购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 历史教育 价值 教育教学工作 教学参考 编者按 中学 名师
编者按：《中学教学参考》为了更好地服务于广大读者，助推中学教育教学工作上新台阶，现从2012年的第1期开始，增设《名师论坛》栏目。
关键词: 孔子 语言表达 人类情感
《左传》中说：“言，身之文也。“就是说语言作为人类情感的一种表达方式，是心灵的外现。孔子对语言表达格外重视，在他列举门下十位高材生的专长时，就将“言语”与“德行”、“政事”、“文学”并列，后人称为“孔门四科”。在重视语言表达的同时，孔子坚决反对能言善辩。
关键词: 古典诗词 思想情感 鉴赏 思想内容 思想感情
《毛诗序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”其中的“志”主要就是指诗歌所蕴含的思想内容和情感。古典诗词中作者所表达的思想内容和情感是丰富、深刻、复杂而又多变的。那怎样鉴赏古典诗词的思想感情呢？
关键词: 职中学生 和谐课堂 教学现状 中学学生 办公室 教师 双差生 学习
有时在办公室聊起教学现状，同事们都会慨叹，当教师难，当一名职中教师更难，因为职中学生大多是既不爱学习又不好管教的双差生。可以说面对职业中学学生，能把一堂课顺当、稳当的上下来，是很多教师的心愿。那么如何才能拥有一个比较和谐的课堂呢？
关键词: 作文水平 初中学生 初中语文教学 写作能力 作文教学 语言文字 认识世界 认识自我
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也可以说是语文教学的半壁江山。新课标对初中生的写作提出了具体明确的目标，并指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程；写作能力是语文素养的综合体现；
关键词: 作文题 眼睛 语文教师 考场作文 评卷 读者 标题 文章
“花香蝶自来，题好一半文”，好的作文题如同一个人清澈明亮的眼睛，把作文所表达的内容迅速地传给读者。在考场作文中，这个读者就是评卷的教师。评卷教师在有限的时间内要阅读大量的作文，第一眼要看的就是文章的标题，标题的好坏将给评卷教师留下深刻与否的印象。因此，作为语文教师，在带领学生备战中考时，
关键词: 语文教学 培养 想象力 创造思维能力 学生发展 全面发展 人的发展 创新精神
学生的全面发展是教育永恒的追求，教育的基本功能之一就是促进人的发展。而培养学生的创造思维能力和创新精神是学生发展的关键，是时展对教育提出的新的要求和终极目标。新课标要求语文教学应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。可见，培养思维能力、
关键词: 情境教学 语文课堂 情感活动 全面发展 教学模式 情与理 学生
情境教学就是“从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设典型的场景，激起学生热烈的情绪，把情感活动和认知结合起来的一种教学模式”。情境教学的核心在于激发学生的情感，调动思维的积极性，启发学生找出问题，
关键词: 口语表达能力培养 初中语文教学 设计 语言表达
听、说、读、写在语文教学中缺一不可。德国大诗人海涅也说：“语言（含书面的和口头的）可以把人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；可以把侏儒变成巨人，也能将巨人彻底打倒。”这足以让我们看到语言表达的重要。
关键词: 思想教育 课本 利用 影响力 历史
回顾历史上有影响力的变法，尽管他们已经被历史所淹没，但实践证明那是有正确的思想作指导的。所以思想很重要、观念很重要，有了它的正确引导我们将少走弯路。
关键词: 初中语文教学 语文素质教育 基础性学科 思想道德水平 科学文化素质 语文学科 学生
初中语文学科是一门基础性学科。加强对学生的语文素质教育，对提高学生的思想道德水平、科学文化素质、学好别的学科等都具有重要的意义。那么怎样在初中语文教学中开展素质教育呢？
关键词: 课外作业 英语应用 学生 学习兴趣 自主学习能力 课堂学习 生活实际
一、丰富英语课外作业的目的课外作业是课堂学习的延伸，旨在开发学生潜在的自主学习能力，为学生开创一个将英语应用于生活实际的广阔天地。因此，课外作业的设计应当形式多样，给学生以想象的空间，让学生自己选择、计划、探究、体验。作业不仅要顾及其一般作用与功能，
关键词: 英语阅读技能 培养 乐趣 中学英语教学 阅读技能训练 学习方法指导 信息载体 认知构建
英语阅读是以文章为语言实体和信息载体，对书面信息进行认知构建的言语过程。侧重培养学生阅读能力，提高学生英语阅读技能，是我们中学英语教学的一个重要任务。我们平时就要对学生进行有效的学习方法指导和阅读技能训练，
关键词: 英语后进生 转化策略 农村初中 成因 英语教学质量 英语教学实践 后进生转化 转化后进生
促进后进生的转化是全面提高英语教学质量的一个重要方面。如何促进后进生转化，真正做到全面发展，人人成才，重新激起这些学生学习英语的热情呢？通过多年的英语教学实践，我探索了转化后进生的途径，运用了适合后进生的教学方法，收到了一定的成效。
关键词: 天地 活水 源头 学习兴趣 教学方法 学习积极性 学习活动 教学过程
俗话说：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，使学生被动接受，学习兴趣索然。
关键词: 英语报刊阅读 课改背景 综合语言运用能力 选修课 解决问题的能力 开发 新课程标准
一、新课程标准下开设“英语报刊阅读”课的必要性1．课程改革的需求《普通高中英语课程标准》（实验）强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；
关键词: 试卷讲评课 英语学科 答卷情况 查漏补缺 新授课 知识点 教师 课表
试卷讲评课表面上看很好上，但不同的教师方法不同，形式不同，自然效率也不同。试卷讲评课很重要，从某种意义上来讲比新授课还要重要，因为懂的和不懂的，清晰的和模糊的知识点，通过考试，一目了然。教师们也可以通过一个阶段的学生答卷情况，清楚地知道在哪些方面还要查漏补缺。但是，万一处理不当，
关键词: 高中英语教学 情感教育 英语新课程标准 学习乐趣 知识能力 积极情感 消极情感 价值观
英语新课程标准把“情感、态度、价值观”列入构成教学目标的三个维度之一，改变以往教学只关注“知识能力”的状况。一个带着积极情感学习的学生，比那些缺乏感情或学习乐趣的学生学得更加轻松，更加有效。因此，在英语教学中教师要帮助学生克服消极情感。
关键词: 留白 课堂生成 预设 课前 教材文本 综合课程 英语课程 现实生活
英语课程是集人文性和工具性于一体的综合课程，教材紧贴时代和现实生活，在教材文本中蕴含着许许多多意犹未尽的留白，这些留白有的侧重于认知，有的侧重于体验，有的侧重于探究……形式不尽相同，这使教材的功能得到了拓展，为学生的展示提供了舞台，
关键词: 课堂预设 法律案例 财产 社会实践 课程标准 思想品德 生活经验 课堂生成
“注重实践和体验”是思想品德课程标准的重要理念之一，它要求我们从注重与学生生活经验和社会实践的联系的高度来审视我们的课堂预设。课堂预设作为课堂生成的前提，可以说是教学规划实施的蓝本，动态的生成需要良好的预设，
关键词: 高考试题 课改背景 政治科 政治学科 教学 高三 能力立意 知识考核
2011年的政治高考试题保持了稳定性，保持了高考的基本要求：重视知识考核，强化能力立意。试题注重基础，更多地考查学生对主干知识的理解和运用，重在能力的考查，与新课改要求接轨；以“小事论大事”，从小处入手，体现国家发展战略的重大主题，小巧而有深度。
关键词: 生活化 思品课教学 用事实说话 课程教学 课堂实践 课程建构 课程改革 价值观念
新一轮课程改革使用的思品教材以初中生逐步扩展的生活作为课程建构的基础，这就决定了思品课程教学必须坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考积极实践相统一的原则。课堂实践也已经证明：思品课程教学如果教师只是干巴巴地讲教材的内容，
关键词: 绿色课堂 以生为本 教育理念 政治教师 学生 生命 心态 才能
绿色，意味着生命、和谐、可持续。绿色课堂是实现绿色教育理念的必由之路。作为一名一线政治教师，应该始终保持一份绿色心态，构建以生为本的绿色课堂，这样才能张扬学生的个性，激发学生的活力，促进学生生命的成长。那么，究竟可以从哪些方面去努力才能保持绿色心态，构建绿色课堂呢？笔者以为可以从以下几方面进行实践。
关键词: 思品课教学 时事教育 思想品德课 理论联系实际 邓小平理论 社会主义 道德教育 奠基作用
思品课即思想品德课，它是对学生进行邓小平理论和社会主义品德思想、道德教育的课程，对帮助学生树立坚定正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的思想品德起着奠基作用。发生在国内外的重大时事，是对思想品德课教学内容的重要补充，是贯彻理论联系实际的原则，是思想品德课常教常新，
关键词: 政治课教学 和谐建设 师生关系 中职 老师 课程 学生 讲授
我们常说“爱屋及乌”，在教学中，不论什么课程，如果学生喜欢授课老师，就会相信这位老师讲授的道理，愿意学习这位老师讲授的知识，自然就会对这位老师讲的课表现出浓厚的兴趣；学生如果不喜欢，甚至害怕这位老师，要想他们对这位老师所授的课程感兴趣是很困难的。
关键词: 创新驱动 高考改革 政治命题 江苏 经济社会发展 创新思维 学生
“创新驱动”是江苏“十二五”规划中经济社会发展的核心战略，培养学生的创新思维也是高考改革的要求。
关键词: 强制拆迁 法人代表 抚顺市 管委会 经济区 拆迁户 钢厂 殴打
辽宁抚顺高湾经济区管委会、高湾农场副场长王广良带人对管区内一特钢厂进行强制拆迁，拆迁户、特钢厂法人代表杨勇被殴打昏迷吐血，杨勇的哥哥杨毅见状用刀对着王广良胸部连刺4刀，导致王广良当场死亡。一个星期来，高湾地区因强制拆迁被殴打，已有4人在抚顺市第二医院治疗。
关键词: 中职生 政治教学 自主提问 引导学生 中等职业学校 主动学习意识 应用型人才 爱因斯坦
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”一个好的问题的提出不仅需要缜密的思维和严密的逻辑，更需要非凡的探索精神和创新能力。由于中等职业学校是给社会输送应用型人才的基地，所以对中职生的创新意识和主动学习意识的培养尤为重要。
关键词: 情感教育 思品课 初中 学生创新能力 学习效率 教学效果 爱国热情 民族情感
情感教育是提高初中学生创新能力和学习效率最有效的途径之一。在初中思品课中，要不断渗透情感教育，在保证教学效果的基础上，善于通过政治课堂培养学生的民族情感和爱国热情，培养学生形成正确的世界观、人生观。
关键词: 对立统一规律 矛盾观 教学设计 唯物辩证法 教材内容 矛盾分析法 认识规律 矛盾规律
一、教材内容分析（一）教材的地位与作用本框题讲述对立统一规律最基本、常识性的内容。对立统一规律在唯物辩证法中居于实质和核心地位。唯物辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界观的矛盾观；作为认识规律，最根本的就是矛盾规律；作为认识方法，最根本的就是矛盾分析法。只有抓住对立统一规律，
关键词: 和谐课堂 政治课堂 新课程改革 师生互动模式 教育需要 中学政治 学生
和谐是社会的追求，同时也是教育的追求。学生在和谐的课堂中，才能获得全面的发展。和谐教育需要和谐课堂，改革传统的师生互动模式，构建和谐政治课堂，是中学政治新课程改革中的一项重要任务。
关键词: 教学设计 高中思想政治课 课改 学习结果 学习内容 心理学理论 课堂教学 系统方法
教学设计是课堂教学的先导。教学设计是指运用系统方法，在对教学系统中的各种要素（教师、学生、教学目标、内容、教学媒体等）进行科学分析的基础上，整合各种课程资源，运用现代学习心理学理论，设计规划学习的程序、学习内容的呈现方式及学习结果的评价标准的过程。
关键词: 思想政治课教学 中学生 能力的培养 创新思维 农村高中 高中思想政治课 专业特点 高中阶段
高中思想政治课理论性强，专业特点突出，它的教学贯穿于学生整个高中阶段，有着独特的功能。但是思想政治课的课堂教学往往是枯燥乏味的课堂气氛，流于知识记忆的层面。这种传统的教学模式、教学现状一直是困扰教师教育教学的老大难问题，也与新课改、新理念不相适应。新课改要求“关注学生的情感、
关键词: 初中阶段 导入艺术 政治课堂 思想政治课程 学生记忆 授课方法 学习兴趣 教学效果
在初中阶段，学生们普遍具有活泼好动、听讲注意力不集中的特点，而思想政治课程中需要学生记忆和理解的知识点繁多，加之一些教师授课方法过于陈旧，这势必导致学生对思想政治课程的学习兴趣下降，教师教学效果不甚理想。俗话说，“良好的开始是成功的一半”，
关键词: 政治课堂教学 有效提问策略 课堂提问 课堂设问 质量意识 陶行知 有效性 层次性
“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”陶行知先生的这句话启示我们不仅要重视课堂提问，更要重视对问题的设计。然而，在现实的政治课堂教学中，一些教师对课堂设问的有效性认识不足，缺乏问题的质量意识：或题材陈旧，缺乏新意；或指向不明，缺乏针对性；或难易不当，缺乏层次性；或思路简单，
关键词: 不等式 新课程背景 政治教学 高中 政治课教学 政治课堂 教学行为 矫枉过正
新课改使高中政治课堂呈现出勃勃生机。但有教师在对新课改的认识和操作上存在偏差，导致一些矫枉过正的教学行为的发生，背离了新课改的要求。本文就高中政治课教学中的“六个不等式”谈谈粗浅的看法。
关键词: 政治课堂 学生 思想政治课教学 课改 做笔记 课时 教师 考卷
多年来，思想政治课教学总是摆脱不掉一种怪模式：上课时，教师一丝不苟地讲“道理”，说要点；学生急急忙忙划要点，做笔记；复习时，学生辛辛苦苦背要点，争取一字不落写上考卷。虽然师生都费了劲，无奈收效甚微，最终使学生失去学习的信心，在课堂上无精打采，
关键词: 思想品德课教学 艺术元素 学生 自愿 自觉
思想品德课教学，要想取得好的效果，首先得让学生受到感动，然后再去认知它，最后自觉自愿地接受它。那如何才能让学生感动并自觉自愿地接受这门知识呢？
关键词: 思想政治教学 高中 活模块 思想政治课程 文化 课程体系 课程性质 政治教师
高中思想政治课程在高中学科课程体系中有其特有性质，在人文与社会学领域中有其特有价值。政治教师必须牢牢把握思想政治课程的课程性质，积极贯彻课程理念，认真落实课程目标，发挥好本课程的特有价值。
关键词: 思想政治课教师 课堂角色 新课程改革 教师角色 舞台
新课程就如同新舞台，新舞台呼唤新角色。为推进新课程改革，我们每一个教师都应该积极把自己从传统角色中解放出来，而课堂角色在教师角色中占据着非常重要的位置。教师的课堂角色应该怎样定位呢？
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