作文素材是学生写作时遇到的一个主要问题,我们必须让学生知道积累素材的重要性。写作是非常讲究厚积薄发的,没有作文素材的积累,即使掌握了写作技巧也难以写出好的文章来。
关键词: 创新教学 语文课 新课程改革 初中 课程理念 语文教学 特殊性 语文学
新课程改革进行得轰轰烈烈,新的课程理念也深入人心。课程改革措施犹如雨后春笋层出不穷,但由于语文学科本身的特殊性,其课程改革进行得并不顺利,甚至举步维艰。各种＂措施＂犬牙交错,鱼龙混杂,甚至完全背离了语文教学的基本规律,盲目地求新、求异。
关键词: 课堂 新课程改革 探究式学习 学习方式 学生 教材 教师
在新课程改革中,《全日制义务教育语文课程标准》把＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂作为基本理念之一。探究式学习把学生看成是知识的主动探求者,不再是教师带着教材走向学生或教师和学生一起走向教材,而是学生带着教材走向教师,要把学生的价值、尊严。创新、潜能的充分实现置于最重要的地位。
关键词: 美育教学 语文课堂 初中 教学观念 教学模式 教学方法 中心思想 教师
在初中语文课堂上,我们经常见到这样的教师：他们思想保守,教学观念陈腐,墨守成规,每节课都按一成不变的教学模式、教学方法来授课,从教学生字、词开始,到分析课文段落、中心思想,再到写作特点等。
关键词: 以学生为中心 主人 课堂 社会文化背景 意义建构 协作活动 学习要素 教育理论
建构主义教育理论认为：学习,是在一定的情境（即社会文化背景）下,借助其他人的帮助（即通过人际间的协作活动）而实现的意义建构过程;教学,是以学生为中心,在整个过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构...
关键词: 创新教学 语文 课改 基础知识教学 创新教育 创造型人才 创新意识 创新精神
创新教育,是指以培养创造型人才为目标的教育。它的目标是在注重平时基础知识教学的同时,能够把学生的创新意识、创新精神和创新的能力高度发挥出来。它是要在全面教育的基础上通过实践的方法迸发出学生智慧的火花。
关键词: 中学语文教学 激励教育 操作技巧 学习
激励是一门艺术,需要高超的技巧、不断的学习和用心的研究。要准确地把握激励教育在中学语文教学中的运用,就得正确地从教学中掌握操作技巧。
关键词: 作文教学 材料积累 九年义务教育 语文教师 教学方法 记叙文 议论文 说明文
无数的语文教师在作文教学上付出的汗水不可谓不多,但是最后收效甚微。在接受九年义务教育之后,有的学生仍然写不出一篇像样的记叙文,更谈不上说明文和议论文了。这不得不让我们反思我们的作文教学方法。这里,本人略谈一下作文材料积累的有效途径。
关键词: 语文学习 力量 种子 汉字 小学语文教学 字词教学 50年代 20世纪
20世纪50年代,印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：＂世界上有一个伟大的国家,她的每一个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画,你要好好地学习。我说的这个国家就是中国。＂字词教学一直是小学语文教学的重点和难点。字词是学生阅读、写作和口语交际的基础。
关键词: 语文阅读教学 能力的培养 质疑 学习需求 语文教学 进取精神 主动意识
《普通高中语文课程标准》指出：＂学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。＂＂教学中,必须让学生在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。＂
关键词: 散文教学 审美教育 全面和谐发展 学生素质 情感特质 美学因素 欣赏能力 思维能力
散文有其内在审美情感特质。教师应该充分利用散文中的美学因素,和学生共同挖掘其内在美和外在美来促进学生素质的全面和谐发展,培养学生的欣赏能力、思维能力、审美能力和创造能力。对教材提供的散文佳作,教师采用创设情境、品析语言、配乐朗诵等方法进行审美教学。
关键词: 初中语文教学 议论文 写作指导 学生
从事多年的初中语文教学,我发现不少学生觉得写议论文难,怕写议论文。怎样才能使学生快速学会写议论文,写好议论文呢？
关键词: 人物内心世界 动作描写 钥匙 鲜活 著名作家 性格特点 高尔基 记叙文
高尔基认为：＂写人物要多行动少说话。＂作文中,我们接触最多的就是记叙文,离不开写人。中国著名作家老舍曾说：＂只有描写行动,人物才能站起来。＂成功的动作描写主要可以体现人物内心世界或者突出人物性格特点,为中心服务。那么进行动作描写有什么好方法呢？
关键词: 教学案例 科普小品 语文味 反思 教学目标 教学重点 教学过程
（教学目标、教学重点略） 【教学过程及步骤】 一、创设情境,引入课题 师（踏进教室）：同学们,现在给你们出两道谜语,看哪个同学能猜得出来是什么动物。
关键词: 语文教材 创造性 拓展阅读 语文实践能力 教学需要 语文知识 新课标 文本
创造性地组合教材是指教师根据教学需要,以语文教材中的某一文本为依据,灵活地将其和教材中或者教材之外的相关文本组织在一起教学的方法。新课标明确强调：＂应着重培养学生的语文实践能力,而培养这样能力的主要途径应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。＂
关键词: 语文阅读教学 优化 初中 个性化行为 新课程标准 情感活动 阅读理念 教学实践
阅读教学是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。语文新课程标准为语文阅读教学提出了全新的阅读理念,为我们的阅读教学留下了许多空间。笔者根据教学实践,试从以下几方面对初中语文阅读教学的优化进行阐述。
关键词: 初中学生 语文素养 课外阅读 阅读兴趣 阅读材料 自主选择 文本阅读
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。＂由此可见,新一轮的课程改革把重视学生的文本阅读摆在了非常重要的位置。教学实践证明，加大初中学生的阅读量、大量积累汉语言材料无疑是提高初中学生语文素养的重要途径。
关键词: 能力的培养 阅读 初中生 视觉感知 日常生活 智力活动 文字符号 思维活动
阅读是人们日常生活、学习和工作中不可缺少的最基本的活动,它是以了解文章意义为中心的一种复杂的智力活动。读者先用视觉感知文字符号,然后运用分析、综合、概括、判断、推理等思维活动将感知的材料进行加工,再把经过理解、鉴别的内容归入或列入已有的知识结构中贮藏起来，根据需要时随时提取并加以运用。
关键词: 课外阅读习惯 农村初级中学 初一学生 培养 语文 课外阅读量 文化环境 经济条件
我校是一所农村初级中学,由于受农村的经济条件和文化环境的影响,农村学生的语文课外阅读量都普遍较少,语文视野狭窄,见识囿于课本。根据农村初中的客观实际,充分考虑学生的实际需要、接受能力、欣赏水平、时间、精力、兴趣、爱好、年龄特征及配合教材内容等因素，在初一年级段，教师应将重点放在激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯上。为此...
关键词: 现代信息技术 语文教育 教学整合 教育工作者 信息时代 教育思想 教育观念 课堂
随着信息时代的到来,现代信息技术已被广泛地应用到语文教育的各个方面。在语文教育中广泛、深入地利用现代信息技术,可以带动语文教育各个方面的发展,包括教育思想、教育观念的更新。因此,如何有机地把信息技术与课堂教学整合，已成为教育工作者共同关心的课题。
关键词: 多媒体技术 语文课堂教学 优化 高中 教学手段 新课程改革 人机互动 学习兴趣
随着新课程改革的实施,多媒体技术作为一种新型的教学手段,以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出。多媒体教学具有更好地激发学生的学习兴趣、优化教学手段、增加课堂容量、提高教学效率的特点,
关键词: 语文教学 青年教师 主观能动性 课堂教学 教学模式 整体感知 局部分析 布置作业
最近,笔者有幸参加了一次课堂教学＂大比武＂活动,参加＂比武＂的青年教师几乎都是一个教学模式：①出示目标、导题引入。②整体感知课文。③局部分析,讲授知识点。④延伸拓展。⑤布置作业。我不知道在这样的模式下,教师的主观能动性如何发挥？
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