中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教师 阅读课文 解读文本 阅读理解 读者阅读 教师阅读 基本功 个性化
阅读理解课文是语文教师的基本功之一，但基本未必意味着容易做到位。比如，语文教师阅读课文与一般读者阅读文章有何区别，语文教师阅读一篇课文大约有哪几个阶段，语文教师阅读课文该读出一些什么，个性化解读文本需要注意些什么等问题，都需要深入思考和长期实践。本文想就这几个问题做些探讨。
关键词: 语文 旅行 快乐 阅读 高山流水 汉宫秋 曹雪芹 老师
曾经看到过袁卫星老师关于语文的一个描述，“‘语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴弦，是‘推’‘敲’不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是李白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是执过羊鞭的《兵法》，
关键词: 阅览课 效率 青少年时代 厚积薄发 广博 读书
古往今来成就大事业、有大作为者无一不具有广博的知识。韩愈在《进学解》中就曾说：“俱收并蓄，待用无遗。”苏轼在《杂说》中主张：“博观约取，厚积薄发。”可见阅览的重要性。诗圣杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”一直为人们所津津乐道。鲁迅先生在青少年时代不仅精通文学、哲学，
关键词: 口语交际教学 学生 自信 语文课程标准 课程标准理念 口语交际能力 口语交际课 基本能力
《全Et制义务教育语文课程标准》指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”因此，落实新课程标准理念，培养学生的口语交际能力，是语文教学的一个重要课题。我在近几年的初中语文口语交际课的教学实践中，对这个问题作了一些思考和探索，在...
关键词: 作文教学 作文批改 学生作文 学习结果 教学工作 语文 教师
作文批改是作文教学的一个重要环节，它是对学生语文学习结果的一种检验，也是对学生作文的进一步指导，其意义是明显的。为此，每一位从事语文教学工作的教师都很重视作文批改。
关键词: 作文水平 初中生 心理学研究 爱因斯坦 心理倾向 学习效率 写作兴趣 事物
科学大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”现代心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能引导人们去努力探索某种事物的规律，直接促进人们智力的发挥和学习效率的提高。兴趣是写好作文的起点。那么，如何激发学生的写作兴趣，使学生乐写、善写呢？
关键词: 尊重学生 主动学习 语文教学 主人 才能 学生的主体性 引导学生 素质教育
当今是素质教育时代，在语文教学中，学生不是知识的“接收器”，而是知识的主人。教师在教学中应当尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，调动学生主动学习的积极性。教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用相结合的过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。教师要想办法...
关键词: 语文综合性学习 分层教学 学习实践活动 因材施教原则 实践活动形式 个别差异 班级教学 教学流派
分层教学，是19世纪西方现代教学流派针对一般班级教学不能适应学生个别差异需要的缺点，对其加以改造提出来的。一般是通过全班学生按知识基础和认知水平分几个层次，然后根据各层次学生的情况设计授课内容和目标进行教学。这是孔子提出的因材施教原则在课堂教学中的具体表现。语文综合性学习实践活动因其所涉及的知识层面较广，同一主题的实践...
关键词: 语文课堂 情趣 教学理念 解题技巧 基础知识 强化训练 高分低能 学生
新的教学理念已注入了课堂，可现实教学中为了应付考试，取得好成绩，仍然存在着一个很普遍的现象：课堂上教师苦讲知识点，要求学生强记，课后学生在教师精选的训练题中苦熬，繁重的题海战搞得学生筋疲力尽。最终学生在这种反复强化训练中有了一定的基础知识和解题技巧，可创造力得不到发挥、个性得不到发展，这种高分低能的现象至今仍然存在。...
关键词: 技校学生 引导学生 古诗文 中职 品味 鉴赏 文化遗产 语文教学
古诗文是我们的宝贵的文化遗产。中职技校的语文教学应该引导学生学好古诗文，让他们了解相关的历史知识，汲取文学精髓，传承伟大的民族精神。如何激发中职技校学生学习古诗文的兴趣，引导他们鉴赏品味古诗文之美呢？
关键词: 激发学习兴趣 讲授方法 学生的主体作用 教育教学改革 教学方法 课堂教学 讲解式教学
随着教育教学改革地不断推进，许多新的教学方法不断涌现，但讲授法仍然是其他教学方法无法取代的。教师是课堂教学的组织者和合作者，学生是课堂教学的参与者，“以学生为主体”的教育理念得到普遍认可。有人认为只有变讲解式教学、接受式学习为研究性学习、主动性学习，才能体现学生的主体作用；
关键词: 语文课堂 学生 语文教师 中调 师生交往 教学过程 回答问题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”。可现实是很多语文教师却发牢骚说：上语文课真无趣，都是自己在讲，学生好像木头似的，除了集体回答问题有点声音外，个别提问的场面很冷清，让教师也感...
关键词: 语文阅读教学 中学 教学思想 教学思路 教学方法 语文教师
教学思想、教学思路、教学方法，是横亘在语文阅读教学前的“三重门”。语文教师必须处理好这三大问题，才能取得阅读教学的真正成功。
关键词: 自主意识 语文教学 中学生 培养 唤醒 学习方式 教育理念 以人为本
新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，这充分体现以人为本的教育理念。笔者以为，这一学习方式的落实，学生的自主至关重要。如果没有学生的自主参与，合作、探究就会成为一句空话，就会只流于形式，其结果必然是只开花不结果。那么，在语文教学中如何培养学生的自主意识呢？
关键词: 初中语文教学 德育渗透 农村 社会价值取向 学生生活 可行性 假恶丑 真善美
一、农村初中语文教学德育渗透的必要性和可行性 如今的中学生生活在一个社会飞速发展、社会价值取向失衡的环境中，时常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不可回避的问题。
关键词: 语文教师 日常教学 人格魅力 个人 课堂 教养 能量
在日常教学中，我们经常说某某教师在课堂上有气场。那什么是气场呢？气场是一个人的一种人格魅力，包括这个人的性格、学识、教养、专业品位、外貌等，这些因素经过各种方式的变化组合，形成一种独特的能量，能让观众完全沉浸其中，获得一种令人激动、豁然开朗的神奇体验。一个优秀的语文教师一定是一个有气场的人。如何做一个有气场的语文教师...
关键词: 人文教育思想 钱理群 中学语文教学 中小学教育 人文思想 抛砖引玉 教授
北大钱理群教授近年来颇受世人关注，尤其是他针砭中小学教育时弊入木三分，且大胆把脉，勇于进言。笔者近来翻阅了钱老的一些著作、访谈资料，觉得对我们中学语文教学很有帮助。笔者不揣浅陋，试就钱老的语文教学中的人文思想略谈个人管见，以期抛砖引玉。
关键词: 语文教学 审美教育 文学作品 基本属性 审美特质 文学所 课文 美育
语文教学与审美教育是有着两个不同内涵、外延的概念，不能相互混同，也不能相互替代。然而，二者又有着非常紧密的联系，体现为语文教学中的一篇篇课文都是文学作品，而文学所具有的审美特质这一基本属性决定了语文教学与美育密不可分。
关键词: 现代信息技术 语文教学 有效整合 信息社会 各科教学 课堂教学 教学服务
在当今日新月异的信息社会里，现代信息技术已越来越广泛地运用在各科教学中，并以其便捷、高效为课堂教学带来了生机与活力，对语文教学来说也是如此。但要实现与信息技术的有效整合和优化融合，让信息技术高效地为语文教学服务，还应坚持以下几个原则。
关键词: 语文课堂 引导学生 权威 探究性学习 愚公移山 课堂秩序 交通规则
曾几何时，语文课堂上的一句“愚公移山不如搬家”，被教师认定为“扰乱课堂秩序”；“朱自清的父亲违反交通规则”引来的是师生们的讥笑。这种“奇谈怪论”引起教育界专家们的重视。专家们对教师如何在课堂上引导学生正确有效地质疑这一问题，看法不一，直到探究性学习提出以后，这种“幼稚”的质疑不再被教师们视为“异端”。
关键词: 语言 时髦 语文课堂教学 语文教学 纯洁性 祖国
从事语文课堂教学20多年，我感觉生活、电视、网络中的很多词语正在侵袭着语文教学，影响着祖国语言的规范性和纯洁性。今天特举几个例子，说说我的看法。
关键词: 语文教师 课堂教学 教育工作者 学习积极性 课堂气氛 教学方案 学生
作为一名语文教育工作者，我常常能听到同行发出这样的感慨：“做语文教师难，做一个优秀的语文教师则更难。”的确，作为语文教师，在课堂教学中，要吸引学生，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生全身心地参与到教学中来，以保证教学方案的顺利实施、教学目标的全面落实。这不仅要具备渊博的学识、
关键词: 品德教育 语文教学 中华人民共和国 责任和义务 知识传授 政治方向 学生培养 有文化
记得同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中明确指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”由此可见，抓好德育、努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，是我们作为教师义不容辞的历史责任和义务。
关键词: 中学生作文 训练点 农村 作文训练
目前农村学生作文仍普遍存在没什么可写与不知怎么写的问题。为此，我在学生作文训练方面作了一些尝试，其中梯式训练取得不错的效果。
关键词: 学案教学法 高中语文 编写 教学有效性 自主学习 创新精神 自学能力 教学模式
导学案是以学案为载体、以导学为方法，旨在促进学生的自主学习，培养学生的自学能力和创新精神，是提高教学有效性的一种教学模式。实施学案教学法最关键的就是学案的编写。一份好的学案，能够激发学生的学习兴趣，深入浅出，既能使学生牢固地掌握基础知识和基本技能，又能培养学生的学习能力。一般导学案的使用包括这样几个基本环节：预习导学...
关键词: 错别字 学生 个人综合素质 传统文化 教学实践 识字教学 教师
正确使用汉字，不仅关乎传统文化的传承，也是一个人综合素质不可或缺的重要一环，然而现实情况不容乐观。今天，错别字的现象越来越普遍。令人担忧的是，错别字现象在学生身上正呈一种日益上升的趋势，已经到了触目惊心的地步。在教学实践中，我们发现，虽然教师们十分注重学生的识字教学，对学生的错别字也常抓不懈，可是学生却总是很难改掉错...
关键词: 借景抒情 初中作文 寓情于景 情景交融 诗情画意 景物 描写 内心
“借景抒情”，就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。它的特点是寓情于景，情景交融；情由景所背负，景为情而浸蘸；情是灵魂，景是载体。它可以使文章充满诗情画意。
关键词: 课堂教学模式 小组合作学习 教师 学生自主学习 高中语文 语文新课标 合作交流
高中语文新课标要求课堂更加注重学生的自主学习和合作交流，注重培养学生自主学习、独立思考的能力，而小组合作学习被认为是最有效的课堂教学模式之一。可是长期以来在很多高中语文公开课上，小组合作学习已经成了教师必须要表演的保留节目，课堂看起来热闹了，但却并没有真正体现它的优势，
关键词: 语言 色彩 增添 作文能力 相对稳定 考试评分 考生 高低
作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是考试评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。
关键词: 语文阅读教学 初中语文教学 积淀 体悟 触发 课堂教学 阅读训练 课业负担
在初中语文教学中，阅读教学一直是一个重点难点。由于课业负担重，很多学生即便是学习勤奋的学生也仅仅在课堂上认真学习，在课余时间无暇阅读课外书籍，而语文阅读教学仅靠课堂教学是不够的，还需要自己进行阅读训练。而另一种情况是，一些学生即便自己进行了阅读训练，却因为方法不当，并没有收到良好的效果。工欲善其事必先利其器，笔者在此...
关键词: 活水 写作 实践 媒体 语文教师 作文课 学生 学习
一到作文课，很多学生就唉声叹气地抱怨：“唉!苦难的日子又来了，真倒霉!又是写作文，烦死了，难死了!”也有的说：“学习语文要是没有作文多好啊!”面对这种种状况，作为一名语文教师的我感到很难过，怎么办呢？总不能让学生整天痛苦地学习吧，于是我暗暗发狠一定要让他们消除这种恐惧忧虑的心理，
关键词: 语文综合性学习 初中语文教学 基础教育课程改革 全日制义务教育 农村 听说读写能力 主动探究
全日制义务教育《语文课程标准》指出：“语文综合性学习……是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习是基础教育课程改革的理念在语文学科课程改革中的体现，
关键词: 个性化阅读 阅读教学方法 初中语文 行为模式 心理学家 相对稳定 心理特征 内隐性
一、个性和个性化阅读的含义 心理学对个性的解释是一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和，美国著名个性心理学家阿尔波特又认为，个性是决定人独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。笔者认为所谓的个性化阅读，就是指在阅读教学的过程中，
关键词: 学生创新意识 作文教学 语文教学 主体位置 素质教育 教学实践 开放思想 练笔
语文教学中的难中之难，当属作文教学了。面对时代的挑战，我们的作文教学应该跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养学生创新意识和能力的过程，使素质教育落到实处。笔者结合多年的教学实践，认为作文教学首先要指导学生开放思想、开阔视野，引导他们从观察、阅读和练笔这三个途径，过好作...
关键词: 课堂教学模式 网络教育资源 教育资源优化 整合 语文老师 信息化时代 教学技艺 专业知识
随着信息化时代的到来，我们的教学，尤其是课堂教学受到网络为代表的现代教学技艺迅速地参与并改变。作为一线的语文老师，不仅要有渊博的专业知识，还要掌握现代教育技艺，利用丰富的网络教育资源，实现富有活力和生机的语文课堂教学模式。
关键词: 能力的培养 初中作文 农村初中 传统教学 作文教材 基本能力 学生 语文
作文是语文的半壁江山，其重要性不言而喻。作文难教，学生帕写，厌写是不争的事实。教学的现状是农村初中受传统教学的影响，作文教材欠缺，教法和学法无序。当务之急是要培养学生的审题、立意、选材、修改等四种作文基本能力。
关键词: 文言文教学 初中语文教学 民族优秀文化 思想道德水平 现代文化 全面发展 自身素质 学生
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分，是中考不可或缺的考点之一。搞好文言文教学，有利于民族优秀文化的传承与现代文化的开拓创新，有利于学生思想道德水平的提升和自身素质的全面发展。但由于时代久远，学生学习文言文难度较大，这就需要教师为学生搭建好平台，帮他们寻找一把开锁“钥匙”。
关键词: 教学设计 学习目标 小说情节 猜读法
学习目标 1．用猜读法参与小说情节和结局的创作 2．在猜读中收获心灵的成长
关键词: 中小学作文 农村孩子 教学衔接 训练 小学生 作文教学 教学方式 学习习惯
小学和初中的作文教学不论是在内容上，还是在教学方式抑或要求上，都有很多的不同，刚升人初中的学生在生活上，学习习惯上都有很大的区别，小学生从六年级步人七年级虽然说只是迈出一小步，但这一步之遥却令不少农村孩子对中学作文写作无所适从，望而生畏，其结果，必然导致我们农村学校的孩子作文水平停滞不前，与市区的学生的作文差距越来越...
关键词: 个性化培养 作文教学 高中 学生作文 语文水平 语文能力 写作能力 中学教学
作文是学生语文水平的综合体现，写作能力是基才的语文能力之一。然而，在当前的中学教学中，学生做文的现状还不尽如人意。很多学生的作文毫无新意，茬在着千篇一律、千人一面的现象，作文只是在按照某一个固定模式用一些假、大、空的语言去填充，失去了作文反映个人真实情感的本质。总的来说，缺少个性和创连性是目前学生作文的最大问题。笔者...
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