中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教材 人民教育出版社 语文教科书 语文新教材 中学语文 教学活动 教学理念 一线教师
2000年秋人民教育出版社高中语文新教材（在此专指语文教科书，以下同）在全国正式启用后，引起了中学语文教育界的巨大反响。笔者从第一册到第六册进行几个循环有序的教学活动，对它为师生所带来的新教学理念欢呼雀跃不已，这也是广大一线教师的共同心声。笔者在此无须赘述，只想从另一角度来谈谈自己在教学过程中的一些体会，权当挑刺。
关键词: 语文教学 新课程改革 学生思维 教师思维 课程模式 思维发展
在新课程改革中，人们更多地将视线投向学生的思维。关于学生思维的探索，已经发展到相对成熟的阶段。而人们对教师的思维关注不多。在传统课程模式中，教师思维占主体地位，起决定作用。在新课程中，部分学校又走向另外一个极端，教师的思维被遗忘和忽略，处于弱势状态。殊不知，无论如何改革，教师的思维在课堂中的作用是不容忽视的，它是学生...
关键词: 教学原则 教学经验 理解错误 九年级 初中生 简单化 课文
九年级语文上册第七单元有篇课文叫《〈论语〉十则》，它的第三则是：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”（孔）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人!”根据我们的教学经验，这一则是十则中最难理解的句子，对初中生来说，尤其容易理解简单化甚至理解错误。鉴于此，本文谈谈对“己所不欲，勿施于人”的感想。
关键词: 作文教学 中学生 审美能力 培养 初中 社会生活 真情实感 遣词造句
如今的作文教学，都要求学生表达自己的真情实感。评判作文好坏的标准，不仅看它是否能成功地遣词造句，更主要是看它的主题是否鲜明，内容是否充实，对社会生活的各种现象是否有一个是非标准，即对真、善、美的崇尚和对假、恶、丑的批判。在生活当中发现美并且在文章中表现美、创造美，对一个中学生来说，是非常不易的，须要经过自己的逐渐积累...
关键词: 小组合作探究 语文课堂 教学流程 学案 优质高效 小组合作学习 学习目标 学习方法
语文导学案小组合作学习是根据编定的语文导学案明确的学习目标，依靠合作群体之间的积极互助，在兴趣与需要的激励下，进行富有实效的一种学习方法。其教学流程如下。
关键词: 审美教育 学生特点 系统工程 民族素质 美育
没有美育的教育是不完全的教育。美育是一项关系到中华民族素质的系统工程。
关键词: 语文教师 教育实验 教师专业成长 改革过程 变革与发展 适应教育 专业知识
在教育改革过程中，作为语文教师，怎样适应教育的变革与发展呢？只有靠扎实的语文专业知识，才能屹立于改革的浪潮中。
关键词: 语文教学 提问艺术 中学语文教师 语文课堂教学 课堂教学气氛 科学与艺术 参与意识 学生
中学语文教师都知道：语文教学是科学与艺术的结合，在语文课堂教学中，教师的提问具有很强的艺术性。巧妙的提问，有利于激发学生学习语文的兴趣，有利于提高学生的参与意识，有利于活跃课堂教学气氛，调动学生学习的积极性。这样的教学，教师教得轻松，学生学得愉快。
关键词: 综合性学习活动 有效教学 学生主体性 听说读写能力 综合运用 语文知识 实践活动
《普通高中语文课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”综合性学习活动就是要凸显以生为本，通过有别于教师主导的课堂文本的学习来张扬学生主体性和能动性，激发学生学习语文的内在兴趣，实现教学效果的增值。
关键词: 语文课堂教学 和谐课堂 教与学 中等职业技术学校 教学实践 语文教学 学生 师能
课堂教学是教与学的统一。在语文课堂教学中，教师能否与学生产生共鸣是教与学成败的关键。通过多年的教学实践，我认识到，中等职业技术学校的语文教学要收到成效，就必须在如何创造教与学的和谐方面多下工夫，其中要特别注意解决好如下的几个问题。
关键词: 中学语文教学 创新思维 学生创新 训练 社会发展 能力的培养 思维教育 创造性
创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停滞不前。因此，任何一个国家，无不把创新当作一项重要的工作来对待。多年来，我在中学语文教学中非常注重学生创新能力的培养，不断开展创造性思维教育，为学生的成长奠基。
关键词: 语文课堂教学 有效课堂 语文教师 教学模式 有效性 学生
提高语文课堂教学的有效性，是我们每一位语文教师努力追求的目标，也是毕生所应追求的目标。那么如何改变传统的教学模式，变教师要学生学为学生自己要学，让45分钟的课堂充分发挥其作用，达到最佳的效果呢？
关键词: 学生创新意识 创新能力 培养 语文教学 创新平台 架构 民族进步 基础教育
同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”赢得创新便赢得未来，而培养民族的创新能力是当今教育义不容辞的责任。因而，以培养人的创新能力为基本价值取向，着重研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新能力问题的刨新教育，已成为现代教育的突出特征和重要组成部分，是素质教育的核心，也是课程改革...
关键词: 课外阅读 学生成长 广泛阅读 阅读材料 学生阅读 身心发展 读书习惯
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，能正确、流利、有感情地朗读，有一定速度，广泛阅读各种类型的读物、阅读材料，包括适合学生阅读的各类图书和报刊。初中生正处于身心发展的关键时期，养成良好的读书习惯，必将对他们一生的发展起到积极的推动作用。因此，重视学生的阅读，尤其是课外阅读，是我们每...
关键词: 转变策略 学困生 语文 学生 学习障碍 症状表现 多动症 注意力
学困生是指有学习障碍、困难的学生，他们往往无法按时完成作业，上课不能专心听讲。研究表明，学困生中有许多人都患有多动症，其症状表现为精力分散、多动，注意力集中的时间短等。本文从语文学困生的表现及其转变策略两方面人手，探讨转变学困生的策略，目的是使每一位学生都喜欢语文。
关键词: 文言文教学 教学兴趣 情趣 古代文化 学习兴趣 文言文阅读 语言形式
我们的祖先创造了灿烂的文化，以他们独特的语言形式，表达了他们的生命体验，千百年来滋养着一代又一代读书人的精神家园。选人我们课本的文言文是古代文化的名篇佳作，是古代文化精髓的鲜活体现。然而，我们的学生不懂得为什么现在还要学这些“之乎者也”，对文言文的学习兴趣索然，甚至厌倦。究其原因，发现这与我们教师的教学有直接的关系。...
关键词: 文言文教学 学生厌学 课改 中华传统文化 高中语文教学 高考 老师
文言文作为中华传统文化的载体和高考考查的重点，历来是高中语文教学的重点和难点。回顾以往的文言文教学，往往是以学生厌学、老师厌教收场。原因何在？
关键词: 语文阅读教学 思维意识 中学生 培养 高中 语文教学 阅读能力 教学过程
阅读教学是语文教学的重要组成部分。要在阅读教学过程中培养与提高学生的阅读能力，除了积极扩大学生的知识积累，提高学生的认识水平外；更要注意培养学生正确的问题意识、整体意识、语境意识、主旨意识等思维意识，使他们能够按照合理的思维路径进行阅读，最终实现正确解读文本的基本目标。
关键词: 高三学生 语文复习课 效率 误区 复习训练题 复习内容 高三语文 学生训练
俗话说：语文是百科之母。但是，现实中语文科并不很受学生的欢迎。尤其是到了高三，语文复习课很难翻出新意，学生认为练来练去也很难拿到高分。这使高三学生对语文课的复习热情不高。同时，高三语文复习内容包罗万象，教师要在浩如烟海的各种复习训练题中精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，让学生训练；接着批改、讲评，学生又继续练。...
关键词: 语文课外阅读 初中 语文实践活动 语文教学 个性化行为 对话方式 回归自然 自然环境
阅读，是语文实践活动，是学生的个性化行为，是学生、教师、文本、情感之间的一种对话方式。现在提倡绿色教学，就是要求我们回归自然，让学生在自然环境中愉快地获得知识。叶圣陶先生说过：“教是为了用不着教。”语文教学就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基础。阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作...
关键词: 学生的主体作用 语文课堂 获取知识 教学过程 自主学习 教学转变 教育要求 教学活动
教师的主导作用和学生的自主学习一直以来是教学过程中的大文章，也可以说是当前国内外教育界的热门课题。素质教育要求我们从传统填鸭式教学转变到让学生主动求知上来，在教学活动中，做到教、学、做合一；教师不仅要向学生传援知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识、获取知识的习惯。那怎样发挥学生的主体作用呢？
关键词: 情感教育 语文课堂 课前 苏霍姆林斯基 实际教学 情感交流 土壤 学生
苏霍姆林斯基指出：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这块土壤上。”在实际教学中，我利用课前三分钟让学生进行演讲，与学生进行情感交流，收到了理想的效果，其具体做法如下。
关键词: 语文课堂 支点 中学生 素质教育 在校时间 自我意识 教学观念 学科知识
在新一轮素质教育的要求下，学生在校时间越来越短，每周课时数越来越少。另外，今天的中学生在外界的诱惑及父母的宠爱下，自我意识越来越强，对学习的兴趣也越来越低。作为教育者，如果不思考现状，更新教学观念，更新学科知识，穿新鞋走老路，就不能适应时代的发展。打下扎实基础，提高课堂效率，培养新型人才，只能是一句空话。那么，在语文...
关键词: 心理健康教育 作文教学 教育本质 教育发展
进入新世纪以来，心理健康教育越来越受到各方面的关注，实施心理健康教育不仅是教育本质的体现，而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。把作文教学与心理健康教育密切结合是当前教育的重要任务。在作文教学中如何抓好时机进行心理健康教育呢？
关键词: 教学目标 初中语文 口语交际能力 口语交际训练 口语表达能力 表情达意
口语交际是人类表情达意、相互间交流的重要手段。《全日制义务教育语文课程标准》把原来的“听”和“说”合并为“口语交际”，确立了培养中学生日常口语交际能力的教学目标。因此，加强口语交际训练，培养学生的口语表达能力，是非常重要的。语文教师要转变教学理念，重视口语交际的教学，让学生在具体的语言实践中锻炼好自己的口才。那么，在...
关键词: 文言文 例析 谓语动词 被动句 特殊句式 被动关系 实施者 古汉语
被动句是文言文中的一种特殊句式。所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动旬，又叫意念被动旬。下面分别加以说明。
关键词: 教学设计 引导学生 阅读实践 情感熏陶 个性化行为 情感活动
《全日制义务教育语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为。不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”让学生在教师营造的氛围中直接面对文本，主动地读、专注地读，充分发挥想象力，理解作者给我们展示的优美、恬静...
关键词: 话题作文 作文方式 内在规律 相关性 思辨性 绩优股 学生 文凭
话题作文凭借选材的灵活性、拟题的相关性、提示语言的思辨性，正显示强劲的生命力，受到出题者和学生的普遍青睐。可以说，这种作文方式还将持续走红，呈现绩优股态势，成为作文园中的一朵奇葩。在教学中，我与学生一道共同探讨话题作文的诀窍，寻找它的内在规律，确定了“六步走”的策略，取得了明显的效果。
关键词: 中学生作文 诗意表达 作文教学 真情实感 情感体验
作文如做人，诗意的表达首先要表达出真情实感，写出自己对生活的感悟和真切的体验。如果教师在作文教学中不注重这一层面的指导，纵使能富有文采地表达，也只能落人“伪圣化”的俗套，与作文教学的宗旨背道而驰。《毛诗序》曰：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”司马迁《报任安书》：“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆...
关键词: 能力培养 记叙文 中学生 阅读试题 概括能力 中学阶段 中考 归纳
近年来各地中考阅读试题中对具体内容进行归纳、概括、阐释的试题占了很大比例，可以说，概括能力是中考的必考题。因此，中学阶段仍应注重阅读概括能力的教学，而作为基础的记叙文的概括能力的训练与培养显得尤为重要。
关键词: 中学语文教学 审美情趣 培养 学生健康 审美能力 品德修养 语文课程 和谐发展
新课标的基本理念强调，语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。但当前的中学语文教学中，许多教师仍偏重于文章思想内容的挖掘，或偏重于一般语文知识的教学，很少充分利用语文科教材，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力。本人认为，培养学生健康的审美情趣...
关键词: 语文阅读教学 内容 阅读能力 人类文明 知识技能 语文教学 阅读者 学生
阅读教学的基本任务是培养学生的阅读能力，它是与听、说、写并立的。阅读能力指的是阅读者凭借自己已有的知识技能完成语文阅读的本领。语文是承载和传播人类文明的工具，随着人类文明的不断发展进步，人们要接受和处理的信息越来越多，越来越复杂，没有一定的阅读能力是应付不了的。所以，阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位。
关键词: 口语表达能力 职校学生 语文教学 言语交际 日常生活 专业素质 口语训练 语文教师
口语表达，作为人们进行言语交际的手段之一，在日常生活中使用甚为频繁。职校学生在专业素质同等的条件下，口语表达能力的好坏直接影响着学生的就业成功率以及今后的发展。因此，职校语文教师应十分重视学生的口语训练。
关键词: 语文对话教学 激情 燃烧 语文学科
语文，因激情而美丽。语文学科是一门很感性的学科，关注着人文、人性、人情等，内容丰富多彩，情浓意蜜。
关键词: 语文教学质量 课外作业 创新 语文教学体系 学生负担 作业设计 课堂教学 中小学语文
作业设计是语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系，是对课堂教学的巩固、运用、反馈和延伸。但当前中小学语文课外作业设计中仍存在许多不合理的倾向，有以下一些突出的问题：作业量大，学生负担重；形式单一、枯燥，大多是机械、重复的抄写练习，学生缺乏兴趣；全班做同样的作业，缺乏层次性；学生把作业当...
关键词: 作文评语 爱心 智力开发 作文教学 情感教育 能力的培养 情感因素 思想教育
目前的作文教学依然普遍重视智力开发，重视创新能力的培养，这当然意义重大，但却忽略了与智力开发相辅相成的另一重要因素——情感教育、“爱”的教育。这也许是顾此失彼的做法。以前的作文教学固然也曾强调过情感因素，但多用于思想教育，没有渗透、融化到每一个教学环节中去。在作文评语撰写中往往更是冷静审视较多，热情关怀不足，造成评价...
关键词: 中学作文 教学方法 中学语文教师 学生写作 语文教学 写作教学 作文教学 教学实践
作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的重点，也是语文教学的难点。在教学实践中，写作教学是中学语文教师最感头痛的问题，教师花了大量的时间和精力想提高学生的写作能力却收效甚微，大部分学生也害怕写作，绞尽脑汁总也挤不出几句话。因此，寻求比较科学的作文教学方法来指导中学生写作，是一个亟待解决的问题。那么，如何指导学生...
关键词: 写作指导 写作观念 记叙文 体验生活 引导学生 作文指导 真情 教师
生活是我们最大的写作宝库，打开生活的大门——喜怒哀乐、真假丑美，以其炫目的光彩展现在我们面前。写作必须扎根生活的土壤，要求学生能写真事、绘真人、抒真情。因此，在平时的作文指导中，教师应注重引导学生体验生活中的琐碎，体味无声处的真情，领悟平凡中的伟大。
关键词: 设计框架 作文教学 学生 帮扶 作文水平 联想
学生们面对作文，往往会爆出一片无奈地呻吟。笔者对此进行深入反思，反复尝试，从设计思路框架入手，在思路联想的关口处，帮扶学生走一程，使学生作文水平得到了提高。
关键词: 高三总复习 高考作文 困境 语文考试 语文成绩 应试教育 训练 科学性
作文，在语文考试中占据着半壁江山，可以说，作文的成败，直接关系到学生语文成绩的高低。在高三总复习中，作文应是复习的重中之重。但是，当前的作文复习仍存在着诸多问题：一是训练无序，缺乏计划性；二是训练无方，缺乏科学性；三是训练无效，缺乏实用性。造成这种混乱状态的原因，主要是当前的应试教育使然。
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