中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学课 讲评课 问题导学 教学法 学生作业 例评 黄河 考试情况
讲评课，主要指以分析学生作业考试情况，纠正其存在的共性错误，弥补教学上的遗漏，帮助学生牢固掌握所学知识的一种课型．讲评课是教学双方“反馈——矫正”的过程，教师既要“讲”，也要“评”．“讲”就是要讲试题考查的知识点、答题的思路、解题的策略，“评”就是要评学生各种解答中“好”在哪里，“不足”的缺陷所在，“误解”的归因分析...
关键词: 试卷讲评 思维能力 试卷评讲课 聚焦 数学解题能力 数学复习 教学手段 数学概念
高三数学复习中选择或组编具有较强针对性的高质量的试卷固然重要，但高效的试卷评讲课更是不可或缺．讲评是提高学生对所学知识的掌握率、巩固率和运用率的重要教学手段之一，有利于学生加深对数学概念、思想方法的理解，是教师进一步改进教学方法，优化学法指导，进行知识的查漏补缺的重要依据之一，同时更是提高学生数学解题能力和发展学生思...
关键词: 数学思想方法 课堂教学过程 教育教学质量 引导学生 解题过程 主阵地 教师 归纳
课堂教学是教育教学的主阵地，而在课堂教学中有效的渗透数学思想方法，既是提高数学教育教学质量的关键，也是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的关键．因此，教师在平时的数学课堂教学过程中，就应该积极而有效地引导学生，积极注意并及时发现解题过程中的各种数学思想方法，还要能加以概括、归纳、整理和提炼，才能使我们的不同层次的学...
关键词: 数学教学研究 能力的培养 创新 独创精神 创造潜能 课堂教学 创造力 华罗庚
华罗庚说过：“如果没有独创精神，不去探索新的思路，只跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要想超过别人，非有独创精神不可．”培养学生的创造力和想象力，一直是教育界关注的热点．如何在课堂教学中挖掘学生的创造潜能，使其变成现实的创造力，是数学教学研究的重要课题．
关键词: 数学后进生 初中 教育均衡发展 数学学习水平 教育教学质量 义务教育 中小学生 综合素质
2010年教育部明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，努力让所有的适龄儿童少年都“上好学”． 其目的是要提高全民综合素质．但据统计：在我国所有中小学生中，大约有六千万智力正常的数学后进生，他们的数学学习水平低，达不到国家相应的教学大纲要求．能否使后进生变为合格生，已经是件刻不容缓的事情．这不仅关乎每个学生的成长，...
关键词: 四色定理 猜想 颜色 地图 边界 分割
任何一张地图，只用四种颜色就能使具有共同边界的国家着上不同的颜色，这就是著名的“四色定理”． 在一张地图上的所有有公共边界的不同地区，如果存在一个地区可以分割成多个没有公共边界的区域，并且这些被分割成的区域必须使用同一种颜色，那么这样的一张地图的着色只使用四种不同的颜色是不够的，需要多于四种颜色才能区别开来．
关键词: 数学思想方法 高中 引导学生 数学教学 教学过程 解题过程 教师 归纳
数学思想方法是数学教学中的重要方法，是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的关键．因此，教师在平时的教学过程中，就应该有效地渗透数学思想方法，积极地引导学生发现解题过程中的数学思想方法，并能加以归纳和提炼，使学生真正体会到数学的奥妙，领会到数学的真谛．
关键词: 数学概念 数学教学 初中 数学基础知识 教学实践
数学概念在数学教学中有着十分重要的地位，正确理解数学概念是掌握好数学基础知识的前提，是解题的关键．本文结合自己十多年的数学教学实践谈一些看法．
关键词: 三维教学目标 有效性 课程理念 知识技能 教材内容 教育功能 情感态度 知识传授
新课程把教学目标从过去的主要关注知识技能转向关注三维教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，教材的功能从单一的知识传授转变为承载多重教育功能．面对新课标教材内容、体系和要求的变化，如何深刻理解新课标的要求，怎样才能提高教学的有效性呢？结合自己在日常教学工作中的感受，我对“教学的有效性究竟指什么？”“怎样...
关键词: 数学教学模式 交流工具 数学课堂教学 编辑功能 空间关系 学习活动 教学演示
“几何画板”具有易用、简洁、开放、小巧和便于交流的特点，同时还独具表现几何空间关系的特性，特别适合用来开展和数学有关的教学演示和探索学习活动．“几何画板”强大的即时编辑功能、动画功能和函数功能在数学课堂教学中广泛应用．利用几何画板，通过改变数学教学模式，渗透数学思想和方法，可以培养学生的创新思维．它的应用使数学教学模...
关键词: 学习活动 学生 数学兴趣 激发 培养 学习效果 教学实践 心理活动
兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的素质倾向，是学生心理活动中最活跃的一个因素，对学生的学习活动和他们的身心发展起着重要的作用．实践证明，只有当对学习有了浓厚的兴趣时，才会产生想学习的动机、需要的情感，才会以顽强的毅力自觉控制自己，获得良好的学习效果．如何激发和培养学生对数学学习的兴趣，结合自己的教学实践，我认...
关键词: 数学能力 日常教学 学生
日常教学中，我们常发现有的学生在解完一道题后就立刻把这道题扔了，做其他的题或其他的事情去了，也许是时间紧迫吧．像这样的做题习惯，笔者认为我们的学生丢失了提高自己数学能力的一个绝佳的机会．做完试题后不应一了百了，而应该引导我们的学生在解完每一道题后，应该做以下一些工作．
关键词: 数学解题 策略性 解题方法 考试
数学解题策略性错误是指解题方法上出现偏差，造成思路受阻或解题题时间过长，以致在考试中做错或即便做对也因费时而有策略性错误．
关键词: 数学例题教学 构图法 数量关系 数学问题 数形结合 勾股定理 课堂实践 化繁为简
数和形是数学问题研究中不可分割的统一体．利用图形来研究数量关系，或者根据数量关系去研究图形的数形结合的方法，充分体现了数学的和谐美．著名的勾股定理最早也是由“弦图”证明出来的．所以，构图这种方法用处广、作用大，可化繁为简．下面通过课堂实践，举例说明构图法在例题教学中的运用．
关键词: 对称问题 直线斜率 常规解法 化繁为简 事半功倍 教学
在解有关直线y=±x＋b的对称问题时，常规解法较繁．本人在教学中总结出了关于直线y=±x＋b对称的几个命题，利用这些命题解有关直线斜率为±1的对称问题可化繁为简，收到事半功倍的效果．
关键词: 数列单调性 构造函数 数列通项公式 高中数学 函数单调性 函数思想 自然数集 递推公式
函数是高中数学的一条主线，贯穿高中数学始终，其单调性是历年高考必考内容，而数列是函数思想的应用，因而数列单调性在高考中也有十分重要的位置，也是学生普遍感到棘手的问题．由于数列是定义在自然数集或其子集的函数，因此，可以根据数列通项公式、递推公式或其他关系式构造新函数，充分利用函数单调性的定义或导数的性质等来判断构造的新...
关键词: 内燃机 工学院 老师 课堂 讲课 写作
一、从一个真实的故事说起 笔者是一位年逾古稀的老者．早在半个多世纪以前的1961年10月8日，在扬州工学院内燃机制造专业04乙班《高等数学》课堂上，青春年少的我正在聚精会神地听老师讲课．老师举了一个例题，并霍然把它写在黑板上（那时我们是把“tan”写作“tg”）：
关键词: 不等式恒成立问题 求解 变数 取值范围 数学问题 几种方法 知识点 自变量
如果一个数学问题里含有两个变量，常常要根据其中一个变量的取值范围来确定另一个变量的取值范围，我们常把这种问题叫参变数问题．这种问题一般涉及集合、不等式、函数、导数等知识点，处在知识的交汇处，所以成为历年高考的热点问题，对学生来说难度很大．解决这类问题首先要弄清楚谁是自变量，谁是参变量．一般而言，知道谁的取值范围，谁就...
关键词: 不等式恒成立问题 巧解 典型题目 高考 学生
含参数的不等式恒成立问题是高考中的一个难点．这类问题既有变量，又有参数，学生往往感到无从下手．下面通过一些典型题目阐述解决这类问题的常见思路．
关键词: 证明思路 平面几何题 教学实践 中考命题 几何试题 题形
纵观几年各省市的中考命题，“a^2=bc”型的几何试题在卷末以压轴题形式频频出现，笔者在教学实践的基础上，摸索出解决有关这类题型的证明思路和方法，供同行在教学中参考．
关键词: 证明不等式 配方法 探究过程 优美
在对文[1]提出的26个优美不等式的探究过程中，笔者发现配方法多有可用之处．下面将用配方法证明其中两个优美的不等式．
关键词: 圆锥曲线 取值范围 求解方法 离心率 函数值域 不等式 计算量 学生
求圆锥曲线离心率的取值范围，涉及不等式、函数值域、曲线的定义、性质等知识．综合性强，计算量大，不少学生感到很棘手，下面得从几个方面介绍圆锥曲线离心率的取值范围求解方法．
关键词: 平面解析几何 最值问题 函数关系式 目标函数 判别式法 数形结合 最小值 最大值
解平面解析几何中的最值问题，一般先根据条件中列出的所求目标函数的关系式，然后根据函数关系式的特征选用判别式法、不等式的性质以及数形结合等方法求出它的最大值和最小值．
关键词: 斜三角形 三角形问题 正弦定理 余弦定理 思想方法 数量关系 边长
解斜三角形就是利用正弦定理、余弦定理，研究三角形中的边长和角度的数量关系．化边为角与化角为边是解三角形问题中的两种常见的思想方法．
关键词: 初中物理教学 项目学习 实践研究 学生自主学习 综合实践活动 意义建构 探究活动 现实世界
项目学习关注的是学科的核心概念和原理，它要求学生关注实际问题的解决，关注现实世界的探究活动以及其他的一些有意义的工作。要求学生自主学习，并通过制作作品完成所学知识的自我意义建构。最早提出项目学习的是约翰·杜威的学生克伯屈。所谓构建基于项目学习的初中物理教学，就是在初中物理教学实践中运用项目学习的方式来组织课堂教学，是...
关键词: 自主招生 大学物理 高校自主权 命题 中国高等教育 上海地区 高考成绩 招生考试
一、自主招生概况 高校自主招生考试，是高校扩大自主权利的一个体现，是中国高等教育招生改革，扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考（上海地区除外，上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考），在高考录取时可获得若干加分...
关键词: 能力的培养 引导学生 解题能力 物理教学 实验科学 客观实际 物理问题 基础知识
物理是一门实验科学，同时也是一门精确的理论科学，它是在实验的基础上建立起概念和系统的理论体系，又通过实验来验证所建立起来的概念和理论的。这就决定了解决物理问题能力的培养必须以学生对客观实际的观察、推理和理解为基础，正确引导学生运用所学的基础知识，通过一定的逻辑思维、推理，最终达到学生能自己解决问题的目的。因此，怎样培...
关键词: 高中物理 教学质量 课改背景 学生综合素质 新课程标准 科学研究方法 教育教学活动 学习兴趣
广西即将进行高中课程改革，实施新课程标准。物理新课程标准倡导教学应符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣。让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。这就进一步要求物理教育从传统的应试教育向素质教育转变。如何在新的课程标准要求下，以培养学生综合素质为目的，高质量地开展物理教...
关键词: 信息技术 教学整合 物理课程 多媒体和网络技术 教育教学改革 学生主体性 网络时代 21世纪
随着信息技术的不断发展，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。从计算机进入教学开始，经历CAI阶级、网络时代．经过大量教师的实践和摸索，至今信息技术在学校教育教学中的应用已相当普遍，已经成为我国面向21世纪教育教学改革的新视点，对它的研究与实施，对发展学生主体性、创造性具有重要意义。要将信息技...
关键词: 物理教师 能力水平 当代 个性心理特征 活动效率 教学效果 能力素养 主要表现
能力是指直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征，教师的能力水平是影响教育、教学效果的一个重要因素。物理教师应当具备的能力素养，主要表现为下列几个方面。
关键词: 情商因素 物理教学 课堂教学过程 学生态度 信息传输 心理学家 现代社会 情感交流
心理学家丹尼尔·高曼在EQ一书中认为：EQ（情商）是人类最重要的生存能力，会影响人的生活各个方面，只有大力提升年青一代的EQ，才能拯救现代社会。课堂教学过程是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中，我们不仅要组织学生的智力活动，完成接受和储存信息的任务，更要充分调动学生的情商因素，使学生态度积极、心情愉悦、思...
关键词: 科学方法 教学内容 挖掘 培养 科学探究方法 学生自主 实际应用问题 课堂教学
新课程倡导在课堂教学中注重对学生进行科学方法渗透，发展学生自主探索学习能力，培养他们良好的思维习惯，使学生学会运用物理知识和科学探究方法解决实际应用问题。因此，在教学中，我们要充分挖掘内容，培养整体思维；挖掘变式问题，训练科学方法；充分挖掘概念，进行科学分析；充分挖掘实验，进行科学探究。下面笔者结合自己的教学实践，对...
关键词: 探究式教学 学生 物理成绩 九年义务教育 教育教学活动 外界环境 接受能力 个性品质
在九年义务教育的大环境下，由于学生的基础不同，集中到初中后，产生了一大批基础不扎实的学生。让教师的压力很大。因为每个学生所处的外界环境、个性品质及自身接受能力，均能影响其心理品质与学习兴趣，所以每个学生都有一定的差异。要开展有效的教育教学活动，就应了解学生的知识基础、学习能力、个性特征等相关情况。现在学生学习困难的原...
关键词: 发散性思维 开放型习题 学生 培养 载体 创新能力 民族进步 科学技术
同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”随着科学技术的日新月异，培养学生的发散性思维，培养学生的创新能力，变得尤为重要。本文着重阐述了如何以开放型习题为载体培养学生的发散性思维。
关键词: 观课 教师专业发展 感悟 实践 教学信息 课堂信息 课堂教学
观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。
关键词: hps教育 教学模式 案例设计 原子模型 教育模式 科学社会学 玻尔 课程改革目标
一、HPS教育简介 HPS是History、PhilosophyandPociologyofscience的缩写，即科学史、科学哲学与科学社会学。HPS教育是融科学史、科学哲学与科学社会学为一体的科学教育的新型教学模式。我国基础教育课程改革目标是从知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观这三个维度对学生进行能力培养的。通过教学，促进学生对科学本质的理解，不但使学生...
关键词: 课堂问题 有效设计 现代教育理论 传统教学模式 课堂学习 知识获取 探究式教学
现代教育理论提倡教师是课堂的主导，学生是课堂学习的主体。要改革过分侧重于知识灌输的传统教学模式。现代教育强调学生是学习的主人、重视学生的个性发展、让学生积极主动参与知识获取的过程。探究式教学既重视结论，又强调知识获取，既关注建构，又注重应用，大大提高了课堂教学的有效性。同时有利于素质教育和创新教育的实施。
关键词: 教学设计 摩擦力 高中物理教学 力学 学习 学生 教师
摩擦力是力学中的三大性质力之一，可以说融入了高中物理教学的每个角落，摩擦力教学的效果直接影响着学生今后学习物理的兴趣与成效，故教师对摩擦力的教学设计一定要斟酌再斟酌，笔者认为可以从以下几个方面入手。
关键词: 教学感悟 中学物理 社会主义现代化 教育教学改革 国际社会 英语水平 英语人才
随着我国改革开放的不断深化，与国际社会的交流越来越密切，社会对人才的要求已经从单一向多元化发展。尤其是英语水平，已经成为衡量一个人能力高低的基本指标，各行各业对掌握英语人才的需求日益提高。在中小学教育中，加强学生英语及计算机水平的教育教学改革如火如茶。其中，“双语教学”是吸引眼球最多的焦点。为了培养与国际接轨的下一代...
关键词: 尊重学生 物理教学 能力 培养 现代教育理念 身心发展规律 学生全面发展 素质教育
素质教育是现代教育理念，是要把学生的先天禀赋与后天的社会因素结合起来，尊重学生身心发展规律，挖掘学生的潜能。使学生生动活泼，积极向上，从而促进学生全面发展。
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